精選五年級書(shū)的作文集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級書(shū)的作文 篇1
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。正是這句名言伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
小時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去書(shū)店，這兒的書(shū)真多！我摸摸這本，看看那本，開(kāi)心極了。媽媽說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)：“媽媽我真的把書(shū)”吃“了？”媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大就會(huì )明白的�！�
上學(xué)了，我還纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽說(shuō)：“你不應該依賴(lài)媽媽?zhuān)约嚎磿?huì )更有意思�！蔽遗踔�(zhù)一本書(shū)，看著(zhù)這密密麻麻的字，一時(shí)不知道從何讀起。媽媽教我用拼音閱讀，這種感覺(jué)真奇妙呀！中午，我拿起了一本《古代神話(huà)故事》讀著(zhù)讀著(zhù)我便覺(jué)得我好似后羿在射太陽(yáng)，又像精衛在蔚藍的天空、無(wú)情的大海中飛翔 、歌唱 、還和伙伴們一起在玩捉迷藏呢！“喂，快起床啦！”呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，多美的夢(mèng)呀！
書(shū)讓我有了感受，書(shū)讓我有了知識，書(shū)它還讓我有了寬闊的想象的空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”而我卻要說(shuō)：“書(shū)是人生中的精華 、人生中的財富！”
五年級書(shū)的作文 篇2
說(shuō)起我的優(yōu)點(diǎn)，真是一點(diǎn)都不多，可我自認為喜歡讀課外書(shū)，你如果給我一本投我愛(ài)好的書(shū)。我可以一天什么都不做,直到讀完為止。有時(shí)候我坐在廁所里看書(shū)，一不小心一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，為這事媽媽沒(méi)少取笑我呢！說(shuō)到愛(ài)讀書(shū)那可的的確確離不開(kāi)我哥哥的“教導”。
我大概3、4歲時(shí)，我哥哥他們學(xué)校每天布置的作業(yè)就有讀課外書(shū)。那時(shí)看到哥哥讀課外書(shū)，只是出于好奇，我常常奪來(lái)哥哥的`課外書(shū)看。因此，沒(méi)少弄壞哥哥的愛(ài)書(shū)，惹來(lái)哥哥的訓斥。我常常感到失落，就跑到媽媽面前吵：“我也要看！”媽媽非常開(kāi)心，就給我買(mǎi)了本帶有彩色圖片的"[格林童話(huà)]。我就每天打開(kāi)那本書(shū)，左瞧瞧，右看看，對書(shū)中的童話(huà)世界產(chǎn)生了產(chǎn)生了濃厚的興趣。很快，我就已經(jīng)對只看有圖畫(huà)的書(shū)不滿(mǎn)足了，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)注音版的書(shū)，我一拿上書(shū)，如果這本書(shū)是我喜愛(ài)的一類(lèi)，我幾個(gè)小時(shí)看完一本書(shū)看完一本書(shū)不在話(huà)下，總之，對書(shū)非常來(lái)興趣。
最后，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)和少兒短篇小說(shuō)。這次我不像以前只追求于故事情節，現在吸引我的是一些文中的奧秘和一些東西的理解，每學(xué)會(huì )一個(gè)東西，我都有一種滿(mǎn)足感涌上心頭。有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)還不由自主的贊嘆幾句作者對人物外貌描寫(xiě)的出神入化。
看了這么多年（1）第一遍去看這本書(shū)的故事情節，去思考故事里人物的心情，去體會(huì )作者的心情。（2）第二遍記下自己欣賞的一些段落、詞語(yǔ)。理解意思，并學(xué)會(huì )運用。（3）第三遍概括主要內容，把厚書(shū)看薄。并總結自己從書(shū)中懂得的道理。
究其厚因算起來(lái)我也看了不少書(shū)了，可是作文水平進(jìn)步卻不是很大的，原因是我看書(shū)從來(lái)不做筆記，所以平時(shí)積累的作文素材就有些欠缺，作文寫(xiě)起事整體而言，語(yǔ)言還是不太細膩生動(dòng)，千篇一律，我以后一定刻服這個(gè)毛病，爭取作文水平更上一層樓！
五年級書(shū)的作文 篇3
你們相信書(shū)里都住著(zhù)很多人，他們在里面吃飯、睡覺(jué)、玩耍：當然，也有“換人”，他們在書(shū)里燒殺搶掠，無(wú)惡不作，甚至還會(huì )吃人。所以，也只有長(cháng)大了才能和“壞人”對抗。
我上一年級的時(shí)候，還是一個(gè)對世界不太了解，對一切充滿(mǎn)好奇心的小女孩。大概在某一天的晚上，我正閑得無(wú)聊的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥悄悄地走進(jìn)了他自己的臥室。我麻利地把東西收拾好，緩慢地走到了哥哥臥室的門(mén)前，透過(guò)縫隙我清楚的看到室內的景象。只見(jiàn)哥哥偷偷地將一本厚厚的書(shū)從書(shū)桌拿出來(lái)，一個(gè)人津津有味地翻閱著(zhù)�？粗�(zhù)哥哥一臉享受的表情，我急的百爪撓心。心靈深處的聲音在說(shuō)：“我也要看！”想也不想就沖進(jìn)房?jì)�，正在看�?shū)的哥哥嚇得不輕。我有點(diǎn)內疚地說(shuō)：“哥，你沒(méi)事吧！”他隨意地擺了擺手，又繼續看書(shū)了。我在一旁有些尷尬，終于，我鼓起勇氣對著(zhù)哥哥說(shuō)：“我，也想看�！备绺缦胍矝](méi)想就把書(shū)給我了�？粗�(zhù)書(shū)即將到我的手里時(shí)，哥哥一把搶過(guò)書(shū)說(shuō)：“不行，你太小了�！蔽艺f(shuō)：“為什么？”“因為你太小了�！备绺缦肓讼胝f(shuō)，“里面的壞人會(huì )把你吃掉的�！蔽倚睦镆惑@，急忙跑開(kāi)。哥哥卻開(kāi)口笑了，那笑就像陰謀得逞了一樣。很多年以后我終于得到了那本書(shū)�，F在我才明白哥哥為什么要那么說(shuō)。
