【實(shí)用】五年級優(yōu)秀作文300字集錦七篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇1
大家的夢(mèng)想是什么呢？當一名醫生；當一名警察；還是當一名出色的舞蹈家是啊，每個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想并非多么偉大，我只是希望大家要保護小動(dòng)物，成為世界上最優(yōu)美的風(fēng)景。保護動(dòng)物，人人有責。這句宣傳語(yǔ)大家從小背到大，可是大家想想，你們在生活中誰(shuí)做到了這一點(diǎn)？有的人說(shuō)做到了，還有的人卻慚愧地低下了頭。難道你們想讓世界上所有的動(dòng)物都滅絕嗎？不，當然不想�？扇藗円郧暗男袨樽屛倚呃⒉灰�，連一只嬌小的鳥(niǎo)兒人們也不輕易放過(guò)，更不用說(shuō)龐大的禽獸了？有些動(dòng)物也即將離世，譬如：野生東北虎、長(cháng)臂猿，野外種群數量只剩下了20只；蒙新河貍已不足600只可人們還要捕它們吃，它們的命運只能靠人們了。是啊，動(dòng)物們生存的時(shí)間只能取決于人類(lèi)的認識和行動(dòng)了！如果我們當動(dòng)物，動(dòng)物當人，它們也像我們對待它們一樣的對待我們，我們心里會(huì )怎樣想？會(huì )怎樣傷心、害怕？哎，這樣做當然很不好，我們應該保護動(dòng)物，像家人一樣照顧它們，它們就不會(huì )失去我們�？粗�(zhù)歡快的魚(yú)兒游，望著(zhù)候鳥(niǎo)在空中飛，我們的心也舒服了。我愿意帶著(zhù)保護動(dòng)物的心，飛向美好的未來(lái)。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇2
今年暑假的一天，晴空萬(wàn)里，涼風(fēng)送爽。
我和好朋友楊進(jìn)、周大路、夏天一起去捉螃蟹。我們興高采烈地拿起口袋跑到河邊，一看，哇！河水清澈見(jiàn)底，正是捉螃蟹的好時(shí)機，我迫不及待地挽起衣袖和褲腿跳下河，我看見(jiàn)了一塊大石頭，心里暗想：下面一定有大螃蟹吧，我用力把石頭搬開(kāi)，哇！果然，一只手掌般大的螃蟹正在往水深的地方爬呢，我急忙用手一捂，將它抓在手里，放進(jìn)了塑料袋，心里美滋滋的。不一會(huì )兒的工夫，我就捉了好幾十只，加上夏天他們捉的有五十只左右。我們商量說(shuō)：將他們拿回家炒來(lái)吃，于是，我們在操場(chǎng)邊打好灶，找來(lái)了一些柴火，迫不及待的炒起來(lái)，不一會(huì )兒，一股股香氣撲鼻而來(lái)，饞得我們直流口水，我拿了一個(gè)往嘴里一咬，��！好香��！真是不可多得的美味佳肴！
今天是我玩得最高興的一天。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇3
今天，我到學(xué)校已經(jīng)7：20了。過(guò)了一會(huì )兒，趙老師就來(lái)了，7:30正好是檢查早讀課的時(shí)間，本來(lái)應該是收作業(yè)本的時(shí)候了。值日生一來(lái)，趙老師就喊：“停了，停了，趕緊去讀書(shū)，不然值日生又扣我們班的分了。行為規范班級這個(gè)稱(chēng)號就沒(méi)有了�！蔽覀冎缓霉怨缘刈x書(shū)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，趙老師說(shuō)：“剛才值日生扣我們班分了，包瑞珅你去問(wèn)一下是怎么回事?”
“因為我們班讀書(shū)聲音小了�！薄芭�，回去吧!”“聽(tīng)到了沒(méi)有，同學(xué)們，聲音小了，有些人根本就沒(méi)有讀，在那里發(fā)呆�！�
下午做眼保健操的時(shí)候，聽(tīng)到趙老師在那里說(shuō)到：“值日生又扣我們班的分數了，包瑞珅你再去問(wèn)一下值日生是怎么回事?”
“有些人沒(méi)有認真做，所以我們班被扣了分�！毕抡n了，趙老師生氣地說(shuō)：“早讀課的時(shí)候，你們聽(tīng)到了八班的讀書(shū)聲音了沒(méi)有，你們的聲音就不能再大點(diǎn)了嗎?眼保健操對你們視力是有幫助的，也不認真做!”
