【推薦】五年級優(yōu)秀作文集合六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　“刷刷”下起了小雨，我打開(kāi)窗子，默默的感受它帶給我的絲絲涼涼�？粗�(zhù)它，透過(guò)它，是一片瓦屋，忽的想起一件事：那是美好的星期二，蔚藍的天空下沒(méi)有多余的云彩。燦爛的陽(yáng)光直射在一個(gè)小村里，在村子的深處，有一間瓦屋，可以聽(tīng)到美妙的歌聲從中幽幽飄來(lái)。

　　當天下午，不知從哪來(lái)了一片黑壓壓的烏云，繼而下起了雨，只見(jiàn)那瓦屋的一扇窗打了開(kāi)來(lái)，一個(gè)小女孩倚在窗邊，默默地望著(zhù)窗外的雨。這時(shí)，一位婦女來(lái)到她身后，理著(zhù)她的發(fā)鬢，道：“想什么呢？”“媽?zhuān)�你說(shuō)雨是什么顏色的呀？”母親啞口無(wú)言，“媽?zhuān)�你說(shuō)雨有生命嗎？”母親頓了頓道“孩子，雨是有生命的，它是天空與大地的使者，生命只有一次，哪怕死也要大聲吶喊�！薄皨�?zhuān)�我想我是雨，上帝沒(méi)有給我一雙明亮的眼睛，因為他想讓我用心靈去感受�！闭Z(yǔ)落，母親早已淚流滿(mǎn)面。

　　一只手輕輕拍了我一下，把我從回想中帶回，雨還在下，一回頭，見(jiàn)到了母親，問(wèn)道：“媽?zhuān)�你說(shuō)雨是什么顏色的？”母親道：“雨，是生命的顏色�！�

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　今天是二月份的最后一天了，想想，時(shí)間如流水般即逝，似乎讓人無(wú)法跟上它的節拍，因為它流逝得太快、太快了……有時(shí)在那彈指的一瞬間，它就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤；有時(shí)在無(wú)聊時(shí)分的一個(gè)短暫的遐想，它也依然如水般地溜走了；有時(shí)就連發(fā)呆的一剎那，它也絲毫不留情面，流逝得更快了……

　　想想小學(xué)六年級下學(xué)期的那段日子，正處在“非常時(shí)期”，真恨不得一天能有48個(gè)小時(shí)來(lái)讓我們學(xué)習（如果那樣世界早就亂套了）。唉，誰(shuí)叫那時(shí)候即將面臨著(zhù)畢業(yè)考呢？誰(shuí)不希望能夠考出一個(gè)好成績(jì)呀？那時(shí)候每一分每一秒都要抓緊，不得松懈。大家也都抱著(zhù)“必死”的決心，痛苦也就那么一下了，收獲的可是整整三年的快樂(lè )呀！想到這里，我不禁覺(jué)得好笑，那時(shí)的我們，只知道拼命地學(xué)啊學(xué)、讀啊讀，錯把畢業(yè)考的分數看得那么重要了。雖然我們好好把握了時(shí)間，希望時(shí)間能為我們停下腳步，讓我們擁有更加充裕的時(shí)間來(lái)學(xué)習，但是時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平、公正的，它就像一位嚴肅的法官似的，不留情面地為我們下達了考試時(shí)間已經(jīng)到來(lái)的通知書(shū)。那時(shí)的我們，盡管是百般不情愿，但也無(wú)可奈何地走進(jìn)了似乎決定我們命運的考場(chǎng)……

　　現在想想，那時(shí)的我們對時(shí)間的理解并不全面，覺(jué)得時(shí)間是不是太殘酷了，對待我們一點(diǎn)兒情面都不留。其實(shí)不然，時(shí)間給每個(gè)人的權利都是相同的，就看你自己有沒(méi)有好好把握，你已經(jīng)非常珍惜時(shí)間了，何必為時(shí)間太少而煩惱呢，想想世界上有更多的人沒(méi)有好好把握時(shí)間留給他的權利，你還有什么好懊悔的呢，你反而應該感到高興才是啊，因為你邁出了正確的一步，別人還不一定能做到呢！

　　過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，想想我們嶄新的。在中，我想我應該好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，時(shí)間就是財富，就是生命，我們應該好好對待上帝留給我們這一份寶貴的財富，時(shí)間是成功的基礎，我們應該利用它創(chuàng )造出更多的輝煌。

　　朋友們，為你的心靈打開(kāi)一扇窗吧，好好珍惜它，它的名字就叫做——時(shí)間。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　“加油加油！使勁吹呀！”這是在干什么呢？

