五年級單元作文集錦7篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五年級單元作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
五年級下冊第四單元作文：生命，令我感動(dòng)
生命的美麗，永遠展現在它的進(jìn)取之中；雄鷹的美麗，是展現在它搏擊風(fēng)雨、如蒼天之魂的翱翔中；大樹(shù)的美麗，是展現在它的負勢向上、高聳入云的蓬勃生機中；江河的美麗，是展現在它波濤洶涌、一瀉千里的奔流中。
在這星光燦爛的夜晚，我在陽(yáng)臺上一邊欣賞著(zhù)我養的小雛菊，一邊由衷地贊美它。它沒(méi)有玫瑰般的多情浪漫；它沒(méi)有牡丹般的吉祥富貴；它也沒(méi)有那桂花般的千里飄香。但命運卻賜予它猶如天使般純潔無(wú)暇的外表。而這小小的雛菊，不起眼的雛菊，卻給了我帶來(lái)了巨大的震撼�；叵氘斎樟胰债斂�，轉眼間卻烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì )兒，豆粒大小的雨點(diǎn)兒“嘩嘩”地砸下來(lái)。一串串雨珠猛烈地拍打著(zhù)窗門(mén)，仿佛奏響起了一首激烈的進(jìn)行曲。雨來(lái)的太突然了，陽(yáng)臺上的花兒們都來(lái)不及搬進(jìn)屋里。這場(chǎng)大雨持續了很久，陽(yáng)臺上的景色也模糊了，我的心也跟著(zhù)著(zhù)急。終于，盼到雨停了，烏云散了，太陽(yáng)又露出了天真的笑臉。我急忙趕到陽(yáng)臺時(shí)我愣住了。一眼望去，陽(yáng)臺上的花草慘不忍睹，一片狼藉。我傷心地收拾了陽(yáng)臺上的花草，突然發(fā)現那殘敗的玫瑰身旁的小雛菊卻堅強地挺立著(zhù)。那是需要多大的勇氣和毅力，才能堅持下來(lái)，我深深地被小雛菊這種偉大的精神感動(dòng)了、震撼了。
在這場(chǎng)雨之前它在我的眼里，它是如此不起眼，如此的平凡�？稍诳耧L(fēng)暴雨之后它頑強的生命力卻讓我大大地吃驚。我從小雛菊身上學(xué)到了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!
回到家后，已經(jīng)是夜晚了，我在床上翻來(lái)覆去，心里久久不能平靜。心里一直在想：“人生令人感動(dòng)的事情太多了，我要學(xué)會(huì )感動(dòng)，才會(huì )擁有幸福！”
評語(yǔ)：小雛菊都能如此堅強，希望你在遇到困難時(shí)也要像小雛菊一樣堅強的面對！
五年級下冊第三單元同步作文：競選班長(cháng)
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天要競選的職位是班長(cháng)。我知道，班長(cháng)是不少同學(xué)向往的職位，我也渴望自己能當上班長(cháng)一職。
我想當班長(cháng)，不是為了炫耀自己，我是想讓同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下變得活躍起來(lái)，全班同學(xué)能友好往來(lái)，不再發(fā)生矛盾，不再出現打架的事件。我要讓全班同學(xué)變成“文明同學(xué)”，讓我們這個(gè)班級變成“文明班級”。
我曾經(jīng)當過(guò)學(xué)習委員，所以，如果我當上了班長(cháng)的話(huà)，我也有一定的工作經(jīng)驗。有可能我剛勝任班長(cháng)一職時(shí)，有許多壞毛病還沒(méi)改掉，如果我有什么做的不對的地方，請同學(xué)們多多提出寶貴的意見(jiàn)，我一定會(huì )認真改正缺點(diǎn)，給同學(xué)們留下一個(gè)好印象！
如果我真的當上了班長(cháng)，我一定不會(huì )讓同學(xué)們在課余時(shí)間里玩危險游戲，我會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都去準備故事，每天利用課余時(shí)間舉行一個(gè)故事會(huì )，讓同學(xué)們輪流講故事，互相汲取知識；如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )適當地組織全班同學(xué)一起做些有意義的活動(dòng)；如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )為新來(lái)的同學(xué)介紹學(xué)校的情況，有哪些設施、有哪些規定，我都會(huì )幫助他們。如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )為成績(jì)不好的同學(xué)補課。當然，我也會(huì )管好我自己，給全班同學(xué)樹(shù)立榜樣�？偠灾�，我一定會(huì )盡我所能去幫助同學(xué)們！
