【精品】五年級班級作文集合10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級班級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級班級作文 篇1

　　新學(xué)期第一天，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，是個(gè)戴眼鏡的文靜女孩，她的名字叫邱QRY。

　　多么富有詩(shī)意的名字��！我媽媽說(shuō)，她媽媽一定是瓊瑤的小說(shuō)看多了，才給女兒起了這樣好聽(tīng)的名字。我很喜歡她的名字，自然對QRY也十分有好感。

　　也許是女孩子都有點(diǎn)害羞吧，QRY可不像上學(xué)期轉來(lái)的WJX那樣迅速地和同學(xué)們打成一片。下課時(shí)，她總是坐在自己的座位上看書(shū)，但也是不是抬起頭，看看我們都在玩些什么游戲？

　　我心想：“每個(gè)孩子都愛(ài)玩，她一定也想玩，看她的神情，她想玩，可能就是不知道如何開(kāi)口加入我們的圈子�！庇谑�，下課后我走到她身邊，輕輕地拍拍她：“QRY，別老坐在這里了，咱們出去玩兒一會(huì )兒吧！”她高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們手拉手跑到教室外面，一邊在走廊上蹦跳著(zhù)取暖，一邊聊天，還一起玩了“土豆心、土豆背”的游戲。

　　今天我又邀請她加入了我們女生畫(huà)大本子的游戲，她絲毫沒(méi)有推辭，非常爽快地答應了。

　　我發(fā)現，其實(shí)她真的非�？释�和我們一起玩，只是融入我們的班級需要她積極主動(dòng)地和我們交流，更需要我們張開(kāi)雙臂擁抱她，接納她，讓我們一起努力吧！

五年級班級作文 篇2

　　美德是什么？我想它就是別人摔倒后的扶起，就是在公交車(chē)上的讓座，就是看到地面上有垃圾自主撿起……我曾經(jīng)與美德有約，在一次經(jīng)歷中懂得了什么是美德？

　　這件事要從綠植說(shuō)起，讓我記憶猶新。開(kāi)學(xué)第一周，老師說(shuō)：“為了讓我們每一位同學(xué)都能在舒適優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習與生活，所以大家應該帶一些植物美化班級�！蓖瑢W(xué)們一致贊同。周一，同學(xué)們手里個(gè)個(gè)提著(zhù)花籃，踹著(zhù)粗氣，把各種各樣的植物放到了書(shū)包柜上。哇！教師里瞬間變成了“花卉市場(chǎng)”，有枝干粗壯的玉樹(shù)、枝繁葉茂的綠蘿，還有長(cháng)辮子的吊蘭……我看著(zhù)看著(zhù)，心情舒暢無(wú)比，眼前一片明亮。就這樣兩個(gè)星期過(guò)去了。有一天課間，我走到綠植旁，無(wú)意中發(fā)現發(fā)財樹(shù)的葉子怎么變黃了？我摘下一片扔到了垃圾桶。我以為只是一片而已，就沒(méi)有多在意。但又過(guò)了兩天，我再去看綠植，只見(jiàn)水仙花焉了，垂著(zhù)腦袋。原本旺盛的綠蘿也只剩下幾片薄薄的葉片，搖錢(qián)樹(shù)的葉子也落了厚厚的灰……它們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低頭耷拉著(zhù)腦袋，好像在說(shuō)：“快給我澆澆水吧！我快渴死啦！”我趕緊把這事告訴了老師。老師說(shuō)：“沒(méi)事的，把它們帶到洗手間澆點(diǎn)水就行了�！庇谑�，老師吩咐幾個(gè)同學(xué)每周五把植物拿到廁所間澆水，所以我們又看到了美麗的綠植�？墒沁@時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們嘰嘰喳喳在議論：“把這些植物全部搬到廁所好累��！”“這幾盆植物要這么多水嗎？”……我想了一下，一個(gè)星期要三個(gè)人把十幾盆植物拿去澆水確實(shí)不容易。經(jīng)過(guò)再三考慮，我叫爸爸在淘寶上買(mǎi)了一個(gè)小噴壺，三天后噴壺到貨了。我急忙把噴壺給了生活老師，說(shuō)：“這是專(zhuān)門(mén)給我們班澆水的�！薄爸x謝你��！你真是個(gè)有心人�！鄙�活老師笑著(zhù)表?yè)P我說(shuō)。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜�；丶液笪野咽虑楦嬖V了爸爸，爸爸說(shuō)我是班級“護花小天使”。但爸爸同時(shí)也批評我說(shuō)：“為什么不把噴壺直接給班主任呢？讓她知道了多好��！”我說(shuō)：“為班級作貢獻，不是做給別人看的，只要有利于班級就行！”爸爸聽(tīng)完后笑瞇瞇的夸我真懂事�，F在看到同學(xué)們拿著(zhù)我買(mǎi)的噴壺澆花，方便了很多，鮮花們笑了，我也笑了，大家都笑了！

