小學(xué)五年級作文【精】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文1
“大雪壓雪松，青松挺且拔�！碑斍锞湛菸畷r(shí)，松樹(shù)還是翠綠的，在我們院子里就有很多挺拔的青松。
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，美麗的迎春花怒放了，萬(wàn)物都在柔和的春風(fēng)中復蘇了。松樹(shù)又長(cháng)出嫩嫩的小松針，露珠在小松針上，小松針好似在對老天爺哭泣著(zhù)說(shuō)：“我們真可憐，都沒(méi)有人和我們玩�！蓖蝗淮猴L(fēng)妹妹來(lái)了，小松針在小鳥(niǎo)的歌聲中歡快的跳起了舞，春姐姐帶著(zhù)春風(fēng)妹妹離開(kāi)了這里。
在炎熱的夏天，人們都被嗮的不敢出門(mén)了。高貴的百合也垂下了頭，只有松樹(shù)還是郁郁蔥蔥的，在路旁為行人擋住像火球一樣的太陽(yáng)。
寒冷的冬天到了，外面吹起了呼呼的寒風(fēng)，飄起了鵝毛大雪。其他的樹(shù)葉都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，就像被脫*了衣服一樣。只有松樹(shù)的枝頭還是綠油油的，松樹(shù)依然枝繁葉茂。厚厚的大雪壓在它翠綠的樹(shù)枝上時(shí)，它依然挺拔，依然紋絲不動(dòng)。大雪一點(diǎn)也沒(méi)有給他增加負擔，反而就像給他穿上了一件雪白的棉衣。
我喜歡松樹(shù)，喜歡它在寒風(fēng)中不曾彎腰，大雪中依然挺拔。我更喜歡它的四季常青。
小學(xué)五年級作文2
像天使的淚絮，夾雜著(zhù)碧落的絨白，和著(zhù)無(wú)音節奏，從那最深處最遙遠飄來(lái)，落到最寒冷最黑暗的角落，蕩起黑夜雙眸地微蹙。
夜里，悄無(wú)聲息！睡夢(mèng)中的我朦朦朧朧地用手不住的拉著(zhù)被子。夢(mèng)，越來(lái)越小，{中學(xué)生作文輔導}，越來(lái)越小……似乎被什么擁起，我睜開(kāi)眼，一股淡淡地香味拉著(zhù)我走出門(mén)外。我，驚呆了！鋪天蓋地的絨裹，像白云的尾巴，悠長(cháng)的拉遠，蔓延到天邊。站在空曠的田野上，若站在大地的中心，閉上眼，{關(guān)于努力的英文作文}，盡情地呼吸，享受偷竊到心底的絲白。那不住飄落的雪花，一瓣一瓣，雖沒(méi)有牡丹之雍容，冬梅之傲骨，菊花之淡雅，蘭花之清幽，但，冰潔，似乎就是它凌駕于百花之上的最好緣由。望見(jiàn)它，仿佛得到靈魂的凈化，不言而喻的寵愛(ài)涌上心頭。我小心翼翼的落下腳，輕輕地放在那薄薄的一層“珍珠粉”上，微微地把身體拖到它上，卻聽(tīng)“嘎吱”一聲，誤以為踩住了白雪公主的衣裙，嚇得趕快將已在那上邊“落戶(hù)”的雙腳抽了回來(lái)，心里一上一下的。旁邊的母親看見(jiàn)，不住的笑。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，然后又小心翼翼的鼓起勇氣，再次將腳落在了那上邊。大步向前邁，撲向向往了已久的心巢。大自然的鬼斧神工，總是帶我震撼，帶給我無(wú)盡的喟嘆。在這個(gè)繁華逝寧的今日，能有這樣的安慰和共鳴，我復何求？雪，真好！
小學(xué)五年級作文3
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！崩钌屉[的這句詩(shī)充滿(mǎn)了對夕陽(yáng)的贊美和惋惜之情。為了欣賞這“無(wú)限好”的夕陽(yáng)，傍晚時(shí)分，我來(lái)到漕河橋邊散步，猛然一抬頭，發(fā)現夕陽(yáng)正懸在半空中，絢麗的晚霞映紅了天邊的云彩。
