五年級敘事作文集合10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
相處了三個(gè)月，真心覺(jué)得印證了這句話(huà)：人不因美麗而可愛(ài)，而因可愛(ài)而美麗。就是她，那個(gè)如春風(fēng)般溫暖我們的心靈的人——曹老師。
剛轉入六年級時(shí)，我已準備全身心地投入到了緊張的學(xué)習當中，也以為她一定向所有老師一樣——成績(jì)決定一切，而她沒(méi)有，甚至連成績(jì)最差的同學(xué)她也能發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P。因為在曹老師的心中沒(méi)有一個(gè)人是很差的，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。她的教育方式更讓我的心中溢滿(mǎn)了陽(yáng)光，更讓我改變了原來(lái)的想法，也使我看到了成績(jì)以外的東西。
她是我們班的班主任，這個(gè)調皮搗蛋的班級。那時(shí)，他寫(xiě)了一封信給男生們，一次，我無(wú)意中打開(kāi)了這封特別的信——“大男孩們，老師很喜歡你們，也充分相信你們，加油吧！”這樣美妙的話(huà)語(yǔ)在信中處處皆是，那一刻，我的心靈竟也受到了觸動(dòng)。
那忙忙碌碌的身影，那嘴角掛著(zhù)微笑的她，成了我始終忘不了的剎那。每天，她親自?huà)叩�、拖地，她雙手緊緊握著(zhù)那沉重的拖把，嘴角依然還是那恬靜的微笑，但眼神中仿佛多了一份勞累，她的眼睛靜靜地盯著(zhù)地面，那似靜非靜的畫(huà)面，讓我看得入了神。忽然，她回過(guò)頭來(lái)，她那黑黑的雙眸，就如透明的鏡子般，與我對視，一下子照進(jìn)了我的內心，真美，真好。
我始終忘不了那美好的笑容、溫暖的話(huà)語(yǔ)，如春風(fēng)般拂過(guò)我的心靈，使我成長(cháng)……
五年級敘事作文 篇2
今天，是美好的一天——全校同學(xué)去秋游！我們五年級全體同學(xué)則去金泉農莊游玩！一路上，風(fēng)兒歡呼著(zhù)，草兒點(diǎn)頭著(zhù)，花兒微笑著(zhù)，我們懷著(zhù)興致勃勃的心情，向金泉農莊進(jìn)發(fā)！
來(lái)到金泉農莊，一片美麗風(fēng)景映入眼簾：一條大路一眼望不到頭，大路旁，有一塊塊果樹(shù)園區——有橘子樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、香蕉樹(shù)……隨著(zhù)不同的季節，這里也會(huì )長(cháng)出不同的果實(shí)。每個(gè)季節都能采摘到各種果實(shí)，在秋天一定能大豐收。
向前走，你會(huì )發(fā)現，大路右旁，是一條碧綠的小溪！小溪上有一座座各種各樣的橋。有驚心動(dòng)魄的鐵索橋，向右傾斜，十分滑的斜木橋，鋼箱搭的鋼橋……
首先，導游帶我們去了游樂(lè )區域。那里有一個(gè)六米高的滑滑梯，你必須踩用繩子系著(zhù)的木樁才能上去玩，不然你根本上不去；還有一個(gè)超級蹦床，許多同學(xué)都玩得十分開(kāi)心，他們一蹦五尺高，好像要飛入藍天一般，神采飛揚……每個(gè)項目都實(shí)在是太好玩了！
