【實(shí)用】五年級的腳印作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的腳印作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的腳印作文 篇1

　　大家好，我叫彭怡漾，來(lái)自鄭州市金水區南陽(yáng)路第一小學(xué)五一班，今年11歲。我這次向大家介紹的是一句名言，”踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”------李可染。

　　我認為這句話(huà)說(shuō)有道理。一開(kāi)始，對這句話(huà)的理解是：你跟著(zhù)別人的腳印走，別人當然會(huì )比你快，所以，你不可能是冠軍。你最好的成績(jì)也只能是個(gè)亞軍。最后，我就在手機上搜了一下著(zhù)句話(huà)的意思是跟著(zhù)別人的腳印，肯定過(guò)不去。腳印沒(méi)了，腳步也就停了！我覺(jué)得，這句話(huà)是想告訴我們：無(wú)論是人或事，都不該所有都要循規蹈矩地去做。我們應該除了這一種方法，還應該試試用另一種方法。這就是這句話(huà)要告訴我們的道理。

　　我希望大家在平常生活中，也能積極發(fā)現另一種可能，不會(huì )像李可染說(shuō)的這句名言一樣。會(huì )在前進(jìn)的路上，跟著(zhù)前人的腳印，你的最佳結果也只能是亞軍了。

　　接下來(lái)，我給大家講個(gè)關(guān)于這個(gè)名言的一個(gè)小故事。這個(gè)小故事也是我有一次無(wú)意中在手機上看見(jiàn)的。世界上每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的。要是你走了一條別人已經(jīng)走過(guò)的路，那你就會(huì )永遠無(wú)法再走出自己的那條路。一個(gè)女孩是外國人，生下來(lái)之后，就是個(gè)盲人。她知道自己以后再也看不見(jiàn)那太陽(yáng)和陽(yáng)光后，幾乎崩潰。但她和一個(gè)外國女明顯長(cháng)得很像，同樣是盲人。到后來(lái)她完全把自己當成了這位女明星。她已經(jīng)被套在女明星的外殼下，逃不成了。

　　我想：要是小女孩開(kāi)頭就選擇了屬于自己的路，或許自己已經(jīng)在冠軍的寶庫上了，這就是我今天向大家講的故事。

五年級的腳印作文 篇2

　　三年級的時(shí)候，我和我平時(shí)玩兒的最要好的`伙伴們組成了一個(gè)游戲團，叫“星臺X”。

　　我們每天下課會(huì )在教室隔壁的一塊空地上玩各種各樣好玩兒的游戲。笑啊，蹦啊，跳啊，我們玩的是多么的歡樂(lè )啊。別的同學(xué)看著(zhù)看著(zhù)，眼紅了，紛紛想要加入我們快樂(lè )的行列。當然，我也不是小肚雞腸的人，我也一一答應了。

　　因此，下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )看到十幾個(gè)人浩浩蕩蕩的在玩集體游戲。那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直有多壯觀(guān)，要多壯觀(guān)。當看到同學(xué)們歡樂(lè )的笑臉，哈哈大笑聲，我的心里呀，就像吃了一塊蜜糖一樣甜。一想到可以為同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè )，我的臉上就笑開(kāi)了花。

　　但，好景不長(cháng)。

　　在成立“星臺X”后第三個(gè)星期時(shí)，我看到了，對我來(lái)說(shuō)的一個(gè)噩夢(mèng)。

　　星期四下午的體育課老師一聲號令“解散！”，我們幾個(gè)游戲團的伙伴們玩起了“寫(xiě)大字”的游戲。

　　可是當我看到另一個(gè)組成的游戲團似乎在跟我們對抗時(shí)，內心有一塊樓，轟然的崩塌了。搶人，挑屑，模仿，沒(méi)有一個(gè)是他們做不出來(lái)的。我真的不明白，他們?yōu)槭裁磿?huì )這么做。

　　我承認，他們就要贏(yíng)了。

　　就這樣，我過(guò)了兩天悲傷而又憤怒的日子，當我就這樣打算過(guò)上第三天這樣的日子時(shí)，那個(gè)模仿我們游戲團一個(gè)看起來(lái)像他們成員的女孩兒走了過(guò)來(lái)，坐在我的面前，雙手托腮，胳膊支在我的課桌上向我說(shuō)：“還是你們的游戲團里的游戲好玩兒，人也和善，我都快在這個(gè)假冒你們的游戲團里待不下去了�！�

　　她這一說(shuō)我倒是想起來(lái)了，這個(gè)女孩兒也在我的游戲團里玩過(guò)。唉，真懷念以前那個(gè)整天歡聲笑語(yǔ)的游戲團啊。

　　從她的口中我知道了這個(gè)模仿的游戲團叫“百合X”，整天玩我們的游戲從來(lái)都不改變，要不然就是要加入這個(gè)游戲團的小伙伴們聽(tīng)他們的話(huà)，現在正在鬧內訌呢，已經(jīng)有不少人退出了。