　　原來(lái)是五四班在進(jìn)行吹雞毛比賽。首先拿一根繩子把它拉直，拿根雞毛，雞毛落在哪里，哪邊就輸了。

　　第一回合，成俁跨了一大步，把手舉得高高的，雞毛緊緊地握著(zhù)，接著(zhù)他用力一吹，我們女生蜂擁而至，把雞毛吹到了男生那一邊，男生也不是好欺負的，他們使出全力，雞毛又這樣回到了我們這邊，我心想：一定吹到男生那邊，一定！就在我苦思冥想時(shí)，雞毛落地了！居然在我們這邊。哎，輸了！

　　第二回合，蒲公英老師加入了女生隊。蒲公英先前跨了一大步，手舉過(guò)頭頂，仰起頭，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老師的手快速落下，一吹！男生們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，雞毛已經(jīng)落在地上了。

　　男生隊滿(mǎn)臉不服氣，盯著(zhù)蒲公英老師，怒氣地喊道：“你使詐，這對我們不公平！”

　　多虧蒲公英老師反應快，手一拍，連忙說(shuō)：“噢！開(kāi)個(gè)玩笑嘛，再來(lái)�！�

　　第三回合！開(kāi)戰了這下！女生們?yōu)榱粟A(yíng)都豁出去了，有的蹲下來(lái)，有的爬在桌子上，有的甚至還躺下來(lái)了。這次輪到龍偉吹了，他使出吃奶的勁，我心想：這下我們完了�？墒俏业年犛褌兒孟袷裁炊紱](méi)有感覺(jué)到，全往后退，這可把我急壞了，我一個(gè)眼神給她們，“快上來(lái)啊，吹雞毛”沒(méi)想到雞毛已經(jīng)過(guò)來(lái)了，剛好落在可馨的肩膀上，可馨趁大家不注意，用力抖了抖肩膀。��！雞毛掉了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就要放學(xué)了，不過(guò)這節課我們在童語(yǔ)教室里收獲了美好。

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　在到武漢的第二天，我參觀(guān)到了武漢的科技館。

　　它的`外形十分獨特，上面是一個(gè)半圓形的球，上面還有一根“避雷針”，下面的屋檐呈波浪狀。房頂和屋頂都呈銀色，下面的窗戶(hù)帶有一點(diǎn)墨綠色銀白色的美麗極了。

　　一走進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)色彩斑斕的巨型建筑高高的聳立在大廳的中間，華麗而不失高雅。在它的旁邊有一個(gè)“寫(xiě)字板”“寫(xiě)字板”很是神奇，只要在小屏幕上寫(xiě)字，你寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì )出現在大屏幕上面。還可以保存下來(lái)，隨時(shí)隨地的看，偷偷的告訴你，我也在上面留了“墨寶”哦！

　　在“寫(xiě)字板”的右邊是“宇宙展廳”一走進(jìn)去，就看見(jiàn)展廳的天花板上有著(zhù)天空的深藍色，上面還點(diǎn)綴著(zhù)一些小行星，顯得神秘美麗。

　　到了第一展廳，看見(jiàn)了許多玻璃罐子。里面放著(zhù)一些上古的觀(guān)星器，其中，我最關(guān)心的就是“巨門(mén)陣”它是由數十快石頭組成的既可以用來(lái)觀(guān)天象，又被古人當做“祭壇”來(lái)使用。

　　到了參觀(guān)展臺，映入眼簾的是那一臺臺的機器， “龍卷風(fēng)”則更是令人大吃一驚了。它是由上面和下面的“沖風(fēng)口”組成的，當你啟動(dòng)按鈕的時(shí)候，上下沖風(fēng)口一齊發(fā)出風(fēng)，再加上旁邊的小孔的風(fēng)，吹動(dòng)的風(fēng)形成了龍卷的形狀。帶動(dòng)了盤(pán)中的細沙形成的樣子就如同在沙漠中遇到的龍卷風(fēng)那個(gè)樣子一模一樣，只不過(guò)是迷你了一點(diǎn)而已。

　　當你把手伸進(jìn)龍卷風(fēng)的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，它的內部比內部的力量要弱上許多。相比之下，龍卷風(fēng)的外部結構的風(fēng)來(lái)的更加的猛烈。

　　走出了科技館，回頭望著(zhù)那聳立在后面的高大建筑，心中不緊浮起了自豪感，是呀，這是中華民族藝術(shù)的結晶，是中華民族智慧的隗寶，是中華民族的驕傲！

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　早晨，陽(yáng)光暖暖的，照在水泥地上。地上金黃的稻子被曬得閃閃發(fā)光，空氣中彌漫著(zhù)稻子的味道，挺香的。稻子鋪在路邊，好似一條金地毯，上面印著(zhù)人們匆忙的腳步，刻著(zhù)汽車(chē)急轉彎時(shí)的痕跡。

