我的老師五年級作文20篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師五年級作文20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師五年級作文1
你知道我最喜歡那位老師嗎？是我們班的班主任？是體育老師？還是美術(shù)老師？這些都不是，我最喜歡的'是寫(xiě)作老師。 寫(xiě)作老師非常美麗，她有一雙水玲玲的大眼睛，寫(xiě)作老師的頭發(fā)上有許多卷兒，她長(cháng)得非常白，她總是穿得非常時(shí)尚。 寫(xiě)作老師就像一本百科全書(shū)。如果我們跟她比賽背古詩(shī)，輸的肯定是我們。有一次我們想和寫(xiě)作老師比賽背古詩(shī)，我們班同學(xué)每人回家都背了好多首古詩(shī)，但是第二天和老師比，我們又輸了。我想，老師頭腦里是不是有什么百科專(zhuān)書(shū)。
寫(xiě)作老師也是白衣天使。有一次上課，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒，老師立刻給他吃了點(diǎn)藥，并讓同學(xué)用冷水弄濕毛巾來(lái)退燒，那個(gè)同學(xué)就好多了。 寫(xiě)作老師也是美術(shù)老師和音樂(lè )老師。老師有一次上課，一瞬間，老師就畫(huà)出一個(gè)小狗。我們學(xué)校有一次要合唱比賽，老師一邊唱歌一邊彈琴，最后我們班得了第一名。 寫(xiě)作老師也是體育老師。一次運動(dòng)會(huì )要讓老師跑賽，寫(xiě)作老師熱身了一下，當槍聲響起，寫(xiě)作老師像箭一樣沖到了終點(diǎn)。 我最喜歡我們的寫(xiě)作老師。
我的老師五年級作文2
在五年級的漫長(cháng)學(xué)期里，我們班級里出現了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，那就是我們的數學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的`背影。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿(mǎn)活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時(shí)，大家擁?yè)頂D擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來(lái)個(gè)親密接吻��！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。
我的老師五年級作文3
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，可是給我印象最深的要數我的語(yǔ)文老師許老師了。
許老師中等身材，一頭漂亮烏黑的頭發(fā)，俊美的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下有著(zhù)一張紅潤的小嘴巴，顯得端莊典雅；她笑起來(lái)時(shí)，一對可愛(ài)的小酒窩若隱若現，顯得親切可人。
許老師特別愛(ài)崗敬業(yè)，前幾天許老師不小心把腳崴了，她慢慢地從辦公室走來(lái)，卻抱歉地對我們說(shuō)：“對不起同學(xué)們，老師來(lái)遲了！”看著(zhù)許老師皺著(zhù)的眉頭，我們覺(jué)得很奇怪。許老師忍著(zhù)痛，依然堅強地站在講臺上，認真地給我們講解課文，生怕有一絲的遺漏。我們看到豆大的汗珠從許老師額頭上滾下來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，就連平時(shí)有名的“搗蛋鬼”也安靜了，這堂課我們聽(tīng)得特別認真。
放學(xué)了，我們決定去看個(gè)究竟。在我們再三地詢(xún)問(wèn)下，許老師才告訴我們她的`腳腫了，看著(zhù)老師的腳腫得像饅頭似的，我們流下了心疼的淚水。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您的教誨之恩我終生難忘！我愛(ài)我的許老師！
我的老師五年級作文4
我過(guò)生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學(xué)生還買(mǎi)了蛋糕。當然，席間話(huà)題仍離不開(kāi)學(xué)校教育與學(xué)校管理。
最近，我們學(xué)校一改往日的“學(xué)生評教”，給學(xué)生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調查表。其實(shí)這并不是一種簡(jiǎn)單的搞業(yè)績(jì)的“改革”，它反映了領(lǐng)導層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ，我為這一變化高興！