同學(xué)們，請相信我！我一定會(huì )管好這個(gè)班級，為同學(xué)們服務(wù)。請投我一票吧。謝謝大家！
點(diǎn)評：作者能把自己競選班長(cháng)的原因和競選成功后的設想寫(xiě)清楚，重點(diǎn)突出工作設想，語(yǔ)言樸實(shí)讓人信服。
五年級下冊第三單元同步作文：竟選墻報員的發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(2)班的劉曉瑩，我想竟選墻報員。
墻報員是在春·秋游后用美麗的彩紙畫(huà)出一些東西，再用小釘子在后面的墻上，為了美化教室和墻報評選的。我知道做墻報員很辛苦，常常要在副課被老師叫到美術(shù)室去貼貼剪剪畫(huà)畫(huà)涂涂。不光是辛苦，我們還有電影課和電腦課呢！你想想，等了一星期的課，終于等來(lái)電腦課，但是被老師叫去美術(shù)室做墻報，你是什么心情？但無(wú)論多辛苦，多悲慘，多勞累，我也要當上墻報員，為班級出一份力。同時(shí)，也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力。首先我在美術(shù)方面成績(jì)突出，其次，我之前還做過(guò)一年的墻報員，這方面有經(jīng)驗，還有，我有責任心，每天掃地總要到檢查得沒(méi)有一絲垃圾才走，最后，我真誠，開(kāi)朗，做出來(lái)的墻報一定漂亮!
假如我當上墻報員，我會(huì )讓期期的墻報評選都拿年級第一。
假如我當上了墻報員，我會(huì )把墻報員修得更加漂亮和美麗，讓各位同學(xué)賞心悅目。
假如我當上了墻報員，我會(huì )和同學(xué)努力合作，探索美術(shù)的奧秘。
既然是花，就要開(kāi)放；既然是小草，就要綠化大地；既然是雄鷹，就要搏擊蒼天；既然是班干部，就要成為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)出色的領(lǐng)航員。
如果我沒(méi)有當上墻報員，我不會(huì )氣餒，我會(huì )找出自身的缺點(diǎn)，并改正，有朝一日我一定會(huì )當上墻報員的。
請投我神圣的一票吧!我一定會(huì )當一名出色的墻報員的。
謝謝大家！
五年級單元作文 篇2
每個(gè)人的心中一定都有難忘而感動(dòng)的事，雖然他和我在一起的時(shí)間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個(gè)星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個(gè)同學(xué)一起回家。不巧在過(guò)馬路時(shí)，一輛迎面而來(lái)的自行車(chē)把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，��！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時(shí)，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)，他見(jiàn)我頭破血流，立刻打了一輛出租車(chē)把我送往醫院。
一路上，我疼得睜不開(kāi)眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進(jìn)了手術(shù)室。做完手術(shù)，我突然想起了媽媽?zhuān)谥胁煌５卮蠛埃骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 边@位叔叔問(wèn)了我家的電話(huà)號碼，打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)�下樓給我買(mǎi)吃的。我很快又睡著(zhù)了。當我醒來(lái)的時(shí)候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)都圍在我身邊。豆大的淚珠從我的眼眶里涌了出來(lái)。這是感動(dòng)的淚水，也是友誼的淚水！
我想，這件感動(dòng)人心的事我會(huì )深深地印在腦海里，永遠不會(huì )忘懷！
