五年級英語(yǔ)作文精選15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級英語(yǔ)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”唉，可真是煩人。在美好的星期天早上，無(wú)情的鬧鐘在七點(diǎn)的時(shí)候準時(shí)響了起來(lái)。在以前，早上我總是睡到八點(diǎn)�？涩F在，七點(diǎn)多就要起床了。朋友，告訴你吧，我不只是不能好好休息，還有一件事更讓我懊惱，下面就聽(tīng)我一一道來(lái)：
就在上個(gè)星期天的早上，媽媽六點(diǎn)半的時(shí)候就把我叫了起來(lái)。理由是因為媽媽要參加執法考試，我便匆匆洗漱，吃了點(diǎn)東西就要飛奔至英語(yǔ)班。媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)，很快就把我送到了英語(yǔ)班。上課的時(shí)候，不知怎么了，我的眼皮開(kāi)始打架了，腦袋也變沉了。我心里打著(zhù)小鼓：“咚咚咚，千萬(wàn)不要睡著(zhù)了�！笨墒呛髞�(lái)迷迷糊糊的竟然睡著(zhù)了！不知過(guò)了多久，同桌拍拍我的肩頭說(shuō)：“馮怡欣！快醒醒！”我這時(shí)半睡半醒的，心里想：“這是夢(mèng)，是周公給我開(kāi)的玩笑�！边@時(shí)老師走來(lái)，拍拍我說(shuō)：“忍一下，下課再睡吧�！边@時(shí)，我心里一驚，暗叫不妙，猛的抬起頭，這時(shí)老師就在我旁邊，而班上的二十幾個(gè)人早已笑成了一片，我那時(shí)快要羞死了，當時(shí)腦袋一片空白。我就這樣混過(guò)了一上午，放學(xué)后我逃似的回了家，媽媽一看見(jiàn)我就面露不悅，說(shuō)：“欣欣，你是不是上課睡覺(jué)了！”我一聽(tīng)，只好承認“媽?zhuān)瑢Σ黄��！眿寢寘s說(shuō)：“不用說(shuō)對不起，你給我回房間好好反省一下自己的行為�！彪m不是什么嚴厲的批評，但眼淚還是止不住的往外流。
媽媽?zhuān)畠赫娴暮芾�，我知道你是想提高我的成�?jì)，但我的英語(yǔ)成績(jì)還可以，并不需要上補習班，每到周末，我就比上學(xué)時(shí)還忙。媽媽?zhuān)畠赫娴牟幌胗⒄Z(yǔ)班！
五年級英語(yǔ)作文2
楊老師是我們班的英語(yǔ)老師，從三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，她就教我們了。她一個(gè)人教好幾個(gè)班，很辛苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。楊老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫(xiě)一號本作業(yè)，我寫(xiě)得很認真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得胸有成竹，沒(méi)有什么錯了，于是第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見(jiàn)楊老師拿著(zhù)紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時(shí)，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會(huì )呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見(jiàn)楊老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：“嗯，不錯，只錯了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著(zhù)書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！
還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評價(jià)手冊》沒(méi)寫(xiě)完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個(gè)位置坐下來(lái)繼續寫(xiě)，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿(mǎn)滿(mǎn)高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認真地寫(xiě)起來(lái)，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫(xiě)錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會(huì )兒我就全懂了。
楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
五年級英語(yǔ)作文3
給我上英語(yǔ)的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛(ài)可敬，而且很負責。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個(gè)子不算太高，但是我十分喜歡她。
上課的時(shí)候，她總是微笑地望著(zhù)我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時(shí)候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是那么的親情和動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)著(zhù)停止就入神了。她有時(shí)會(huì )大聲批評 同學(xué)，有時(shí)調皮的學(xué)生犯了一個(gè)小錯誤，她就變著(zhù)法子說(shuō)服教育，讓他自己認識錯誤，并改正。
記得在給我們上第一節課時(shí)，說(shuō)的話(huà)是那么的動(dòng)聽(tīng)，下了課我也學(xué)著(zhù)老師的語(yǔ)音說(shuō)：“同學(xué)們好！”我覺(jué)得實(shí)在太酸了！我們的老師很?chē)�，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有做作業(yè)，或者沒(méi)有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴格要求和愛(ài)的深遠。有一次，我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)錯了一個(gè)字母，她讓我把這個(gè)句子抄寫(xiě)了一遍，我不服氣，干嗎？把這個(gè)詞組寫(xiě)一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說(shuō)：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個(gè)教訓，慎重對待每件事�！蔽依斡涍@句話(huà)，從此再也沒(méi)有犯個(gè)這個(gè)錯誤，我也敬佩姚老師的盡責盡業(yè)，無(wú)私忘我的精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時(shí)間都傾注在我們身上。她曾說(shuō)：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當上你們的老師，我就會(huì )盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習，要像我一樣，自己擔當一件事，就要干到底，負責任！”我到現在都還浮現出那句話(huà)。
這就是我那有責任心又負責的英語(yǔ)老師——姚老師，我喜歡我的英語(yǔ)老師！
五年級英語(yǔ)作文4
在人生的長(cháng)河中，有無(wú)數難忘的事。每個(gè)人一生都會(huì )經(jīng)歷很多事情，有快樂(lè )，有悲傷，也有痛苦。在我的腦海里，一件刻骨銘心、有意義的事深深地印在了我的腦海里。
我記得是上學(xué)期。下午第一節課是英語(yǔ)課。前幾天英語(yǔ)老師讓我們認真復習，然后我們就考英語(yǔ)了。但是我們班90%的同學(xué)對這些話(huà)充耳不聞，沒(méi)有認真復習。所以今天老師拿著(zhù)期末復習卷子走進(jìn)教室。很多學(xué)生進(jìn)教室都很緊張，我就是其中之一。很多學(xué)生開(kāi)始動(dòng)歪腦筋——作弊。
下課鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師分發(fā)試卷。我一看就不行。鋼筆在試卷上動(dòng)不了。于是我和同學(xué)悄悄耳語(yǔ)，互答，傳紙條。張、尹丹，他們總是取得優(yōu)異的成績(jì)。做了弊。我們班有一股“作弊風(fēng)”。一向對事不對人的葉老師的接班人嚴文培，看到這種惡劣的行為，也不聲張。鈴響時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地交論文。突然心里很難過(guò)，因為這次考試再好也不是我真正的成績(jì)，側門(mén)考出來(lái)的成績(jì)是錯的。
嚴文培把剛才在英語(yǔ)考試中目睹的事情告訴了一向對人要求嚴格的趙老師。下午上課，趙老師嚴厲批評了我們這些作弊的人，讓家長(cháng)簽字。我回去跟父親說(shuō)了這件事，父親嚴厲批評了我。
這次英語(yǔ)考試讓我記憶猶新，因為它讓我改掉了作弊的壞習慣，也讓我改掉了人生道路上的缺點(diǎn)，給我增添了一筆亮色。所以這是一次難忘的英語(yǔ)考試。
五年級英語(yǔ)作文5
