有關(guān)五年級快樂(lè )作文匯編5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級快樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級快樂(lè )作文 篇1

　　中秋節晚上，我吃完晚飯后，迫不及待地上了我家的天臺。

　　天臺早已集滿(mǎn)了左鄰右舍的小朋友，而大人們也忙著(zhù)把各自家里的應節食物拿上天臺。天臺立刻變得熱鬧起來(lái)，變成了一個(gè)大家庭，更像一個(gè)大舞臺。我們每人拿著(zhù)一盞燈籠玩。這時(shí)，有一位小朋友大叫起來(lái)：“你們看，月亮出來(lái)啦！月亮出來(lái)啦！”我抬起頭來(lái)，只見(jiàn)月亮像一位羞答答的小姑娘從云層里露出笑臉，明亮的月光照在小朋友快樂(lè )的臉上，顯得十分可愛(ài)。大人們放下平時(shí)忙碌的心，他們圍在一起，你嘗嘗我家的月餅，我吃吃你家的蘋(píng)果……，然后對月舉杯，熱鬧無(wú)比。此時(shí)此刻，掛在天上的`月亮向地上灑下了皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，這構成了一幅幸福、美滿(mǎn)的圖畫(huà)。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這月亮非常調皮，一會(huì )兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì )兒唱歌跳舞。我們一群小朋友不甘落后，跟月亮一起“舞動(dòng)”起來(lái)。

　　快樂(lè )的時(shí)刻總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，已到了深夜，我們懷著(zhù)愉快的心情回家，圓圓的月亮也悄悄地跟著(zhù)來(lái)到窗前。這時(shí)，我突然想起了李白的一首詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！蹦钪�(zhù)念著(zhù)，我帶著(zhù)美好的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

五年級快樂(lè )作文 篇2

　　要懂得付出和分享，人生才有意義。我們不應該對身

　　邊的人和事漠不關(guān)心。倘若你認為我們身邊有些人只是和我們毫不相于的陌路人，那你錯了。實(shí)際上，這些人跟我們是一樣的，并且和我們關(guān)系最密切。為什么這么說(shuō)呢？因為生命的真諦是：人類(lèi)本是同根生，我們每個(gè)人只不過(guò)是屬于搏大的生命之樹(shù)中的一個(gè)小小的分枝而已。而我們身邊的人就是那些和我們有共同根源的分枝。

　　因此，當身邊的人陷于困境時(shí)，我們要懂得如何奉獻自己的力量。這并不是說(shuō)讓你不顧一切地盲目付出。我們在付出的同時(shí)必須清楚，只有對他人有意義的付出，才會(huì )使我們的人格變得高尚，從而也使得自己的生命變得有意義。

　　當我們自己也陷于困境，要怎么和別人分享自己的所有呢？這豈不是難為人嗎？但是超越自我的困境，超越自我的痛苦，而以真誠的心去幫助別人，真的是一件美好而又有意義的事情。

　　我的好友向我傾吐一段心聲，很溫馨、很感人，她說(shuō)：“這也是我一直以來(lái)不斷告訴自己的，要先付出才有收獲。以前的我以為收獲是來(lái)自于對方的給予，現在我才明白其實(shí)并不是如此，收獲是來(lái)自于付出當下我的心情，其實(shí)我在做的時(shí)候內心所感覺(jué)到的愉悅就是我的收獲了�！�

　　雖然我和這位好友認識的時(shí)間很短，但從她的言談中，我感受到這小女孩的善良及聰穎。當今社會(huì )，大部份的人都是為了個(gè)人的利益，與人爭爭斗斗、傷害別人、損害別人，只想收獲，更別提是為別人付出。我的`好友是一位剛出社會(huì )的新鮮人，小小年紀就懂得付出的人生哲理，真是亂世中的一股清流，無(wú)怪乎我稱(chēng)她是一個(gè)有教養的好女孩。

　　有一個(gè)農夫的玉米品種，每年都榮獲最佳產(chǎn)品獎，而他也總是將自己的冠軍種籽，毫不吝嗇地分贈給其他農友。有人問(wèn)他為什么這么大方？他說(shuō)：“我對別人好，其實(shí)是為自己好。風(fēng)吹著(zhù)花粉四處飛散，如果鄰家播種的是次等的種籽，在傳粉的過(guò)程中，自然會(huì )影響我的玉米品質(zhì)。因此，我很樂(lè )意其他農友都播種同一優(yōu)良品種�！�

　　確實(shí)如此，當你不吝把自己最?lèi)?ài)的事物與人分享時(shí)，當下，內心所感覺(jué)到的愉悅就是收獲了。因為無(wú)私的奉獻，相對的你的心情是愉悅的，在你周遭空間場(chǎng)的一切事物也會(huì )隨心而化，感受到你的慈悲祥和，你所得到的回饋也會(huì )是良善的。

　　就如同我的好友向我訴說(shuō)這段溫馨感人的話(huà)，我也沐浴在那種慈善、關(guān)懷的樂(lè )園中。古諺云：“要怎么收獲，就要怎么栽�！薄皭�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之�！�

　　收獲的喜悅系來(lái)自于你先前的付出，而當你在為別人付出的時(shí)候，內心的善就足以讓自己感到很愉悅了！

五年級快樂(lè )作文 篇3

　　節日快樂(lè )四川省成都市龍江路小學(xué)五年級六班錢(qián)元周吃過(guò)晚飯，出去散了步回來(lái)已經(jīng)是夜幕降臨了。

　　媽媽正在看電視，而我卻在洗手間……過(guò)了一會(huì )兒，我端著(zhù)洗腳盆出來(lái)了。

　　來(lái)到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�三八節快�?lè )！請讓我為您洗腳，以表達我的`祝福�！眿寢尭屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，并把腳放在腳盆里。我輕輕搓起她的腳來(lái)。媽媽長(cháng)期在外奔波，腳已經(jīng)變得粗糙不堪，我看到這些，不由得心疼起來(lái)。我悄悄地望了望媽媽?zhuān)�她雖然眼睛盯著(zhù)電視，我卻知道她正用眼角余光瞟著(zhù)我。

　　洗完腳，端起腳盆經(jīng)過(guò)她身旁時(shí)，我看見(jiàn)她眼睛亮晶晶地閃著(zhù)淚光，這淚花是純潔的，是幸福的……

五年級快樂(lè )作文 篇4

　　今天老天爺不知為何動(dòng)了怒，不停的嚎叫著(zhù)還刮著(zhù)風(fēng)。我的心便帶回了那個(gè)讓我感到心暖暖的日子�！�—題記

　　我無(wú)聊的在河邊上騎著(zhù)單車(chē)，欣賞著(zhù)河水的清澈。忽然，本來(lái)晴朗的天空一下就變了臉我連忙轉彎打道回府，知道就要下雨了。風(fēng)呼呼的吹著(zhù)我逆風(fēng)而行顯得非常艱難一著(zhù)急將踏板給踩爛了鏈條又不聽(tīng)話(huà)的出去“玩”了。于是我跳下車(chē)奮力的推，幸好離家門(mén)口的修車(chē)攤不遠了。

　　將車(chē)推到修車(chē)攤時(shí)正好下雨了。我對修車(chē)的老爺爺說(shuō)明了“病因”便坐在一條小板凳上等待著(zhù)。

　　我的單車(chē)就快修好了，這時(shí)一個(gè)十一二歲的小女孩推著(zhù)一輛自行車(chē)手里舉著(zhù)一把傘和一個(gè)冒著(zhù)熱氣的飯盒，她看上去很著(zhù)急�！袄蠣敔�，我的輪胎沒(méi)氣了，能幫我打一下嗎？我還要去給生病的媽媽送飯呢！”老爺爺聽(tīng)了，對我笑笑停下了手中的活兒，抱歉的對我說(shuō)：“那位小姑娘有事就讓我給她先打氣吧！”我想也沒(méi)想就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”

　　老爺爺一會(huì )兒就把原先餓的肚子扁扁的胎喂得膨脹起來(lái)。小姑娘在口袋里掏著(zhù)，不過(guò)什么也沒(méi)拿出來(lái)。她的臉蛋越來(lái)越紅了，就像一個(gè)熟透了的西紅柿似的。她不停的'搜著(zhù)衣服上的任何一個(gè)口袋好像是沒(méi)有錢(qián)�！袄蠣敔敗�…我的錢(qián)丟了我……我回家再給您送過(guò)來(lái)好嗎？……”小姑娘不停的攆著(zhù)衣角支支吾吾的說(shuō)。老爺爺笑著(zhù)擺擺手和藹的說(shuō)：“不用了，一點(diǎn)小事用的著(zhù)付錢(qián)嗎？快去送飯吧，不要讓你媽媽餓肚子哦！走吧！”她猶豫了一會(huì )兒然后大聲的說(shuō)：“謝謝老爺爺。謝謝！再見(jiàn)……：”便消失在茫茫的雨霧中。我感到心里暖暖的，一會(huì )兒自行車(chē)修好了付了錢(qián)便騎著(zhù)車(chē)回家了。

　　我感到心里熱熱的好不快樂(lè )。風(fēng)呼呼的吼叫著(zhù)卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。因為我感覺(jué)到了人間真情。

五年級快樂(lè )作文 篇5

　　今天，我們來(lái)到學(xué)校，安老師對我們說(shuō)：“今天，我來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)�！币宦�(tīng)到變魔術(shù)我們馬上高興起來(lái)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“變什么魔術(shù)呀？”安老師回答到：“我可以讓雞蛋游泳�！币宦�(tīng)到這話(huà)同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“不可能�！�

　　只見(jiàn)老師左手拿一個(gè)裝滿(mǎn)水的.杯子，右手拿一個(gè)雞蛋，老師輕輕的把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)醉漢搖搖晃晃的沉入水中，呼呼大睡起來(lái)，同學(xué)們都笑了起來(lái)。之后老師又在水中放了幾勺鹽，在用勺子攪拌了一下，當老師停止攪拌時(shí)，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我們感到非常的失望。而老師不慌不忙地加了許多鹽，再次用勺子攪拌均勻，當停止攪拌時(shí)雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我們沒(méi)有了信心，可老師還是信心十足的繼續加鹽。不久，我看見(jiàn)雞蛋慢慢的浮了起來(lái)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)很驚訝的問(wèn)：“這時(shí)為什么呢？”老師回答道：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大�！�

　　這堂課真有意思，真希望作文都這樣上，學(xué)生就不在害怕寫(xiě)作文了。

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