五年級單元作文 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天ˊ我能站在這里參加這次班長(cháng)選舉ˊ既高興又自豪
我叫XXX 我以前的性格內向ˊ做事缺乏信心ˊ膽子也比較小 特別在課上ˊ老師提問(wèn)時(shí)ˊ生怕答錯ˊ回答的聲音很小
現在的我已經(jīng)不想像以前那樣ˊ想通過(guò)這次競選班長(cháng)的鍛煉ˊ將自己搖身一變ˊ成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè )觀(guān)的孩子ˊ希望同學(xué)們相信我ˊ讓我擁有這個(gè)鍛煉的機會(huì )
這次競選班長(cháng)ˊ讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉 曾蔭權先生的競選口號是“我會(huì )做好這份工作”ˊ在這里ˊ我也這樣跟大家許下諾言“我也會(huì )做好這份工作”
假如我真的當選班長(cháng)ˊ我會(huì )團結其他班干部ˊ同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛生、學(xué)習成績(jì)ˊ維護班級的榮譽(yù)ˊ開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)ˊ增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感 同時(shí)ˊ我會(huì )動(dòng)員、組織成績(jì)好的同學(xué)ˊ主動(dòng)去幫助成績(jì)稍欠理想的同學(xué)ˊ讓大家的成績(jì)共同提高ˊ因為學(xué)習才是我們學(xué)生的主要任務(wù)
假如我當選了班長(cháng)ˊ我會(huì )成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁 有時(shí)候ˊ同學(xué)對老師或學(xué)校有一些想法ˊ但他們不敢跟老師說(shuō)ˊ誤會(huì )積壓在心底ˊ慢慢地造成了對老師的反感ˊ從而影響了師生關(guān)系ˊ大大降低了學(xué)習的效率ˊ此時(shí)ˊ我會(huì )及時(shí)把同學(xué)們的意見(jiàn)反饋給老師ˊ也會(huì )及時(shí)把老師的設想跟同學(xué)們溝通ˊ這樣ˊ我們班級就會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班級
假如我落選了ˊ說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)ˊ我將不斷自我糾正ˊ爭取進(jìn)步ˊ決不氣餒ˊ下屆再選
最后ˊ我再次真誠地希望同學(xué)們選我當班長(cháng)ˊ讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”
謝謝大家！
五年級單元作文 篇4
在神秘的東方大地上，有著(zhù)一個(gè)縣有五千多年歷史和文化的國家——中國，生活著(zhù)一個(gè)偉大的中華民族，他們在這里創(chuàng )造了許許多多偉大的中華民族，其中包括了我們熟悉的漢字。
漢字作為中華文化的一個(gè)重要的部分，有著(zhù)悠久的歷史和頑強的生命力。漢字是一種十分神奇的文字，是用來(lái)記錄漢字的符號，與它同一時(shí)期出現的古埃及的圣書(shū)體、古巴比倫的楷體文字并列為最古老的文字。與其不同的是圣書(shū)體和楷形文字在傳承的過(guò)程中已經(jīng)消失，而漢字在經(jīng)歷了見(jiàn)千年的風(fēng)雨中被傳承了下來(lái)，并且仍然被廣大中國人所使用，并不斷地煥發(fā)出新的光彩。
漢字是中華民族經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力創(chuàng )造出來(lái)的，凝聚了中華民族的結晶。早期的漢字起源于原始社會(huì )，人們?yōu)榱四苁孤曇魝鞯酶h，便發(fā)明了漢字。漢字原來(lái)只是圖畫(huà)而已，一度經(jīng)歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)到楷書(shū)等階段，直至現在的漢字。雖然現在的漢字已經(jīng)看不出與圖畫(huà)有關(guān)系的地方，但是我們隱隱約約還是可以看出一點(diǎn)來(lái)，如“看“，是把一只手遮在眼睛上向遠處望去。另外，漢字的造字還有一個(gè)特點(diǎn)——與五行有關(guān)。古人相信金、木、水、火、土五行相生相克，因此便有許多與五行有關(guān)的字，如“火”有燃、燒等，“金”有鐵、錢(qián)等，“木”有樹(shù)、桃、楊等與樹(shù)木有關(guān)的字，土和水也是一樣。如果你用心體會(huì )，一定可以感悟出來(lái)的。此外，還有的是與人的心理有關(guān)的字都有心在下面，如愿、念、恩、想、等一些與心理活動(dòng)有關(guān)的字，還有與嘴里說(shuō)出的有關(guān)的字，都有用言作為偏旁，如話(huà)、說(shuō)、 語(yǔ)等與語(yǔ)言有關(guān)的字�？梢�(jiàn)，漢字的造字方法十分奇特，懂得利用一些與自然事物和人有關(guān)的字，我們從中可以體會(huì )出古代人民的聰明才智。