“學(xué)生評教”是在讓學(xué)生為老師打分，其背后有為老師找毛病的'成分。結果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛入道的年輕教師，就會(huì )變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理�；奶�！
“夸夸我的老師”暗示學(xué)生為老師找優(yōu)點(diǎn)。當然學(xué)生看老師的角度變了，老師在學(xué)生心目中的感覺(jué)也會(huì )大不同。這一做法往小了說(shuō)直接有利于學(xué)生學(xué)習積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數 的提高，往大了說(shuō)對學(xué)校和國家培養合格教師都會(huì )起到很大作用。我贊成這一做法。
領(lǐng)導觀(guān)念的轉變導致教學(xué)管理指揮棒的轉變，指揮棒的轉變又直接影響到師生教學(xué)心理的轉變�？磥�(lái)近期“和諧社會(huì )”“以人為本”的學(xué)習效果不錯！學(xué)習型社會(huì )中每個(gè)人都需要學(xué)習，尤其領(lǐng)導。
我的老師五年級作文5
暑假期間，媽媽給我請了一位家教老師，她性樊，長(cháng)得很漂亮，有一雙明亮的眼睛，她的性格非常的開(kāi)朗，我很喜歡這個(gè)老師。樊老師為人善良樸實(shí)，而且講課也非常的認真。
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，樊老師就給我講了一遍，可是我沒(méi)有聽(tīng)懂，樊老師并沒(méi)有說(shuō)我，反而又耐心地給我講了一遍，直到我聽(tīng)懂為止。還有一次，老師給我補習英語(yǔ)，讓我記英語(yǔ)單詞，可是我有很多的英語(yǔ)單詞都沒(méi)有記下來(lái)，老師并沒(méi)有責怪我，而是告訴我記單詞的好方法，按照老師教我的方法，果然單詞好記了許多。在補習作文的時(shí)候，我有很多的詞語(yǔ)都用的不恰當，在樊老師的修改后，我寫(xiě)的文章語(yǔ)句通順了。
通過(guò)這次的.學(xué)習，我發(fā)現了我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，
那就是太懶惰了。如果我不懶惰的話(huà)，就不會(huì )記不
住英語(yǔ)單詞。從這次的學(xué)習中，我知道了，只要有勤奮吃苦耐勞的精神，我相信做任何的事情都可以做得更好一些。在今后的學(xué)習中，我一定要做一個(gè)勤奮的孩子。
這里我要感謝媽媽給我請來(lái)家教老師，也要感謝樊老師對我的教導。
我的老師五年級作文6
老師就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑢ξ覠o(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，讓我感動(dòng)。
老師就像園丁。我們就像花朵，在園丁的辛勤培育下，我們快樂(lè )地成長(cháng)，在學(xué)習上，老師給我們許多幫助，讓我感到溫暖。在夜深人靜的`時(shí)候，老師還在燈下備課，批改作業(yè)；老師每天教我們學(xué)習知識，有不理解的題，老師就耐心地給我們講解，直到我們明白為止。在考試成績(jì)不理想時(shí)，她會(huì )鼓勵我們：不要灰心，發(fā)奮學(xué)習，爭取下次考出優(yōu)秀的成績(jì)。
老師還像我們的朋友，經(jīng)常給我們談心。在煩惱憂(yōu)愁的時(shí)候，她會(huì )親切地安慰我們；當我們生病時(shí)，老師就馬上帶我們去看病，記得又一次，我不小心摔倒，擦傷了腿，老師立刻帶我去醫院，醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙，暫時(shí)不要做體育活動(dòng)，又給我開(kāi)了點(diǎn)藥，說(shuō)過(guò)幾天就沒(méi)事了。老師才松了一口氣。這段時(shí)間，老師對我特別關(guān)注，天天查看擦傷的地方，并小心翼翼地給我抹藥，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
老師，你對我們那么關(guān)心，從來(lái)不顧自己的身體，你把全部的精力都入到工作中，從沒(méi)耽誤過(guò)我們一節課，記得有一段時(shí)間，你喉嚨發(fā)炎，幾乎發(fā)不出聲音了，還堅持給我們上課，看到你對工作那么認真，對我們那么負責，我們聽(tīng)講更專(zhuān)心了。
老師我想對您說(shuō)“謝謝您對我們的付出，我愛(ài)您！”
我的老師五年級作文7
我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任老師，她就是湯老師。
湯老師長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，兩只炯炯有神的眼睛安置在眉毛下面。一張瓜子臉，長(cháng)頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。長(cháng)得瘦瘦的，樣子很慈祥。