然后，導游帶我們走過(guò)鐵索橋，因剛下過(guò)雨，鐵索橋變得很滑，許多人都摔了個(gè)大跟頭，我也不例外。走過(guò)鐵索橋，導游便帶我們去玩“綠籬迷宮”。我們排著(zhù)隊，走了進(jìn)去，沒(méi)走多遠，我、何昊臻等幾人便發(fā)現后面的人都消失得無(wú)影無(wú)蹤，向周?chē)豢�，有三個(gè)入口，該走哪一個(gè)呢？我和何昊臻便選擇了右方，其他的人都選擇了自己想去的方向。走著(zhù)走著(zhù)，我們發(fā)現前面有人，便立刻跑了過(guò)去，原來(lái)是陶思辰和潘陳聰，于是，我們便繼續尋找出口……過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們還是和沒(méi)頭蒼蠅一樣，四處亂竄。又過(guò)了二十分鐘，我們實(shí)在走急了，忽然，我聽(tīng)到前面有歡呼聲，便走了過(guò)去。��！終于走了出來(lái)了，我松了一口氣，臉上露出了勝利的笑容。不過(guò)，如果你問(wèn)我這迷宮怎么走出來(lái)呢？要是再走一回，能順利出來(lái)嗎？我可不敢保證，因為我自己都迷糊呢！
接著(zhù)，導游帶我們走進(jìn)了動(dòng)物園。剛進(jìn)動(dòng)物園，幾頭黃牛出現在眼前，它們頭頭肥肥壯壯，貪婪地吃著(zhù)青草，好像永遠吃不飽似的。我們看了孔雀。它們的羽毛十分美麗，有綠的、有棕的、有藍的、有白的、有黃的……當它們開(kāi)屏時(shí)，好似一把仙女的七色扇子，贏(yíng)得了許多同學(xué)的夸獎和喝彩，實(shí)在是太漂亮、迷人了！最有趣的，要數山羊了！他們長(cháng)得又高又壯，不時(shí)把頭探出欄子外，好像在說(shuō)：“快給我點(diǎn)吃的吧，餓死了！”我們見(jiàn)了，笑得肚子都痛了，拔草給它吃，它們也毫不客氣，好像說(shuō)：“還有嗎？就這么點(diǎn)��！太小氣了吧�！边�有那毛驢和馬，也很迷人。那馬的眼睛炯炯有神，好似戰場(chǎng)上最強的戰馬！那匹驢子眼圈白白的，身體黑黑的，好似阿凡提的毛驢，也好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣�！�
走出動(dòng)物園，導游帶我們去草坪上休息了一會(huì )兒，很快便出發(fā)了。這一次的秋游真有趣啊，雖然依依不舍，但我們真正認識了金泉農莊，收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗。
五年級敘事作文 篇3
4月11日早上10點(diǎn)，我匆匆忙忙地趕到了百花劇場(chǎng)，看《十二生肖之機靈鼠》彩排，還可以采訪(fǎng)導演和演員，我興奮極了。
負責人帶領(lǐng)我們小記者參觀(guān)了化妝室、后臺。參觀(guān)結束后，小記者和家長(cháng)們坐到了觀(guān)眾席上欣賞精彩的兒童劇彩排了。聰明的機靈鼠、可愛(ài)的小白鼠，帥氣的鼠大，它們想去逛集市，可是俗話(huà)說(shuō)“過(guò)街老鼠，人人喊打”，它們嚇得不敢出去，但它們想告訴人們，它們已經(jīng)變好了，不再偷東西，啃莊稼，請人們諒解，喜歡它們。正想著(zhù)，有人來(lái)了，它們趕緊四處逃跑。還沒(méi)看過(guò)癮呢，彩排結束了，多么想看完這部《十二生肖之機靈鼠》啊!
到了采訪(fǎng)導演和演員的時(shí)刻，小記者們提出了各種各樣的問(wèn)題，導演和演員都一一作了回答，采訪(fǎng)結束我了解到《十二生肖之機靈鼠》經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的構思和制作，六個(gè)主演、二十多個(gè)助演的共同努力，才完成這部精彩的兒童劇。
小朋友們，聽(tīng)完精彩的彩排介紹，你是不是和我一樣期待這部?jì)和瘎〉氖子衬?就讓我們4月18日一起去百花劇場(chǎng)欣賞吧!
