五年級有關(guān)照鏡子的作文精選
每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。小編收集了照鏡子優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
第一篇：照鏡子
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著(zhù)我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著(zhù)如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著(zhù)我。
有位君王曾寫(xiě)一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是!鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼;下會(huì )兒，我快速旋身離開(kāi)那面鏡子，鏡中的幻影姐妹也同虹一般消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍閃天空，則鏡子便是深沉莫測的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的`軀殼，只需要那平整銀面一小塊，足矣。沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著(zhù)這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著(zhù)不斷旋轉的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當我將黑布全力拉開(kāi)，它將映我于這世界的美麗與丑惡�；蛟S，只露出一角是好抉擇;或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠實(shí)，暴露太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對的平面、單調，卻又自有俏艷。永遠摸不著(zhù)另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團熱霧，再使勁擦凈，便會(huì )發(fā)現──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團薄霧已不見(jiàn)蹤跡。
物理學(xué)家說(shuō)，給他一支槓桿，他能撐起整顆地球。我說(shuō)，給我一面鏡子，我就能發(fā)現外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫(huà)師。
當照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
第二篇：照鏡子
匆匆忙忙的就走到了初三，但心理卻沒(méi)多大變化，反而隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得越來(lái)越幼稚，我還是那么天真，沒(méi)有意識到自己已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生，還有六年的讀書(shū)生涯就真正的踏上了了人生的的征途，這六年是多么快，已經(jīng)走過(guò)了十五年，六年又算什么;這六年是多么慢，還要結交那么多朋友，認識那么多老師，學(xué)習那么多知識，做那么多事…。。但回頭看看現在，每天有十多節課，要接受那么多知識，做那么多事，時(shí)光在這種沉重的壓力下飛逝，怪不得已是九年級學(xué)生了，心理還沒(méi)長(cháng)大
我們的生活如同圈里的小豬，整天過(guò)著(zhù)安適閑靜的'生活，卻不知道死亡及將要來(lái)臨，年少時(shí)的美好安逸的環(huán)境為生活的終結埋下了伏筆，然而他么卻一點(diǎn)也不察覺(jué)，等到它們長(cháng)到足夠肥被送上殺豬臺時(shí)才知道人類(lèi)對它的好是有意圖的，不過(guò)已經(jīng)晚了
“滴答滴答 ”時(shí)間在鬧鐘的滴答聲下失去，我們也在鬧鐘的滴答聲下成長(cháng)，回想起剛進(jìn)中學(xué)時(shí)的我與現在的差別太大，以前的我以“玩過(guò)小學(xué)，混過(guò)中學(xué)”的心態(tài)上學(xué)，但現在的我以“好好學(xué)習，天天向上”為目標奮斗，以前的我以“欺騙父母” 為榮，“ 打發(fā)考試為主”的方式生活，而現在我以“尊敬父母為榮，認真學(xué)習為主”……唉，反差太大了!
我們的生活好像高聳的竹子，遇到一絲風(fēng)都會(huì )搖擺不定，然而不會(huì )把我們打垮，一次次的大風(fēng)讓我們改變一次次的狀態(tài)，最終達到最穩定，我希望我的生活也如此，并早些達到最穩定!
第三篇：照鏡子
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫。凱勒。”其中，最另我敬佩的就是海倫。凱勒，她海倫說(shuō)：“知識給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”
海倫說(shuō)：“知識給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!”
的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識給人類(lèi)創(chuàng )造奇跡!海倫是不幸的，卻有是幸運的，正是有了知識，才另她如此幸運。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨感，她性格粗暴、無(wú)理、古怪，父母為了調教好她費盡千番苦心，卻毫無(wú)用處，直到莎莉文老師走進(jìn)了海倫的`生活，她才“打開(kāi)”了心靈的窗戶(hù)，得以與人溝通。當老師教會(huì )她所認識的第一個(gè)字——“水”時(shí)，她便對知識有了強烈的渴求<開(kāi)始迫不及待的閱讀、認字，像海綿一樣的汲取知識，她在常人難以想象的情況下學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，閱讀了多部名著(zhù)，吸取了那些哲人的思想精髓。
海倫。凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學(xué)習她，渴求知識，讓自己的生活充滿(mǎn)意義!
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