今天英語(yǔ)課，老師讓我們坐下。我們覺(jué)得很奇怪，因為英語(yǔ)老師通常不讓我們坐下。因為她是從迪士尼調過(guò)來(lái)的，所以很有意思。她的頭發(fā)很卷，所以我們都叫她“方便面老師”。
鈴響了，老師宣布：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲！”全班都很興奮，因為我們都喜歡玩游戲。老師噓了一聲，全班頓時(shí)安靜下來(lái)。老師告訴我們游戲規則：“首先，老師用黑板上的一本書(shū)寫(xiě)一個(gè)單詞或短語(yǔ)，然后各組讓人們猜。每組只有一個(gè)名額，大家盡量回答正確�！币恍┱{皮的學(xué)生開(kāi)始搗亂：“老師！你看完這本書(shū)后能不能閃一下，讓我們看一點(diǎn)？"老師無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧�！崩蠋熃形覀冏龊脺蕚�，我們都在整裝待發(fā)，躍躍欲試，希望被老師注意到。當老師看到我們都盯著(zhù)黑板時(shí)，他開(kāi)始用書(shū)寫(xiě)單詞�！靶⊥酢�(為了保存個(gè)人信息，本文中的名字全部換成姓氏)告訴我一個(gè)秘密：“看老師的手型�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，用了“小王”的方法�？粗�(zhù)老師的手型，好像在寫(xiě)“玩得開(kāi)心”。老師寫(xiě)完之后對我們說(shuō)：“誰(shuí)能猜出來(lái)？”我馬上舉手，老師叫我：“曲xx！我站起來(lái)說(shuō)：“這是‘玩得開(kāi)心’！“接下來(lái)老師叫了其他幾個(gè)同學(xué)，他們都把我說(shuō)的話(huà)說(shuō)了。最后各組打完電話(huà)后，老師無(wú)奈的說(shuō)：“你真聰明！”我把書(shū)拿下來(lái)，果然是“玩得開(kāi)心”！我太開(kāi)心了！我猜對了！
這樣過(guò)了幾次，我們組得分最多，贏(yíng)了！但還是要看“小王”的秘密！
五年級英語(yǔ)作文6
我上五年級了，要說(shuō)我最喜歡的新老師，那就是英語(yǔ)老師——王海梅。
王老師黑黑的，一張圓圓的臉，大大的眼睛上帶著(zhù)一副眼睛，紅潤的嘴巴旁邊有兩個(gè)逗人的小酒窩。
王老師雖然個(gè)子不高，但課上得十分精彩，她像一雙無(wú)形的雙手，把我們像磁鐵一般吸引住了。王老師讓有的組開(kāi)火車(chē)朗讀，如果你讀得很好，口型、讀音讀正確的話(huà)，王老師會(huì )用欣賞的眼光表?yè)P你：“Good！”。假如你讀音跟口型都不正確的話(huà)，王老師會(huì )很耐心地把你教對。你讀正確了，王老師會(huì )欣喜地說(shuō)聲：“Goog！”每當同學(xué)們被人夸獎之后，心里就像喝了蜜一樣甜，臉上露出了燦爛的笑容。
我們班的調皮鬼——陶文星，上英語(yǔ)課竟然規規矩矩的，聽(tīng)得非常認真。那是因為第一節課的時(shí)候，陶文星把兩個(gè)紅色書(shū)簽貼在自己的臉上，活像個(gè)逗人的小丑，同學(xué)們都哄堂大笑。王老師見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“大家看，帥�！贝蠹叶急焕蠋煹腵話(huà)逗得哈哈大笑。
接著(zhù)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對陶文星說(shuō)：“你看，大家都笑了，說(shuō)明這個(gè)不帥，以后不要再玩了，好嗎？”說(shuō)完后，她就把陶文星臉上的書(shū)簽撕了。陶文星也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，同學(xué)們都和王老師在一起玩，王老師跟我們一起談?wù)勛约荷詈蜔⿶�，這時(shí)她就是我們的知心朋友。
我喜歡我的英語(yǔ)老師，她幽默、平易近人、愛(ài)表?yè)P人，我們都很喜歡她。
五年級英語(yǔ)作文7
Miss Qin is my favorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two years old. Her warm smile and black long hair are her symbols. My classmates like her very much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher. She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, she writes good articles. She tells us if we want to write good articles, we should read books as much as we can. She always cares much about us. I think this is important for a good teacher.