　　雖然已經(jīng)入冬，可陽(yáng)光還是有的。此時(shí)的陽(yáng)光不像夏天的那么毒辣;沒(méi)有春天的那么嬌弱;不是秋天的那么雜亂。而是剛剛好，暖暖的，柔柔的，讓人直想睡覺(jué)。一位老奶奶坐在自家門(mén)口，躺在一張藤椅上，閉著(zhù)眼睛養神，似睡非睡，似醒非醒，陽(yáng)光落在她的臉上，一道道皺紋顯現了出來(lái)，我知道，這是歲月的痕跡，是老奶奶走過(guò)人生滄桑的見(jiàn)證。一個(gè)老爺爺坐在小板凳上，手中剝著(zhù)豆子，看著(zhù)他嫻熟老練的動(dòng)作，想必他已經(jīng)剝過(guò)很多回了吧。孩子們手拉著(zhù)手，玩著(zhù)不知名的游戲，他們奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)，他們的笑聲清脆悅耳，就像風(fēng)鈴撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。一個(gè)不小心，一個(gè)小女孩跌倒了，她哇哇大哭起來(lái)。其他的小孩立馬逗她笑�！皳溥辍币宦�，女孩笑了，她的小臉上露出兩個(gè)甜甜的酒窩，這，因該就是世界上最美的笑容吧：一種發(fā)自?xún)刃牡男��？粗?zhù)這一幅美好的畫(huà)卷，我不禁也笑了。

　　早晨，充滿(mǎn)著(zhù)人們的說(shuō)笑聲，充斥著(zhù)車(chē)鈴、喇叭聲，但卻有著(zhù)一份靜謐。你說(shuō)它鬧也鬧，說(shuō)它靜也靜。不管怎樣，都是那樣的溫馨。

五年級優(yōu)秀作文 篇6

　　書(shū)，是一泓清泉，在你最需要的時(shí)候給你幫助，在你面臨困難的時(shí)候給你思路，在你孤獨的時(shí)候會(huì )出現在你身邊。

　　記得那是四年級寒假的時(shí)候，“還在那看電視，快給我去讀老師布置要讀的書(shū)!”媽媽吼得我耳朵都快掉了，這聲音可真大，仿佛整個(gè)太陽(yáng)系都能聽(tīng)得見(jiàn)。我只能心不甘情不愿地關(guān)掉電視，慢吞吞地走進(jìn)房間，抽出課外書(shū)，到書(shū)桌旁坐下，手撐著(zhù)下巴，“真沒(méi)勁，又要讀：不然，先看一會(huì )兒漫畫(huà)吧!說(shuō)辦就辦!”我悄悄地走到門(mén)旁，用耳朵聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜。輕輕地打開(kāi)書(shū)柜門(mén)，拿出一本漫畫(huà)，關(guān)上柜門(mén)，躡手躡腳地走到書(shū)桌旁，打開(kāi)漫畫(huà)，貪婪地讀著(zhù)漫畫(huà)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)“卡啦”的聲音傳來(lái)，“糟了，媽媽來(lái)了!”我迅速把雙手抬起，緊閉著(zhù)眼睛，心跳加速，過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)到?jīng)]動(dòng)靜，一回頭，只見(jiàn)門(mén)還關(guān)著(zhù)，我才放下了心，嘆了口氣，拍了拍自己的胸，原來(lái)是自己嚇自己呀!

　　我又如饑似渴地讀起來(lái)。正當我讀地正入迷的時(shí)候，媽媽突然打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。我嚇了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。媽媽看見(jiàn)我在看漫畫(huà)，扇了我一巴掌，雖然不疼，但我的心卻被弄得很疼。媽媽把漫畫(huà)鎖了起來(lái)，我只能看老師布置的書(shū)了。原本我以為這些書(shū)非常無(wú)聊，看了一眼，但是漸漸地，我卻越來(lái)越愛(ài)看，因為上面有許多有趣的故事，就越來(lái)越喜歡看了。上面人物常常使我如癡如醉，我完全走進(jìn)了書(shū)的世界。

　　不同的書(shū)就像不同的朋友，有年幼的，有年長(cháng)的，有幼稚可笑的......隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱讀能力的提升，我嘗試著(zhù)閱讀大部頭書(shū)籍，領(lǐng)略不同的真諦。

【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

五年級優(yōu)秀作文02-20

五年級優(yōu)秀作文10-24

大愛(ài)無(wú)邊優(yōu)秀作文五年級優(yōu)秀作文01-19

【優(yōu)秀】五年級優(yōu)秀作文合集7篇04-22

精選五年級優(yōu)秀作文:作文的考試10-09

變化五年級優(yōu)秀作文06-08

野炊五年級優(yōu)秀作文09-10

秋韻五年級優(yōu)秀作文09-10

祖國五年級優(yōu)秀作文09-12

印記五年級優(yōu)秀作文09-09