夕陽(yáng)照在河面上，河面變得波光粼粼，仿佛鍍上了一層金。偶爾一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，它那烏黑的翅膀也變得油亮了。每個(gè)人的臉都被夕陽(yáng)映紅了，人們的笑容顯得更加燦爛了。夕陽(yáng)把天空染成了金黃色，一縷一縷的云彩不停地變換著(zhù)顏色：一會(huì )兒變成了橙色，一會(huì )兒變成了朱紅色，一會(huì )兒變成了紫紅色……真是變化無(wú)窮，令人陶醉。
漸漸地，夕陽(yáng)收斂了光芒，不再那么刺眼。它的臉漲得通紅，好像背著(zhù)千萬(wàn)斤的東西，緩緩下沉，光線(xiàn)也越來(lái)越柔和。東方的那片天漸漸暗淡了下去，變得昏暗起來(lái)；西邊的云彩慢慢褪去了顏色，火球似的夕陽(yáng)從缺了一角到變成半圓直至一點(diǎn)一點(diǎn)地落下去，不見(jiàn)了蹤影。此時(shí)光線(xiàn)越來(lái)越暗，好像誰(shuí)一不小心打翻了墨水瓶，把天空染成了藍黑色，變得夜色朦朧，這時(shí)一輪明月已掛在了夜空中。
小學(xué)五年級作文4
每個(gè)人都會(huì )有自我珍惜的東西，我也不例外。距離小學(xué)畢業(yè)僅剩三十天了，我務(wù)必珍惜好屬于我的三十天友情。
記得那然而一個(gè)晴朗的星期五，我和朋友約著(zhù)第二天去玩，于然而我在那天晚上便寫(xiě)完了作業(yè)。沒(méi)想到第二天，突然下起了大雨。我舉著(zhù)傘站在校門(mén)口前，聽(tīng)著(zhù)轟隆隆的雷聲和雨落地時(shí)啪啪的聲音，然后望了望表，離約定的時(shí)光還有五分鐘，我不免有些悲傷，她不回來(lái)了吧。心里想著(zhù)如果不來(lái)的話(huà)星期一她會(huì )找什么借口：因為下雨了媽媽不讓來(lái)？補課？有事？時(shí)光一分一秒的過(guò)去了，我望了望表，已經(jīng)過(guò)了八點(diǎn)半�！俺巳昼娔��！毙睦镞@樣想著(zhù)�！氨仨氂惺裁词掳�，再等等�！蔽彝送颐擅傻奶炜�，好像自我的心也蒙上了一層灰。也不明白她此刻在干什么想借口嗎？還然而在趕來(lái)那里？后者就應不可能了吧。這時(shí)，，突然有人拍了下我的肩。我回頭一看，然而她。
“抱歉，因為媽媽要我去幫她買(mǎi)東西，結果遲了�！彼⑿χ�(zhù)向我抱歉。
“恩，”我也笑了，朝她大喊：“快走吧！要遲了！”然后空氣中頓時(shí)彌漫著(zhù)我們的笑聲與嬉戲聲�；颐擅傻奶�，似乎心里，有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了呢。
屬于我的三十天友情，依然珍貴，我依然會(huì )珍惜。
小學(xué)五年級作文5
超大的臺風(fēng)降臨浙江連續幾天一直下暴風(fēng)雨，到處發(fā)大洪水就連我們仙居也不列外，因為幾天下雨空氣很悶原本今天說(shuō)一起去溫州的我們一家也只能暫時(shí)緩緩了，我在家里很無(wú)聊多數時(shí)間都用來(lái)看電視，睡覺(jué)，聊qq，玩電腦，做作業(yè)……真無(wú)趣，好在“救星”到了，我才有機會(huì )出去看看玩玩，出去后爸爸也就是“救星”也開(kāi)始工作了，我叫爸爸拍幾張大洪水的照片讓人們愛(ài)護環(huán)境，不污染環(huán)境，否則會(huì )受到大自然的報復。
從爸爸的照片中，我登時(shí)驚呆了，車(chē)啊，人啊被水包圍著(zhù)。我想大概是游客吧，被突然而來(lái)的洪水給嚇壞了吧！看著(zhù)畫(huà)面，眼前出現了滔天的洪水像猛獸下山一樣的沖向人們；震耳欲聾響聲震碎耳膜，人們慌張的逃跑，躲到車(chē)里都無(wú)濟于事。那副絕望的表情永遠定格在我的腦海里。