秦女士是我最喜歡的老師。她教我們中國人。她在她的32年歲可愛(ài)的女士。她溫暖的笑容和烏黑的長(cháng)發(fā)是她的符號。我的同學(xué)們非常喜歡她，因為她總是善待我們。在我看來(lái)，她是一個(gè)聰明的老師。她告訴我們很多故事給我們�？磥�(lái)，她什么都知道。此外，她寫(xiě)的好文章。她告訴我們，如果我們想寫(xiě)得一手好文章，我們應該讀的書(shū)多，我們可以。她總是關(guān)心太多關(guān)于我們。我認為這是一個(gè)好老師很重要。
五年級英語(yǔ)作文8
他是一個(gè)小小英語(yǔ)口語(yǔ)家，英語(yǔ)成績(jì)在班級里名列前茅，口語(yǔ)被老師評價(jià)為“老外的那種口音”，他就是我們班學(xué)習成績(jì)最好的班長(cháng)——林禾！
林禾從四年級開(kāi)始就擔任班長(cháng)的重任，直到現在，他都沒(méi)下過(guò)崗，由此也可以看出他不僅成績(jì)好，還辦事認真，從來(lái)不會(huì )對班主任老師的話(huà)“不屑一顧”。而他也是英語(yǔ)老師的好幫手，每當考試完后，她都會(huì )讓林禾去批改試卷。林禾的英語(yǔ)成績(jì)直到現在都沒(méi)有一次低于97分。而“唯一”能和林禾抗衡的人，也就是我啦！但我每次都差他那么一點(diǎn)點(diǎn)分數。
在上課之前，林禾總會(huì )讀上幾分鐘英語(yǔ)，他的口音極其流暢，英語(yǔ)從他的口中“涓涓流出”，幾乎沒(méi)有停頓，英語(yǔ)老師上課時(shí)總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們看看，林禾讀英語(yǔ)時(shí)可是初中水平……”
我十分好奇為什么他能這么厲害，于是，在媽媽給我報英語(yǔ)班時(shí)，為了學(xué)到高品質(zhì)的英語(yǔ)，我便吵著(zhù)嚷著(zhù)要跟林禾一個(gè)班。媽媽禁不住我的死纏爛打，只好同意了。結果，我發(fā)現這跟我以前的英語(yǔ)班差不了多少。林禾為什么英語(yǔ)這么好，還是一個(gè)讓人百思不得其解的謎。
直到有一天，媽媽嫌我口語(yǔ)不夠好，教訓我：“你看看人家林禾，每天都在跟老外模音！”��！原來(lái)林禾口語(yǔ)那么好是因為他每天都在模仿老外的聲音！我恍然大悟。
“這應該只是他口語(yǔ)好的一個(gè)原因，”我思考著(zhù)，“一定還有別的原因”。于是，我開(kāi)始觀(guān)察他。我每天都偷偷地看著(zhù)他，希望他有一點(diǎn)口語(yǔ)好原因的痕跡，可是，每次都是枉費心機。一直英語(yǔ)老師無(wú)意間和我說(shuō)：“你知不知道？林禾他不是天生就這么厲害的！他每天都會(huì )抽出一定時(shí)間讀英語(yǔ)，此外他還很喜歡讀英文書(shū)籍”我總于弄明白了，原來(lái)，學(xué)英語(yǔ)也應該持之以恒，勤加練習，要不然就會(huì )生疏。
瞧！這就是我們班的小小英語(yǔ)口語(yǔ)家！從他身上我看到了勤奮和努力，接下來(lái)的日子里我也得好好向他學(xué)習了。
五年級英語(yǔ)作文9
英語(yǔ)老師姓李，今年51歲，個(gè)字不高，穿著(zhù)樸素。這次見(jiàn)著(zhù)李老師是到鄉鎮視導的工作之余。上學(xué)期視導時(shí)，得知李老師在小學(xué)支教，我們聊了一會(huì )兒。
這次又到了這個(gè)學(xué)校，做完手頭的工作，就急急地打聽(tīng)李老師是否還在這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導說(shuō)還在，我便小跑著(zhù)去了李老師的辦公室。推開(kāi)辦公室的門(mén)，李老師正戴著(zhù)老花鏡看桌上攤開(kāi)的英語(yǔ)教材。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，李老師激動(dòng)的迎上來(lái)拉住了我的手。落座后，我們開(kāi)始了回憶。