湯老師對學(xué)生和藹可親，她總是會(huì )很關(guān)注你的學(xué)習。記得三年級的時(shí)候，我生病了，大概有三四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，您很著(zhù)急，怕我的課程落下。等我來(lái)了的時(shí)候，您把我叫到辦公室，細心的給我補課，我也很認真的聽(tīng)。您把考試的重點(diǎn)，要求背誦的課文和所有語(yǔ)文園地里的'句子、詞語(yǔ)等知識，都梳理給我。那幾天的課，我一點(diǎn)也沒(méi)落下，可全都是您的功勞��！
還有一次，我考試成績(jì)一下降了8、9分，您著(zhù)急的不得了。下課了，您趕緊把我叫到您那，細細的為我分析著(zhù)試卷，問(wèn)我哪不會(huì )，并相應給我講解……我今天的語(yǔ)文功底、優(yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的寫(xiě)作水平，哪一樣，不是靠您的辛勞換來(lái)的！
��！老師—人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、像藍天一樣深湛的內涵。
我的老師五年級作文8
我最喜歡教我五年級時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(cháng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì )我們課內的'知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長(cháng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個(gè)字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫(huà)幾朵花上去，我照著(zhù)老師給我的那本書(shū)上的那朵花畫(huà)著(zhù)。這時(shí)，王老師說(shuō)：“哎呀，畫(huà)錯了，要畫(huà)在右邊！小心我罰你…”畫(huà)沒(méi)聽(tīng)完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補充到：“剛才畫(huà)錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的老師五年級作文9
“如果我們是花草樹(shù)木，那么老師就是辛勤的園丁，為我們修枝剪葉……“詩(shī)句說(shuō)得多好��！那天，誰(shuí)也沒(méi)想到我竟然當了一回老師。
那是一個(gè)星期天，吃完早飯，我正沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光。忽然弟弟對我說(shuō)：“這個(gè)怎么寫(xiě)？”我嚇了一大跳，說(shuō)：“你就不能低點(diǎn)嗎？哪個(gè)？”“這個(gè)�！钡艿苷f(shuō)�！斑@個(gè)你都不會(huì )��！你現在都上二年級了，159×9、你都不會(huì )？”我生氣地說(shuō)�！翱禳c(diǎn)吧！”他不耐煩地說(shuō)�！�9×9=81,50×9=450，100×9=900，再把這三個(gè)得數相加，就可以了�！蔽艺f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣算的'�！彼腥淮笪�，把三個(gè)得數加了起來(lái)，說(shuō)：“1431，哈哈哈，我終于把你算出來(lái)了�！蔽亦僦�(zhù)嘴：“真神經(jīng)啊�！比缓缶突匚菘措娨暳�。
“檢查檢查我的作業(yè)，看有沒(méi)有錯題�！钡艿苷f(shuō)。我說(shuō)：“好吧�！蔽野l(fā)現有一道題：24×9=216，可弟弟卻做成了206.于是我就讓弟弟重新做了這道題，并告訴弟弟：“做題時(shí)，一定要細心！”
雖然只是當了一回老師，但我也真切地感受到了當老師的辛苦！
我的老師五年級作文10
我喜歡的老師是教英語(yǔ)的。她風(fēng)趣幽默，贏(yíng)得我們班一致好評。她，就是陳老師。
陳老師五官整齊、待人和善。她長(cháng)得高高的，披著(zhù)一頭卷發(fā)。那雙眼睛可厲害了，什么事都逃不過(guò)她的眼睛。高高的'鼻子長(cháng)在她臉上，還有櫻桃小嘴。陳老師的耳朵可靈了，什么聲音她都聽(tīng)得見(jiàn)……
陳老師穿著(zhù)整潔。她喜歡穿一身棕色的衣服，旁邊有兩個(gè)小球球。她經(jīng)常穿深色褲子，比如：黑色、棕色等。
教英語(yǔ)的陳老師特別幽默。有一次，在她上課時(shí)，成思雨突然躺在了座位上，被陳老師發(fā)現了，她說(shuō)：“哎呀，成思雨，要不要搬張床來(lái)當你的‘VIP’座位��？”成思雨聽(tīng)懂了老師的話(huà)，便自覺(jué)地抱臂坐正了。