五年級敘事作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，就像黑暗的路上見(jiàn)到一束光芒；像在你饑腸轆轆時(shí)給你一頓飽餐；像一雙帶你四處飛翔的翅膀。
一次，媽媽帶我去書(shū)店。我推著(zhù)空空蕩蕩的購物車(chē)在書(shū)柜間的空隙中走來(lái)走去。我來(lái)到課外書(shū)系列的書(shū)柜前，遲遲不肯離開(kāi)，那兒的書(shū)實(shí)在太吸引我了！
在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜前，我情不自禁地將書(shū)一本又一本地放入購物車(chē)中。我首先用右手拿了一本《王子與貧兒》，左手也沒(méi)有閑著(zhù)，用很快的速度拿了一本名叫《小孩與大象》的連環(huán)畫(huà)……
當我無(wú)比興奮地將購物車(chē)推向母親跟前時(shí)，我遲疑了，心想：“平時(shí)媽媽不會(huì )給我買(mǎi)這么多的書(shū)，這次也會(huì )一樣嗎？”我只好小心翼翼地走到母親的右手邊，問(wèn)道：“可以買(mǎi)嗎？”因為害怕，我把要說(shuō)的話(huà)越縮越短�！盀槭裁床恍�？”想不到媽媽連想到?jīng)]想就回答道。
我一蹦三尺高，準備結賬時(shí)，我快速地清點(diǎn)了我所有拿的'書(shū)，哇！竟有十三本��！
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)它的魅力，愛(ài)它的所散發(fā)出的書(shū)香，愛(ài)它的一切一切。就像藏克家說(shuō)的一樣：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！�
五年級敘事作文 篇5
有一件事，我一直銘刻在心。
天空陰沉沉的，放學(xué)后我快步回家。路過(guò)天橋的時(shí)候，我看見(jiàn)了一位正在乞討的小女孩，她用可憐巴巴的眼神凝視著(zhù)路旁的每一個(gè)人，可都無(wú)動(dòng)于衷。她穿著(zhù)破爛不堪的衣服，全身臟兮兮的，還不時(shí)有幾只蒼蠅在周?chē)霭�，看了我幾乎都要嘔吐。我一掃而過(guò)，轉過(guò)頭正準備扭頭前進(jìn)，可當我準備踏出步伐時(shí)，一位年幼的小弟弟向那位女孩緩緩走去。那位小弟弟望著(zhù)那個(gè)小女孩，過(guò)了一會(huì )將手慢慢伸進(jìn)褲兜，不知在尋找著(zhù)什么。我當時(shí)不屑一顧地想：這位小弟弟在找什么？玩具？錢(qián)？還是……他該不會(huì )要給那位女孩錢(qián)吧！果然不出我所料，他掏出了僅有的2元錢(qián)，打開(kāi)書(shū)包從里面拿出一個(gè)白花花的饅頭，低下頭對那個(gè)女孩溫和地說(shuō)：“大姐姐，這些東西可能吃不飽，因為我身上只有那么一點(diǎn)了，但還是希望你不要嫌棄�！蹦莻�(gè)女孩微微一笑，接過(guò)小弟弟遞過(guò)的東西，眼淚在眼眶里直打轉轉，含著(zhù)淚感激不盡的說(shuō)：“弟弟，太謝謝你了，你真好�！毙〉艿艿难劬Σ[成了一條線(xiàn)，興奮的說(shuō)：“姐姐，不用夸獎，這是我應該做的事�！闭f(shuō)完，向那位女孩揮揮手，蹦蹦跳跳的走了。就在這是，我心里“咯嚓”一下，小弟弟的精神是多么的偉大！想了想，瞬間，我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，我愧疚極了！我身為一個(gè)光榮的少先隊隊員，可今天……卻將這沾滿(mǎn)光彩的紅領(lǐng)巾抹黑！我一定要配得上飄揚在我胸前的紅領(lǐng)巾！我收了收情緒，連忙走上去，掏了掏自己的衣兜，將身上僅有的5元全部給了她——小女孩。小女孩抬起頭，憔悴的臉上露出了笑容，從嘴巴里蹦出三個(gè)字：“謝謝你！”我欣慰的笑了。
這件事雖然過(guò)去了很久，但永遠都會(huì )感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。那位小弟弟的品質(zhì)我永遠不會(huì )忘記。
五年級敘事作文 篇6
世界上很多人都有屬于自己的夢(mèng)想，而我也有屬于自己的夢(mèng)想，就是當一名世界知名的舞蹈家，為了這個(gè)夢(mèng)想，我用盡了力氣，吃盡了苦頭，終于功夫不負有心人，我得到了成功！