李老師教我們英語(yǔ)時(shí)，尚未婚配，也許是個(gè)頭不高的緣故，走路特精神，一跳一跳的。李老師和我們學(xué)生真的是朋友關(guān)系，我們幾個(gè)女生周末經(jīng)常找李老師玩，初三成立尖子班后，我和密友馬詠梅爭著(zhù)給李老師當英語(yǔ)課代表，盡管我當時(shí)也是語(yǔ)文課代表，還兼著(zhù)班長(cháng)。詠梅的成績(jì)很是優(yōu)秀，在這之前也是李老師的課代表。李老師看我們這么熱情，干脆讓我們倆同時(shí)當英語(yǔ)課代表。
李老師結婚后，愛(ài)人在外地工作，平時(shí)比較寂寞，我們幾個(gè)女生經(jīng)常到老師家陪老師說(shuō)話(huà)，晚上還在那睡過(guò)覺(jué)。
初一時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jì)總不能考出高分，老是在90分之上95分之下，就去問(wèn)李老師怎么辦，李老師把她的教學(xué)參考書(shū)拿給我看，我如夢(mèng)初醒班，但還是沒(méi)有提高多少。
我們的英語(yǔ)基礎很牢固，雖然只有三年的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間。23年過(guò)去了，很多單詞和句型結構至今記憶猶新。
很難忘懷的，是業(yè)務(wù)精良，態(tài)度和藹，待人真誠的老師，無(wú)論何時(shí)回想起來(lái)，學(xué)生們都感到很是幸福。
五年級英語(yǔ)作文10
我的爸爸是個(gè)交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他總是很晚回家。特別是節假日期間，爸爸更是忙得不可開(kāi)交。家里老也見(jiàn)不著(zhù)他的人影。
為了適應新的形勢，作為一名警察不但要業(yè)務(wù)精通，而且要不時(shí)地學(xué)習新的知識來(lái)充實(shí)自己，爸爸單位經(jīng)常要舉行不同的考試，英語(yǔ)考試就是其中的一項。這下可苦了爸爸，因為他是在鄉下長(cháng)大的，所以英語(yǔ)基礎非常地差，沒(méi)辦法，只好現在用功了。他每天只要一有空，就會(huì )坐在家里的錄音機前面跟著(zhù)讀，還特地叫姑媽給他買(mǎi)了一本英語(yǔ)詞典呢!記得有一次，我放學(xué)回到家，剛走近門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)了有人在讀英語(yǔ)，我感到很奇怪，想：今天是誰(shuí)比我回家還早呢?我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸啊。當我走到他的身后，爸爸竟然還不知道我來(lái)了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸立刻回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，說(shuō)：“兒子，你回來(lái)了啊，剛才嚇了老爸一大跳啊�！笨粗�(zhù)爸爸這么專(zhuān)心致志地學(xué)習，我放下了先玩一會(huì )兒再做作業(yè)的念頭，于是我就坐在旁邊開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)了，突然我聽(tīng)見(jiàn)錄音機停下來(lái)了，哦，原來(lái)是爸爸遇到了一個(gè)不熟悉的單詞，在翻詞典呢，只見(jiàn)他一邊翻著(zhù)字典，一邊嘴里還默默地念著(zhù)這個(gè)單詞，當學(xué)會(huì )了這個(gè)單詞，又繼續讀了起來(lái)，直到半夜我去解小便，看見(jiàn)客廳的燈還亮著(zhù)，哦，原來(lái)是爸爸還在學(xué)英語(yǔ)呢。一開(kāi)始我以為我們全家我最辛苦了，沒(méi)想到爸爸白天要上班，晚上還學(xué)習，真辛苦啊!就這樣，爸爸用這種堅持不懈地精神，慢慢地學(xué)習著(zhù)英語(yǔ)。
看見(jiàn)爸爸這認真樣兒，我心里暗暗下決心：一定要像爸爸一樣專(zhuān)心致志地學(xué)習，小時(shí)候先學(xué)好基本功，扎好基礎。不管做什么，都要認真、堅持不懈地去做好。
五年級英語(yǔ)作文11
