【推薦】五年級的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
最近，我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的水杯。杯子外面有一排排小紅心，顏色深淺錯落有致。只要看著(zhù)這個(gè)杯子，就算是平時(shí)喝水，都會(huì )賞心悅目�？墒�，我買(mǎi)這個(gè)水杯，不是因為杯子上漂亮的圖案，而是因為它會(huì )“變色”！
水杯會(huì )“變色”？聽(tīng)起來(lái)挺不可思議的：一個(gè)小小的水杯，怎么會(huì )“變”呢？很簡(jiǎn)單，杯子上的小紅心“暗藏玄機”。一顆顆小紅心上，涂了一種特殊的顏料，一遇熱就會(huì )“變色”。只要我把熱水倒入水杯里，原本大紅色的心形就會(huì )“變”成粉色，使杯子變得更加漂亮。等到杯中的水涼了之后，杯子又“變”回了原來(lái)的模樣。我一天往水杯里倒幾次水，水杯就會(huì )“變”幾次。這真是一個(gè)神奇的“變色杯”��！
一天，我又把熱水倒入水杯，看著(zhù)它“變”成粉色。然后，我就去看書(shū)了。在讀完一段小故事后，我抬起頭，無(wú)意中看到了水杯。杯中的水涼了，杯子又“變”了回去。我不禁想起了一句俗語(yǔ)“三分鐘熱度”。倒入水杯中的熱水就好比激情，杯子就好比是我們學(xué)習時(shí)的心態(tài)。當激情剛注進(jìn)我們的.胸膛中時(shí)，我們滿(mǎn)腔熱血，發(fā)誓要學(xué)好這一種“技能”，就像水杯要竭力保留粉色的漂亮圖案一樣；但是，當我們的激情像熱氣一樣飄走之后，從前的“熱血”就成了一盆刺骨的“冷水”，毫不留情地向發(fā)熱的頭腦潑去，就像水杯中的水涼了之后，水杯又變回了原樣。
如果我們用這種“三分鐘熱度”的心態(tài)去學(xué)習，剛開(kāi)始時(shí)可能會(huì )成績(jì)突出，但這樣的方法永遠不可能長(cháng)久地學(xué)好，反而會(huì )在興趣減退后，成績(jì)直線(xiàn)下滑，從而一蹶不振，還會(huì )把學(xué)習當成一種負擔。所以，我們學(xué)習不能只求新鮮，而白白浪費寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。我們必須改正“三分鐘熱度”的心態(tài)，因為學(xué)習要靠細水長(cháng)流，提高自身素養，增長(cháng)有用的知識，而不能只停留在“三分鐘熱度”的膚淺之中。在以后的學(xué)習中，我不能做這種“三分鐘熱度”的“變色杯”，不能使學(xué)習從興趣變成壓力。我要做一只“保溫杯”，讓學(xué)習過(guò)程細水長(cháng)流，從而穩中求勝。這樣，我才能把握好心態(tài)，讓學(xué)習的激情永駐心間。
五年級的作文 篇2
感恩，曾經(jīng)讓千萬(wàn)人理解了“愛(ài)”這個(gè)字；也曾經(jīng)讓千萬(wàn)人懂得了回報“愛(ài)”。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有家長(cháng)，就沒(méi)有我們自身；沒(méi)有親情、友情和感情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心.
展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)給我生命的家長(cháng)，寫(xiě)寫(xiě)給我知識的老師，寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱忱，感恩的心。
20xx年5·12汶川特大地震過(guò)去快兩年了�；叵肫鹉求@心動(dòng)魄的日子,不由得心有余悸!
地震后，學(xué)校教學(xué)樓成了危房，全體師生在板房教室和綜合樓上課。板房里不只夏天十分熱，下了雨會(huì )積水，冬天還特別冷。但是，在這種惡劣的環(huán)境下，國宏集團無(wú)私地向我們伸出了援助之手，為我們修建了冬暖夏涼的新教學(xué)樓，如今，坐在寬敞明亮的新教室里,讓我們在良好的環(huán)境下快樂(lè )地學(xué)習。每每抬頭望見(jiàn)漂亮的新教學(xué)樓，心中就有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
去年，我們收到了從全國各地寄來(lái)的“愛(ài)心包裹”，包裹里不只有鋼筆、練習本、筆袋等學(xué)習用品，還有毛巾、水壺等生活用品。這哪只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的包裹？這可是來(lái)自全國各地的愛(ài)心凝聚！這又哪只是寄來(lái)的愛(ài)心物品？這可是愛(ài)心人士寄來(lái)的關(guān)心與協(xié)助！在收到包裹的那一剎那，我感受到了一種愛(ài)的力量，溫暖著(zhù)我的心。激勵著(zhù)我.也激勵著(zhù)每一個(gè)同學(xué)更加積極向上.奮發(fā)學(xué)習!
