【推薦】五年級單元作文集錦七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級單元作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文 篇1

　　周瑜知道諸葛亮很聰明，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內造好十萬(wàn)支箭。還要諸葛高立下軍立狀

　　周瑜讓軍匠故意遲延，還讓魯肅去探聽(tīng)消息，諸葛亮向魯肅借了二十條船還說(shuō)不能讓都督知道，魯肅 答應了。

　　魯肅按照諸葛亮說(shuō)的擺布。在第三天四更時(shí)，大霧漫天，諸葛亮把魯肅請到船里，駛向曹操水寨，并叫軍士們吶喊，擂鼓，曹操不敢出兵只得向船的方向射箭。霧散了船上的草人全是箭，船順風(fēng)順水得往回開(kāi)。周瑜知道后自嘆不如諸葛亮。

五年級單元作文 篇2

　　他是一個(gè)非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永遠別想了解他。

　　它的個(gè)子不算高，也不矮，長(cháng)得很標準，析白的皮膚，南瓜形狀的臉上鑲著(zhù)一雙不明亮而憂(yōu)郁的眼睛，似乎在想著(zhù)什么。

　　他的學(xué)習比較好，因為他是我們班前任的學(xué)習委員，每每的看見(jiàn)他，他總會(huì )寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，或者是發(fā)呆，任何人都不知道他在想著(zhù)什么。

　　他那么不被別人注意，他性格內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì )交往，之所以這樣他只有我一個(gè)朋友，他不愛(ài)獻慧自己，更不會(huì )自喻勉強，它屬于那種不說(shuō)會(huì )干的人，每次考試，他總能取得好成績(jì)，而別人向他祝賀時(shí)，他就會(huì )向他人咧嘴勉強得一笑，接著(zhù)就消失在人群中了。他酷愛(ài)看武俠小說(shuō)，每天他都會(huì )給我說(shuō)一些脫離現實(shí)的故事，并且還要用樹(shù)立的武功招試和我“過(guò)招”雖然他那些三角貓的功夫只不過(guò)是半斤八兩，但是你瞧他那認真的勁，和出拳的動(dòng)作，還真象一個(gè)少年游俠。

　　他也是個(gè)爭強好勝的人，我們每次過(guò)招時(shí)，總是不分上下，他好勝心強，打架的時(shí)候，他總是用他那堅硬的指甲來(lái)攻擊別人，他自稱(chēng)“龍抓虎抓”而嘗試過(guò)他那招的人，保證乖乖的認輸。

　　每次上體育課的時(shí)候，他總是一個(gè)人孤獨的在教學(xué)樓中轉悠，誰(shuí)也不知道他在干什么，甚至有的時(shí)候，我――這個(gè)他最要好的朋友，也不知道他在干什么。

　　他總是別人靠玩笑的對象，就是因為它的皮膚白，而且說(shuō)話(huà)聲音像女生，之所以這樣，別人都叫他“娘娘婆”。

　　可不知道為什么，他變了，學(xué)習每況愈下了，它的學(xué)習委員的烏紗帽也被摘了，我們的友誼也開(kāi)始變質(zhì)了，以前我們總是開(kāi)個(gè)玩笑，對方都不計仇，可他現在，變得小肚雞腸了，心胸狹窄了，哎??為什么會(huì )這樣？但愿我們的友誼地久天長(cháng)。

　　熱愛(ài)生活的外婆

　　外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著(zhù)她70年來(lái)的千辛萬(wàn)苦也像是那歲月老人留下的詩(shī)句。外婆頭上布滿(mǎn)了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見(jiàn)。記得我每次寫(xiě)我最親的人或人物描寫(xiě)時(shí)，我總會(huì )寫(xiě)外婆，因為我覺(jué)得外婆總有一股對生活的熱愛(ài)。每次外婆獲得證書(shū)時(shí)，眼睛總會(huì )笑得和月牙一樣。

