【熱門(mén)】五年級快樂(lè )作文匯總九篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級快樂(lè )作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級快樂(lè )作文 篇1
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！弊怨乓詠�(lái)，天空中那輪皎潔的月亮，披著(zhù)一層神秘的面紗，被詩(shī)人吟誦，被人們拜舞，人們一直對月亮充滿(mǎn)敬畏與幻想，認為月亮是團圓的象征。因此我們一大家親人也來(lái)到了事先定好的飯館，吃團圓飯。大家在談笑中品味著(zhù)飯菜，一起慶祝中秋佳節！
最讓我開(kāi)心的是賞月。晚上，我們一家三口坐在院子里賞月，圓圓的月亮終于慢慢的揭開(kāi)神秘的面紗，露出那象征著(zhù)團圓的明月來(lái)，我們抬起頭，靜靜地看著(zhù)月亮對我們笑，圓圓的月亮上總是會(huì )有那么一片黑色，就好像再好的人也總是有缺點(diǎn)一樣，純白無(wú)暇的月亮上就好像站了個(gè)人一樣，在向我們打招呼呢！過(guò)了一會(huì )，我看月亮上的黑影就好像嫦娥在看著(zhù)我們，玉兔在跟航天員叔叔聊天一樣！
我進(jìn)屋把月餅拿了出來(lái)，把圓圓的月餅遞給父母，希望我們一家人能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天！這時(shí)的月亮在云彩里若隱若現，就好像月亮一揮手，就換一個(gè)場(chǎng)景一樣。
送個(gè)圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個(gè)圓圓的夢(mèng)，雖然中秋已經(jīng)過(guò)去，但還是會(huì )回想起這美好的場(chǎng)景！
五年級快樂(lè )作文 篇2
夏日來(lái)臨，最快樂(lè )的事情莫過(guò)于晚上捉知了了。昨晚，我和爸爸媽媽就到孟州市黃河灘榆樹(shù)林去捉知了。
首先準備工具，照明手電筒、大口瓶子樣樣俱全。為了保險起見(jiàn)，我還穿上了長(cháng)褲和旅游鞋，現在萬(wàn)事具備、只欠東風(fēng)。我不禁摩拳擦掌，心說(shuō)：“小小知了，看我的！”老爸做出了決定，今晚六點(diǎn)半出發(fā)。我呢，只好陷入了等待。不時(shí)測驗一下手電筒亮不亮，把瓶子洗了又洗。時(shí)間過(guò)得真漫長(cháng)啊，平時(shí)一眨眼就到的時(shí)間，現在卻那么慢，真是“度秒如年”啊。終于，我熬到了六點(diǎn)半。老爸騎著(zhù)摩托車(chē)，帶著(zhù)我和媽媽向孟州市黃河灘榆樹(shù)林出發(fā)。一路上馬達轟鳴，我心中盡想著(zhù)到了之后該如何捉知了。過(guò)了二十分鐘左右，我們終于來(lái)到了那片榆樹(shù)林。
我拿起手電筒迫不及待地下了車(chē)，直奔榆樹(shù)林中央。我不停地圍著(zhù)樹(shù)轉，希望能夠馬到成功。哪知，我卻是出戰不利，沒(méi)有找到一只知了。我嘆了口氣，心中暗道：“天靈靈、地靈靈，保佑我捉到知了�！闭诖藭r(shí)，老爸大笑一聲：“哈哈，我捉到了一只知了�！蔽疫B忙跑過(guò)去一看，果然，老爸手中拿著(zhù)一只張牙舞爪的知了。我低聲嘀咕：“我怎么就捉不到呢？”沒(méi)辦法，只好繼續尋找。
我一低頭，忽見(jiàn)一黑色的身影。是它！知了！這只知了躲在草叢中，被我一把抓住。我不容分說(shuō)，把它放進(jìn)了瓶子里。哈哈，我也逮住了一只。這時(shí)候，老媽也發(fā)威了。她老人家功夫高深，拿著(zhù)手電筒一鎖定，一只倒霉的知了就被發(fā)現了。只見(jiàn)老媽笑呵呵地走過(guò)去，一把抓住。只聽(tīng)“嘎”一聲，“知了”被捏得粉碎�！苞椬�？”我心中暗疑。仔細一看，原來(lái)是知了殼。老媽一看落了后，趕快投入到繼續尋找當中。
很快，老媽在樹(shù)的高處發(fā)現了一只正在逃跑的知了。只見(jiàn)這只知了，不停地爬著(zhù)，還往下掃了一眼，仿佛在說(shuō)：“你有本事就來(lái)抓我��！”老媽總算發(fā)現了一只，怎能讓它輕易溜走。于是，老媽兩手較力，將一個(gè)粗大的木棍舉起，一晃。知了正好被打中，一個(gè)站立不穩，摔了下來(lái)，老媽趁機抓住了它�！皣K嘖，一代爬樹(shù)健將，就這樣被抓住了�！蔽疫�發(fā)出了一陣子的感慨。
