【精品】五年級快樂(lè )作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級快樂(lè )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級快樂(lè )作文 篇1
上個(gè)星期六下午，我們興高采烈地來(lái)到了快樂(lè )作文班，因為我們要開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì )。
隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )，元旦聯(lián)歡會(huì )拉開(kāi)了序幕。漂亮的主持人在為我們致新年賀詞，大家懷著(zhù)激動(dòng)的心情倒計時(shí)“五、四、三……”新年的鐘聲響起了。教室里早已座無(wú)虛席，天花板上掛著(zhù)五彩繽紛的氣球，到處洋溢著(zhù)快樂(lè )的節日。
接下來(lái)我們開(kāi)始才才藝展示了，我發(fā)現很多同學(xué)都是有備而來(lái)的，當然我也不例外。有的表演吹葫蘆絲，有的表演跳舞，有的唱歌，有的彈吉他……我和小伙伴表演了拉丁舞，我們優(yōu)美的舞姿，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。多才多藝的同學(xué)們表演的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。
然后是游戲環(huán)節。第一個(gè)游戲是“蹲水果”，第二個(gè)是“踩氣球”，第三個(gè)是“斗�！�。我和小伙伴參加了“踩氣球”游戲。這是游戲的規則是：每一組的兩位同學(xué)，分別在左腿和右腿用六個(gè)氣球串的繩子綁在一起，踩對面一組同學(xué)的氣球。游戲結束時(shí)，看誰(shuí)的腿上剩的氣球最多，就獲勝。我信心百倍，老師喊了一聲：“開(kāi)始！”我和小伙伴左躲右閃，生怕對手把我們的氣球踩破了。因為繩子沒(méi)綁緊，我們的氣球從腿上落了下來(lái)，最后還是讓雙手獲勝了，可是我們并不氣餒，俗話(huà)說(shuō)：重在參與嘛！
活動(dòng)快接近尾聲了，最后我們全體上陣跳了今年最流行的舞蹈《江南style》。
歡樂(lè )地時(shí)光總是那么短暫。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì )也結束了。元旦結束之后，我們還是意猶未盡，那活潑的歌聲，同學(xué)的友誼是任何東西都比不上的！
五年級快樂(lè )作文 篇2
在這個(gè)溫暖的季節里，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。她一來(lái)，春回大地、萬(wàn)物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴。
一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨。我穿了衣服、洗了臉、刷了牙、吃了早飯，我就跑出家門(mén)去找小伙伴小剛和夏琳，到公園里玩，一進(jìn)去，就看見(jiàn)公園里有好多人可真熱鬧啊!有兩個(gè)人在下象棋，有一個(gè)人當裁判，那兩個(gè)人都很厲害不分上下，最后黑方勝利了，紅方輸了。
有一個(gè)小女孩她看見(jiàn)了那兩個(gè)人在下象棋，她就拿起皮球在哪里拍起了皮球，傻乎乎的站在那里數：一下、兩下、三下、四下、五下、六下。
有兩位小女孩在玩滑滑梯，她們你追我趕差一點(diǎn)就要摔倒在地了。
有一位下小男孩他在跳桿，是1米56厘米，一下子跳過(guò)去了，我們都為他鼓掌。
看完了，我就說(shuō):''我們不能輸給他們，我們要加油！我拿出跳繩就開(kāi)始跳起來(lái)了……我跳的是有344，夏琳她跳的是有224，小剛跳的是有132。
今天是最美好的一天！今天也是最快樂(lè )的一天！
五年級快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )就是每一位母親忙碌的身影�！澳赣H”就是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷�，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂(lè )了，我就快樂(lè )。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買(mǎi)面包，手中還拎著(zhù)大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著(zhù)玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，周?chē)褪且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數就是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè )地邊哼著(zhù)歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿(mǎn)了汗珠。