在我一年級的時(shí)候，我的父母就把我送到了主老師的舞蹈中心去學(xué)拉丁舞，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得很容易，沒(méi)大人說(shuō)得那么難，直到學(xué)到形體的時(shí)候，我真的體會(huì )到大人說(shuō)的難，因為第一天練形體的時(shí)候，就要練劈腿，首先，老師先讓我們練豎的劈腿，再練橫劈腿，我看到絕大部分的伙伴都下得去，可是我怎么也下不去，我很羨慕她們，老師好像看出我的心思似得，就走過(guò)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)；“小陸，別急，放學(xué)后你留下，老師幫你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。熬了一個(gè)鐘，終于放學(xué)了，我迫不及待的去找老師，只見(jiàn)老師很?chē)烂C的說(shuō)："想要成為世界知名的舞蹈家不是一件容易的事，你必須學(xué)會(huì )吃苦耐勞！“我堅定的回答：“老師，我會(huì )努力的！”老師很滿(mǎn)意的點(diǎn)了個(gè)頭，就讓我劈個(gè)豎腿，老師見(jiàn)我劈好了，就一個(gè)勁的踩到我腿上，我大叫了一聲，老師反而更加用力，我叫一聲，老師就加一次力，直到我已經(jīng)下得去，老師才把腳拿起來(lái)，老師拿起來(lái)腳的那一瞬間，我哭了，我在想：為什么要當一個(gè)世界知名的舞蹈家那么難？我不想當了，這個(gè)過(guò)程我受不了！老師見(jiàn)我哭了，說(shuō)了一句：“受一點(diǎn)疼哭，舞蹈家是要受過(guò)苦的，不是一步登天，今天就上到這里吧，以后，每天練完舞就留在最后，老師要指導你。"我不理，直接沖出去，到樓下，媽媽見(jiàn)我哭了，就急忙問(wèn)我：”陸，怎么了，為什么要哭��？“我把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“堅持下去，是金子總會(huì )發(fā)光！”我哭喪的調說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了！”媽媽用眼神給了我力量，我好像懂得了該怎么做。
第二天，我去練舞，老師又把我留下來(lái)，這次老師讓我練橫劈腿，我按照老師說(shuō)的去做，我這次忍著(zhù)不哭，不叫······……
一個(gè)月后，我學(xué)會(huì )了橫劈腿，豎劈腿，下腰……連老師都夸我厲害！
學(xué)了舞蹈讓我吃盡了苦頭，也讓我知道了想要成名是一件不容易的事，必須要吃苦耐勞，才能當好一個(gè)世界成名的舞蹈家！
五年級敘事作文 篇7
童年的時(shí)候，我做了很多有趣的事情，尤其是我讀幼兒園時(shí)，每個(gè)星期六就是玩游戲。
有一次，老師教我們玩分組游戲，我們組先上。游戲結束了，我開(kāi)心地跑回自己的座位，看也沒(méi)看就一屁股坐了下去，只聽(tīng)“咚”的一聲，我摔到了地上，原來(lái)我的椅子不知什么時(shí)候給人拿走了，我又氣又急，又迷惑不解：椅子去哪兒了呢？我扭來(lái)扭去地看，卻沒(méi)找到椅子。這時(shí)另一組同學(xué)正在講臺上玩游戲，大家的眼睛全盯著(zhù)他們看。我看到鄰組的王紅在臺上玩游戲，她的椅子空著(zhù)，我就偷偷地把她的椅子搬了過(guò)來(lái)，坐了下來(lái)。
不久，游戲結束了，王紅興沖沖地回到座位。我偷偷地注視著(zhù)她，只見(jiàn)她也和我一樣，看也不看就一屁股坐了下去，還摔了個(gè)四腳朝天�！肮蔽覄傂Τ雎晛�(lái)，又趕緊忍住了，心想：千萬(wàn)別讓她發(fā)現是我拿了她的椅子��！我趕緊坐正身子，一本正經(jīng)看著(zhù)講臺，不敢朝她張望了。
誰(shuí)知不久她卻和李小平吵了起來(lái)，原來(lái)她懷疑是李小平拿了她的椅子，因為之前李小平的椅子斷了一條腿，李小平就在那站著(zhù)，等老師換椅子。聽(tīng)著(zhù)她們吵來(lái)吵去，我這才弄清楚，原來(lái)我的椅子是被李小平拿去了，害我們各摔一跤的人是李小平，這真讓人哭笑不得。后來(lái)，我們三個(gè)都被老師批評了一頓�？晌蚁胫�(zhù)我和王小紅摔跤的樣子，卻笑了起來(lái)，后來(lái)大家都笑了，老師也沒(méi)說(shuō)什么了。