接下來(lái)，我們幾個(gè)人都拼命地捉知了。東一只西一只，上一只下一只，知了被逼的都紛紛投降。最終我們一查點(diǎn)數目，發(fā)現總共有71只！這個(gè)戰績(jì)也還不錯了，回去就可以大開(kāi)吃戒了。
“捉知了，真快樂(lè )�！蔽乙贿呄胍贿呑狭四ν熊�(chē)，真希望捉知了的日子能越多越好。
五年級快樂(lè )作文 篇3
你的快樂(lè )是什么？有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)想過(guò)，但我知道，吃喝玩樂(lè )就是最快樂(lè )的！”還有人會(huì )說(shuō)：“當然是通宵打游戲最最快樂(lè )啦！”而我覺(jué)得，我們不應該因為那些小聰明而沾沾自喜，我們的快樂(lè )更不應該是通宵打游戲，甚至有人用此炫耀：我今天又通宵打游戲了呢，我的游戲裝備幾級了，我又沖了幾百元錢(qián)。我們應該做的是學(xué)習，我們的快樂(lè )中自私一點(diǎn)的快樂(lè )也許是：我的考試成績(jì)是多少分，我又提高了多少分。為什么說(shuō)它有一點(diǎn)自私呢？因為這種事情有人提高就必然有人下降，但這都是努力的結果，那些游手好閑的人自然會(huì )下降，從而形成一個(gè)分支，脫離了群體，他們之間有形成了上中下，優(yōu)良差。
俗話(huà)說(shuō)近朱者赤近墨者黑，也許是一步錯步步錯，從此再也回不了正道，陷入了萬(wàn)劫不復，也許有的人說(shuō)：“我的家長(cháng)有關(guān)系，能讓我不考試都能上好學(xué)校�！钡悄阆氲竭^(guò)嗎，你在學(xué)校是有關(guān)系，但步入社會(huì )之后呢？你說(shuō)你很厲害，有什什么什么背景，但總有比你還厲害的，但如果你腳踏實(shí)地，就什么都不怕了。
我的快樂(lè )不單是成績(jì)，還有助人為樂(lè )，這是大公無(wú)私的快樂(lè )，是與大家共享的快樂(lè )，有人會(huì )覺(jué)得幫別人有什么好的？那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧，但幫助別人后，那種滋味是那么的快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇4
有人說(shuō)，老師是園丁，把知識當作水，灌溉給我們。還有人說(shuō)，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說(shuō)，我會(huì )說(shuō)，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，常常因為看不見(jiàn)道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是知識，照亮我們那黑暗的內心。
每當教師節，我會(huì )把我種好的小盆栽送給老師，或者我會(huì )送一枝假花，象征永不凋謝，長(cháng)命百歲，但是，一個(gè)教師節，我發(fā)現了一個(gè)很讓人傷心的事，五年級了，準備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習了五年的老師分離啊，在上課時(shí)，我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了，大家發(fā)現老師頭上閃閃的，以為是裝飾品，沒(méi)在意，但是，我看了一下，一下認定為那是一根根銀發(fā)，于是，我打算做一件有意義的事
我來(lái)到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書(shū)本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會(huì )很辛苦的，一頁(yè)，兩頁(yè)，我模仿老師的筆記：對√，錯×，A+，B+我的手真酸啊，我能體會(huì )到老師的`辛苦，要堅持，把老師的煩惱拋到九霄云外！
嗯我長(cháng)長(cháng)的伸了個(gè)懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫(xiě)作業(yè)，當我正要出辦公室的時(shí)候，遇見(jiàn)了老師，老師熱淚盈眶，她對我說(shuō)：老師很開(kāi)心，謝謝你，這個(gè)教師節會(huì )讓我過(guò)得很難忘，謝謝你所幫我做的一切，如果我們離別了，你可以到老師家來(lái)看我呀，沒(méi)關(guān)系的。