　　通過(guò)這件事，我終于知道了什么是美德。美德就是那無(wú)人知的春雨撫摸著(zhù)嫩綠的小草，就是在那無(wú)人知的夜晚，那皎潔的月亮，無(wú)聲無(wú)息，靜靜的、默默的，只留下愛(ài)的足跡！

五年級班級作文 篇3

　　我來(lái)到了我的班級，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這里并不看好，因為這里吵吵鬧鬧的。我挑了一個(gè)位置，可是那張桌子好花啊。老師點(diǎn)了我做學(xué)習委員，我挺高興的，上課的第一天我要給他們一個(gè)下馬威，努力地把班長(cháng)這個(gè)職位搶過(guò)來(lái)。這大大滿(mǎn)足了我的虛榮心。

　　我又想了，我都在預習課文，用我的智慧來(lái)?yè)Q取我的榮譽(yù)。我一定要一吐?lián)P眉，不知道那兩個(gè)班長(cháng)厲害不厲害，我想也不會(huì )了，看他們一副懶散的樣子，而且那么黑，我知道了，我瞧不起他們。我真的好期待好期待他們出丑，盡管我不應該有這樣的思想，可是其他人也有這樣的思想啊。我這么優(yōu)秀，為什么我就不能成為大家的焦點(diǎn)，事實(shí)上，我已經(jīng)成為大家的焦點(diǎn)了。我一定要好好跟老師相處，讓我成為她的得力助手。我還要三科老師都喜歡我。我的語(yǔ)文跟英語(yǔ)不用擔心，因為我的語(yǔ)言能力是很強的，我的理想不就是律師嗎。至于數學(xué)，還過(guò)得去，我在加把勁就行了的。哎，真的好期待9月1號啊，不，應該是期待每一天的精彩來(lái)臨。我一定要成為他們的對手。我覺(jué)得這個(gè)集體太差勁了，每個(gè)都是從農村出來(lái)的，打扮又老土，就只有我跟一個(gè)舊同學(xué)比較好一點(diǎn)。因為這樣，我不僅想，如果以后有文藝表演，他們不是丟了的面子嗎?真討厭，可是我又想，我一定要把我的班級成為最優(yōu)秀。我還要跟13班還有17班，因為他們班都有一個(gè)我的對手，又是最瞧不起我的人。我還打算去申請做廣播員，畢竟我在小學(xué)做過(guò)幾年，我一定要憑我的口才說(shuō)服老師。

　　恩，期待中!

五年級班級作文 篇4

　　爭創(chuàng )雙優(yōu)

　　光陰似箭，日月如梭，幾個(gè)周的時(shí)間轉瞬即逝。又到了寫(xiě)總結的日子了，在這幾周里，我發(fā)現了不少來(lái)自七（12）班的“優(yōu)”，且聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　足球操表演之優(yōu)

　　在這幾周里，發(fā)生的最大的事就要屬足球操表演了吧！經(jīng)過(guò)了盡量個(gè)月的辛苦排練，我們終于迎來(lái)了那個(gè)極為重要的表演日。當天早上，學(xué)校要求六點(diǎn)十分集合，比平常早了很多，但同學(xué)們都按時(shí)到達了。在去一中的公交車(chē)上，我們班大聲說(shuō)話(huà)的聲音很少，也沒(méi)有嬉戲打鬧，這是一個(gè)好現象。到了一中候場(chǎng)時(shí)，紀律也很不錯，大聲說(shuō)話(huà)的也就那么幾個(gè)人。表演開(kāi)始了每個(gè)足球隊員都精神抖擻，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做標準，展現出自己最好的一面。我有其要表?yè)P的，就是張怡和帥致宇，他們雖不是足球隊員，但是他們跟我們一樣早起，表演時(shí)幫我們照看衣服，真可謂是默默奉獻。足球操表演，真優(yōu)！

　　小組買(mǎi)盆景之優(yōu)

