【實(shí)用】五年級的童年作文合集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級的童年作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的童年作文 篇1
我在七歲那年就發(fā)現了有關(guān)植物生長(cháng)必須要具備的東西，這完全是我獨立思考的結果。
聽(tīng)完這句話(huà)，你大概會(huì )和周?chē)母`竊私語(yǔ)吧！你愿意這樣就這樣吧，反正也沒(méi)有人說(shuō)你。我可跟你不同，事情雖然過(guò)去四年了，卻讓我記憶猶新。
我小時(shí)候十分喜歡種花，每天夜里做夢(mèng)我都在種。我對種花是那樣迷戀，只要在花上灑幾把清涼的水，把土地松一松，就能讓它在幾個(gè)星期里生長(cháng)發(fā)芽，長(cháng)出又小又嫩的莖。后來(lái)我甚至希望能把它培養得像大自然里的小花。在清澈的小溪邊，在又嫩又綠的草地上，在小樹(shù)叢中，只要見(jiàn)到花，我都會(huì )停下腳步想象著(zhù)它們是在怎樣的情況下發(fā)芽的。我的身子是那樣輕松，可以隨心所欲，從來(lái)不把它當做負擔，憑著(zhù)我認真負責的意志和積極向上的精神，似乎想怎么樣就怎么樣。
我小時(shí)候以為在伙伴當中只有我一個(gè)人具有夢(mèng)中種花的“最高級”本領(lǐng)，可是，我一連問(wèn)了幾個(gè)小朋友，但她們都說(shuō)自己也這樣。所以，我們幾個(gè)決定去見(jiàn)課外班的老師，讓她來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。
“夢(mèng)中種花，說(shuō)明你在長(cháng)身體呀！”老師說(shuō)。
“為什么只有晚上睡覺(jué)才長(cháng)呢？”
“白天你們太淘氣，妨礙細胞生長(cháng)。到了晚上細胞就不停地繁殖�！�
“那……”我又回到現實(shí)中，問(wèn)老師，“植物生長(cháng)到底需要什么呢？”
老師想了一會(huì )兒，似乎知道了答案，但卻裝出不知道的樣子說(shuō)：“總是問(wèn)，總是問(wèn)，你這孩子！這是高年級的問(wèn)題，你這么小知道干嘛？”
我們啞口無(wú)言�；氐浇淌�，伙伴對我說(shuō)：“高年級離我們是那樣遙遠，不如算了吧！”可是，有種無(wú)形的力量把我勾住了，最終我還是確定再研究。
我找來(lái)兩個(gè)一樣的盒子，在里面分別放了三粒同樣大小、質(zhì)量、形狀的花種。一個(gè)盒子里放了土，一個(gè)盒子則什么也不放。澆水的時(shí)候，兩個(gè)盒子澆同樣的水。沒(méi)過(guò)幾天，兩個(gè)盒子的種子都發(fā)芽了。我明白了，植物發(fā)芽不一定需要土。
就這樣，我一連做了4個(gè)對比實(shí)驗。得出了一個(gè)結論：植物（花）發(fā)芽一定需要水、空氣和溫度。我的發(fā)現竟是如此明了。我為此感到格外高興。我想，大概沒(méi)有人知道這個(gè)道理。
又過(guò)了三年，我上了四年級。老師開(kāi)始給我們上科學(xué)課。男老師一本正經(jīng)，板著(zhù)面孔講起了植物生長(cháng)必需要什么，什么的時(shí)候，教室里出奇的靜，就只有老師的聲音。我想到了自己三年前的發(fā)現，不禁跟同桌小心地“討論”起這件有趣的事。老師看到我在竊竊私語(yǔ)，就狠狠地瞪了我一眼。
“倪瑞玥！請你來(lái)回答我剛才的問(wèn)題�！�
“老師，我……我不會(huì )……”
教室里頓時(shí)笑聲連連。老師氣得臉色蒼白，大步朝我走來(lái)。
“倪瑞玥，你下次再不認真聽(tīng)課，我一定會(huì )把你的科學(xué)課態(tài)度打到合格�。�！”
我的臉由于困窘和羞愧，一下子漲紅了，頭也越來(lái)越低。恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。
聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，我突然明白了——“世界”上的重大發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)候還面臨著(zhù)驅逐和迫害。比如，伽利略的悲慘命運。
五年級的童年作文 篇2
在童年的歲月里，總有一些快樂(lè )的事情。這些事，都深深地印烙在我的腦海里，揮之不去。
你們想聽(tīng)聽(tīng)我童年的趣事嗎？來(lái)，到蘑菇亭那兒給你們慢慢道來(lái)。
記得那時(shí)我還只有中班。偶然有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在吃熒光棒。這把我給饞的啊，可以說(shuō)是“口水流下三千尺”�；氐郊�，我就突發(fā)奇想，找了一根熒光棒和剪刀，趁媽媽睡覺(jué)時(shí)把它剪開(kāi)嘗嘗熒光棒的味道是怎么樣的。