這天就是什么日子？我思索著(zhù)正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè )！”天呢，這天竟然就是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著(zhù)，心中不覺(jué)涌起一股愉悅�！扒皟赡暌驗椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，這天就一次給你全補了�！蹦赣H笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè )就是每一位父親斥責的聲音�！案赣H”就是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜?zhù)反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè )。在我的記憶中，父親總會(huì )為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較�！坝志褪且环�！你要明白這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重復的話(huà)語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我明白父親的心在微笑。
快樂(lè )就是每一位老師真心的稱(chēng)贊�！袄蠋煛本褪鞘澜缟献詈吞@的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學(xué)生著(zhù)想――即使就是斥責。人人都說(shuō)：老師就是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師就是偉大的紅燭，燃燒自我照亮別人。然而我說(shuō)，老師就是學(xué)生的源泉，知識的源泉，快樂(lè )的源泉……聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，就是學(xué)生最大快樂(lè )，學(xué)生的快樂(lè )更就是每一位老師的快樂(lè )。
快樂(lè )就是什么？快樂(lè )就是我們生活中每件小事，就是人與人相處中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇4
讀書(shū)，陶冶我的情操；讀書(shū)，激發(fā)我的情懷；讀書(shū)，震撼我的心靈。
“書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)就像“量身定做”！小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)故事，但并不專(zhuān)心。我常常依偎在媽媽的懷里，望著(zhù)窗外皎潔的月光，閃爍的繁星，一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊在想：“天為什么是漆黑的？星星真的會(huì )眨眼睛嗎？”不知不覺(jué)中，我進(jìn)去入甜蜜的夢(mèng)鄉。我夢(mèng)到一個(gè)身穿一件“美麗”的衣服的皇帝聲勢浩大地來(lái)到民間，其他人都奉承地說(shuō)衣服華麗，而我卻什么也沒(méi)看到，便心直口快的說(shuō)：“皇帝根本沒(méi)穿衣服！”但我不知為什么，所有人都驚訝的看著(zhù)我，討論著(zhù)“皇帝好像確實(shí)沒(méi)穿衣服”……
長(cháng)大后，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍，《百科全書(shū)》帶我探索大自然的奧秘，《歷史讀物》帶我縱覽中華上下五千年的文明畫(huà)卷，《國學(xué)經(jīng)典》帶我領(lǐng)略古人的智慧�！都偃缃o我三天光明》深深感動(dòng)了我，海倫.凱勒一歲多時(shí)便喪失可以聽(tīng)父母的教誨的聽(tīng)力，可以看花花綠綠的世界的視力，她的命運也從此悲哀。沙利文老師的到來(lái)是她人生的轉折點(diǎn)，使她重拾生活的希望。海倫憑借她堅強的意志走向成功的大門(mén)，深深震撼了我。
我也經(jīng)常因為讀書(shū)被媽媽說(shuō)一頓，。有一次，我們要出門(mén)，穿鞋的時(shí)候我還不忘看兩眼書(shū)，媽媽硬是把我拽出門(mén)的，結果到了目的地才發(fā)現兩只鞋穿的不一樣，當時(shí)我的臉漲紅，像個(gè)蘋(píng)果似的，真丟人！媽媽也很無(wú)奈的搖搖頭。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，書(shū)就像海洋，任我們肆意遨游，獲取知識。