漢字的寫(xiě)法與讀法也是很有趣的。漢字不像英文、法文一樣有著(zhù)圓滑的曲線(xiàn)，也沒(méi)有像日文那樣簡(jiǎn)單易寫(xiě)。事實(shí)上，漢字有著(zhù)其獨特的結構——方塊字，漢字的寫(xiě)法是有一定的規律的，從左些到右、從上寫(xiě)到下、從外寫(xiě)到內、一筆一劃、工工整整，正如中國人的個(gè)性一樣正直、規矩。這樣的寫(xiě)法可以使漢字的寫(xiě)法得以規范并且書(shū)寫(xiě)更加流暢。漢字里面大多數的字都是形聲字，因此只要讀出它的聲旁的讀音就行了，但是不一定是所有的形聲字都讀出它的聲旁。如倉和蒼、艙讀音相同，也有創(chuàng )字與其讀音是不系統的。漢字該如何去讀，只能結合詞語(yǔ)的意思慢慢體會(huì )。
在科技高速發(fā)展的今天，漢字仍然肩負著(zhù)書(shū)寫(xiě)和傳承中華文化的使命，并且不斷煥發(fā)出新的風(fēng)采。
五年級單元作文 篇5
她是一個(gè)溫柔賢淑的人，圓圓的小臉蛋顯出她最善良的一面。她黑黑的頭發(fā)梳理得順順的，臉上還有兩顆大大的眼睛，加上了一副透明的眼鏡�？瓷先ャ露疅o(wú)知的她總是那么可愛(ài)，愛(ài)穿紅色羽絨服和藍色小外衣的她顯出了她的美麗。由此可知，她很喜歡藍色和紅色�？伤依锊⒉皇呛苡绣X(qián)，她的爸爸為了賺錢(qián)，整天出門(mén)在外。媽媽還懷著(zhù)她未出生的弟弟或者妹妹。還要堅持每天在街上擺攤子。
她雖然只有十歲的年頭，可她很懂事。她知道爸爸媽媽為了賺錢(qián)養家很辛。她于是每天都與媽媽去擺攤子，她知道每天雖然賣(mài)不了多少錢(qián)，可她也能在媽媽無(wú)聊的時(shí)候與媽媽聊聊天。在媽媽口渴時(shí)能端端開(kāi)水。
身為她的鄰居，我何嘗不關(guān)心關(guān)心她，別人家的孩子童年樂(lè )趣十足。而她卻只能默默的說(shuō)著(zhù)自己沒(méi)事。和媽媽在一起也是她的童年。她有媽媽就滿(mǎn)足了。身為她同齡的我，也覺(jué)得自己還不如她了，虧我還大了她兩歲。還沒(méi)有她那顆堅強的心和堅強的意志強。
這樣的人何不讓人佩服呢！她的懂事，善良，堅心，有哪一樣不比我強。這樣善良的人，我不得不佩服她。
五年級單元作文 篇6
五千年的文明光輝燦爛著(zhù)華夏，四大發(fā)明的美譽(yù)燦爛著(zhù)中華。炎黃子孫都為我們中華民族而驕傲、自豪。
我們自豪，因為中國歷史悠久、文化燦爛。中華民族五千年光輝歷史，沉淀了東西方文明古國的精髓，顯露出人類(lèi)科學(xué)事業(yè)的`曙光，在世界文明史上具有經(jīng)久不衰的魅力。四大發(fā)明改變整個(gè)人類(lèi)的面貌，《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng )了世界文學(xué)史上現實(shí)主義的先河，屈原的浪漫主義詩(shī)風(fēng)帶給人類(lèi)非凡的想象力，先秦兩漢的散文，唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，孔孟學(xué)說(shuō)還有《孫子兵法》等等，無(wú)不展示出中華民族先民的豐富情感與智慧。
我們自豪，因為中國地大物博。大自然千萬(wàn)年的雕塑，構成了一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，奔騰的黃河哺育著(zhù)世世代代的炎黃子孫，滔滔的長(cháng)江年年歲歲奔涌著(zhù)智慧的巨浪，昂首屹立于世界之巔的珠穆朗瑪峰，就是中華民族堅韌不屈的品格的象征，還有許多數不清的江河湖泊、名山、大川、人文景觀(guān)等，這不都是中華民族的驕傲和自豪嗎？
