小學(xué)五年級英語(yǔ)作文7篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文1

　　幾天來(lái)，因為下定決心要更好地學(xué)習英語(yǔ)，我重新拿起了幾個(gè)月之前學(xué)過(guò)，但是因為時(shí)間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學(xué)英語(yǔ)》。

　　以前學(xué)習很輕松，完成老師布置的各項作業(yè)后，每天都有大量的時(shí)間留給我自己，但是我卻用它們來(lái)玩游戲，導致很多寶貴的時(shí)間都被我浪費了。但是，現在我上了更高的年級，課程多了起來(lái)，學(xué)習內容的難度也在上升，所以我感覺(jué)時(shí)間更緊了，負擔也重了。因此我就必須提高學(xué)習效率，每天在很短的時(shí)間內完成很多課程的學(xué)習，而且不是走馬觀(guān)花地看個(gè)大概就行，必須要認真地學(xué)習，這樣才能做到在完成老師布置的課堂學(xué)習任務(wù)的前提下，擠出一部分時(shí)間來(lái)復習以前學(xué)過(guò)的舊知識，與此同時(shí)，我還應該學(xué)習一些課外的新知識。

　　以前，我用了將近一個(gè)半月的時(shí)間，學(xué)了一些英語(yǔ)的語(yǔ)法口訣，大約有這本書(shū)所有內容的八分之三，很是又用，只是后來(lái)因為忙于其他事情就不得不中斷了�，F在我要把這些知識再度溫習一遍，這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時(shí)間來(lái)復習以前學(xué)過(guò)的課程。畢竟有以前學(xué)過(guò)打下的底子在那里，而且還做過(guò)題目，復習起來(lái)還算輕松。

　　在復習的過(guò)程中，我也擠出了時(shí)間往下學(xué)習新的英語(yǔ)課程，在這幾天內，我學(xué)習了八年級《新概念英語(yǔ)》語(yǔ)法的幾個(gè)知識點(diǎn)，比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”等等，感覺(jué)非常有收獲。

　　學(xué)習就是這樣，對自己嚴格一些，堅持少玩多學(xué)，就一定能有收獲。我下定決心，以后一段時(shí)間里，一定要堅持每天都學(xué)習這個(gè)《口訣》，直到它全部被我學(xué)會(huì )的那一天。即使再忙再累也要學(xué)，每天學(xué)一點(diǎn)，積少成多就有用了，至少可以為我今后初中階段的英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文2

　　Today, many young people are crazy about their idols. Many years ago, in order to see the idol, a girl made her father threaten the star, finally, the father dropped down the river and ended his life. It is such a horrible incident, the public criticizes the girl for her blindness in worshipping star. Many students even skip their class, just to see their idols in the airport. What’s more, they spend a lot of money to buy the products about their idols. The students don’t have money, they ask their parents to give the money, it is not right to do it. The young people should treat the stars in the right way, they need to figure what is right and wrong. If they follow their stars in the wrong way, they will ruin themselves. So people need to support their stars in the wise way.

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文3

　　終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著(zhù)極大的興趣來(lái)到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。

　　到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準備了點(diǎn)東西，耐心等待�！岸×懔恪�…”上課開(kāi)始了，大家都趕去英語(yǔ)興趣班的教室。來(lái)到教室，老師還沒(méi)到。于是，我們靜靜地等著(zhù)老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì )，老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，就用英語(yǔ)和我們說(shuō)話(huà)。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語(yǔ)思維能力。老師先給我們講了游戲規則，然后開(kāi)始玩。我們每個(gè)人手里都拿著(zhù)一張卡片。老師說(shuō)一張卡片，說(shuō)那張卡片的同學(xué)上去寫(xiě)一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來(lái)，快速寫(xiě)了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫(xiě)單詞。老師的嘴又張開(kāi)了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒(méi)多久老師就給了我這個(gè)號碼。我不得不慢慢站起來(lái)，猶豫不決地走上去。來(lái)到黑板前，心里很緊張，害怕出錯。最后寫(xiě)了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿(mǎn)喜悅，驕傲地看著(zhù)下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。

　　我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫(xiě)了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來(lái)。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來(lái)。

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文4

　　今天上午的最后一節課，是我們班級的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。

　　我急忙翻開(kāi)書(shū)，有一些單詞不會(huì )讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會(huì )讀。這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)，快了！快了！老師馬上就過(guò)來(lái)了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？

　　我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺(jué)得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬(wàn)別叫我��！

　　可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問(wèn)我：“你背過(guò)了嗎？”

　　“還沒(méi)有呢”我吞吞吐吐地回答說(shuō)。

　　“什么原因��？”老師又問(wèn)。

　　我說(shuō)：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�

　　老師生氣了，板著(zhù)臉說(shuō)：“你連這些單詞都不會(huì )讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了！”

　　說(shuō)完，就去檢查其他同學(xué)了。

　　這時(shí)我的臉感覺(jué)就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。

　　晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽(tīng)到英語(yǔ)老師叫我的名字，說(shuō)我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來(lái)，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jì)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開(kāi)心�？吹轿疫@么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　打那以后，我的學(xué)習更加刻苦認真了，我要讓我的夢(mèng)變成現實(shí)！