　　在這幾個(gè)周里，小組買(mǎi)盆景美化教室，也算的上一件大事。那天下午，萬(wàn)老師“命令”我們，每個(gè)小組都要買(mǎi)一個(gè)大盆景。當天晚上，媽媽正好來(lái)接我，我拉著(zhù)媽媽去超市買(mǎi)了一盆山茶樹(shù)，第二天就送到了學(xué)校。不久，其他小組也都帶來(lái)了各自的'盆景。有的擺在走廊上，有的擺在教室里面。使我們的學(xué)習環(huán)境更加舒適，看起來(lái)也顯得更加生機勃勃，耳目一新。同學(xué)們積極的貢獻盆景使得教室美化有了新的提升。小組積極貢獻，真優(yōu)！

　　崗位責任制之優(yōu)

　　自從萬(wàn)老師實(shí)行了崗位責任制之后，每個(gè)人都有了自己特有的崗位職責，真正落實(shí)了“人人有事做，事事有人做�！绷炙佳装阎v臺收拾得一塵不染，龍華中開(kāi)關(guān)電腦及時(shí)，毛鳳翼收開(kāi)窗簾好，吳海濤細心給燈開(kāi)關(guān)編號……這些都是實(shí)行崗位責任制后發(fā)生的變化，這些變化大大促進(jìn)了我們的班級文化建設，相信這樣下去，每個(gè)人都會(huì )有責任心，會(huì )做好自己的一份事，為班級建設不斷做出貢獻。崗位責任制，真優(yōu)！

　　我們班的優(yōu)可不止這些，相信在同學(xué)們的共同努力之下，我們一定會(huì )離雙優(yōu)目標越來(lái)越近，爭創(chuàng )雙優(yōu)，加油！

五年級班級作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：“先生不在家，學(xué)生滿(mǎn)墻爬�！敝芏�，上課老師遲來(lái)了一會(huì )兒，我們班就亂成了一鍋粥。

　　什么？你不相信！我可是個(gè)地地道道的乖孩子，怎么會(huì )騙人呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧——

　　那天，上課鈴盡職地響起，同學(xué)們如洪水般擁進(jìn)教室，端端正正地坐在自己的位置上，等待著(zhù)老師到來(lái)。

　　一分鐘、二分鐘、三分鐘……五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。漸漸地，同學(xué)們失去了耐心，躁動(dòng)起來(lái)了。這時(shí)，班長(cháng)看不下去了，準備去辦公室找老師。頓時(shí)，有同學(xué)幸災樂(lè )禍地喊：“叫什么老師啊，老師不來(lái)不是正好嗎？”

　　“就是，就是…… ”

　　“真是的，當班長(cháng)了，就愛(ài)管閑事！”

　　“真討厭�！�

　　……

　　過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)回來(lái)了，就說(shuō)了一句：“老師還在開(kāi)會(huì )，你們先自習！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立刻鬧騰起來(lái)：有的趴在桌子上睡大覺(jué)，有的拿出指甲刀優(yōu)雅地修指甲，還有的像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地聊起了八卦……

　　“有人來(lái)了！”這時(shí)，不知是誰(shuí)拉響了警報。同學(xué)們立馬端正坐好。亂哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，仿佛一切都不曾發(fā)生。腳步聲越來(lái)越近，同學(xué)們定睛一看，原來(lái)是我們班的“遲到大王”！只見(jiàn)他邁著(zhù)太空步，慢悠悠地跨進(jìn)教室。

　　原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。警報解除，同學(xué)們繼續“大鬧天宮”：有的像猴子一樣靈巧地“走親訪(fǎng)友”，和最后排同學(xué)聊起了家常；有的跑到講臺前，笑嘻嘻地扮著(zhù)鬼臉，又相互追逐打鬧；周君和李君兩位“大俠”雖然相隔“千里”，但“天涯若比鄰”似的打起了“長(cháng)途電話(huà)”，仿佛這里不是教室，而是KTV。

　　國不可一日無(wú)君，班不可一日無(wú)師。又有一陣腳步聲自遠而近地傳來(lái)。坐在第一排的同學(xué)大喊一聲“老師來(lái)了”，同學(xué)們嚇得面如土色、魂飛魄散。班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一根針掉到地上都能聽(tīng)清楚。睡覺(jué)的同學(xué)醒了，離開(kāi)座位的同學(xué)歸位了，做鬼臉的同學(xué)收斂了……慌亂中，有的同學(xué)把書(shū)都拿倒了，但還是裝模作樣地盯著(zhù)書(shū)看；睡覺(jué)的同學(xué)還沒(méi)完全清醒，嘴角還流著(zhù)口水；扮鬼臉的同學(xué)正襟危坐，可后背上還貼著(zhù)一條寫(xiě)著(zhù)“我是小豬”的字條……

