【必備】五年級的作文合集7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我們每一個(gè)人，都應該擁有一個(gè)綠色的夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)�？墒�，我們卻用自己的雙手破滅了這夢(mèng)。

　　這世界，原先是綠色的，是屬于大自然的。不過(guò)，現在，這世界，是一片昏暗。我們用心靈去傾聽(tīng)大自然的心聲，去感受世界的`悲哀......你會(huì )發(fā)現人類(lèi)一切一切的罪惡，這是多么可怕！

　　花草樹(shù)木，綠色大地現在已是滿(mǎn)地的垃圾箱，可這又有什么用？它們還會(huì )有原先的綠色嗎？

　　人類(lèi)，去想象吧，去彌補吧！

　　我們每一個(gè)人是大自然的一個(gè)生靈；每一棵樹(shù)是大自然的一位守護者；每一朵花是大自然的一件奇妙的裝飾品......我們每一個(gè)人都應該用自己的雙手去愛(ài)護它！可是，現在，又有誰(shuí)會(huì )有這種感悟呢？

五年級的作文 篇2

　　我的弟弟今年5歲，胖乎乎的臉上長(cháng)著(zhù)一雙不大不小的眼睛，渾身都透著(zhù)一股機靈勁，非�？蓯�(ài)，不過(guò)他卻是非常的調皮，簡(jiǎn)直就是轉世的'小魔王’，大家想認識他嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　弟弟非常貪吃，記得那一次，媽媽給我和弟弟買(mǎi)來(lái)了兩包薯片，弟弟咕嚕咕嚕，三下五除二的就把薯片吃完了，簡(jiǎn)直就是食不知味嘛，他吃完了，可能還覺(jué)得不過(guò)癮，就把心思動(dòng)到了我身上，用他那水汪汪的眼睛望著(zhù)我，我被他看得實(shí)在太‘愧疚’了，就直接倒了一大堆薯片給他，沒(méi)想到這個(gè)貪吃鬼竟然把那一大堆薯片都塞到嘴里，還口齒不清的說(shuō)著(zhù)’好吃、好吃‘，等他吃完了，就伸出他那胖乎乎的小手，奶聲奶氣的說(shuō):'我還要。我生氣極了，心想:"這小子跟我扛上了是吧，剛才我給他倒了那么多薯片，幾乎是我的一半"家當"了，現在他還要，不行不行，我自己都不夠吃呢。于是我擺出一副堅決的樣子，頭一擺，說(shuō)道：不行，不能給你了。弟弟看我一副堅決的樣子，便哇的一聲哭了起來(lái)，當然吸引了他的后援軍"奶奶，后來(lái)我的后果就慘了，被好一通教訓(當然是有關(guān)讓弟弟的了），還貢獻出了我可愛(ài)的零食，哎

　　不過(guò)呀，弟弟的嘴特別甜，長(cháng)輩一來(lái)，他的嘴更是像抹了蜜似的.一樣甜，直逗得大人們哈哈大笑，不過(guò)呀，他的嘴也特別"毒，每當我犯錯被媽媽罵時(shí)，他就在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，直氣的我頭頂冒煙，哎弟弟呀，你的嘴可真是令我又愛(ài)又恨呀

　　我的弟弟可愛(ài)吧，哈哈。

五年級的作文 篇3

　　“丁零零——”伴隨著(zhù)上課鈴聲，我們班的班隊活動(dòng)也正式開(kāi)始了。

　　瞧，董亦奕同學(xué)不愧是“老手”，她那深邃的眼神，那嫻熟的動(dòng)作透露著(zhù)她幾天的幸苦排練。那時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷的詞中，唱出了一位海外游子對家鄉的深深思念。

　　那黃宇軒的小提琴拉得也不錯，剛開(kāi)始熱熱鬧鬧的`，好似是紅軍打了勝仗回來(lái)，漸漸地，變得悲傷，像在回憶戰場(chǎng)上的慘忍，一個(gè)個(gè)都是為了保護囯家而犧牲的，最后一段又變得歡喜起來(lái)，大概是在慶祝吧！

　　“ 似雨，似霧，似輕煙，絲絲，縷縷，裊裊的——”一個(gè)美妙的聲音在教室響起，悅耳中帶著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷，抬頭一看，周芯悅正字正腔圓得朗誦著(zhù)《思鄉吟》呢！她那動(dòng)聽(tīng)的聲音深深地打動(dòng)了大家，熱烈地掌聲四處響起。

　　輪到馬子瀟了，雖然他也是演奏小提琴的，可是風(fēng)格與黃宇軒截然不同，溫和時(shí)，令人陶醉，凄涼時(shí)，令人忍不住流下眼淚來(lái)。

　　聞欣潔也上場(chǎng)了，她聲情并茂地讀著(zhù)一篇散文，絲縷的憂(yōu)傷與憂(yōu)愁，仿佛看到了一位游子寫(xiě)下這篇散文以表達自己的濃濃思鄉情。