哈哈，我的老媽終于睡著(zhù)啦。我躡手躡腳的走出房間，拿出剪刀一剪，砰！呀，蓋子掉了。我心想：美味終于要到手了。
我用力一吸，呸呸呸！苦死我了，這是什么鬼東西��？怎么這么難吃？我沖進(jìn)洗手間瘋狂的漱口……呼，幸虧沒(méi)事。
我轉念一想，是不是熒光棒上有棒棒糖？對啊，我這個(gè)豬腦子，怎么沒(méi)想到啊。還在那兒吸熒光液，我真笨啊。
“我不想，我不想，不想長(cháng)大。長(cháng)大后就沒(méi)有童話(huà)……”童年，是多么的美好��！可如今我已經(jīng)五年級了，回憶童年往事，會(huì )發(fā)現小時(shí)候的我是那么天真、活潑、稚氣。我想停留在童年，因為童年有太多美好的回憶，和太多值得留戀的事情。
五年級的童年作文 篇3
我的童年是美好的，不僅有濃濃的文學(xué)氣息，還有令人愉悅的音樂(lè )的味道。那些樂(lè )譜上十分可愛(ài)的音符，像一個(gè)個(gè)活潑又靈巧的小蝌蚪。她是一盞明燈，照亮了我未來(lái)的人生；她是一支畫(huà)筆，繪出了我那五彩斑斕的童年；她還是我的好伙伴，和我一起歡樂(lè )的玩耍。
從我五歲起，我就愛(ài)上了鋼琴，每次看見(jiàn)別人在彈奏那些優(yōu)美又曼妙的樂(lè )曲時(shí)，我就被這種十分高雅的樂(lè )器深深的吸引了。直到我五歲半時(shí)，媽媽問(wèn)我想學(xué)什么特長(cháng)，我就毫不猶豫地選擇了我傾慕已久的鋼琴。
剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴時(shí)，我特別喜歡。沒(méi)想到，我也能像別人一樣彈出優(yōu)美的曲子，天天能和這位黑白相間的“斑馬”伙伴玩�？蓾u漸地，漸漸地。我彈的曲目級別像爬樓梯一樣，一層一層往上爬，難度也在慢慢的增大。一首曲子，我經(jīng)常要一個(gè)星期才能彈奏準確熟練。再后來(lái)，竟需要一個(gè)月才行。我每天練習，不過(guò)經(jīng)常彈錯音，還經(jīng)常忘了速度，忘了看譜，忘了“呼吸”，忘了抬手……我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，一彈錯音就很生氣，每次覺(jué)得自己彈的難聽(tīng)時(shí)，我就會(huì )發(fā)火，經(jīng)常用力地去拍琴，把氣都發(fā)泄在鋼琴上。媽媽說(shuō)，當初你自己選擇了鋼琴，你不應該放棄它！
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試那些很難彈奏的音符，集中精神，耐住性子，我一個(gè)個(gè)竟然都彈對了。我的信心在出去旅游后又回來(lái)了。之后，我又想象自己是個(gè)音樂(lè )家，在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，這又使我彈奏的曲子的質(zhì)量提高了許多。功夫不負有心人，在一次點(diǎn)評音樂(lè )會(huì )里我是全場(chǎng)唯一一個(gè)得到優(yōu)秀的人！那一刻，我明白了天道酬勤的道理！
我童年的音樂(lè )味道，對我來(lái)說(shuō)是極好聞的。那一個(gè)個(gè)時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而活潑，時(shí)而優(yōu)雅的小蝌蚪永遠是我的伙伴。
五年級的童年作文 篇4
有一雙眼睛，像花瓣般嬌美，水光瀲艷。有一段時(shí)光，喜歡童年時(shí)我的天真，喜歡童年的我的可愛(ài)。
記得那時(shí)，酸酸甜甜的糖果總會(huì )在某個(gè)寂靜的夜晚帶給我久違的溫暖。我好喜歡吃糖呀，每天都想吃幾塊糖。就這樣蚜蟲(chóng)找上門(mén)來(lái)了，而且還長(cháng)期居住著(zhù)。媽媽不得不帶我找牙醫了。經(jīng)過(guò)這次教訓，媽媽可不敢讓我吃糖了，可是不讓我吃糖，這真是考驗我了，為了吃糖我用盡了各種方法，第一招——求媽媽?zhuān)趮寢屆媲疤鹧悦壅Z(yǔ)一番……最終，媽媽以鐵面無(wú)私打敗了我。第二招——找找找。趁媽媽不找糖果。我用極有靈氣的鼻子搜尋糖果的蹤跡……最終，我只能找到一些糖紙，遺憾呀。第三招，殺手锏——奶奶是王，在奶奶面前祈求媽媽絕對有效……果然媽媽失敗了。
可媽媽每天只給予我兩塊糖而已，這對我怎么能夠呢?于是新的作戰計劃開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)勘查，我知道媽媽的糖果盒藏在高高的衣柜上，我在思考，怎樣才能到高高的衣柜上面呢?啊!我終于想到一個(gè)也是唯一的辦法。我費了九牛二虎之力才把幾個(gè)座椅搬過(guò)來(lái)，然后慢慢的爬上去，看著(zhù)勝利的`戰利品，特別興奮，就在當我要把手伸出去時(shí)，咔的一聲，門(mén)開(kāi)了，哎呀!媽媽呆呆的看著(zhù)坐在地毯上的我和幾把倒了的椅子以及那散落在地上的糖果!