陳老師每節課都要大家四組比賽得“星星”，我們大家都爭著(zhù)要得。你可能會(huì )問(wèn)為什么，因為星星最多的一組可以拿印章，印章滿(mǎn)十顆就可以?xún)稉Q禮物呢。
陳老師很少發(fā)火，她在我心目中的地位很高。陳老師的幽默也許就是讓我喜歡她的原因吧！
我的老師五年級作文11
我最喜歡我的語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一頭蓬松的短發(fā)，胖胖的身體，但她最突出的還是她那一雙炯炯有神的大眼睛。
語(yǔ)文老師的眼睛非常有殺傷力。有一次上課時(shí)，老師正滔滔不絕地講課呢，最后面一排的劉昊宇正低著(zhù)頭不知在玩什么，語(yǔ)文老師漸漸地停住了講課，她的眼睛立刻瞪地像銅鈴一般盯著(zhù)他，他情不自禁地打了個(gè)寒顫，身子立馬坐得筆直，老師便繼續講課。
語(yǔ)文老師的眼睛也仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲。老師看了一下同學(xué)們，她的眼睛仿佛在告訴我們：“快點(diǎn)，會(huì )的.舉手，別害怕，加油！”看到老師鼓勵的眼神，我們信心百倍，立即就舉起了手。
語(yǔ)文老師還有點(diǎn)眼花，這是她長(cháng)期用眼，操勞過(guò)度的原因。她在批作業(yè)時(shí)總要戴上一副粉框眼鏡。盡管這樣，批作業(yè)時(shí)還是費勁。所以，看一些簡(jiǎn)單的字詞，老師會(huì )挑選部分同學(xué)來(lái)幫忙。老師啊，我愿時(shí)光慢點(diǎn)流逝吧，讓您年輕些，再年輕些，讓您的眼睛像以前一樣明亮起來(lái)！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的老師五年級作文12
自從上學(xué)后，我就希望自己長(cháng)大之后，可以當一名老師。因為這份工作可以讓人覺(jué)得是一份特別有意義的工作。
有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作照亮前方的燈，那么的絢爛，耀眼。而我卻認為老師更像果農，我們像果樹(shù)，我們被老師輔育成了滿(mǎn)腹詩(shī)文的棟梁。就像果農把一棵棵小樹(shù)苗養成了一棵棵參天大樹(shù)，而果樹(shù)的成長(cháng)只有果農最清楚。所以，我覺(jué)得老師真了不起！
經(jīng)我仔細觀(guān)察，所有學(xué)校的老師都特別膽大，因為不管學(xué)生怎么嚇唬他們，他們都不膽怯，也會(huì )很平淡的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽也孪腚y道這是老師的自信嗎？經(jīng)我一問(wèn)，果然是我少了一份自信心，我長(cháng)大當了老師之后，就可以把這份自信心找回來(lái)。
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因為孔子。話(huà)說(shuō)孔子桃李滿(mǎn)天下，我還真是羨慕呢!老師和學(xué)生明明就不是親人，也不熟悉的.人，但有了師生這層關(guān)系，時(shí)間一長(cháng)，老師就與同學(xué)們成了最親的親人。以后，我們上中學(xué)，高中或是大學(xué)時(shí)也不要忘記回來(lái)看望我們的老師！有一天，學(xué)姐們專(zhuān)門(mén)回來(lái)看望老師，想不到他們還記得以前的老師！我頓時(shí)感覺(jué)心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份最美的工作，但在我眼里，這不僅僅是一份工作，還是一份巨大的責任！
我的老師五年級作文13
我的老師汪老師，她是我的班主任。每當她笑起來(lái)的時(shí)候，就像一只可愛(ài)的“小白兔”，可生起氣來(lái)就是一個(gè)可怕的“惡魔”。
你看她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)皺紋。她的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我看她的'眼睛，我就知道她要說(shuō)什么了。
記得有一次，老師在講大冊的時(shí)候。同學(xué)們都在認真地聽(tīng)著(zhù)，有兩個(gè)學(xué)生太調皮了，一直在講話(huà)，于是老師就把他們兩人給“拎”了出去。頓時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)。這讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)“殺雞儆猴”。
汪老師有的時(shí)候就特別的溫柔。那次，我把要背誦的科學(xué)紙弄丟了，我很害怕，但是我沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮朝老師要那張科學(xué)紙。我想我一定會(huì )被老師罵一頓：“你怎么這么粗心呢？科學(xué)紙為什么能弄丟呢？”一想到這兒，我就渾身的一哆嗦。沒(méi)想到老師笑了笑，溫柔的把科學(xué)紙遞到了我的手上，對我說(shuō)：“下次要把科學(xué)紙收好，不要再弄丟了哦！”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“老師真是太好了�！�
這就是我的老師！
我的老師五年級作文14
有一位老師，她讓我終生難忘，那位老師就是一、二年級教過(guò)我們的楊老師。
楊老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，她總是笑呵呵的。如果她一笑，他的眼睛瞬間就變成了一條我們看不見(jiàn)的線(xiàn)，她臉上有許多皺紋，看起來(lái)像四十多歲了，她的嘴巴不大又不小，但說(shuō)話(huà)的`聲音很好聽(tīng)，我可愛(ài)聽(tīng)了。
楊老師表面上很?chē)绤�，但她很和藹。
有一天，楊老師中午來(lái)上課，這次上課是讓我們寫(xiě)作業(yè)。她在進(jìn)教室的時(shí)候還帶了一袋誘人的糖果，我估計已經(jīng)有人口水飛流直下三千尺了，但是楊老師說(shuō)：“今天做的作業(yè)全對就可以拿一顆�！比缓罄蠋煱炎鳂I(yè)發(fā)下去，我就小心翼翼地做著(zhù)題目。有的人已經(jīng)做好給老師改，有的人得了糖果，有的人空手而歸。終于寫(xiě)好了，我給楊老師改后，我得到了一顆糖果。二年級下學(xué)期我報名時(shí)，楊老師總是笑哈哈的。我高高興興地報過(guò)名回家了。
我愛(ài)您，楊老師！
我的老師五年級作文15
認識我的人都知道，我可是一個(gè)“英語(yǔ)高手”。其實(shí)，在三年級之前，我的英語(yǔ)還不是那么好的。雖然我的爸爸（英語(yǔ)老師）天天教我學(xué)英語(yǔ)，但我還是記不住有些單詞。直到三年級英語(yǔ)老 師施 老師來(lái)之后……
施老師非常重視我。剛開(kāi)始，我學(xué)習英語(yǔ)一點(diǎn)兒也不積極。有一次，我竟然沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。那天下午， 施 老師把我叫到她的辦公室里，那時(shí)我的心怦怦直跳，頭上的冷汗都冒出來(lái)了。這時(shí)，施老師開(kāi)口了：“加勉，你知道我為什么把你叫來(lái)嗎？”我結結巴巴地回答：“因……因為我沒(méi)……做作業(yè)�！薄澳悄銥槭裁礇](méi)做作業(yè)呢？” 施老師帶著(zhù)一臉的微笑問(wèn)道�！拔摇彝浟��！薄班�！聽(tīng)你爸爸說(shuō)你英語(yǔ)不錯，你能背un t.one的對話(huà)嗎？”我緊張地把對話(huà)背了一遍�！氨车貌诲e！” 施老師笑道，“這次忘寫(xiě)作業(yè)就算了，下次可別犯同樣的'錯哦！”我本以為施老師會(huì )罵我，但沒(méi)想到卻是這樣鼓勵我。我頓時(shí)有了信心，下定決心要學(xué)習好英語(yǔ)。
還有一次，我在英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中失手了。 施老師就過(guò)來(lái)安慰我，叫我不要氣餒，以后還是有機會(huì )參加比賽的。我聽(tīng)了之后又重新努力學(xué)習英語(yǔ)，再次創(chuàng )造“奇跡”。
施老師，我想對您說(shuō)：謝謝您！ 施老師。
我的老師五年級作文16
她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。
她有時(shí)溫柔，當我表現很好時(shí)，她溫柔得像媽媽一樣；當我淘氣的.時(shí)候，她很?chē)绤�，就像一只生氣的大老虎�?/p>
你們猜猜她是誰(shuí)？她呀，就是我們的班主任許老師。
在學(xué)習上，老師像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，我們像一棵小樹(shù)苗，在她的看護下長(cháng)得非常茁壯；在課間，老師像警察一樣時(shí)時(shí)提醒我們注意安全、遵守秩序，讓我們好好保護自己。
我為有這樣的老師感到驕傲，我愛(ài)我的老師。
我的老師五年級作文17
王老師是我在雙崗小學(xué)的數學(xué)老師。
王老師是一位好老師，學(xué)校里她是大家時(shí)時(shí)掛在嘴邊的對象。
王老師非常的幽默，因此，在課堂適時(shí)發(fā)出我們歡笑的聲音。 王老師還非常的和藹可親，有一次，一位同學(xué)遲到了，那節課是王老師的課，大家都以為他會(huì )被罵，可沒(méi)想到的是，王老師竟然 沒(méi)罵他，還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次來(lái)早一點(diǎn)就行了，快進(jìn)來(lái)吧�！�
忘了跟大家介紹王老師的容貌了，王老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上有著(zhù)大大的眼睛，高高的鼻梁和豐滿(mǎn)的嘴。那完美的臉加上烏黑的.秀 發(fā)，乍一看，還真是一個(gè)美女呢！