隨著(zhù)時(shí)代的變化，人們對語(yǔ)言的要求越來(lái)越高。每個(gè)人都應該或多或少懂一些英語(yǔ)嗎？但我父親對此一無(wú)所知。這一天，他終于“忍無(wú)可忍”，來(lái)找我“向老師學(xué)習”。
我教了我爸爸一些日常單詞的發(fā)音，他學(xué)得很認真。他只是翻著(zhù)筆記本，在什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候一遍又一遍地背誦，但我父親并不是我們家唯一的“英語(yǔ)文盲”，我母親和祖父都是。當他們聽(tīng)到這些發(fā)音時(shí)，他們不可避免地會(huì )開(kāi)玩笑。
有一次爸爸在讀“公交”的發(fā)音，爺爺剛好聽(tīng)到。爺爺大叫：“你小子，我辛辛苦苦把你養大，你卻詛咒我去死！”“我沒(méi)有！”爸爸很納悶，“那你剛才為什么說(shuō)爸爸死了！”哦，原來(lái)爺爺把“公交車(chē)”誤認為“爸爸死了”。爸爸不得不向爺爺解釋?zhuān)倚Φ貌铧c(diǎn)破了肚子。
還有一次，是情人節。我媽媽想問(wèn)我爸爸他最?lèi)?ài)誰(shuí)，但是我在教我爸爸“我不知道”這個(gè)詞。媽媽進(jìn)來(lái)后問(wèn)爸爸：“你最喜歡的人是誰(shuí)？”爸爸只是跟著(zhù)我說(shuō)“我不知道”這個(gè)詞。我媽一聽(tīng)，怒不可遏。兩劃鐵砂掌來(lái)到父親臉上，讓父親頭暈目眩。父親問(wèn)母親發(fā)生了什么事。我媽說(shuō)：“你也不好意思問(wèn)。剛才我問(wèn)你最?lèi)?ài)誰(shuí)，你怎么回答我的！”“我沒(méi)回答？”爸爸又有麻煩了，“還狡辯？你剛才不是說(shuō)‘愛(ài)東特納’嗎？”父親一聽(tīng)，知道母親又誤會(huì )了，只好解釋。哈哈，我爸真倒霉。真的不是看的好時(shí)候，被媽媽扇了兩巴掌。一個(gè)月后，就沒(méi)有誤會(huì )了。爸爸把我知道的都學(xué)會(huì )了，剛才又出現了一個(gè)誤會(huì )。因為我爸爸學(xué)英語(yǔ)后大部分時(shí)間都是在家說(shuō)英語(yǔ)，即使很著(zhù)急，他也會(huì )說(shuō)一些讓我媽媽生氣的話(huà)。
早上起來(lái)，爸爸剛下樓，看到媽媽在做早飯，就說(shuō)了聲“早安”，放下早飯，上來(lái)就給了爸爸一招“七傷拳”，讓她“吐血”，a型，b型，o型，ab型。(借用武林外傳臺詞)爸爸問(wèn)：“怎么了？我又說(shuō)錯話(huà)了？”“哼！不要不好意思說(shuō)你說(shuō)你舅舅碰了我，我能不生氣嗎？”呵呵，媽媽又聽(tīng)錯了。
嘿，爸爸真的很痛苦。他剛學(xué)完英語(yǔ)，被揍了一頓。真的很難過(guò)！
五年級英語(yǔ)作文12
一天晚上，我媽很熱情地對我說(shuō)：“浩浩，我媽給你上了一節英語(yǔ)課，你要好好學(xué)習！”我勉強同意了。我心想：英語(yǔ)只是外國人。我為什么要學(xué)？
前幾節課我幾乎不聽(tīng)。第四節課，老師把我叫起來(lái)，指著(zhù)書(shū)上的一個(gè)“奇怪的單詞”問(wèn)我：“這個(gè)句子怎么讀？”我尖叫著(zhù)說(shuō)，“這個(gè).這個(gè)……”我的臉也腫紅了，一直到脖子根。老師生氣了，嚴厲地說(shuō)：“你怎么了？回家復習了嗎？”別提心里有多難受了。我心想：“讓老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，太丟人了。這是外語(yǔ)，看不懂也可以理解！”
放學(xué)回到家，媽媽一臉嚴肅地對我說(shuō)：“學(xué)習怎么樣？”給我讀兩句�！拔液苁�，不敢在課堂上提發(fā)生的事，就說(shuō)：”我學(xué)得很好。晚飯后我給你讀一段�！半m然我夸過(guò)�？�，但一想到那可怕的英語(yǔ)，我的心就顫抖。唉，一定有辦法到山前。吃完飯再說(shuō)吧。七點(diǎn)，吃完飯，我忙著(zhù)自己的私事。我正要回房間，媽媽攔住了我�！弊x一段�！蔽倚南耄航Y束了。結束了。我沒(méi)有逃出我媽的手掌心。但我盡力裝出平靜的樣子，去書(shū)包里拿書(shū)，但我的腿好像被灌滿(mǎn)了鉛。我打開(kāi)書(shū)，結結巴巴，一個(gè)字一個(gè)字地讀。母親沉下臉說(shuō)：“站在門(mén)口看書(shū)�！斑@個(gè)時(shí)候我真的很討厭我媽。但我永遠不會(huì )忘記這一幕，這個(gè)陰影也無(wú)法從我的腦海中抹去。