從一次次的災難前，我們顯得那樣的渺小。為什么我們不知道珍惜我們賴(lài)以生存的地球？還那么肆意的破壞，真的到了毀滅的時(shí)候才后悔嗎？不行，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護家園，是家園更充滿(mǎn)活力。
小學(xué)五年級作文6
春天，她是一個(gè)讓人懷念的季節，也是一個(gè)讓人期待的季節，其實(shí)我欣賞每一個(gè)季節，但是春天卻是我最喜歡的，因為每在春天，農民伯伯滿(mǎn)懷著(zhù)希望把浸著(zhù)汗水的一顆顆種子埋入深深的土地。
她是一個(gè)完美的季節，不是很熱，也不是很冷，明媚的陽(yáng)光照射大地，讓你感到一絲溫暖，又有一絲涼爽。坐在院中，看著(zhù)怒放的鮮花，看著(zhù)被風(fēng)滑過(guò)的草地，櫻花從樹(shù)枝上輕輕飄落—這就是春天哪！多美麗的春天，你此刻多么該用心去體會(huì )這窗外的一切，去吧！去享受春天之美！
清晨，在你鍛煉的時(shí)候，一席微風(fēng)劃過(guò)你的脖間，朝陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光不是很刺眼，深深的吸一口氣，一股清新涼爽的氣流直沁入人的五臟六腑，我愿意用世間的一切來(lái)?yè)Q取自然造化所給予的這個(gè)季節，難道不是這樣嗎？
春風(fēng)鋪綠了大地，一切都是那么生機勃勃，花香在鼻尖回蕩，小鳥(niǎo)在樹(shù)上鳴叫，白云飄伏在天上，春天多美呀。
可是轉眼之間到了夏天，雖說(shuō)這樣的季節有飄香的瓜果，盛開(kāi)的鮮花，可也有農民伯伯頂著(zhù)烈日耕耘的汗水，滲透的衣衫和黝黑的面龐。
深秋，大地一片金黃，是豐收。
小學(xué)五年級作文7
清晨到來(lái)，太陽(yáng)公公挺著(zhù)身板，來(lái)到了人間。
太陽(yáng)已經(jīng)露出了笑臉，天空中的云彩被太陽(yáng)照得火紅，仿佛像一條火龍在為太陽(yáng)公公開(kāi)路。
太陽(yáng)越升越高，已經(jīng)露出半張臉了，萬(wàn)丈光芒照耀著(zhù)人間，升旗手們的臉臉被陽(yáng)光照得通紅，國旗在緩慢的上升，迎接1、縷光芒。地上的石頭被太陽(yáng)照得通亮，火紅火紅的仿佛像一塊塊紅寶石，湖水被太陽(yáng)的光照射仿佛變成了火海。
太陽(yáng)已經(jīng)完全露出了腦袋，火紅的圓盤(pán)，仿佛像一塊圓圓的火印，陽(yáng)光照射到上學(xué)小孩們的臉上，小孩們的臉?lè )路鸪闪艘粋�(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。鳥(niǎo)兒正在樹(shù)上歡叫，迎接新一天的到來(lái)，那條為太陽(yáng)開(kāi)路的火龍，目前又仿佛變成了一只綿羊，被太陽(yáng)公公的雄偉嚇跑了。
太陽(yáng)露出整張笑臉時(shí)，仿佛整個(gè)世界變成火紅火紅的，太陽(yáng)的.光照射在大地上，萬(wàn)物復蘇，一派生機勃勃的景象。照在樹(shù)上，葉子高興地址點(diǎn)頭；照在小草上，小草伸了伸懶腰；照在小花上，小花兒開(kāi)的愈加燦爛；照在大家身上，大家心里樂(lè )開(kāi)了花。
山里的大家正在做飯，從煙囪中冒出來(lái)的炊煙，被太陽(yáng)反射仿佛成了一朵朵七彩的云。廣場(chǎng)上，老大家正在晨練，太陽(yáng)落在這里，老大家露出了燦爛的笑臉，心里暖洋洋的，老大家晨練的佩劍被太陽(yáng)光反射，仿佛成了這廣場(chǎng)上十分耀眼的點(diǎn)綴。
我喜歡太陽(yáng)，我更喜歡陽(yáng)光下這種悠然自得的美景！