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文5

　　《林妹妹》《天才》《金牌》《滿(mǎn)分》……是同學(xué)，是朋友，是伙伴。誰(shuí)會(huì )在課堂上和我們開(kāi)這樣的玩笑？幽默風(fēng)趣的張老師——，他總能把枯燥的英文字母講得滑稽可笑，總能讓簡(jiǎn)單的贊美包含一些幽默的色彩，總能讓全班同學(xué)在輕松風(fēng)趣的氣氛中學(xué)習知識！

　　張老師隨和的臉是喜劇，兩道濃眉，大眼睛充滿(mǎn)智慧和學(xué)問(wèn)的站在鏡頭后面，高大的身材讓張老師很帥。

　　張老師性格開(kāi)朗，喜歡用機智的語(yǔ)言教我們。有時(shí)候一句話(huà)會(huì )讓大家笑很久。為了讓我們有信心學(xué)好英語(yǔ)，張老總是拿我們和他三年前教的差生比，給我們看“笨豬”寫(xiě)的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是東倒西歪。真不知道那班“笨豬”有沒(méi)有寫(xiě)信。張老師無(wú)形中鼓勵了我們。

　　一次在英語(yǔ)課上，張老師檢查了我們的作業(yè)。我拼命把筆記本舉得高高的`，好讓張老師先看到我的作業(yè)。張老師是第一個(gè)來(lái)找我拿作業(yè)的。先是看到張老師一臉沒(méi)表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作業(yè)是好是壞。然后，張老師臉上出現了驚訝的表情：“啊呀！原來(lái)，還有一個(gè)林姐姐躲在這里！你寫(xiě)的信真好看！”突然，我從座位上被拉了起來(lái)，抓住我的手，用力搖晃，我幾乎暈了過(guò)去。張老師還在用力地、夸張地搖晃我的胳膊。甩了我東倒西歪，甩了我心里高興！

　　我喜歡上英語(yǔ)課！因為我更喜歡張老師！

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文6

　　在人生的長(cháng)河中，有無(wú)數難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì )經(jīng)歷很多事情，有快樂(lè )，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。

　　我記得是上學(xué)期。下午第一節課是英語(yǔ)課。前幾天英語(yǔ)老師讓我們認真復習，然后我們就考英語(yǔ)了。但是我們班90%的同學(xué)對這些話(huà)充耳不聞，沒(méi)有認真復習。所以今天老師拿著(zhù)期末復習卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開(kāi)始動(dòng)歪腦筋——作弊。

　　下課鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語(yǔ)，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績(jì)。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向對事不對人的葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很難過(guò)，因為這次考試再好也不是我真正的成績(jì)，側門(mén)考出來(lái)的成績(jì)是錯的。

　　嚴文培把剛才在英語(yǔ)考試中目睹的事情告訴了一向對人要求嚴格的趙老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長(cháng)簽字。我回去跟父親說(shuō)了這件事，父親嚴厲批評了我。

　　這次英語(yǔ)考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語(yǔ)考試。

小學(xué)五年級英語(yǔ)作文7

　　一天晚上，我媽很熱情地對我說(shuō)：“浩浩，我媽給你上了一節英語(yǔ)課，你要好好學(xué)習！”我勉強同意了。我心想：英語(yǔ)只是外國人。我為什么要學(xué)？

　　前幾節課我幾乎不聽(tīng)。第四節課，老師把我叫起來(lái)，指著(zhù)書(shū)上的一個(gè)“奇怪的單詞”問(wèn)我：“這個(gè)句子怎么讀？”我尖叫著(zhù)說(shuō)，“這個(gè).這個(gè)……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴厲地說(shuō)：“你怎么了？回家復習了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，太丟人了。這是外語(yǔ)，看不懂也可以理解！”

　　放學(xué)回到家，媽媽一臉嚴肅地對我說(shuō)：“學(xué)習怎么樣？”給我讀兩句�！拔液苁�望，不敢在課堂上提發(fā)生的事，就說(shuō)：”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段�！半m然我夸過(guò)�？�，但一想到那可怕的英語(yǔ)，我的心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯再說(shuō)吧。七點(diǎn)，吃完飯，我忙著(zhù)自己的私事。我正要回房間，媽媽攔住了我�！弊x一段�！蔽倚南耄航Y束了。結束了。我沒(méi)有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書(shū)包里拿書(shū)，但我的腿好像被灌滿(mǎn)了鉛。我打開(kāi)書(shū)，結結巴巴，一個(gè)字一個(gè)字地讀。母親沉下臉說(shuō)：“站在門(mén)口看書(shū)�！斑@個(gè)時(shí)候我真的很討厭我媽。但我永遠不會(huì )忘記這一幕，這個(gè)陰影也無(wú)法從我的腦海中抹去。

　　從那以后，我每天早上學(xué)習英語(yǔ)半小時(shí)，晚上練習寫(xiě)作。日子一天天過(guò)去，每一次努力都有回報，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。上課的時(shí)候，老師問(wèn)我問(wèn)題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容，心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時(shí)候，我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光，用英語(yǔ)回答她的問(wèn)題，炫耀自己。我媽經(jīng)�？湮�，我覺(jué)得很驕傲。

　　我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，我很開(kāi)心！

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