五年級快樂(lè )作文 篇5
啊國慶節，八天假！耶！高興極了。
Hi去公園玩啦，盡管旅途一路顛簸，但怎么也顛不去我愉快的心情。
到了江南公園，我先拉著(zhù)媽媽去看動(dòng)物。我們來(lái)到孔雀園館，正趕上那只綠孔雀展示它那美妙的身姿，它優(yōu)美地踱來(lái)踱去，像一位少女在翩翩起舞，時(shí)而把那對五彩斑斕的翅膀抖動(dòng)一下，好像一對大扇子，要為我扇去夏日的炎熱。
那邊的鴿子樓又把我吸引過(guò)去，空地上幾乎被它們全部占領(lǐng)了，一大片雪白的鴿子中間點(diǎn)綴著(zhù)幾只灰藍色的鴿子，那漂亮的羽毛，在陽(yáng)光下閃著(zhù)迷人的藍光，像一顆顆淡藍的寶石嵌在白云之中，哦，太美了！看著(zhù)，情不自禁地走過(guò)去，“轟”的一下，這片云被我嚇得飄向了空中，哎呀，心里暗暗地懊悔，不過(guò)，看著(zhù)鴿子們在天空自由自在地翱翔，心里馬上就高興起來(lái)，我真想也有一對翅膀，和它們一起飛上藍天，多好��！
接下來(lái)，我們又玩了木馬、碰碰車(chē)……都很有趣，可是我怎么也忘不了那籠中的孔雀和飛翔在藍天的鴿子。
哦，這個(gè)快樂(lè )的假日，我就像飛上藍天的鴿子。去公園玩啦，盡管旅途一路顛簸，但怎么也顛不去我愉快的心情。
到了江南公園，我先拉著(zhù)媽媽去看動(dòng)物。我們來(lái)到孔雀園館，正趕上那只綠孔雀展示它那美妙的身姿，它優(yōu)美地踱來(lái)踱去，像一位少女在翩翩起舞，時(shí)而把那對五彩斑斕的翅膀抖動(dòng)一下，好像一對大扇子，要為我扇去夏日的炎熱。
那邊的鴿子樓又把我吸引過(guò)去，空地上幾乎被它們全部占領(lǐng)了，一大片雪白的鴿子中間點(diǎn)綴著(zhù)幾只灰藍色的鴿子，那漂亮的羽毛，在陽(yáng)光下閃著(zhù)迷人的藍光，像一顆顆淡藍的寶石嵌在白云之中，哦，太美了！看著(zhù)，情不自禁地走過(guò)去，“轟”的一下，這片云被我嚇得飄向了空中，哎呀，心里暗暗地懊悔，不過(guò)，看著(zhù)鴿子們在天空自由自在地翱翔，心里馬上就高興起來(lái)，我真想也有一對翅膀，和它們一起飛上藍天，多好��！
接下來(lái)，我們又玩了木馬、碰碰車(chē)……都很有趣，可是我怎么也忘不了那籠中的孔雀和飛翔在藍天的鴿子。
哦，這個(gè)快樂(lè )的假日，我就像飛上藍天的鴿子。
五年級快樂(lè )作文 篇6
在這個(gè)春暖花開(kāi)、生機勃勃的春天，我們學(xué)校三年級的同學(xué)們興奮地坐上了帶我們外出參觀(guān)的旅游大巴，在無(wú)比的期待中開(kāi)始了我們的春游之旅。
歡歌笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了寧鄉花明樓。站在劉主席故居前，映入我們眼簾的是一棟古樸的平房，里面的家具陳設都非常簡(jiǎn)樸。老師告訴我們，因為劉主席睡眠質(zhì)量不好，所以他的床設計得比一般床鋪要矮，以免他從床上滾下來(lái)受傷。從故居出來(lái)，我們去往花明園廣場(chǎng)放風(fēng)箏。放風(fēng)箏的人真多呀！放眼望去，同學(xué)們有的因為風(fēng)箏一直拖在地上而愁眉苦臉，有的因為風(fēng)箏高高飛上天空而興高采烈，還有的兩人合作，齊心協(xié)力，風(fēng)箏節節升高……空中、半空中、地上，隨處可見(jiàn)形狀各異、五顏六色的風(fēng)箏，廣場(chǎng)上熱鬧非凡！
吃完中飯，我們投入了長(cháng)沙生態(tài)動(dòng)物園的懷抱。在老師的安排下，我們先排隊坐車(chē)，參觀(guān)車(chē)行區的動(dòng)物。我看到了體型龐大的長(cháng)頸鹿、鴕鳥(niǎo)、駱駝，威武兇猛的老虎、獅子、狼等。高高的長(cháng)頸鹿正優(yōu)雅地吃著(zhù)美味的食物，笨拙的鴕鳥(niǎo)正悠閑地散著(zhù)步，更多的動(dòng)物們則是懶洋洋的趴在草地上曬太陽(yáng)。我目不轉睛地盯著(zhù)車(chē)窗外，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊不斷傳來(lái)同學(xué)們驚喜的尖叫聲，車(chē)廂里熱鬧極了！