小學(xué)五年級作文8
平時(shí)，我與媽媽一起生活在姥姥家，因為工作的原因，爸爸很少和我們在一起，只有周末和放假時(shí)，才能與爸爸團聚。
我的爸爸雖然和我相隔兩地，但是他在我的印象中卻是最深的人。爸爸長(cháng)著(zhù)一副非常嚴肅的面孔，還有一雙炯炯有神的大眼睛，戴副近視眼鏡，說(shuō)話(huà)慢條斯理。好多人見(jiàn)了我的爸爸，還以為爸爸是一名人民教師。其實(shí)爸爸是一名警察，是一名合格的人民警察。 平時(shí)爸爸工作非常忙，沒(méi)有時(shí)間與我和媽媽在一起，就是放假的時(shí)候也一樣，說(shuō)好的事情往往是一拖再拖，怎么說(shuō)呢？
上個(gè)星期，爸爸說(shuō)好要在星期天帶我去吃火鍋，可是那天一大早，爸爸匆匆上班走了》。到了中午12點(diǎn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)。此時(shí)此刻我的心情別提有多著(zhù)急，突然清脆的電話(huà)鈴聲響了。接起電話(huà)我一聽(tīng)就知道是爸爸。在電話(huà)里爸爸說(shuō)：“今天不能帶你去吃火鍋了。剛剛發(fā)生一個(gè)案子，爸爸必須立刻去發(fā)案現場(chǎng)了解情況。你和媽媽去吧，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完掛斷了電話(huà)。我的臉上露出了無(wú)奈的表情，說(shuō)：“爸爸真是一個(gè)不守信的人！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“這就是你的不對了，爸爸這樣做是為人民著(zhù)想，我們應該理解他�！�
爸爸身為一名人民警察，他往往是“為人所想而想，為人所急而急�！蔽覟橛羞@樣的爸爸而感到自豪，他是我心目中最崇高的人。
小學(xué)五年級作文9
現在是國慶假期的第五天，一直呆在家里，真的很無(wú)聊。父親去外地工作，母親又去了外婆家。走之前，她告訴我不要一個(gè)人出去玩。我別無(wú)選擇，只能躲在家里自己看魚(yú)。
沒(méi)有魚(yú)的食物，爸爸也沒(méi)有買(mǎi)。我心想：這魚(yú)過(guò)幾天不死才怪！于是，我東尋西摸，還是找不到魚(yú)可以緩解饑餓的東西�！鞍�，可憐的魚(yú)只能等死了�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。我突然想到吃米飯可以解決饑餓問(wèn)題。魚(yú)吃了米粒還能解決饑餓嗎？
我從廚房的鍋里擠出一些米粒放在魚(yú)缸里，就等著(zhù)奇跡出現。這時(shí)，我媽回來(lái)了，厲聲說(shuō)：“你要殺魚(yú)！”我不敢看媽媽?zhuān)皇嵌⒅?zhù)魚(yú)看。心想：魚(yú)，你還是快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃吧，不然會(huì )死的。不僅我會(huì )難過(guò)，連我爸爸也不會(huì )放過(guò)我。我等了一會(huì )兒，才看到魚(yú)張著(zhù)大嘴游來(lái)游去。突然嘴里吞了一粒米，好吃！沒(méi)幾分鐘，我放在魚(yú)缸里的米粒就被吃光了。
我高興的跳起來(lái)大喊：“魚(yú)吃五谷，魚(yú)吃五谷……”我媽說(shuō)：“這個(gè)發(fā)明可以成為你的專(zhuān)利，你去申請專(zhuān)利權吧！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，無(wú)論是諷刺還是贊美，我的心里一直都很開(kāi)心。我也對大家說(shuō)：“魚(yú)吃五谷，魚(yú)吃五谷……”