從那以后，我每天早上學(xué)習英語(yǔ)半小時(shí)，晚上練習寫(xiě)作。日子一天天過(guò)去，每一次努力都有回報，我的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。上課的時(shí)候，老師問(wèn)我問(wèn)題，我熱情地舉手，老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容，心里甜甜的。我也在同學(xué)面前找到了自己的臉。有時(shí)候，我可以在媽媽面前閃閃發(fā)光，用英語(yǔ)回答她的問(wèn)題，炫耀自己。我媽經(jīng)�？湮�，我覺(jué)得很驕傲。
我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，我很開(kāi)心！
五年級英語(yǔ)作文13
馬上就要期末考試了，我們天天都是復習考試，復習考試，我眼睛都要花了。一些課程的復習單都發(fā)下來(lái)了，而且，要求每天都要帶，不帶就會(huì )很慘的。
我每天整理書(shū)包都注意看一課的單子帶了沒(méi)，那就是英語(yǔ)復習單。英語(yǔ)老師是我最怕的老師，她特嚴格，我們都很怕她，我也天天就她的話(huà)牢牢地記在心里。
有一天，早上我起晚了，一看時(shí)間不早了。于是，匆匆吃完早飯，背上書(shū)包，就急急忙忙地往學(xué)校跑。剛進(jìn)教室就打鈴了，我趕緊交完作業(yè)，拿出英語(yǔ)復習單讀�？墒�，我翻遍了整個(gè)書(shū)包，就是沒(méi)有看見(jiàn)英語(yǔ)復習單的影子。
我心里立刻慌了起來(lái)：啊?我的英語(yǔ)復習單呢？怎么？怎么忘帶了？我想我今天完了！
同桌看著(zhù)發(fā)呆的我，小聲地問(wèn)：“怎么呢？王如忻，你愣著(zhù)干嗎？”“我……我……我沒(méi)有帶……帶英語(yǔ)復習單�！蔽覈樀迷�(huà)也說(shuō)不清楚了。
“��？你沒(méi)帶？怎么辦？我借你吧！”
“謝謝！”我不情愿地回答。
同桌是位男生，總是拿我東西，雖然他非常討厭，但是，如果能幫我，我就試試吧！
老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們倆只有一份復習單，就問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)有帶？”
我猶豫了一下，想站起來(lái)，可是，沒(méi)等我回答，同桌已經(jīng)站起來(lái)：“我沒(méi)有帶復習單�！彼÷暤鼗卮��！澳愕认伦x復習單十遍，讀給同桌聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，她便開(kāi)始上課。
我心里很疑惑，他為什么要幫我受罰？這節英語(yǔ)課我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，老師讓他讀給我聽(tīng)，讀完后，我問(wèn)他：“你為什么要幫我？”
“因為，我們是朋友，朋友之間是需要幫助的，上回你幫我，讓我考試得了一百分，這回我幫了你，我們成為好朋友吧！”
“當然可以！”我開(kāi)心地笑了。
從此以后，我們倆相互幫助，就因為這份英語(yǔ)復習單，讓我體會(huì )到我們已經(jīng)成了好朋友，我希望我們永遠，永遠都是好朋友，都是最忠誠的好朋友。
五年級英語(yǔ)作文14
老師，你講課的語(yǔ)言悅耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。
我要說(shuō)的這位老師呢，其實(shí)就是我們的英語(yǔ)老師。先來(lái)介紹一下我們的英語(yǔ)老師：英語(yǔ)老師長(cháng)得十分可愛(ài)，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著(zhù)一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說(shuō)話(huà)的時(shí)候也很幽默，大家都愛(ài)上她的課。
