【熱門(mén)】小學(xué)五年級作文集錦5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”當爸爸念出這一好詞時(shí)，我就想到這詞的作者：岳飛。岳飛是歷史上有名的抗金名將，人人都知道，可知道歸知道，又有多少人了解關(guān)于他的故事呢。我也不了解他的故事，所以帶著(zhù)疑問(wèn)和敬仰的心情來(lái)到岳飛廟。
進(jìn)入岳飛廟，映入眼簾的是一個(gè)跟四合院一樣的院子。院子里有好幾棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，這幾棵樹(shù)像是幾位百歲老人慈祥的看著(zhù)這些游客，和外面的喧鬧比起來(lái)里面簡(jiǎn)直是幽靜。除了大樹(shù)，院子里還有一些仿古鼎的擺設。
在右手邊的房間里，中間矗立著(zhù)一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做張憲，是岳飛的左膀右臂。張憲出生年月不詳，南宋民族英雄，岳飛被陷害后，張憲也被判棄市，子孫拘禁，家產(chǎn)籍沒(méi)。紹興三十二年（1162年）追復官職。
在右手邊的房子里，中間矗立著(zhù)一個(gè)一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個(gè)人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飛被害后，因始終反對宋金議和，也被秦檜害死。
在中間的房間里，矗立著(zhù)一個(gè)三米多高的岳飛的雕塑，岳飛手握寶劍，身披戰甲，威武的坐在寶座之上，眼神中流入出所向披靡的感覺(jué)，真不愧是抗金名將。在雕塑的正上方由著(zhù)“還我河山”這充滿(mǎn)氣勢的四個(gè)大字，道出了中華民族的錚錚鐵骨！我一看那句話(huà)，就可以當年岳飛在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候的心情。在旁邊有這樣一幅畫(huà)，岳飛的母親在兒子身上刻字，這是一個(gè)典故：在岳飛小的時(shí)候，岳飛的母親為了讓兒子記住精忠報國四字，決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠記住這誓言。
走出房間，沿著(zhù)小路走進(jìn)岳飛紀念館。第一面墻上是關(guān)于岳飛的岳飛（1103－1142）字鵬舉，中國歷史上著(zhù)名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將，被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統帥，南宋中興四將之一。漢族。接下來(lái)是岳飛的戰績(jì)：紹興四年，五月，襄陽(yáng)陷落，岳飛出師；六月，岳飛揮師北伐，收復襄陽(yáng)六郡；九月，金、偽齊合兵南侵淮西。岳飛奉詔出師，敗金人于廬州，金人退師……雖然岳飛有這么多戰功但最后還是死于非命。接下來(lái)，我和爸爸帶著(zhù)嚴肅的心情來(lái)到岳飛墓。
一進(jìn)岳飛墓就看到四個(gè)罪人，他們是王氏、張俊、萬(wàn)俟咼、秦檜，就是這四人以‘莫須有’的罪名合謀害死岳飛的。在正前方是岳飛和他的長(cháng)子的墓。岳飛的長(cháng)子岳云和父親一樣也是民族英雄、抗金名將，但只可惜也死于奸人之手。
從岳飛廟出來(lái)后爸爸問(wèn)我想到些什么，我說(shuō)：“岳飛很偉大，但被奸臣害死了�！卑职终f(shuō)：“你只看到了表面。岳飛那種精忠報國的精神才是主要，現在人別說(shuō)精忠報國，連最起碼的守信都做不到，何況精忠報國�！蔽胰粲兴�。
從那以后，我聽(tīng)到有人朗誦：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月時(shí)，就會(huì )想起岳飛的這種奉獻精神。
小學(xué)五年級作文 篇2
“叮鈴鈴，下課了!”下課鈴響起，但是學(xué)校里只發(fā)出了寫(xiě)字的沙沙聲，這是怎么回事呢？為什么沒(méi)有同學(xué)出來(lái)玩呢？
告訴你們吧，緊張刺激的大賽一一期末考試要來(lái)了。這是每個(gè)同學(xué)必備的，當然沒(méi)有人出來(lái)玩嘍。
我們就像一只小鳥(niǎo)，等待著(zhù)飛行考試的'到來(lái)。練習著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，讓自己的成果更加完美，更加令人驚奇的。
這次我一直精心準備著(zhù)，我的學(xué)習成績(jì)雖然不好，但是我要努力，如果遇到不會(huì )的問(wèn)題就向老師去請教，向同學(xué)去問(wèn)，要做到熟能生巧。這幾天緊張的復習里面，我要咬咬牙更加認真仔細的去對待每一張試卷，對待每一疊復習資料。聽(tīng)從老師的安排，聽(tīng)明白老師的要求，不再去貪玩，放學(xué)后都要認真仔細的再做在位子上復習。在晚上睡覺(jué)的時(shí)候好好睡覺(jué)，不要過(guò)度操勞。
這次我要給爸爸媽媽們一個(gè)驚喜，看看平時(shí)學(xué)習不好的努力的成果！所以我要堅持不懈，一直努力著(zhù)。這就像百米賽跑，一開(kāi)始我們比較松懈，但是后面加緊了，我們一定要堅持跑到終點(diǎn)！不能放棄！
讓我們每個(gè)同學(xué)都打起十萬(wàn)火急的精神，時(shí)刻準備著(zhù)！我準備好了，你呢？
小學(xué)五年級作文 篇3
風(fēng)輕輕吹過(guò)，落葉撫摸著(zhù)大地，讓我又想起了你。你還就是那么純潔，無(wú)私，讓我不得不愛(ài)上你，雖然你總就是被身邊的環(huán)境而玷污，但就是你依然還就是那么美麗……
或許這個(gè)東西對于大多數人來(lái)說(shuō)很平常，但就是當你發(fā)現她蘊含著(zhù)世間的道理的時(shí)候，你也會(huì )不由自主的愛(ài)上她。我也就是學(xué)了《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇古文后，我才明白了她的純潔，無(wú)私。
世界上的花，多得數不勝數，牡丹或許大多人都喜愛(ài)它，它的美麗，富貴讓人陶醉……但就是，我卻不這樣認為。菊可謂稱(chēng)就是花之隱逸者也，沒(méi)錯，喜歡菊花的人但就是少之可少，菊，雖沒(méi)有牡丹那樣鮮艷，但它面臨困難從不退縮。就是的，大多數人都只喜歡美麗的花，因而不在意那些生活在惡劣環(huán)境卻依然亭亭玉立，沒(méi)錯，我說(shuō)的就就是蓮，它的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的精神品質(zhì)讓我敬佩不已，它那雪白的外表足以讓我陶醉，所以，我愛(ài)蓮，愛(ài)它的純潔，無(wú)私。
每當在其他的花凋謝的時(shí)候，它卻依然綻放，它應對困難，從不退縮，從沒(méi)有放下的意念。所以，我愛(ài)它。在那里，我要說(shuō)我愛(ài)你！
小學(xué)五年級作文 篇4
在地球上，有著(zhù)海洋和陸地。在一塊板塊上聳立著(zhù)一只昂首挺胸的雄雞，這就是我們的祖國——中國。