　　朱誠超的快板打得也非常棒，陳未樂(lè )的故事講得也很好，孫鑫上等同學(xué)演得小品《秋思 》更是唯妙唯肖，有趣得令人大笑，自然是掌聲四起。還有兩組的背誦古詩(shī)詞，都是讓人仿佛看見(jiàn)了詩(shī)所描繪的景色與畫(huà)面。

　　“丁零零——”伴隨著(zhù)下課鈴聲，我們的班隊活動(dòng)也接近了尾聲，最后，我們把最燦爛的笑聲留在了竺老師相機里。

五年級的作文 篇4

　　我以前是個(gè)網(wǎng)吧迷，也因為迷網(wǎng)吧而給了我深刻的教訓。那是一年以前，竟鬼使神差地讓我迷上了網(wǎng)吧。我每天只要有空都忍不住到網(wǎng)吧瞧一瞧，除非不進(jìn)，一進(jìn)去就是幾個(gè)小時(shí)。爸爸為這事也絞盡腦汁。

　　有一天放學(xué)后，我媽媽還在學(xué)校開(kāi)會(huì )，爸爸又在家里有事，我就騎著(zhù)車(chē)子，趁這機會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧好好蕭灑一回。我一邊放車(chē)飛奔一邊哼著(zhù)自個(gè)編的順口溜小調：

　　我呀我呀真奇妙，

　　騎著(zhù)車(chē)子滿(mǎn)街跑。

　　東跑跑，西跑跑，

　　快到網(wǎng)吧瞧一瞧。

　　一到網(wǎng)吧門(mén)口，我就丟車(chē)沖了進(jìn)去。剛玩了一會(huì )兒，同學(xué)李磊對我說(shuō)：“把車(chē)子給我騎一騎�！蔽彝娴门d起，不愿下網(wǎng)，就送了個(gè)順水人情，答應了。

　　不知不覺(jué)一小時(shí)轉眼就過(guò)去了，“二號機子時(shí)間到�！蔽覜](méi)錢(qián)繼續玩，只好依依不舍地走了出來(lái)。出了門(mén)才發(fā)現車(chē)子不見(jiàn)了，于是忙著(zhù)找車(chē)，結果哪有車(chē)的影子。我沿街巡找，不見(jiàn)車(chē)的蹤跡，好像一下子消失了。

　　我又急又累，滿(mǎn)頭大汗，也于事無(wú)補，只好回到家里，把進(jìn)網(wǎng)吧丟車(chē)的事一五一十地告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)吃了一驚，也來(lái)不及訓我，放下手中的工作，騎上摩托車(chē)帶我又沿街找了個(gè)來(lái)回，還是沒(méi)找到車(chē)。這時(shí)我從返光鏡里發(fā)現爸爸的臉色更難看了，我心里也像揣著(zhù)一只小兔子，呯呯地跳個(gè)不停，因為我知道今天闖的.禍不小，不僅違背了爸媽的禁令進(jìn)了網(wǎng)吧，還丟了幾百元的自行車(chē)，這還了得？回家后免不了一頓屁股吃面條。唉，急也沒(méi)用了，等著(zhù)練“牛皮功”吧。

　　回到家里后我的處境你們可想而知了，媽媽回來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這事，氣得連眼珠都快蹦出來(lái)了。我跪在爸媽面前，雙手摸著(zhù)受傷的屁股，正眼不敢看他們，真不知道還有什么樣的苦頭讓我受。

　　這是，聽(tīng)到有人叫門(mén)，還在叫我的名字：“吳釔聯(lián)，你的車(chē)子�！卑�!是李磊，真要命，我早就把他借車(chē)的事忘到九霄云外去了。爸爸去開(kāi)了門(mén)，李磊一頭撞進(jìn)來(lái)，看到我還跪在木板上，向我一吐舌頭，做了個(gè)鬼臉就轉身跑了。我真是氣不打一處來(lái)，哼!你做的好事，讓我好受!但又一想，怪他有什么用？我不迷著(zhù)網(wǎng)吧不就沒(méi)這事了？我是自作自受。

　　我算是領(lǐng)教了這次的教訓。從此進(jìn)網(wǎng)吧的癮也沒(méi)了。

五年級的作文 篇5

　　“友誼”這個(gè)詞是抽象的，而朋友是真實(shí)的。有了朋友，才有那多樣的青春；有了朋友，才有了心的放松；有了朋友，才有那不滅的動(dòng)力……我有一個(gè)朋友，我一生都不能忘。

　　她給我的印象，就像在寒冬與暖春交接的一朵梅。眉目清秀，干干凈凈。說(shuō)她像梅，是因為她的勤奮與一絲不茍感動(dòng)了我……每一天，我踩著(zhù)學(xué)校開(kāi)門(mén)的點(diǎn)兒上學(xué)，本以為自己最早了，但沒(méi)想到教室里早已有了她的身影。她認真地看著(zhù)書(shū)，此時(shí)的.她是世界上最美的女孩兒！看她那么認真那么投入，我心中也涌動(dòng)著(zhù)一股動(dòng)力，與她一起在書(shū)海里感受清晨的美好。她，是我的動(dòng)力！