五年級單元作文 篇3

　　這是本學(xué)期的最后一次習作。這次習作不限定內容、范圍，無(wú)論是寫(xiě)見(jiàn)聞、感受還是寫(xiě)想象，只要是自己想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)。本次的習作，我打算與小朋友們一起探討童話(huà)故事的寫(xiě)作方法。大家喜歡童話(huà)故事嗎？大家愿意練習寫(xiě)一寫(xiě)童話(huà)故事嗎？

　　親愛(ài)的小朋友們，你喜歡童話(huà)嗎？你閱讀過(guò)童話(huà)故事嗎？你會(huì )寫(xiě)童話(huà)故事嗎？閱讀童話(huà)故事是一種享受，寫(xiě)作童話(huà)故事是一種快樂(lè )。練習寫(xiě)童話(huà)是廣大小朋友最受歡迎的創(chuàng )新習作練習方式之一、小朋友是童話(huà)創(chuàng )作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童話(huà)能張開(kāi)幻想的翅膀，把小朋友帶進(jìn)一個(gè)超越時(shí)空的神奇境界，讓小朋友們在那里自由翱翅，從而使其強烈的好奇心和求知欲得到一定滿(mǎn)足，這也是童話(huà)始終對小朋友有著(zhù)巨大魅力的原因。在練習寫(xiě)童話(huà)時(shí)，其中樹(shù)木、花兒、草兒等等都會(huì )說(shuō)人話(huà)，那么小朋友們就會(huì )對它們發(fā)生興趣。

　　親愛(ài)的小朋友們，握起你的小拳頭，大聲對自己說(shuō)：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！

　　現在，深吸一口氣，讓我們開(kāi)始學(xué)習旅程吧！

　　學(xué)習旅程第一站──進(jìn)入作文美食城

　　本次習作寫(xiě)什么呢

　　武老師：首先讓我們一起來(lái)看看本次習作的內容。

　　這是本學(xué)期的最后一次習作。這次習作不限定內容、范圍，無(wú)論是寫(xiě)見(jiàn)聞、感受還是寫(xiě)想象，只要是自己想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)。在寫(xiě)之前，要先想清楚自己要寫(xiě)什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習了哪些表達方法，并試著(zhù)把一些方法運用到這次習作當中。習作內容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，最好不少于400字。寫(xiě)完以后讀一讀，有不滿(mǎn)意的地方認真改一改。

　　武老師：老師們，看完習作內容我們來(lái)試著(zhù)分析一下本次習作內容透露了哪些信息？

　　1．本次習作，安排了一次自由作文，要求我們不限定內容、范圍，無(wú)論是寫(xiě)見(jiàn)聞、感受還是寫(xiě)想象，只要是自己想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)。

　　2．在寫(xiě)之前，要指導學(xué)生先想清楚自己要寫(xiě)什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習了哪些表達方法，并試著(zhù)把一些方法運用到這次習作當中。

　　3． 習作內容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，最好不少于400字。

　　4．寫(xiě)完以后讀一讀，有不滿(mǎn)意的地方認真改一改。

　　本次習作有什么要求嗎

　　小朋友：本次習作有哪些要求呢？

　　武老師：主要要求有三點(diǎn)：

　　在寫(xiě)之前，要先想清楚自己要寫(xiě)什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習了哪些表達方法，并試著(zhù)把一些方法運用到這次習作當中。

　　習作內容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，最好不少于400字。

　　寫(xiě)完以后讀一讀，有不滿(mǎn)意的.地方認真改一改。

　　確定自己要寫(xiě)哪一個(gè)

　　小朋友：這次習作不限定內容、范圍，無(wú)論是寫(xiě)見(jiàn)聞、感受還是寫(xiě)想象，只要是自己想寫(xiě)的內容都可以寫(xiě)。我們應該寫(xiě)什么呢？