從現在開(kāi)始，我會(huì )時(shí)不時(shí)用米粒喂魚(yú)。魚(yú)長(cháng)得快，菜也��！這不是一舉兩得嗎？
小學(xué)五年級作文10
這天，我推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹(shù)上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的分不清了。天空中還飄著(zhù)大片大片的雪花，就好像無(wú)數個(gè)銀白色的小天使從天而降�？吹窖┫碌眠@么大，我不由自主的產(chǎn)生了一個(gè)念頭——堆雪人。
于是，我準備找小伙伴們，一齊動(dòng)手堆雪人�？墒�，我剛走出家門(mén)，資晴就來(lái)我家找我堆雪人了�！疤昧�！和我想的一樣！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著(zhù)小鐵鏟，出了家門(mén)。
我們選了一處空地，開(kāi)始滾雪球，我們先捏了一個(gè)雪團，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會(huì )兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，我們也合伙滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。之后，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來(lái)，資晴掏出兩個(gè)彈珠，留意翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎樣辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個(gè)綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我倆欣賞著(zhù)自我的作品，高興得不得了，一會(huì )兒在雪人前做手勢，一會(huì )兒手拉手圍著(zhù)雪人又唱又跳，開(kāi)心極了。
小學(xué)五年級作文11
一個(gè)人如果不與他人進(jìn)行交互或者說(shuō)不與外面的世界進(jìn)行交互，他十有八九會(huì )患上精神方面的疾�。ㄈ纾簯n(yōu)郁癥、精神病、孤獨癥等），綜上可知交互是個(gè)很重要的過(guò)程。
可是交互也是要講求方法的，你不能把某一觀(guān)點(diǎn)通過(guò)過(guò)激的方法表達出來(lái)，也不能表達一半或者表達地不清晰造成對方的誤解因而引起不必要的麻煩。因此，在交互之前你應該進(jìn)行深思，不能想到什么就說(shuō)什么、口無(wú)遮攔、為所欲為、說(shuō)其想說(shuō)，這也正是交互之奧秘之所在。
再例如：這樣的情況可能很多人都碰到過(guò)，就是自己某一方面的能力低于對方，但是又想去找下關(guān)聯(lián)找下對方的麻煩，所以憑空虛構出一個(gè)對方如何如何影響你的無(wú)依據的幾句話(huà)。這樣的事情在我身上也發(fā)生過(guò)，不過(guò)不是我去詆毀他人而是他人來(lái)詆毀我，我當時(shí)的做法我覺(jué)得大家可以借鑒借鑒，就是笑著(zhù)應對，你不能直接破口大罵這樣會(huì )顯得你沒(méi)有修養，你也不能熬在心頭太久不然你心里也會(huì )過(guò)意不去，甚至是患上文章開(kāi)頭所提到的那些疾病。那就太可怕了。（這也是我寫(xiě)這篇文章的最根本原因）