　　唉，我們何時(shí)能長(cháng)大？長(cháng)大后還會(huì )有這樣的樂(lè )趣嗎？

五年級班級作文 篇6

　　我們的班級就像一個(gè)太陽(yáng)系,老師就是宇宙的中心—太陽(yáng)，全班65個(gè)同學(xué)就是那些繞著(zhù)太陽(yáng)轉的小行星。我們這些“小行星”每天都貪婪地吸取著(zhù)“太陽(yáng)”發(fā)出的光和熱。

　　每天早晨，隨著(zhù)一陣清脆的鈴聲，我們就開(kāi)始了一天的學(xué)習。老師總是很早來(lái)，耐心地給我們講每一節課，認真地批改每一本作業(yè)。我們的班級，是一個(gè)溫暖的集體。你瞧：教室的窗臺上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛(ài)的小金魚(yú)，美化了我們的教室；后黑板上掛了一個(gè)小鐘表，給同學(xué)們提醒時(shí)間；為了使課桌擺放整齊，同學(xué)們在課桌角下，畫(huà)了銀色的規劃線(xiàn)。我們班的好事總是層出不窮。我愛(ài)我的班級，更愛(ài)為了我們這個(gè)班級而無(wú)私奉獻的老師。

　　記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也都取得了語(yǔ)文第一，數學(xué)第二的好成績(jì)。

　　這，就是我可愛(ài)的班級。

五年級班級作文 篇7

　　“叮�！鄙险n了，同學(xué)們坐得端端正正，等著(zhù)老師上課呢！只見(jiàn)，老師不緊不慢地在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“憋氣游戲”。

　　我們都皺起了眉頭，憋氣游戲，是什么？老師笑了笑，順手從桌上端起了一個(gè)盆子，盆子里裝滿(mǎn)了水，再拿出了一個(gè)秀滿(mǎn)了花的花巾。我們的疑問(wèn)越來(lái)越大了！老師說(shuō)“這憋氣游戲可沒(méi)這么簡(jiǎn)單”�！靶∞p子”同學(xué)說(shuō)：“老師，別賣(mài)關(guān)子了，告訴我吧！”老師終于開(kāi)口了：“先請一位同學(xué)深吸一口氣，在把臉扎進(jìn)盆子里，接著(zhù)，再請一位同學(xué)上來(lái)，比比誰(shuí)憋的時(shí)間多！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就大叫到：“我來(lái)，我來(lái)�！弊詈�，老師選了我和“小辮子”比賽，“小辮子”大叫到：“哈哈，你輸定了，我可是憋氣高手�！蔽乙埠敛粴怵H地說(shuō)：“等著(zhù)瞧！”

　　激烈地比賽開(kāi)始了，“小辮子”深吸一口氣，把臉扎進(jìn)了水盆里。過(guò)了一會(huì )，已經(jīng)差不多30秒了，我心“咚咚”地跳，怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅持不住了，剛剛還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的“小辮子”現在臉漲得紅紅，氣喘吁吁。該輪到我了，我也深吸了一口氣，把臉扎進(jìn)水里，同學(xué)們開(kāi)始數了“1、2、……”到20秒了，水中冒出了一個(gè)個(gè)氣泡，我堅持不住了，突然，我腦子里冒出了個(gè)“拼”字，它好像獨霸了王位，其他的國民不知跑到哪里去了？“32秒”我堅持不住了，但我贏(yíng)了！就這樣，我多一秒而獲勝。

　　在游戲中，我不但收獲了成功，還收獲了喜悅。

五年級班級作文 篇8

　　們說(shuō)集體就是一個(gè)溫暖的家，同學(xué)們是家的成員，也是主人，每一位同學(xué)都充滿(mǎn)著(zhù)童年的夢(mèng)想。在這個(gè)集體里，我們互相學(xué)習互相進(jìn)步，在老師們的辛勤培養下，同學(xué)們吸取著(zhù)學(xué)習的收獲和和分享著(zhù)童年的快樂(lè )。

　　在學(xué)習上大家你追我趕，如果你早上來(lái)到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書(shū)，有的人在探討難題，有的人復習英語(yǔ)單詞等……不僅如此，我們課間還開(kāi)展了“手拉手小伙伴”、“借書(shū)角”等多種形式的互幫互助活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性，也讓同學(xué)們增進(jìn)了團結，增長(cháng)了很多知識。