盡管老師顯得很平靜，但是，我看得出來(lái)，她的心里可傷心了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說(shuō)：老師，這是我自己做的，請您喜歡。然后我就一邊流淚一邊跑了出去，背好書(shū)包，回了家。
老師，盡管你不在我的身邊，我也會(huì )堅強，愿您把一切煩惱，不開(kāi)心拋到九霄云外，祝您教師節快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天是大年三十，在這里向大家拜年了，祝福大家在新的一年里好運連連，財源廣進(jìn)，心想事成，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè )，美美滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)業(yè)有成，工作順利，天天開(kāi)心，健健康康，呵呵，只要你們過(guò)的都好，我就開(kāi)心了
昨天晚上看的湖南臺晚上的晚會(huì )，讓我很是感動(dòng)，很多電力的工作者為了人民辛苦的奮斗著(zhù)。他們一直動(dòng)作在那么嚴寒的雪地里，雙腳一直被那些冰水浸泡著(zhù)，我看在心里，十分的感動(dòng)，正因為有了你們這些人們，我們人民才能過(guò)好年，只有你們的奮斗，我們才看到中國人民的團結與凝聚力。雖然我身在南方，但是我卻仍然能感受到你們給人民所帶來(lái)的溫暖。祖國有你們，我們真的很自豪，祖國有你們，我們人民才會(huì )放心，你是我們的驕傲，人民心中的英雄！希望南方仍然處在被困情況下的人民早日獲救，希望受難的人們早日擺脫災難，希望仍然工作奮斗在一線(xiàn)的人民能盡快動(dòng)作完畢回到家鄉，希望我們一起過(guò)年，一起過(guò)個(gè)好年！
今天一早，就聽(tīng)見(jiàn)鞭炮轟鳴，充滿(mǎn)了節日的氣氛，我磨磨蹭蹭的吃完飯后，也終于出去漫步一下了，呵呵，放假這么長(cháng)時(shí)間一直沒(méi)怎么閑游，今天仔細的觀(guān)察下了小區周?chē)�，除了鞭炮聲倒都是蠻安靜的，呵呵，我想應該都在家里面好好的過(guò)年呢吧呵呵，希望我們每個(gè)人都能在這天里抓住我們的幸福，讓它一直的長(cháng)久保留下來(lái)，我們一起體會(huì )這份近在咫尺的幸福吧！
希望每個(gè)人都能幸福！新年快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是精神的食糧；書(shū)，是智慧大門(mén)的鑰匙�？偠灾�，書(shū)中自由黃金屋—只待你去探索。
—題記
自小沒(méi)有什么愛(ài)好，爸媽上班，獨自在家周?chē)譀](méi)有可以玩耍的伙伴，日子久了，便對那充滿(mǎn)油墨香氣的書(shū)本產(chǎn)生好感。剛開(kāi)始接觸那滿(mǎn)含智慧的書(shū)，只覺(jué)得挺好玩。一個(gè)人似大文豪，頗有氣概的一頁(yè)頁(yè)翻著(zhù)書(shū)，聽(tīng)著(zhù)那“嘩嘩”直向的動(dòng)聽(tīng)節湊，感覺(jué)自己肚子里多少有了點(diǎn)墨水，心理真是高興快了。
上了小學(xué)，便真正開(kāi)始學(xué)習書(shū)本上的知識。因為沒(méi)上學(xué)那時(shí)會(huì )在家，成天抱者書(shū)本，不亦樂(lè )乎的背著(zhù)一篇又一篇的“稀奇古怪”的古詩(shī)文，多多少少培養了一點(diǎn)記憶力，又因為小學(xué)課程中，最主要的一項就是背古詩(shī)，所以我每次都驕傲的昂著(zhù)頭，在下面一片羨慕和驚訝的目光中，像軍人似的高抬著(zhù)腿，走向講臺，流利的將古詩(shī)背出，心里的波瀾一浪接著(zhù)一浪，小臉熱得發(fā)燙。這可都是閱讀幫我的忙��！想到這，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，恨不了一下蹦到老天花板。