王老師的特點(diǎn)是特別溫柔和特別細心.王老師溫柔時(shí)一發(fā)不可收拾。 有一次一位同學(xué)的手受傷了，王老師都要哭了。
而細心呢，是說(shuō)王老師的眼睛非常敏銳，一丁點(diǎn)錯誤都逃不掉。
過(guò)了幾年，王老師已不再那么漂亮，可她仍然關(guān)心我們。我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！
我的老師五年級作文18
華老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛生，帶我們報到，我就知道華老師又將繼續帶我們，我高興極了！
記得二年級時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因為有些同學(xué)離家比較遠了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，華老師就千叮萬(wàn)囑的對我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì )到了華老師對我們深深的愛(ài)。
記得有一次，華老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因為我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我�？刹磺�，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)�！比A老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的'哄笑，又鼓勵了我，看著(zhù)華老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
華老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。
我的老師五年級作文19
我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語(yǔ)文，而且經(jīng)常被不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)惹生氣，弄得老師每一天都愁眉苦臉的，只偶爾笑一下而以。
有一天，是六·一兒童節，是個(gè)值得高興的日子，但是，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到，那些同學(xué)以為這天放假，就沒(méi)來(lái)學(xué)校。老師來(lái)了，有同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)到�！鳖D時(shí)，老師火冒三丈，看起來(lái)像是想揍人一樣。但是為了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然后給我們化妝�；陫y之后，我看見(jiàn)有同學(xué)去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈，我本來(lái)也想把臉上的妝洗了，但是一想：“這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎！”這么一想，我決定不洗了。
節目表演完了，就準備回家了，但是老師還在忙這忙那的.。十分的累。老師忙完了，就進(jìn)教室來(lái)布置我們打掃衛生，掃完后就回家。但是，老師突然發(fā)現有幾位同學(xué)把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最后老師被同學(xué)們氣得，又氣又累。
老師我想對您說(shuō)：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”我們的班主任：吳老師。
我的老師五年級作文20
我心中的漫畫(huà)老師是體育張老師。她是一個(gè)有耐心的好老師。
有一次，我們一起練習實(shí)心球。我每一次都只扔一兩格，張老師發(fā)現了我。于是，她走了過(guò)來(lái)。先是讓我扔一次給她看，扔好后張老師說(shuō)：“你的.手是彎的，腰也沒(méi)有直，腳沒(méi)有用力蹬地�！焙髞�(lái)，張老師讓我把基礎動(dòng)作做好。然后，她讓我把腰變直，腰彎下去的同時(shí)，腳用力一蹬，實(shí)心球一下子飛到了六格以外。在一旁的張老師也忍不住為我鼓掌。
一次，張老師放下手里的工作，教我們學(xué)習舞蹈。張老師先讓我們看視頻跳一次，又讓我們不看視頻跳一次。她發(fā)現我們的動(dòng)作很亂，就一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教過(guò)去。就這樣，反反復復好幾遍，直到我們都學(xué)會(huì )了為止，我看到張老師的頭上都是汗。
張老師既是我的導師，也是我的體育老師，我真喜歡她。
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