唉，如果我們每個(gè)人都認真讀，認真做了，就不會(huì )發(fā)生讓趙老師生氣和扣分的事了，真傷心。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇4
我是東昌路小學(xué)五年級八班的吳正權，自從我佩戴紅領(lǐng)巾的那一刻起，就證明我是一個(gè)真正的少先隊員了。
德，是少先隊員的第一標準。我熱愛(ài)祖國，當國旗升起，我也經(jīng)常給老人讓座、向老師行禮等等。我喜歡助人為樂(lè )，別人有解決不了的難題，我也會(huì )去和他一起解決。
智，我是嚴格要求自己。我喜歡閱讀，只要是好書(shū)，我都會(huì )花費好長(cháng)時(shí)間去把它讀完。老師出的難題，我大多數能做出來(lái)。
體，我主要是保持身體健康。我不是鍛煉的過(guò)度勞累，也不鍛煉太短時(shí)間，每天跑步、做運動(dòng)，有時(shí)也和爸爸媽媽一起打羽毛球。
美，是和“德”在一個(gè)標準上的。遇到乞丐，我都會(huì )有一些憐憫之心，如果爸爸媽媽在身邊，我也會(huì )拿著(zhù)爸爸媽媽給的錢(qián)去給他們。
勞，是每個(gè)少先隊員應該有的品質(zhì)。勞動(dòng)中會(huì )有收獲。雖然是一件小事，但是每一次勞動(dòng)之后，我就覺(jué)得有一種成就感，使我更愛(ài)去做。
我要做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，給別人樹(shù)立榜樣，為學(xué)校爭光、為班級爭光。我要時(shí)刻記�。何遗�，我成功！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇5
秋天用落葉當電報，用秋花做短信，告訴人們她已經(jīng)來(lái)到。桂花、菊花、茶花……許多花兒綻放，那種芬芳沁人心脾。然而，我卻悄悄地愛(ài)上了不起眼的野菊。
從前，我認為野菊太渺小了，從不把它們放在眼里。在一次放學(xué)后，見(jiàn)到一些小朋友在路邊踐踏野菊，我認為這就是它們的命運。第二天，我過(guò)去“探望”它們：雖然被踩得枝折花落，可它們的生命氣息絲毫沒(méi)有減弱，依舊鮮艷著(zhù)。
事隔不久，那些野菊又神氣十足地挺直了腰桿。它們隨風(fēng)擺動(dòng)，恰似正在風(fēng)中翩翩起舞的仙子，又似正在頻頻點(diǎn)頭的少女。在陽(yáng)光的照耀下，我居然覺(jué)得它們更加光彩奪目、引人注目。
可誰(shuí)又清楚它們背后的故事呢？在那些孤寂的夜晚，它們獨自吟唱；當寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，它們沒(méi)人憐愛(ài)；當它們即將凋謝時(shí)，只求化作新生野菊的一部分。野菊，那縷縷幽芳，更加襯托出了它們的生機與神氣。它們雖然嬌小，卻擁有著(zhù)無(wú)比強大的勇氣和毅力！
悄悄地，野菊發(fā)芽啦；悄悄地，野菊含苞了；悄悄地，我愛(ài)上野菊啦！
五年級優(yōu)秀作文300字 篇6
目標專(zhuān)一，持之以恒是每個(gè)成功人士都擁有的精神，它們是通往成功天堂的一座大橋，它們是打開(kāi)成功之堡的鑰匙……如果我們也能擁有這兩種精神，還有什么事情做不成呢？
來(lái)到國畫(huà)學(xué)校，只見(jiàn)一幅幅惟妙惟肖、栩栩如生的'畫(huà)掛在了最顯眼的大廳里，有出污泥而不染的荷花，有國色天香的牡丹，還有堅韌挺拔、郁郁蒼蒼的松樹(shù)……看著(zhù)這一幅幅畫(huà)，不禁讓我嘖嘖贊嘆，這些杰作都出于我的老師。
他從10歲便開(kāi)始學(xué)國畫(huà)，那時(shí)他才智不出眾，也不是班上的佼佼者，但是他能堅持勤勞苦練。課余時(shí)間他不像其他孩子那樣出去嬉戲打鬧，而是坐在自己的位置上，反復思考琢磨老師對他畫(huà)的評語(yǔ)，推敲完后又緊記這些建議，然后就拿起毛筆在宣紙上重新練習起來(lái)。
他不僅在老師那兒是那么的認真，而且在家時(shí)也是那么的一絲不茍。
每次回家后，他總會(huì )在自己的房間里，抓住分分秒秒來(lái)練習畫(huà)畫(huà)。有一次，他竟然忘記了時(shí)間，一直練到了深更半夜，共畫(huà)了15幅畫(huà)。
功夫不負有心人，他終于青出于藍而勝于藍，現在陳老師已經(jīng)51歲了，但他仍不忘每天練習國畫(huà)2小時(shí)。
我們一定要銘記：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
五年級優(yōu)秀作文300字 篇7
在五年級的漫長(cháng)學(xué)期里，我們班級里出現了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，那就是我們的數學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿(mǎn)活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時(shí)，大家擁?yè)頂D擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來(lái)個(gè)親密接吻��！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。
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