記得有一次上完英語(yǔ)課后，老師心平氣和的對我們說(shuō)，下一節課我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲。頓時(shí)，安靜地教室突然像炸開(kāi)了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節的英語(yǔ)課。
終于到了星期五�！跋乱还澱n就是英語(yǔ)課了”！這時(shí)，教室里又亂了�！疤袅�！太棒了”！有的人還拍著(zhù)桌子，大叫�！疤昧�！太好了”！上課的鈴聲似乎比以往更響了�？墒堑攘宋宸昼�，還不見(jiàn)英語(yǔ)老師的人影�！半y道今天又什么事不能來(lái)給我們上課”？我忐忑不安的想著(zhù)。同學(xué)們把剛剛笑開(kāi)了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。
就在這時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)走廊里有清脆的腳步聲，“��！是英語(yǔ)老師！太好了！”，教室里又開(kāi)始歡呼起來(lái)了�！巴瑢W(xué)們，對不起來(lái)晚了，我們快一點(diǎn)學(xué)完這些單詞，好快點(diǎn)做游戲”�！昂谩�，同學(xué)們響亮的回答。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學(xué)完之后，我們開(kāi)始玩游戲了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，這真是一節成功的英語(yǔ)課。
老師您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種了春天，播種理想，播種力量；用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
五年級英語(yǔ)作文15
The ancient said the world is a book and those who do not travel read only one page. I like travel, because travel not only allows me to enjoy the great rivers and mountains of the motherland, but also brings me knowledge and exercise. Beautiful sceneries make me impressed and friendly people make me warm. Travel is a process of discovery of beauty that would company my whole life. I like the feeling on the road, which greatly enrich my life and fields of vision.
Being to different places, seeing different views makes me know how big the world is, so that I won’t bother my trifles. I think a broad mind is extremely important to a person, and traveling is a good way to get it. Maybe some people would say that I travel just because I want to relax. There’s no doubt about that. No matter for what reason, traveling is attractive to us all.
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