休息片刻，我們又來(lái)到“森林劇場(chǎng)”觀(guān)看動(dòng)物們的表演。首先出場(chǎng)的是活潑機靈的猴子們，它們排著(zhù)隊，騎在自行車(chē)上，可愛(ài)極了！最有趣的是，有一只小猴子，似乎不知道自己要表演什么，一直抓著(zhù)自行車(chē)把手不放，硬是推著(zhù)車(chē)走在隊伍中間跟著(zhù)隊伍跑完全場(chǎng)，看著(zhù)這只特別的小猴子，我們哄堂大笑。緊接著(zhù)，身懷絕技的山羊老先生背著(zhù)一只小猴子出場(chǎng)了，它倆合作表演走鋼絲。走了幾步，還在鋼絲繩上來(lái)了一個(gè)180度的轉身，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩！當它們走到中間時(shí)，馴獸師將一面小巧玲瓏的花鼓放在鋼絲繩上，山羊老先生竟然能讓四只腳同時(shí)踩到那面花鼓上！這時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的注視著(zhù)它們，沒(méi)想到它們居然穩穩當當，一點(diǎn)慌張的樣子都沒(méi)有，真讓人佩服！我忍不住叫好！
一天的時(shí)間真是太短暫了！我還沒(méi)來(lái)得及逛完所有的地方，就聽(tīng)到了老師組織我們集合返校的聲音。坐在車(chē)上，望向窗外，太陽(yáng)公公正溫柔的目送著(zhù)我們回家呢！同學(xué)們意猶未盡，嘰嘰喳喳議論個(gè)不停，我卻在暗暗地期待：下一次快樂(lè )的出游會(huì )是在什么時(shí)候呢？
五年級快樂(lè )作文 篇7
“檸可，聽(tīng)說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)�！绷徽f(shuō)
“對呀，傳說(shuō)中在一片鮮花盛開(kāi)，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著(zhù)鮮花的盛開(kāi)，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì )有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項鏈，那個(gè)項鏈十分漂亮，特別是吊著(zhù)的那個(gè)小天使特別可愛(ài)，那個(gè)小天使可以阻止一切災難的發(fā)生，仙女只把魔法項鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò)，現在，在誰(shuí)那里我就不知道了�！蔽蚁蛩齻兝L聲繪色的說(shuō)。
“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說(shuō)。
“對呀，我一直相信童話(huà)。我一定會(huì )是下一個(gè)女孩的�！蔽页錆M(mǎn)斗志的說(shuō)。
“檸可，你童話(huà)看多了�！绷徽f(shuō)
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
“呵呵。你呀，就是不現實(shí)�！睗馕粜πφf(shuō)。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著(zhù)說(shuō)。
“檸可，你可是班長(cháng)，遲到可不好哦，快走！”濃昔調皮地說(shuō)。
“知道啦！”我說(shuō)。
說(shuō)完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
五年級快樂(lè )作文 篇8
作業(yè)也有快樂(lè )？大家肯定覺(jué)得很奇怪吧，作業(yè)當中怎么會(huì )有快樂(lè )呢？其實(shí)吧，作業(yè)當中也是有快樂(lè )的，只是我們還沒(méi)發(fā)現，要等我們自己去一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)覺(jué)！嘿，我當然不是喜歡作業(yè)。
你們發(fā)現了嗎？雖然作業(yè)有時(shí)候又多又難，有時(shí)候幾道很難的題目總會(huì ) 把你困住，讓你百思不得其解，可當你絞盡腦汁想到題目正確答案的時(shí)候，總是笑著(zhù)寫(xiě)，夸自己聰明。為什么呢？這正是因為，這題目的答案是你自己想出來(lái)的。當初你覺(jué)得很難得題目，可是現在靠你自己的努力，竟然解出來(lái)了，你覺(jué)得不可思議的同時(shí)也會(huì )感嘆自己的聰明呢。所以說(shuō)，解作業(yè)題目的時(shí)候是非常開(kāi)心的時(shí)候，遇到簡(jiǎn)單題目的時(shí)候，下筆如飛，你會(huì )感嘆自己做作業(yè)真輕松，這次作業(yè)肯定做的很快了，抱著(zhù)這樣的心態(tài)，作業(yè)當然是越做越輕快，越做越輕松了！當作業(yè)做完的時(shí)候，你看著(zhù)原本堆得像小山一樣的作業(yè)就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的變少了，肯定會(huì )覺(jué)得特別有成就感吧！你一筆筆一劃劃寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，最終獲得了成績(jì)。做完作業(yè)，你會(huì )有種如釋重負的感覺(jué)，因為你的學(xué)習任務(wù)終于完成了��！不會(huì )再有沉甸甸的祖業(yè)壓在你的心頭了，人也是無(wú)比的放松，嘴角忍不住露出笑容，你終于有時(shí)間可以去做自己的事情了。整個(gè)人當然是既快樂(lè )又放松了。原本緊繃著(zhù)拿筆的身體仿佛也得到了舒緩，終于可以懶洋洋的躺在床上了，這不值得開(kāi)心嗎？