那本書(shū)是《名人傳》，我明白哥哥為什么要這樣說(shuō)，因為哥哥怕我太小無(wú)法看懂里面的文字，而哥哥口中的“壞人”就是在書(shū)中找不到屬于自己的“家”逃竄在書(shū)中各處。長(cháng)大后，我才明白怎樣讀一本書(shū)，其實(shí)讀書(shū)很簡(jiǎn)單，只需要你看懂整本書(shū)，再用自己所知道的，將“壞人”找到屬于自己的家。
五年級書(shū)的作文 篇4
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單又平凡的字眼��！像跳躍的音符，像小船劃過(guò)江水，我每回憶起童年時(shí)代，就禁不住想起我的讀書(shū)經(jīng)歷。
小時(shí)候，我很喜歡讀書(shū)。我最早的讀物是《安徒生童話(huà)》，我喜歡看這本書(shū)。我會(huì )隨著(zhù)故事中的人物命運變化情緒，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而著(zhù)急，時(shí)而沉思。
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我長(cháng)大了，那些注音書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了。我開(kāi)始大量地閱讀書(shū)籍，報紙。家里的書(shū)柜已經(jīng)裝不下新增的書(shū)了。爸爸只好把書(shū)送給我的表妹，雖然我很舍不得看著(zhù)它們一本本的“退休”，可是也沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我買(mǎi)了那么多書(shū)，而又舍不得它們呢？
記得有一次，我和媽媽去逛街。我看到有人在賣(mài)書(shū)，我就把媽媽拉過(guò)來(lái)，表示要買(mǎi)書(shū)。媽媽先開(kāi)始不同意，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽實(shí)在受不了，就勉強同意了。我見(jiàn)媽媽同意了，就開(kāi)始挑書(shū)，一本，兩本，三本，四本……媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“我讓你買(mǎi)書(shū)，可沒(méi)讓你買(mǎi)這么多。你都買(mǎi)了多少本書(shū)了，你知不知道？家里的書(shū)柜已經(jīng)盛不下了�！笨墒菦](méi)有辦法，誰(shuí)讓我看書(shū)看得那么癡迷！媽媽看著(zhù)我可憐兮兮的眼神，就答應我買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊乙院�，我就開(kāi)始狂“啃書(shū)”。不知不覺(jué)，已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了，困得實(shí)在不行，就去睡覺(jué)
書(shū)，它是我的老師，它是我的朋友，它是讓我一生終身受益的“良師”。
五年級書(shū)的作文 篇5
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笨梢�(jiàn)，書(shū)是我們密不可分的朋友。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和一些看圖認字的卡片，教我識漢字、背古詩(shī)，讓我很早就和書(shū)成了朋友。
讀幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多繪本和童話(huà)故事，我們一起親子閱讀，那是我最開(kāi)心的時(shí)光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來(lái)的事情，雖然一路坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險為夷。最后還能收獲超乎想象的回報和導乎尋常的果實(shí)。每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇于探險，遇事不畏險阻，這種勇氣激勵著(zhù)我不斷前行。
上小學(xué)后，我又迷上了《昆蟲(chóng)記》，我跟著(zhù)法布爾一起走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界，讓我如癡如醉。我認識了各種各樣的昆蟲(chóng)，比如說(shuō)有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲(chóng)……我最感興趣的昆蟲(chóng)是密蜂，因為它有很強的辨識方向的能力，無(wú)論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實(shí)是不會(huì )蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首贊美蜜蜂的唐詩(shī)：“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”蜜蜂雖小，但對從類(lèi)的貢獻卻一點(diǎn)也不小。
再大一些，我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……
我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的精神糧食，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我永遠的好伙伴。
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