讓我們把這種感動(dòng)化為動(dòng)力，好好學(xué)習。
家長(cháng)、老師、同學(xué)、朋友，他們陪伴在身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵著(zhù)自身，難道，他們就不值得我們去感恩嗎？
傳送愛(ài)，傳送快樂(lè )，傳送幸福；感恩世界，感恩祖國，感恩社會(huì )。
讓愛(ài)布滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落，讓感恩的真諦傳到每一個(gè)人的心中。
朋友帶來(lái)了歡樂(lè )；同學(xué)帶來(lái)了友誼；老師給了我們知識；家長(cháng)給了我們關(guān)愛(ài)...他們在一起為我們描繪精彩的人生，生命有了如此美好的點(diǎn)綴，這都是身邊的人給予我們的愛(ài)，讓我們?yōu)檫@些愛(ài)而努力，去回報這些愛(ài)吧！
家長(cháng)養育了我們，為我們付出了太多。而我們唯一能回報他們的，是好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)的期望。
老師就如辛勤的園丁，培育了我們。在帶領(lǐng)我們暢游知識海洋的同時(shí)，也教會(huì )了我們許多人生道理和做人準則。而我們唯一能回報他們的，是努力學(xué)習，取得好成果。
感恩，是每個(gè)人的責任。從心底里感謝為你付出的人，同時(shí)拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，回報這令人感動(dòng)的愛(ài)。
愛(ài)，無(wú)處不在，只要帶著(zhù)一顆感恩的心，就會(huì )發(fā)現，許多人都為你付出了愛(ài)。
家人的關(guān)懷；同學(xué)的協(xié)助；老師的培育...都凝成了愛(ài)的力量。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？
一個(gè)人一生假如沒(méi)有朋友，可以說(shuō)什么都沒(méi)有。而同學(xué)的同窗友情，多年來(lái)的朝夕相處，會(huì )在一瞬間迸發(fā)，一瞬間感動(dòng)。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛(ài)，歌唱希望，歌唱拼搏，融進(jìn)了深情厚意。
人們常說(shuō)，同學(xué)的'友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有同窗之誼，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長(cháng)的歲月是一組樂(lè )曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂(lè )章。
永遠我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我生長(cháng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂(lè )！
默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M(mǎn)天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們生長(cháng)而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進(jìn)校，夕陽(yáng)中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡快的足跡；競賽時(shí)，一個(gè)眼神，我們心領(lǐng)神會(huì )，實(shí)驗時(shí)，一個(gè)手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的家長(cháng)，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
五年級的作文 篇3
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事，其中有一件事最使我難以忘懷。
那是一個(gè)星期天，在四方美校學(xué)完畫(huà)畫(huà)下課后，老師通知我們說(shuō)下個(gè)星期要進(jìn)行年度考試，讓同學(xué)們準備準備�；氐郊液�，馬大哈的我并沒(méi)有把這事告訴媽媽。
很快，考試時(shí)間到了。我讓媽媽送我去美校，可是媽媽說(shuō)：今天沒(méi)有課。我說(shuō)：我記得今天好像要考試。
媽媽說(shuō)：你確定嗎？
我說(shuō)：要不問(wèn)下表弟吧。
媽媽撥通了電話(huà)，可是電話(huà)打不通。媽媽又說(shuō)：電話(huà)打不通，你反正說(shuō)是好像，就證明不太確定，就不用去了。
中午，姑姑來(lái)到我們家，一進(jìn)門(mén)就對我說(shuō)：帆帆，你為什么沒(méi)有參加考試？我聽(tīng)了委屈的淚水流了出來(lái)，這能怪誰(shuí)呢？如果我當初及時(shí)地告給媽媽?zhuān)蛘邒寢尳o老師打個(gè)電話(huà)，就不會(huì )錯失這次考試了。
公布考試結果的時(shí)候，我知道我肯定沒(méi)戲，出乎意料的是老師宣布我還是優(yōu)秀獎。不解的我問(wèn)老師：老師，我沒(méi)有參加比賽，怎么還會(huì )得優(yōu)秀獎呢？老師笑瞇瞇地說(shuō)：你平時(shí)的表現我都看在眼里，你媽媽把情況和我說(shuō)了，以后可不要做‘馬大哈’嘍！晶瑩的淚珠在我眼眶里打轉兒，這更多是激動(dòng)、興奮、感激的.淚水��！
通過(guò)這次教訓，我想我以后一定要改掉馬大哈的壞毛病，做個(gè)精明伶俐的我！
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