哈哈哈，正是這樣，作業(yè)在我看來(lái)有時(shí)候也是無(wú)比開(kāi)心的，因為我能在作業(yè)中獲得知識，更獲得快樂(lè )！枯燥的生活中，其實(shí)有時(shí)候我們同樣也能找到快樂(lè )，只要你有一雙善于觀(guān)察生活的眼睛，能夠享受生活的心！
五年級快樂(lè )作文 篇9
老師今天帶我們玩“數字陷阱”這個(gè)游戲，游戲規則是：同學(xué)們報數，到3的倍數就拍一下手，如果沒(méi)有拍手，就算掉進(jìn)“陷阱”里了。我一開(kāi)始心里很害怕，怕我自己掉進(jìn)“陷阱”里，但后來(lái)好奇心戰勝了恐懼感，我倒希望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始說(shuō)數字，那時(shí)，我的心里很緊張，生怕會(huì )掉進(jìn)“陷阱”里。但報過(guò)數之后，我的心里又從緊張到放松，有同學(xué)掉入了“陷阱”里，全班哄堂大笑了起來(lái)。掉入“陷阱”的同學(xué)里有一個(gè)同學(xué)用手捂著(zhù)臉，他可能很后悔，他可能在想自己如果細心一點(diǎn)，就不會(huì )出錯了。
接著(zhù)，老師帶我們玩了第二輪游戲，勝利者會(huì )感到非常驕傲和自豪。因為這一輪有點(diǎn)難度，老師要求從第一排的同學(xué)報數到最后一排，最后一排接著(zhù)再接著(zhù)報數到第一排，來(lái)回幾遍，隨著(zhù)數字的越來(lái)越大難度也越來(lái)越大，掉進(jìn)“陷阱”的同學(xué)也越來(lái)越多了，但給我印象最深的是穿粉紅色衣服的女孩王瑤，她已經(jīng)上去兩次了，每次都是該拍手時(shí)不拍手，不該拍手時(shí)拍手。她站在講臺上面很尷尬的望著(zhù)大家笑，她臉都紅了。
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，我發(fā)現這個(gè)游戲的規律就是每說(shuō)完兩個(gè)字就要拍一下手。聽(tīng)我的，準沒(méi)有錯！
五年級快樂(lè )作文 篇10
夏日臨近，頭發(fā)猶如野草般，又開(kāi)始“噌噌”地瘋長(cháng)起來(lái)，已到了“濃密”“茂盛”的程度，于是老爸又找到了個(gè)鍛煉我的理由，扔給我10元錢(qián)，讓我獨自去理發(fā)。
走出家門(mén)，我忐忑不安地想：“去哪一家呢？”從前一直是父母帶我去，現在一點(diǎn)兒經(jīng)驗也沒(méi)有，想著(zhù)那四五家理發(fā)店，我茫然得不知所措。
“一家一家看吧�！蔽覠o(wú)奈地回憶著(zhù)每家店的位置，開(kāi)始急匆匆地飛奔起來(lái)。終于到了第一家理發(fā)店，我怯怯地探進(jìn)腦袋往里看，頓時(shí)傻了眼——店里或站或坐，等滿(mǎn)了客人，這下，不等腦袋反應過(guò)來(lái)，腿已撒開(kāi)了，我幾乎是以逃跑的方式離開(kāi)了第一家理發(fā)店。而接下來(lái)的幾家也好不到哪里去，都或多或少有一些顧客，每見(jiàn)這種場(chǎng)面，我都緊張得大氣不敢出，回身“落荒而逃”。
一連去了四五家店，我竟一無(wú)所獲，可天色已晚，只得沮喪地回了家。爸爸應聲打開(kāi)門(mén)，一瞧驚訝地問(wèn)：“怎么沒(méi)理？”“都有人呢�！薄澳悴粫�(huì )等嗎”？“啊”？我愣了……
唉，第一次出師以失敗告終。
第二天，爸爸拿出懸賞的政策，同意理發(fā)剩下的錢(qián)歸我自由支配。我暗下決心：“不成功，便成仁”。一出門(mén)，我就直奔昨天的理發(fā)店，老天還算眷顧我，只有兩個(gè)顧客。我坐在一邊，幾乎窒息地等待著(zhù)。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，老板才親切隨和地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小弟，輪到你了�！蔽倚⌒牡刈先�，強按下那份緊張，任憑心在胸膛里狂跳，推子在耳邊來(lái)回地嘶鳴……
就這樣，如坐針氈的十多分鐘過(guò)去了，老板細心幫我洗去發(fā)針，終于大功告成!我如釋重負地長(cháng)舒一口氣……終于，我終于又完成了一個(gè)“第一次！”
回家的路上，我邁著(zhù)愉快的步子，打開(kāi)剛買(mǎi)的可樂(lè )，痛飲一番，“為完成的又一個(gè)‘第一次！”，“為我的成長(cháng)干杯！”
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