五年級的童年作文 篇5
記憶中的秋天總是美好得不可方物，那種獨特的憂(yōu)郁凄美中卻是能帶給人無(wú)限樂(lè )趣魔力。
我領(lǐng)略過(guò)許多地方各色各樣的金秋，最令我難以忘懷的還是童年時(shí)期老家的秋天。
記憶中鄉下的一天總是開(kāi)始得格外快。
天才破曉，公雞便淘氣地跳上奶奶家的瓦屋頂，賣(mài)弄清脆的喉嚨宣告一天的開(kāi)始。的確，被和煦的秋風(fēng)和自然鬧鐘喚醒，是一種最原始的享受。
廚房里飄出一股香甜誘人的板栗味，我抓起一把栗子放到褲兜里，搬上小板凳跟隨著(zhù)爺爺來(lái)到池塘邊釣魚(yú)。
遠處墨般渲染的青山掩映著(zhù)天空，興許是山太高，云太低，從山腳的角度看竟有些云下凡的姿態(tài)。不過(guò)此番景色倒顯得秋天的天空更加高遠。
清澈的池水倒映著(zhù)天空，像渾然天成的油畫(huà)。爺爺是個(gè)不善言談卻很踏實(shí)的老頭兒，往往在池塘邊一坐就是一個(gè)早上。我知道，這也是無(wú)聊消遣的方式罷了。爺爺熟練地裝上魚(yú)鉤和誘餌便不動(dòng)聲色地等著(zhù)魚(yú)上鉤。
有時(shí)候我也很驚訝，一個(gè)人，是有多大的耐性才能忍住萬(wàn)般聊賴(lài)進(jìn)行釣魚(yú)這項“娛樂(lè )”。
年幼的我很鬧騰，剛開(kāi)始也會(huì )靜靜地待在爺爺旁邊吃栗子。但久了便沉不住氣了，把積攢起的栗子殼丟到池塘里，激起一圈圈漣漪，嚇跑剛準備上鉤的魚(yú)。爺爺也不惱，只是笑著(zhù)嗔怪我淘氣。但我分明看到，他眼角的褶子里滿(mǎn)是溢出來(lái)的寵溺。
秋風(fēng)比不上冬風(fēng)刺骨，卻也寒氣逼人。怕我這副柔弱的身子骨著(zhù)了風(fēng)寒，爺爺總是到了一定時(shí)間就會(huì )趕我回屋。當然淘氣的小孩子總是不會(huì )乖乖就范，小時(shí)候的我會(huì )偷偷跑到奶奶的花園里嬉戲作樂(lè )。
奶奶的花園里可是我的一方天地。那里雖然不大，卻乘載著(zhù)我童年的美好回憶�；▓@里種滿(mǎn)了許多不同種類(lèi)的花，每種不同的花都會(huì )應季而開(kāi)，在秋風(fēng)中開(kāi)得燦爛，構成我童年中最美的風(fēng)景。
波斯菊明艷的色彩是秋天中最美的顏色，一年四季不停歇的蜜蜂先生在花間流連著(zhù)，美麗的蝴蝶少女也不甘示弱，在暖陽(yáng)的照射下翩翩起舞。我坐在藤編的秋千上晃啊晃。
一晃就是好多年。
我的童年正一點(diǎn)點(diǎn)離我遠去，而我也即將長(cháng)大成人，將來(lái)還要奔赴到離故鄉更遠的地方……
童年的一切都讓我如此眷戀，秋天的老家，老家的爺爺奶奶，一直和爺爺奶奶生活在一起的秋天……