　　我聽(tīng)了半信半疑。

　　就在這個(gè)女孩來(lái)找我的后一天，這個(gè)游戲團從我的眼前消失了。從前我的游戲團里消失的伙伴們也回來(lái)了。

　　快樂(lè )的日子也回來(lái)了！

五年級的腳印作文 篇3

　　“踩著(zhù)別人的腳印前進(jìn)，最佳結果也只能是亞軍”這句話(huà)是著(zhù)名畫(huà)家李可染的名言。

　　而印證這句話(huà)的名人有很多，比如大畫(huà)家“畢加索”。他一生都在畫(huà)抽象畫(huà)，他的作品和他的生活一樣沒(méi)有絲毫的統一，連續和穩定。他沒(méi)有固定的主意，而且花樣繁多，激昂或狂躁，可親可憎，誠摯或裝假，讓人喜歡又招人討厭，變化無(wú)常不可捉摸，但他永遠忠于的是--------自由和創(chuàng )新。這正是畢加索和別人的不同之處，正因為這樣的與眾不同，正因為他有自己的想法，打破常規的去作畫(huà)，所以他才更出眾，才能創(chuàng )造出獨一無(wú)二的作品。

　　正如巴爾扎克說(shuō)的：第一把少女比作鮮花的是天才，第二個(gè)則是庸才，第三個(gè)便是蠢才。只會(huì )復制-粘貼別人的想法和做法，本身就被限制在一個(gè)方框里永遠也走不出來(lái)�！耙晃兜哪７隆眲e人是沒(méi)有任何出路的。

　　人類(lèi)在不停地創(chuàng )新，世界在飛速地發(fā)展，本來(lái)只能用來(lái)打電話(huà)的手機，在人類(lèi)的創(chuàng )新中有了拍照，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，發(fā)微信，玩游戲等眾多功能；本來(lái)只能看時(shí)間的手表，在人類(lèi)的創(chuàng )新中變成了不僅可以看時(shí)間，還會(huì )打電話(huà)，發(fā)短信，計時(shí)，求救，定位的電話(huà)手表；本來(lái)只能看電視臺直播的電視，在人類(lèi)的創(chuàng )新中想看什么就可以看什么。這就是創(chuàng )新，這就是進(jìn)步的表現��！

　　作為學(xué)生的我們，在平時(shí)的學(xué)習中也要學(xué)著(zhù)創(chuàng )新。比如老師教了一個(gè)復雜的做題方法，我們就可以根據自己的思維在老師教的基礎上改成更簡(jiǎn)便明了的方式，這樣即節省了時(shí)間，又找到了適合自己的方法�？茖W(xué)老師在帶我們進(jìn)入思考的大門(mén)后，我們就應該學(xué)著(zhù)開(kāi)闊自己的大腦，發(fā)揮自己的想像，把自己能想到的發(fā)明創(chuàng )造變?yōu)楝F實(shí)。

　　每個(gè)有都有最適合自己的路，如果一直模仿別人，踩著(zhù)別人的腳印前進(jìn)，那么別人成功的時(shí)候，你將一無(wú)所獲，所以，我們從小要插上創(chuàng )新的翅膀，學(xué)會(huì )有自己的想法和思維，敢于打破常規做事，要學(xué)會(huì )獨立的思考，這個(gè)世界才會(huì )變得越來(lái)越精彩！

五年級的腳印作文 篇4

　　在我們成長(cháng)的路上,有太多太多的故事,有的讓人高興;有的讓人傷心;有的給人鼓勵;有的令人振奮……在我成長(cháng)的路上，也有著(zhù)太多酸甜苦辣，令我記憶最深的就是我上學(xué)路上的那些成長(cháng)的腳印。

　　一年級，我隨著(zhù)爸爸媽媽一起走上了這條路。從此上學(xué)、放學(xué)，爺爺奶奶就來(lái)接我，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家。風(fēng)雨兼程，從不遲到。每天我放學(xué)一走到校門(mén)口就能看見(jiàn)爺爺或者奶奶那年邁的身影。于是我的小手就會(huì )牽上他們那粗糙的大手，活蹦亂跳地跑回家。但是，漸漸的，爺爺奶奶老了，他們腿腳也不太靈活了，背也駝了，不能及時(shí)地來(lái)接我了。那怎么辦呢？只能由我爸爸媽媽來(lái)接了嘍！

　　爸爸因為上班，很少能有時(shí)間來(lái)接我，而媽媽因為下班早，所以可以來(lái)接送我。于是，來(lái)接我的那只粗糙蒼老的手變成了一只柔滑的大手。但這只大手卻有時(shí)會(huì )遲到。一次，天下著(zhù)大雨，碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上，不由地讓人打著(zhù)寒顫。我焦急地等在校門(mén)口，那個(gè)熟悉的身影并沒(méi)有出現，校門(mén)口踱來(lái)踱去大約等了約二十分鐘，那個(gè)身影才匆匆而來(lái)，她撐著(zhù)傘，喘著(zhù)粗氣對我說(shuō)：對不起，路上堵車(chē)，再加上今天下班晚了點(diǎn)！于是，我嘟著(zhù)嘴，不高興地回了家。

　　三年級，放學(xué)，我一個(gè)人走了。怎么回事呢？告訴你吧！因為我家離學(xué)校不遠，我一個(gè)人便可以了，還有我長(cháng)大了。爸爸媽媽不用急急忙忙地來(lái)接我了！我變得堅強、獨立了！

　　我慢慢地成長(cháng)著(zhù)，走向堅強、走向獨立。讓我們一起感受長(cháng)大，更加成熟吧！

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