　　在這學(xué)期，我們班有好多進(jìn)步大的學(xué)生，例如：鄭曉同學(xué)學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，代表班級參加“市級三好學(xué)生評選”；張俊奕同學(xué)評為“區級三好生”；王飛揚同學(xué)積極參加百�；顒�(dòng)，為班集體爭光；尚奕泛同學(xué)上次月考全年級第一名的好成績(jì)。這些成績(jì)凝結著(zhù)老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。

　　老師們、同學(xué)們聽(tīng)了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會(huì )不斷的努力，在老師和家長(cháng)的培養下，不斷成長(cháng)！

五年級班級作文 篇9

　　生活中每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生許多新鮮事，我們班就有一大堆。

　　老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，發(fā)下來(lái)。試卷一到手，我們紛紛拿起筆寫(xiě)起來(lái)。教室里很安靜，能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。卷子寫(xiě)完后，老師把卷子收上去。又上了幾節課，終于把試卷發(fā)下來(lái)了，老師還把全班的分數報了一遍。我們全班聽(tīng)完后，都很驚訝：平時(shí)不及格的薛亮紅居然考了72分。也就是說(shuō)，超過(guò)了平時(shí)的考分許多。

　　升旗儀式上，老師宣布我們班的陳凱琪作文獲得一等獎，周博文的作文獲得二等獎，我們都感到不可思議。

　　事情是這樣的。升完旗后，老師宣布這次作文獲獎的名單。里面居然有陳凱琪和周博文的名字。散場(chǎng)后，同學(xué)們三三兩兩聚集在一起，議論紛紛說(shuō)：“怎么他們倆個(gè)會(huì )獲獎呢？”有個(gè)人說(shuō)：“我不是在做夢(mèng)就是在夢(mèng)游�！蔽倚睦锇蛋禐樗麄兏械礁吲d，因為這是他們努力的結果，希望下次我也能獲獎。

　　我們班里以后還會(huì )有許多有趣的新鮮事發(fā)生。

五年級班級作文 篇10

　　蘿卜白菜各有所好。每個(gè)班都刮起了“流行風(fēng)”，我們班也不落后啦！同時(shí)也燃起了“雙面熱”：溜溜球成了男生的掌中寶，而女生們喜歡操場(chǎng)草叢里的“小玩意”。

　　男生們對溜溜球的癡迷程度可以說(shuō)到了極點(diǎn)。什么紅的、黃的、藍的……五顏六色的新式溜溜球，男生們應有盡有。他們趁下課閑來(lái)無(wú)事，就掏出溜溜球耍起來(lái)。

　　這些狂熱的溜溜球迷都有一手好的球技，把溜溜球弄得“服服帖帖”的：可以使溜溜球像纜車(chē)一樣滑行；還可以讓溜溜球“蹦極”……現在，溜溜球幾乎火遍全年級“男生群”。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)那兒有一大塊一大塊的草地，里面有好多“小玩意兒”：蒼耳、狗尾巴草、蒲公英、小蚱蜢……

　　開(kāi)頭，我們女生都玩蒼耳那些植物什么的，還沒(méi)開(kāi)始玩小昆蟲(chóng)。她們把蒼耳粘在別人衣服上，一個(gè)個(gè)蒼耳就像粘在衣服上的小小的、長(cháng)滿(mǎn)刺的“綠色小跟班”；將狗尾巴草扎在一起做掃帚；把蒲公英滿(mǎn)天亂舞，就像“天女散花”……

　　上個(gè)星期的一節體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，楊成文在草叢里抓了一只大蚱蜢。女孩子本來(lái)就好奇心異常旺盛，她們團團圍住楊成文：“給我看一下！”“給我玩一下嘛！”“輪到我玩了�！薄�…

　　我湊過(guò)去一看，喲，這蚱蜢渾身翠綠，和草一個(gè)顏色，正在被人玩弄呢！

　　從此，女生們喜歡上了那些小蟲(chóng)子。大部分是蚱蜢，有時(shí)候會(huì )抓到“大刀猛將”——-螳螂，不過(guò)這是極少數。楊成文還抓住了一條毛毛蟲(chóng)，成為了女生的焦點(diǎn)。體育課捕蟲(chóng)時(shí)，她們有的想要只蚱蜢，有的想用綠蚱蜢換黃蚱蜢，有的……

　　一波未平，一波又起，班級“雙面熱”永不停息，讓我們拭目以待。

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