五千年的歷史，我們國家經(jīng)歷了多少輝煌和苦難��！
雄雞，在中國人眼里是秦始皇，是李世民，是康熙；也是《女?huà)z補天》，是《大禹治水》，是白居易的《長(cháng)恨歌》；還是指南針、造紙術(shù)、火藥……
在外國人眼里，是北京的故宮和長(cháng)城，是西安的秦兵馬俑；還是絲綢，是瓷器，是唐三彩。
在漫漫五千年里，從詩(shī)經(jīng)，至唐詩(shī)，至宋詞，再到元曲。從李白杜甫，至蘇東坡李清照，再到吳承恩曹雪芹。文學(xué)的光芒熠熠生輝。
清末，“東方雄獅”轉眼變成了“東亞病夫”。八國聯(lián)軍撞開(kāi)了中國的國門(mén)，馬關(guān)條約，北京條約，南京條約……將中國攪得天昏地暗，中國受盡了屈辱。圓明園成千上萬(wàn)的珍貴文物被八國聯(lián)軍瘋狂地掠奪而去，流落異國他鄉。最后，還放火焚燒圓明園，這可是在焚燒中華兒女的心��！這段歷史，給中華兒女留下了難以抹去的黑暗記憶！
現在，改革開(kāi)放30年來(lái)，我國的經(jīng)濟突飛猛進(jìn)。袁隆平改進(jìn)雜交水稻，使我們進(jìn)入科技興農時(shí)代，外國人也對我們刮目相看。隨著(zhù)原子彈、氫彈研制成功，隨著(zhù)“神舟”號系列飛船不斷升天，中國的綜合國力不斷增強。
中國現在已成為名副其實(shí)的“東方雄獅“。我們中華民族已經(jīng)驕傲地屹立于世界民族之林了！
小學(xué)五年級作文 篇5
這扇門(mén)，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
——題記
或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著(zhù)一扇難以敞開(kāi)的門(mén)。無(wú)論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱(chēng)兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線(xiàn)，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠無(wú)法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著(zhù)無(wú)法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著(zhù)與對方的距離，小心翼翼地修飾著(zhù)臉上的微笑。在這個(gè)一切都數字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復計算。無(wú)怪乎有人說(shuō)：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺(jué)，無(wú)論遠隔萬(wàn)里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的心跳。門(mén)是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì )以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無(wú)需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動(dòng)人的光澤。我們更不要去打破那扇門(mén)，真正的知己，即使隔著(zhù)門(mén)，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應，不比光天化日下的一覽無(wú)余更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門(mén)，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。我們可能永遠無(wú)法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門(mén)，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門(mén)的兩邊坐著(zhù)，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門(mén)，卻傳遞著(zhù)最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來(lái)憧憬�；蛟S，朋友就是這樣。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
兒時(shí)打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂(lè )趣；學(xué)習過(guò)程中的諍友，使你在學(xué)習道路上少走了許多彎路；工作時(shí)的摯友，使你的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。當你傷心時(shí)，她會(huì )想方設法讓你開(kāi)心起來(lái)；當你快樂(lè )時(shí)，她又會(huì )默默地祝福你，與你一起分享快樂(lè )。這就是朋友。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì )接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以?xún)A訴苦痛的對象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢？
一聲朋友，溝通了人與人之間那根早已段了的線(xiàn)；一聲朋友，使四方之人的心都融合在了一起，整個(gè)華夏民族，正因為有了朋友之聲顯得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線(xiàn)如同一張巨網(wǎng)，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬(wàn)八千里，但兩人的心還是相通的。
我不會(huì )因為朋友的一次過(guò)錯而放棄她，我相信你也不會(huì )，她也不會(huì )。人與人之間是坦誠相對的，沒(méi)有絕對的對與錯。你會(huì )原諒朋友，朋友也會(huì )原諒你，兩人之間對與錯。倆人之間的默契是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì )到的。
朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
朋友是樹(shù)，自己是小鳥(niǎo)。樹(shù)為鳥(niǎo)提供了棲身之所，使鳥(niǎo)免受日曬雨淋；小鳥(niǎo)為樹(shù)帶來(lái)了更多的生機。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹(shù)葉的縫隙之間忽隱忽現，這一幕是令人如此之神往
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