然而，歷史不會(huì )每天都是朝霞麗日，中國曾有過(guò)光輝燦爛，也曾有浩劫磨難。但也造就了我們引以為豪的中華民族不屈不撓的偉大性格，鑄造了中國堅強的脊梁。新中國成立50幾年來(lái)，無(wú)數奇跡又在這塊神奇的土地上誕生。經(jīng)濟高速發(fā)展，科技碩果累累。兩彈一星先后上天，一座座大橋象一道道彩虹跨越長(cháng)江兩岸。三峽工程、青藏鐵路、香港、澳門(mén)的回歸、中國加入了WTO；雜交水稻新品種的實(shí)驗成功，填補了世界農業(yè)科技研究領(lǐng)域的空白，這一切無(wú)不體現了中國的強大生命力和凝聚力，充分顯示了其偉大而輝煌的成就，難道我們不該為這些成就而感到驕傲和自豪嗎？幾十年的勵精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國已經(jīng)屹立于世界東方，自立于世界民族之林！
我們青少年最富活力，就象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是中華民族的希望。世界是我們的，二十一世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng )我們中華民族更加燦爛輝煌的明天！
五年級單元作文 篇7
長(cháng)沙湖風(fēng)景雄奇秀麗，深幽險峻，游人到此，莫不留戀忘返。"溢洪飛瀑"于夏秋季可見(jiàn)，湖水從十多丈高的壩頂飛流直下，水聲轟鳴不絕，水霧蒸騰四溢，場(chǎng)景十分壯觀(guān)。
湖內有大小港岔200余條，半島50多個(gè)，回水長(cháng)10公里。泛舟湖上，看青山綠水，沐習習涼風(fēng)，聽(tīng)山谷鳥(niǎo)鳴，人與自然似乎融為一體。湖周峰巒疊翠，溝壑縱橫，林深樹(shù)茂，怪石崢嶸。象鼻山上的猴兒石與僧人坳上的三尊佛，構成一幅唐僧取經(jīng)的立體畫(huà)面;鳳凰寨方圓數公里，四周巖石壁立，險峻異常，僅有五道寨門(mén)可上山;小三峽峽谷幽深，曲折回環(huán)，有"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村"之境;壕子口內兩根長(cháng)藤懸空垂下，相依相偎，迎風(fēng)搖動(dòng)，當地人喻為"夫妻藤";106洞系七十年代由部隊秘密修筑的地下戰備倉庫，9個(gè)山洞錯落分布于燕子溝峽谷中，最大的洞深200米，可容納10輛大貨車(chē)停放，里面冬暖夏涼，實(shí)為消夏避暑之勝地。
湖區附近有清代貞節牌坊、興隆古嘗神仙溝隋代聚居地遺址、云臺寺、獠人懸棺等景點(diǎn)，張三豐題字、鳳求凰、張獻忠葬妹等民間傳說(shuō)，吸引著(zhù)人們去尋幽探秘。石坪山歌為極富地方特色的民間文化遺產(chǎn)，曾進(jìn)京獻演，名滿(mǎn)京華;竹塘香米糯滑爽口，享譽(yù)四方。
岳麓書(shū)院是中國歷史文化名城長(cháng)沙市的一顆璀璨明珠，創(chuàng )建于宋太祖開(kāi)寶九年(公元976年)。它歷經(jīng)千載，瀚墨流香，弦歌不絕，辦學(xué)不已，故有“千年學(xué)府”的美稱(chēng)。1956年，湖南省人民政府將它列為湖南省重點(diǎn)文物保護單位，1988年1月13日中華人民共和國國務(wù)院明文公布，岳麓書(shū)院為全國重點(diǎn)文物保護單位。 禹王碑位于岳麓山巔的蒼紫色石壁上，面東而立。碑文記述和歌頌大禹治水的豐功偉績(jì)。大禹繼父治水，“七年聞樂(lè )不聽(tīng)，三過(guò)家門(mén)不人’的美談，倍受歷代人民尊重，流傳至今。
岳麓禹碑高1.7米，寬1.4米，碑文分9行，每行9字，計77字，末行空四字。其文字形如蝌蚪，既不同于甲骨鐘鼎，也不同于籀文蝌蚪，很難辨認，很可能是道家的一種符錄，也有說(shuō)是道士們偽造的。但遠在0多年前，即為韓愈所聞及，還親登南岳岣嶁峰尋訪(fǎng)禹碑，并留有詩(shī)記。即使是唐宋時(shí)的膺品，作為紀念大禹治水之豐碑，也是十分珍貴的。全國有十風(fēng)處鐫立禹碑，據說(shuō)皆由岳麓禹碑模本復刻。 天心閣位于長(cháng)沙市東南角，與岳麓山遙相對峙，是長(cháng)沙古城的一座城樓，也是古城長(cháng)沙僅存的城市標志。建于何時(shí)，尚待考證。
據清乾露長(cháng)沙府志》和乾隆二十四年(公元一七五九年)李汪度《重修天心閣記：“城東南隅，地脈隆起，同行衍迤，上建天心，文昌二閣以振其勢”，后因只存“天心”匾額，遂稱(chēng)之為天心閣。 舊時(shí)閣有匾曰：“楚天一覽”，并有對聯(lián)：四面云山皆到眼，萬(wàn)家燈火最關(guān)心。天心閣兩旁門(mén)額寫(xiě)有“居高明”,“遠眺望”，樓上前后有明廊，三樓設有警鐘。
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