　　有一次，我為了收各種作業(yè)，忙得團團轉。我多么希望自己可以是雙核的，或者多一雙手��！我沒(méi)有變成雙核，也沒(méi)有多一雙手。但是她留下來(lái)幫我的忙了，幫我收作業(yè)。當時(shí)那種感動(dòng)很難用文字來(lái)表達，但是我知道，我嘗到了友誼的味道。我不懂得該怎樣感謝她，但我想她一定懂得我心中要跳躍出的無(wú)限感激。雖然我們踏著(zhù)清校的鈴聲出校門(mén)，但是我想我是幸運的，我有這么一個(gè)朋友，我多了這一雙互助的手。

　　每一次的感動(dòng)充實(shí)著(zhù)時(shí)光，時(shí)光飛梭，我們一起經(jīng)歷了5個(gè)春夏秋冬。一起淋過(guò)雨，一起談過(guò)心，一起悲，一起笑……五年的光陰就那么過(guò)了，在我眼里用一輩子和她享受友誼的酸甜都不夠。眼看再過(guò)一年也就畢業(yè)了，再一個(gè)五年，你在哪里，我在哪里，也許再也不見(jiàn)。所以我要珍惜這時(shí)光，不讓它匆匆流走……

　　也許我們的今生相遇是經(jīng)過(guò)了幾百世的輪回、擦肩、尋覓才換來(lái)的。我愿意和她永遠是朋友。林漪，是我的摯友。

五年級的作文 篇6

　　今天一早，我蹦蹦跳跳地飛奔到學(xué)校，然后，飛奔進(jìn)班級，但一進(jìn)教室我就驚呆了，全班手里拿英語(yǔ)書(shū)復習，我走過(guò)去，坐在自己的位置上看起了課外書(shū)，沒(méi)過(guò)一會(huì )一個(gè)同學(xué)投來(lái)異樣的眼光，全班同學(xué)也跟著(zhù)投來(lái)異樣的眼光，還是蜜靈和文綺好心，提醒了我：“下一節是英語(yǔ)測驗，你還有心思看課外書(shū)？快點(diǎn)復習�！薄芭�，明白了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，收起了課外書(shū)，從書(shū)包里拿出英語(yǔ)書(shū)復習，但沒(méi)想到，一打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)就上課了，我只好把英語(yǔ)書(shū)放好，準備測驗。

　　“現在我發(fā)下測驗卷給你們，四十分鐘完成�！崩蠋熣f(shuō)。

　　“不要啊，才40分鐘，我們要40×2分鐘��！”某個(gè)同學(xué)大膽的說(shuō)。

　　“安靜，現在開(kāi)始做題�！崩蠋熓�分生氣的`說(shuō)。

　　我們立刻刷刷地開(kāi)始寫(xiě)試卷。

　　唉，都怪我，沒(méi)復習好，嗚嗚～

　　鈴聲響了，老師把試卷收了上去，我的心十分緊張，生怕考不好。

　　下午快到，也意味著(zhù)快上課了，上課也意味著(zhù)發(fā)試卷了了。發(fā)試卷意味著(zhù)我完蛋了。但我還是想坐在位子上看著(zhù)別人的“蛋”完了。

　　鈴聲響了，老師手里拿著(zhù)批完的試卷，十分嚴肅，看起來(lái)“火山”要爆發(fā)了，過(guò)了一會(huì )，老師叫人把試卷發(fā)了下來(lái)。我一拿到試卷馬上一看，真是天打雷劈，我考了89分，媽媽的要求太高了，是95分一樣啊。

五年級的作文 篇7

　　我的校園非常美麗，那里一年長(cháng)綠，特別是草坪，不信我帶你去看看。

　　早春時(shí)節，那枯萎的小草長(cháng)出了嫩嫩的褐黃，蒙蒙懂懂的看著(zhù)這個(gè)世界，那顏色讓人無(wú)比玲愛(ài)，誰(shuí)也不忍心去碰它，去踏它，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，草兒一點(diǎn)一點(diǎn)高了，逐漸退去那嫩嫩的褐黃，長(cháng)出翠綠的顏色，增添了春意。

　　夏天到了，草坪就是一池的墨綠，好像是某個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)不小心打翻的顏料瓶，灑在了地上，這時(shí)的.我們，不是在草坪上盡情的玩耍，就是在草坪后面上的教學(xué)樓上專(zhuān)心致志的讀書(shū)，學(xué)習，下課了，我們在草坪扔沙包，捉迷藏，開(kāi)心的玩耍。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，草坪上的小草，就翩翩起舞。像大浪一樣朝我們涌來(lái)。

　　秋天到了，草坪上的小草還是那樣翠綠挺拔，細細的小草邊上有小而細的據孔，像一把把鋒利的鋸子，這時(shí)，我們在草地上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)什么呢？當然是畫(huà)草坪了，那翠綠的顏色吸引著(zhù)我們。

　　冬天來(lái)了，天上下起了大雪小草枯萎了，但不用但心，到了春天，它又會(huì )長(cháng)起來(lái)的，刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我們卻迎著(zhù)寒風(fēng)奔跑，來(lái)鍛煉我們的身體。

　　我的校園美吧！它的景色優(yōu)美，以后來(lái)看看。

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