童年的這些事，現在回想起來(lái)還讓我忍不住笑。
五年級敘事作文 篇8
秋天是碩果累累、五谷豐登的季節，太陽(yáng)一到秋天就將它的光芒撒向人間。田野是金黃的，小路是金黃的，群山也是金黃的。同學(xué)們被宜人的秋色吸引，紛紛相約，來(lái)到森林里、山谷間，追尋秋天的足跡，尋找秋天的落葉、果實(shí)，然后將他們制作成造型各異，富有豐富想象力的秋的作品。
周末，秋高氣爽，天高云淡，我和爸爸媽媽一同去了森林公園里感受秋的氣息。我們漫步在楓樹(shù)林里，那數不盡的紅葉就好像還落滿(mǎn)枝頭的紅蝴蝶。我精挑細選了許多漂亮的落葉和一些樹(shù)上掉下的果實(shí)小心翼翼地收在手提袋里，邊收集邊思考究竟用它們來(lái)做什么。最終，決定用它們根據我看見(jiàn)春曉苑的秋景制作一幅剪貼畫(huà)。
回到家里，我找來(lái)了A4卡紙、剪刀、雙面貼和鉛筆。又讓媽媽給我取出了一些黃豆、綠豆和紅豆。準備工作完成后，就開(kāi)始我的創(chuàng )作了。
我先用紅豆擺成一個(gè)太陽(yáng)公公，并且發(fā)出萬(wàn)丈光芒。他高高的掛在空中，俯視著(zhù)大地秋日的美麗景色。
然后用黃豆擺成連綿起伏的小山坡，像黃河般滾滾而來(lái)。山坡上綠豆做成樹(shù)干，黑色的瓜子當做樹(shù)葉，就這樣，一棵棵小樹(shù)挺著(zhù)筆直的身體，高昂地站在山頭，就像森林的守衛員一樣，守護著(zhù)自己的領(lǐng)域。
銀杏樹(shù)葉分別拼湊成一朵朵美麗的蝴蝶，圍繞在樹(shù)林間飛來(lái)飛去，追逐、嬉戲、打鬧，給秋日的春曉苑增添了無(wú)限生機。
手工制作大功告成。欣賞著(zhù)作品，仿佛自己又沉浸到了秋日的美景中，我愛(ài)美麗的秋天。
五年級敘事作文 篇9
“春游綠道、萬(wàn)家同樂(lè )”活動(dòng)，今天是20xx年1月1日，是20xx年的第一天，在市委副書(shū)記、代市長(cháng)薛曉峰、市委副書(shū)記彭建文的帶領(lǐng)下，我們一同暢游了綠道。
我們沐浴著(zhù)和暖的陽(yáng)光，一起向快樂(lè )出發(fā)，一切似乎都因我們而很順利。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它們七嘴八舌得高聲歡唱，傳來(lái)美妙的歌聲，樹(shù)木枝繁葉茂，花兒笑彎了腰，好像也在歡迎我們。小草更綠，花兒更美，小河更清，以獨特和環(huán)保的方式迎接新一年的到來(lái)。
你瞧，他們中有的騎著(zhù)登山車(chē)、專(zhuān)業(yè)單車(chē)手打扮，更多的是普通的休閑服。舉辦方和組織者考慮周到，為每個(gè)家庭準備了礦泉水，帽子，東初學(xué)子各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準備投入春天大自然的懷抱，暢享綠道游的快樂(lè )。他們頭上都統一戴著(zhù)小紅帽，推著(zhù)各式各樣的自行車(chē)，準備以踩單車(chē)，游綠道的方式揭開(kāi)新一年序幕。萬(wàn)眾期待的時(shí)候到了，開(kāi)始出發(fā)了，大家都不約而同地張開(kāi)笑臉，露出潔白的牙齒，車(chē)輪在人們的帶動(dòng)下使勁地轉動(dòng)著(zhù)，一路上大家歡聲笑語(yǔ)，玩的不亦樂(lè )乎。有的人拿著(zhù)照相機，拍下人們游綠道時(shí)的溫馨畫(huà)面�！斑青辍�，拍下了一位女兒在幫母親擦汗，一個(gè)小小的動(dòng)作，記下了無(wú)比的親情。 “咔嚓”，一次又一次的聲音，拍下一張又一張的溫馨照片，多么美好的瞬間，多么美妙的時(shí)候��！場(chǎng)面其樂(lè )融融，無(wú)限溫馨。綠道上，記錄著(zhù)，每個(gè)人的真情實(shí)感，記錄著(zhù)，每個(gè)人的美麗回憶�！岸嘟M織游綠道的活動(dòng)，有益身心健康，大家一定要堅持騎自行車(chē)，低碳，健康，環(huán)保，靜謐，大家一起暢游綠道，享綠道，親近自然，倡導健康低碳生活�！蹦惩瑢W(xué)家長(cháng)即興喊道。
