【精選】五年級快樂(lè )作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂(lè )作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，一大早起來(lái)，我迫不及待地想去秋游，我用最快的速度，洗了臉，吃過(guò)了早飯，背著(zhù)裝滿(mǎn)好吃零食的包到了學(xué)校。
老師叫班上的同學(xué)排好隊，大家十分激動(dòng)，各自帶來(lái)了自己所喜歡的零食，大包小包，一出校門(mén)同學(xué)們就像出籠子的小鳥(niǎo)，又蹦又跳地向玉屏山公園走去，同學(xué)們笑容滿(mǎn)面好像在議論你帶了什么好吃的，我帶了什么好玩的玩具，很快我們就步行到玉屏山公園了。
玉屏山公園的空氣非常清新，走進(jìn)去看見(jiàn)一座假山，假山的水就像一個(gè)小瀑布，假山旁邊有黃色的小花，公園里綠色的大草地像一片綠地毯，秋天到了，有些樹(shù)的葉子都落光了。
老師選了一塊地方，我們分成四組，我先拿出報紙鋪在地上，大家再從包里拿出零食放在中間，各種各樣的零食好像在開(kāi)食雜店，大家在津津有味地吃零食，吃飽了同學(xué)們就準備開(kāi)始做游戲。
我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的游戲，謝建雙當“母雞”，劉老師當“老鷹”，我們排在謝建雙后面當“小雞”，劉老師說(shuō)：“預備開(kāi)始�！敝x建雙的雙手張開(kāi)保護“小雞”，“老鷹來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們尖叫著(zhù)�！靶‰u”隨著(zhù)“母雞”跑動(dòng)，突然不幸的事發(fā)生了，有只“小雞”被“老鷹”抓住了，這時(shí)“母雞”更努力地保護“小雞”，不讓“老鷹”傷害“小雞”，玩了一會(huì )兒，大家累了就休息了。
真是一個(gè)令人難忘的秋游呀！
五年級快樂(lè )作文 篇2
童年是詩(shī)，童年是歌，童年是夢(mèng)。童年是彩色的，是快樂(lè )的，是令人回味的。童年猶如沙灘上的一粒粒沙子，金燦燦，亮閃閃。今天我將為你奉獻出其中一粒最大最亮的。
記得有一次，在家無(wú)聊，便纏著(zhù)媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)回了一根狀如警棍的玩具——吹泡泡的棒來(lái)玩。我喊來(lái)家中也有這個(gè)玩具的'伙伴，興高采烈地來(lái)到空地上。我擰開(kāi)管子頂端的蓋子，抽出藏在管子中的一根棒，它由兩個(gè)小棒拼在一起，中間有一層薄薄的膜，膜上沾著(zhù)一些液體。我迫不及待地深吸一口氣，鼓起腮幫子，用嘴對準棒，慢慢把氣吹出去。氣輕輕地鉆進(jìn)膜，膜鼓起了了，變成了一個(gè)個(gè)圓球。哇，真多��！那一個(gè)個(gè)小圓球在外力的推動(dòng)下，離開(kāi)了膜，飛向天空，在空中翩翩起舞，真好看��！有的兩個(gè)連在一起，像兩個(gè)好朋友在空中漫步；有的幾個(gè)一橫排，好像是一串串糖葫蘆；它們都穿著(zhù)一件五彩的衣服，邊上是深藍的，中間是黃色的，或者是各種顏色夾雜著(zhù)的……瞧，我吹的泡泡和小伙伴的粘在了一起，好像兩個(gè)鬧了矛盾的人在打架呢，忽然，它們合二為一了，哈哈，又變成好朋友了，多有趣��！
“看，我的泡泡多大��！”“我的泡泡飛得多高��！”小伙伴們大聲叫著(zhù)。這一只只漫天飛舞的泡泡包含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，在天地間自由地飛著(zhù)。一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，泡泡碎了，但它的快樂(lè )傳遞給了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒飛得更快樂(lè )了；一個(gè)泡泡飛到花朵上，花朵感染到了泡泡的快樂(lè )，開(kāi)放得更艷麗了……這快樂(lè )不斷地傳遞著(zhù)，延伸著(zhù)，周?chē)囊磺兴坪醵汲两诳鞓?lè )里了。
泡泡帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)期待，越飛越高，越飛越遠……
快樂(lè )的童年猶如這美麗的泡泡，將永駐我心。
五年級快樂(lè )作文 篇3
體鍛課上，我們在健身苑里玩得真是熱火朝天。
最受歡迎的當然抓扛了。別看祝子萌人瘦瘦的，抓扛可有一套了，可不比其他男生差。只見(jiàn)她手一捉上扛，腿一“蹬“，一步一步穩穩當當，引來(lái)大家一片叫好聲！我最喜歡的當然是海盜船了。幾個(gè)辦大無(wú)比的“水手”把船推啊推。推得幾個(gè)膽小的“海盜”暈頭轉向，趕緊向水手沈謝磊求救。沈謝磊笑著(zhù)說(shuō)：“這么點(diǎn)速度就怕了，我還要練練我的臂力呢！”大家都玩得不亦樂(lè )乎。再來(lái)說(shuō)說(shuō)太空步行器。我一開(kāi)始還有點(diǎn)害怕，小心翼翼地抓著(zhù)桿子。先把左腳放上去，再把右腳放上去，一前一后地踏著(zhù)。玩了一會(huì )，感覺(jué)很安全，便雙腳一起蕩，那感覺(jué)仿佛在蕩秋千，一會(huì )蕩到天上，好像飛起來(lái)了，一會(huì )兒又蕩到地上，開(kāi)心極了……
這真是一節快樂(lè )的體鍛課。
五年級快樂(lè )作文 篇4
我曾想過(guò)，我需要快樂(lè )。