涵養的形成并非一朝一夕的事，這也正如冰凍三尺非一日之寒之言。我懇切希望每一個(gè)人都能做一個(gè)有涵養的人，這樣美好的世界就會(huì )離我們更近一步。
小學(xué)五年級作文12
很早之前就在想，什么叫做感動(dòng)。也問(wèn)過(guò)好多人，但大家都給了我一個(gè)如出一轍的答案：那是一種只可意會(huì )，不可言傳的感覺(jué)！當時(shí)聽(tīng)完好困惑，但現在想來(lái)卻不無(wú)道理。
因為好多事都讓我對感動(dòng)這一詞深有體會(huì )！當絲絲的微風(fēng)吹拂著(zhù)萬(wàn)物，獨坐與桌前，聽(tīng)風(fēng)歌唱，看葉飛舞，這是一種感動(dòng)。夏去秋來(lái)，無(wú)趣的走在落滿(mǎn)枯葉的小道上，聽(tīng)著(zhù)碎葉在腳邊的伴奏聲，是一種感動(dòng)！當第一片雪花飄落，恰巧落在手心上，看到它慢慢地消融，是一種感動(dòng)！當冬天揮手告別，春天慢條斯理地如期而至，將春意灑向無(wú)垠的土地和起伏的層山，是一種感動(dòng)！季節的感動(dòng)，伴著(zhù)節奏，帶著(zhù)溫度，只要留心觀(guān)察，我們都會(huì )被感動(dòng)！當小雞啄殼而出，嘰嘰喳喳地找著(zhù)媽媽?zhuān)苍數啬暤臅r(shí)候，是一種感動(dòng)！當小鳥(niǎo)第一次看到這個(gè)斑斕的世界，第一次飛向天空，是一種感動(dòng)！當螞蟻四處奔走，不辭辛苦，搬動(dòng)著(zhù)自己的勞動(dòng)成果時(shí)，是一種感動(dòng)！當小鹿探出腦袋，磕磕絆絆地學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)者生活，是一種感動(dòng)！動(dòng)物的感動(dòng)，有了體溫，有了色彩，有了不同于物的精彩，我們當然不會(huì )放走這感動(dòng)！感動(dòng)，無(wú)處不在。
感動(dòng)，無(wú)時(shí)不有，讓我們的心為這些細小的生命而感動(dòng)；讓我們的感動(dòng)在心中沉淀，讓感動(dòng)在沉淀中升華；讓升華的感動(dòng)再去儲存感動(dòng)！
小學(xué)五年級作文13
人們常說(shuō)：“父愛(ài)就像一座大山，幫我們擋住了前面的困難�！翱墒俏移鸪醪皇沁@么認為的，但是同歸父親對我的兩件小事，卻讓我改變改變了這一觀(guān)點(diǎn)。
記得那是在我七歲的時(shí)候，因為我偷偷地洗了一次冷水澡，因而發(fā)了高燒。當時(shí)高燒久持不下，喝了還幾次退燒藥也無(wú)濟于事。每當爸爸看到我那痛苦的表情時(shí)都非常焦急，嘴上還在不停地說(shuō)：“要是兒子的高燒能在我身上發(fā)那該多好呀！”到了第二天早上，爸爸看到我燒得越來(lái)越嚴重，他也沒(méi)顧得上持早餐。立即抱起還在床上生病的我上了醫院。
爸爸不但在我生病的時(shí)候連早餐都顧不上吃便抱著(zhù)生病的我上醫院去就診。還在我需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。為了讓我參加南山區科技小發(fā)明比賽，在國慶節的時(shí)候，我便在家努力地發(fā)明。想了半天，功夫不負有心人，我終于將我的發(fā)明徹底構思好了。我的小發(fā)明叫“智能鉛筆盒”，顧名思義，它是有一個(gè)鉛筆盒和一些其他材料構成的，可是我其他材料都找到了，唯獨一個(gè)鉛筆盒找不到，我左思右想：用我正在用的鉛筆盒作材料還是去買(mǎi)一個(gè)新的來(lái)用呢。我的頭的大了，正當此時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好兒子，那你為什么不去用舊的鉛筆盒當做材料呢？”我一聽(tīng)便馬上拿了以前用過(guò)的舊鉛筆盒來(lái)當材料。最后小發(fā)明終于成功了。