自然風(fēng)光無(wú)限精彩！自然風(fēng)光無(wú)處不在！這次“春游綠道 萬(wàn)家同樂(lè )”活動(dòng)，組織千萬(wàn)城鄉家庭暢游綠道，讓人們在快節奏生活中放松身心，分享綠道帶來(lái)的靜謐、祥和、芬芳，感受人與自然的和諧，他們不僅騎了自行車(chē)，還觀(guān)賞了綠樹(shù)成蔭的綠道。我們一定要積極引導身邊的所有人來(lái)游綠道。我們既享受了綠道帶來(lái)的歡樂(lè )、祥和又傳承綠色、低碳、文明的新理念，倡導親近自然、愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)、熱愛(ài)生活的文明向上的生活方式、生活情趣和行為習慣。騎自行車(chē)是一種非常地毯健康的運動(dòng)，我覺(jué)得大家應該有必要堅持下去。市委副書(shū)記代市長(cháng)薛曉峰在活動(dòng)中強調了本次活動(dòng)的意義：要讓市民朋友、廣大家庭在游綠道、享綠道中，感受中山科學(xué)發(fā)展和諧建設的成果，培養愛(ài)鄉愛(ài)國的情感和文明向上的生活情趣，追求低碳環(huán)保、健康有益的生活方式。希望也能如此。
本次活動(dòng)倡導的人與自然和諧中促進(jìn)人與人、人與社會(huì )的和諧深入學(xué)生的心田。增強了學(xué)生參與環(huán)境保護的精神，培養文明、健康、安全的生活情趣。讓我們一起踏上低碳環(huán)保的旅程，騎進(jìn)綠色大自然的懷抱。倡導低碳生活理念，創(chuàng )建綠色環(huán)保家園。享受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，呼吸青春的氣息。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)們感謝學(xué)校給了他們這次活動(dòng)的機會(huì )，紛紛表示要積極引導身邊的親朋好友、同事鄰居來(lái)游綠道、愛(ài)綠道，共建和諧美麗中山。
五年級敘事作文 篇10
今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀(guān)蕪湖市氣象局，我們先進(jìn)一樓大廳去看一些常見(jiàn)的氣象，比如：風(fēng)有臺風(fēng)、信風(fēng)、陣風(fēng)、龍卷風(fēng)、季風(fēng)、焚風(fēng)這么多種，龍卷風(fēng)的威力最大，比臺風(fēng)更大，帶來(lái)的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關(guān)于風(fēng)的一首小詩(shī)：零級煙柱直沖天，一級青煙隨風(fēng)偏，二級輕風(fēng)吹臉面，三級葉動(dòng)紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹(shù)搖，六級舉傘步行艱，七級迎風(fēng)走不便，八級風(fēng)吹樹(shù)枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見(jiàn)。大家記住了嗎?接著(zhù)，我們來(lái)到了氣候地區。
大家知道我們蕪湖屬于什么氣候嗎?就是亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和濕潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類(lèi)和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分干燥，缺少水分。再往里面走，我們看見(jiàn)了人工降雨的裝置，這是為防止干旱用的。參觀(guān)完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個(gè)同學(xué)還嘗試了一下，那個(gè)可好玩了，因為它并不是我們在電視上看見(jiàn)的那樣的，它是后期通過(guò)電腦來(lái)調整背景和人物的。后來(lái)氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說(shuō)全世界看溫度的時(shí)間都是統一的，分別為：八點(diǎn)、十四點(diǎn)、二十點(diǎn)、凌晨?jì)牲c(diǎn)，這是多么壯觀(guān)的畫(huà)面。最后我們去了氣象局的觀(guān)測站，那里是測我們蕪湖室外溫度、濕度、地表溫度。有風(fēng)向標和測風(fēng)儀還有測雨水的等等，今天我在這里也學(xué)到了好多新的知識，我很開(kāi)心!
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