　　武老師：本次習作，老師指導大家寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事好嗎？

　　小朋友：太好啦！我最喜歡童話(huà)故事啦。

五年級單元作文 篇4

　　在上學(xué)期，學(xué)校要選一批大隊部干部，而我就自不量力地參加了。

　　當天，我是爭聘學(xué)�！按箨犻L(cháng)”，那時(shí)真以為自己非常厲害，而偏偏對人就是學(xué)校最厲害學(xué)生，我想我輸定了。競選開(kāi)始了，我選把我競賽書(shū)讀完，回到座位上。比賽一完，我當選不到。

　　而當我回到教室時(shí)，讓我意想不到是全班都在教師等著(zhù)我，當時(shí)我也不知該怎樣面對如此場(chǎng)面，不知該跟他們說(shuō)些什么。原來(lái)，我班同學(xué)都選了我為大隊長(cháng)，而我就偏偏不行，我就帶著(zhù)失望神情離開(kāi)了教室。而當我離開(kāi)教室那一步，19位同學(xué)聲音籠罩著(zhù)我，一直在安慰我。此時(shí)，我停住了腳步。

　　我想，我為什么在平時(shí)發(fā)現不到有這么多好同學(xué)？我為自己這么笨而傷心；我也為有這么好同學(xué)而感到榮幸；我也為我有這么為我著(zhù)想同學(xué)而感到驕傲；我也為有么一個(gè)團結班集體而感到自豪；同時(shí)也為自己能認識到這班好同學(xué)而感到高興。

　　這種團結之心，我這么久也沒(méi)有忘記。因為在我成長(cháng)過(guò)程中，也沒(méi)有遇到過(guò)這么團結班級。

五年級單元作文 篇5

　　讀書(shū)如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè )趣。戚繼光有句名言：“養心莫若寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！弊x書(shū)的樂(lè )趣只有沉浸其間，方可體味得出其中滋味。

　　今天我看了一篇母親教育兒子的文章，很讓人感動(dòng)，不得不驚嘆這位母親的偉大。第一次考試后。兒子的老師叫去父母，說(shuō)他的兒子考的是全班最低的，很可能是智力有問(wèn)題，母親聽(tīng)了很失望，但是他回到家看到兒子的眼神，卻對兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，只是做作業(yè)慢了點(diǎn)，你改正這個(gè)毛病后，一定會(huì )有進(jìn)步!”

　　兒子聽(tīng)了眼睛閃著(zhù)光芒，從此兒子更勤奮了，第二次考試后，老師又叫母親，雖然有了提高，但還是很差，這回母親也沒(méi)泄氣，回家告訴兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很有進(jìn)步!”

　　兒子聽(tīng)后更加有信心，也更加勤奮了，兒子就這樣讀完了小學(xué)，初中，最后竟然考上了重點(diǎn)高中，最終考取了理想的大學(xué)，后來(lái)兒子對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�其�?shí)每次你從學(xué)校來(lái)，我都知道情況，是你的鼓勵成就了我!”正是母親對兒子的信心成就了他。

　　這就是說(shuō)，不管別人對自己的孩子是否有信心，作為父母，首先要對自己的孩子充滿(mǎn)信心，有了信心，才能有自尊，也才能自強。那么我們老師又該怎么辦呢……?

五年級單元作文 篇6

　　大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，集靈秀于一身；微斜的齊眉劉海，白皙的臉龐，顯露出一份斯文；薄薄的嘴唇，抿嘴的矜持，透露出女生特有的穩重。你猜出她是誰(shuí)了嗎？哈哈，這就是我們班的“大眼妹”——劉藝檸。

　　劉藝檸眼睛大，不屬于眼大無(wú)神那一類(lèi)。你可別小瞧了她！她的確聰明：腦筋轉得特別快，仿佛裝了條高速鐵路似的。許多次，當其他同學(xué)還一遍又一遍地“審讀”著(zhù)題目，揣測著(zhù)題意，愁眉苦臉地思考時(shí)，她總是一目十行般地瞧一眼題目，立即低下頭開(kāi)始做題了。她還有一個(gè)絕招：字寫(xiě)得特快！可以說(shuō)“腦袋瓜轉多快，字寫(xiě)得就有多快”。不一會(huì )兒，只見(jiàn)她一抬頭，一起身，便自信地交上了作業(yè)本。引得班里的同學(xué)一片驚呼：“又這么快！”