通過(guò)這兩件平凡的小事讓我知道了父愛(ài)是那么偉大。父愛(ài)真的是如山！
小學(xué)五年級作文14
春姑娘扶著(zhù)站崗的冬爺爺走過(guò)寒冷的公路，送他回家，自己卻接替冬爺爺的位置。她一施魔法，把冰冷的大地有暖意，令枯落的樹(shù)葉煥然新生令死氣沉沉的動(dòng)植物精神煥發(fā)——春天到。
我走在臨江的人行道上，欣賞著(zhù)美麗的江水，聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的鳥(niǎo)聲。在這邊的樹(shù)上，有的長(cháng)出嫩芽，像剛出生的嬰兒；有的仍留著(zhù)黃葉，像一位位正在談笑風(fēng)生的老人；還有的翠綠發(fā)亮，像正值壯年的伙子。這是一副多么迷人的風(fēng)水畫(huà)呀！
太陽(yáng)光并不強烈，剛好可以很好地觀(guān)察周?chē)木拔�。你看那兒，草弟弟在太�?yáng)爸爸的說(shuō)服下，終于肯幫助花姐姐襯出她的美麗，讓她成為大地舞臺的一個(gè)亮點(diǎn)。
我走到巨石旁邊，費盡千辛萬(wàn)苦，爬到石頭頂上，真是不看不知道，一看嚇一跳：“我這只是在一個(gè)高不過(guò)3米的石頭上看見(jiàn)的風(fēng)景嗎？”我自言自語(yǔ)道。向上一看，許多只鳥(niǎo)在天空中自由的翱翔，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)：“你們今年是怎樣過(guò)的呀？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！痹傧蛳乱煌�，江面的景色盡收眼底，平靜的水面像一面鏡子，倒映出岸上的美景，偶爾有一艘船駛過(guò)，把平靜的水面上劃出一條線(xiàn)，波紋向四周拓展開(kāi)來(lái)，十分美麗。再看遠山的景色，樹(shù)木蒼翠欲滴，就像大山穿上一件綠衣服，十分迷人。
看到這美麗的景色，我不由得想起一句話(huà)“保護環(huán)境，人人有責”如果我們都盡自己的力量愛(ài)護環(huán)境，我相信，在不遠的將來(lái)，在任何地方都可以看到這樣的美景。
春天真美麗呀！
小學(xué)五年級作文15
我非常喜歡小動(dòng)物。一個(gè)星期天，我和奶奶去市場(chǎng)玩，看見(jiàn)有人在賣(mài)小貓，我便叫奶奶給我買(mǎi)了一只。
它長(cháng)著(zhù)一身雪白的毛，臉一半兒白，一半兒黑。一雙又圓又大的黑眼睛鑲嵌在圓圓的臉上。一條毛茸茸的尾巴總是往上翹著(zhù)，顯得很有神氣。
貓愛(ài)吃的食物有蝦皮和魚(yú)。有一次我喂它食吃，它先用鼻子聞聞，再用爪子碰碰，最后用舌頭舔舔。如果沒(méi)有它愛(ài)吃的食物，它轉身就走。
貓不但吃食的時(shí)候有趣，抓老鼠的時(shí)候更有趣。
貓喜歡在院子里玩。有一次，它看見(jiàn)一只老鼠嘴里叼著(zhù)一塊面包從廚房里跑出來(lái)，便想抓住它。老鼠看見(jiàn)了貓，拔腿就跑。貓就在后面追，一直追到老鼠的洞口，老鼠鉆進(jìn)了洞里，貓沒(méi)有辦法，只好在外面等，一等就是好幾個(gè)鐘頭。老鼠還是不肯出來(lái)，貓不肯放棄，繼續在外面等。老鼠終于出來(lái)了，貓一下就把老鼠按住了。老鼠嚇得渾身哆嗦，不敢動(dòng)了。貓抓住老鼠先不吃，因為它要先玩一會(huì )兒。貓用爪子把老鼠踢到別的地方，然后再去追。貓要是玩累了就會(huì )把老鼠吃掉。
我喜歡這只淘氣可愛(ài)的貓。
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