我想在我的印象里，我現在已經(jīng)十歲了，但卻缺少快樂(lè )。我不想再做那么多深夜也做不完的作業(yè)，我就連做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)我在上補習班。我在這里想說(shuō)：十歲的我們需要快樂(lè )！
春天來(lái)了，我們應該在草地上捉蝴蝶，打滾兒。在操場(chǎng)上踢足球，玩滑板。讓我們年少的童心隨風(fēng)箏在廣闊無(wú)無(wú)垠的藍天上自由翱翔。
夏天到了，我們應該在河里盡情地游泳，劃船，抓泥鰍。讓媽媽掛在嘴邊的嘮叨，離我遠遠的。
秋天，秋姑娘一躍，樹(shù)葉變黃了，莊稼豐收了，我好渴望在那金黃的麥田里感受豐收的喜悅，可我的時(shí)間卻被奧數，英語(yǔ)，作文補習班無(wú)情地剝奪了。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)自己走在那金色的落葉上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，一路走進(jìn)了奧地利維也納的金色大殿。
冬天，我們應該在雪地上打雪仗，堆雪人�？晌覅s縮在看似溫暖的補習班學(xué)習沒(méi)完沒(méi)了的奧數，英語(yǔ)……我多么渴望放飛兒時(shí)的心，感受大自然給我的那份溫暖。
我多么渴望讓老師在評語(yǔ)里寫(xiě)道：孩子們需要快樂(lè )，抽空讓他們放松吧！
五年級快樂(lè )作文 篇5
老師，節日快樂(lè )
早晨，我去上學(xué)，見(jiàn)我們的班主任徐老師在校門(mén)口做值日老師，我班許多同學(xué)手捧鮮花獻給許老師。啊，我恍然大悟，原來(lái)今天是一年一度的教師節。我摸了摸口袋里還有兩塊錢(qián)，這是我媽給我的零用錢(qián)，可是為了感恩老師，我只好到校門(mén)口買(mǎi)了兩朵小花送給徐老師，我想，老師會(huì )明白我的一點(diǎn)心意，我就此祝老師教師節快樂(lè )。
徐老師對同學(xué)們很好，課也上得很認真，每一堂課，徐老師都引導我的展開(kāi)想象的翅膀，鼓勵我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。徐老師的這種賞識教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。徐老師說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。徐老師從不拖課，布置的作業(yè)也不是很多，也從不擠掉我們喜歡的副科。徐老師很注重課外輔導，我們有疑難問(wèn)題，徐老師總是很有耐心一遍一遍地給 我們講析清楚。徐老師是辛勤的園丁，我們是就像花朵，徐老師無(wú)微不至地哺育我們成長(cháng)。
徐老師就像父母一樣愛(ài)護我們。如果班上有哪位同學(xué)受了一點(diǎn)小傷或有一點(diǎn)小病痛，徐老師會(huì )很心疼，就立即帶他去掛號、打針，虛寒問(wèn)暖，并及時(shí)打電通知家長(cháng)……落下的課，徐老師會(huì )及時(shí)補上。
徐老師常對我們說(shuō)，同學(xué)們只要認真讀書(shū)，考出好成績(jì)，就是給老師的最好的禮物。我記住了陳老師的話(huà)，我要努力讀書(shū)，爭取考上重點(diǎn)大學(xué)，成為建設祖國的有用人才，這是給徐老師和所有教過(guò)的老師最好的感恩！
五年級快樂(lè )作文 篇6
如果有人問(wèn)我什么事情讓你覺(jué)得快樂(lè )，我會(huì )毫不猶豫的回答：“讀書(shū)！”
一有時(shí)間，我就一頭扎在“書(shū)堆”里，書(shū)好似一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。你瞧！它們怎么能不吸引我呢？童話(huà)書(shū)，把我帶到令人神往的仙境；科技書(shū)，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的神奇；智力測驗，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰斗故事，把我帶到槍林彈雨的沙場(chǎng)。我看過(guò)《水滸傳》，看過(guò)《隋唐演義》，看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》……多少本書(shū)��！書(shū)是我最親密的伙伴，書(shū)使我對未來(lái)無(wú)限向往；書(shū)使我知識更加豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是因為我愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團，讓我心里有說(shuō)不出的喜悅。
讀書(shū)真快樂(lè )！那一本本有趣的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。吃飯時(shí)，捧著(zhù)它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)”同學(xué)們，讓我們趁著(zhù)年少，多讀書(shū)吧！因為只有讀書(shū)，才能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè )。
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