　　別看她腦袋聰明，做題又快又準，考場(chǎng)上，她卻屢遭“滑鐵盧”。因為，她還是個(gè)十足的“毛里快”（長(cháng)興話(huà)：速度很快但又毛毛糙糙）。她的試卷與作業(yè)本上，不是這兒少了一個(gè)句號，就是那兒漏了一個(gè)單位名稱(chēng)�？恐�(zhù)這些“意外”，她經(jīng)常與高分失之交臂，就不足為奇了。

　　有一次數學(xué)考試，她勢如破竹般地將眾多難題一一解開(kāi)，鈴聲響過(guò)之后，優(yōu)哉游哉地第一個(gè)交了卷。之后，又告訴我她只有一題沒(méi)有百分百的把握，其他題目自己應當錯不了，估計可以考95分以上。令人出乎意料的是，試卷一發(fā)下來(lái)，她竟然因為約分而痛失了六七分！其他的幾道錯題也都是因為粗心而扣分。因為貪快，犯了迷糊，讓她“大意”失了“分數”�？戳艘谎鄢煽�(jì)，她又快速地掃視了一遍錯題。難過(guò)得低頭趴在桌上，用鉛筆盒把卷子遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，生怕別人看見(jiàn)她的分數。我也只好不說(shuō)話(huà)，別過(guò)臉去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。

　　除此以外，像練習卷忘記寫(xiě)名字啦，語(yǔ)文作業(yè)本上漏做劃線(xiàn)題而沒(méi)有得到“優(yōu)加五角星”啦，把喬老師再三強調的解方程的“解”字漏掉了啦……這樣的例子在她身上，猶如天上的星星，數也數不清。

　　聰明伶俐卻又時(shí)常犯點(diǎn)“小迷糊”，這就是我的同桌劉藝檸。

五年級單元作文 篇7

　　在生活中，一件事對你會(huì )有所啟發(fā)，一句名言警句會(huì )令你有所感悟，現在連一幅漫畫(huà)都對你有所收獲。

　　我從語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現這樣一幅有趣的漫畫(huà)，它告訴我：文明只差一步。

　　兩位小朋友在路上走著(zhù)，走到一個(gè)垃圾箱旁時(shí)，他倆似乎很不高興，這個(gè)小女孩就準備去幫忙去把垃圾撿入桶內，而這個(gè)小男孩并為幫助小女孩的心思，而是趴在地上寫(xiě)著(zhù)字，當小女孩撿完垃圾，小男孩也就寫(xiě)完了，貼在上面，上面寫(xiě)著(zhù)：文明不只一步。

　　看了這幅畫(huà)，我的收獲很大。在日常生活當中，我們做事情有時(shí)只差一步，如果走進(jìn)一步或許成功的焰火會(huì )為你盛開(kāi)。

　　記得有一次，我們班上的李皓月在位置上往垃圾桶里扔廢紙，可誰(shuí)知沒(méi)扔中，張老師看見(jiàn)了這張廢紙，身子彎下來(lái)拾起了這張廢紙，問(wèn)是誰(shuí)扔的，李皓月站起來(lái)說(shuō)：“是我扔的�！崩蠋熡媚菧厝岬哪抗鈱λ�說(shuō)：“你看看書(shū)中的這幅漫畫(huà)吧，你就像那扔垃圾的人，文明不止一步你知道不知道這個(gè)道理嗎？”他聽(tīng)了羞愧的低下了頭。

　　在生活中，有些事情只有靠進(jìn)一步就可以成功，我們生活當中也遇到與此事相同的事情，你們又是如何解決的呢？讓我們在生活當中一起來(lái)理解文明只差一步這句話(huà)吧。