現在，我才真正明白了閱讀的重要性。知識是要從閱讀中積極的，而人們生活離不開(kāi)知識，當然也就離不開(kāi)閱讀了。每次和同學(xué)們一侃侃而談，心里真為平時(shí)閱讀的積累而感到快樂(lè )無(wú)比。若有人問(wèn)我現在的愛(ài)好，我會(huì )毫不猶豫的回答：閱讀！
書(shū)，的確能使我感到快樂(lè )，而閱讀更使我快樂(lè )——沒(méi)有閱讀，書(shū)只是一堆廢報紙。杜甫年輕時(shí)“會(huì )當凌絕頂，一覽重山小”的豪情壯志；李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拿篮勉裤�；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏氣概，都能使我感到快樂(lè )。
快樂(lè )，是我在閱讀中得到的。
五年級快樂(lè )作文 篇7
星期五早上八點(diǎn)鐘，我早早地背著(zhù)一書(shū)包的零食和午餐開(kāi)開(kāi)心心到了學(xué)校。八點(diǎn)半我們走到廣鳳路乘車(chē)到張壩桂圓林春游。
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，隨著(zhù)陣陣春風(fēng)，我便踏上春游之路。一路上雖然不那么熱鬧，但是走進(jìn)樹(shù)林卻覺(jué)得一片生機勃勃，好像每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對于我來(lái)說(shuō)還是那綠茵茵的草地旁的一些小金魚(yú)最可愛(ài)。我最喜歡那條最小的金魚(yú)了。它的頭部是紅色的，像戴著(zhù)一頂紅色的小帽子，背上是白色的，很透明，像一把把小扇子，特別是它那圓溜溜的眼睛，轉來(lái)轉去可愛(ài)極了。有時(shí)候看見(jiàn)浮在水面上的食物，就游上去，用小小的嘴巴一吸，就把食物吃進(jìn)了肚子里，金魚(yú)的尾巴擺來(lái)擺去，一會(huì )兒掉頭向東，一會(huì )兒掉頭向西，嘴一張一合地，使水面上起了許多泡泡。池塘里的每條金魚(yú)，都有各自的名字，而且它們各具特色�？烨�！那渾身布滿(mǎn)金橙色，肚子圓鼓鼓的金魚(yú)，名字叫“胖老大”，它可是這個(gè)池塘的霸主！它游起來(lái)大搖大擺，好像目中無(wú)人的樣子，神氣極了！“胖老大”的屁股后面還跟著(zhù)一個(gè)小徒弟，它的名字叫“小跟班”。雖然它和“胖老大”長(cháng)得很相似，像一對孿生兄弟一樣，但性格卻完全相反。它從不主動(dòng)招惹別的金魚(yú)，每天都只是老老實(shí)實(shí)的跟在“胖老大”后邊。
春天真美，真如宋代詩(shī)人朱熹所說(shuō)：“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”呀！
五年級快樂(lè )作文 篇8
運動(dòng)對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是生活中必不可少的項目。運動(dòng)可以使人身體變得強健，可以使人心情變得放松，可以使人意志變得頑強。
每當體育課時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到班級里有同學(xué)叫苦喊累，我總想，運動(dòng)是有點(diǎn)累，可是，運動(dòng)能帶給我們無(wú)比的快樂(lè )呢！
我特別喜歡運動(dòng)。在家里，我總是做一些適合家庭的運動(dòng)，寫(xiě)完作業(yè)，踢一踢毽子，跳一跳繩。吃完晚飯，跟爸爸媽媽到小區里散散步，小區里運動(dòng)場(chǎng)上的那些器械，我總要去試著(zhù)做一做。星期二到星期五，我都要去學(xué)校參加晨練。冬季三項運動(dòng)會(huì )時(shí)，如果我練得好，就有機會(huì )參加昆山市的比賽啦！
早晨六點(diǎn)多，學(xué)校的操場(chǎng)上就已經(jīng)人頭攢動(dòng)了。有的打籃球，有的踢足球，更多的同學(xué)在跑步。大家跑著(zhù)，跳著(zhù)，身有有使不完的勁，笑聲此起彼伏。我參加的是雙飛項目，帶隊的老師正好是教我們體育的肖老師。
我還記得第一次訓練時(shí)，老師說(shuō)只要讓我們跳十秒鐘就可以了，我覺(jué)得十秒鐘太沒(méi)意思了，可老師附加了一個(gè)條件——不能斷！我倒抽了一口冷氣，第一次十秒鐘，斷了第二次就要跳二十秒了，再斷那就要四十秒了！我可不能大意。深吸了一口氣，隨著(zhù)繩子揮動(dòng)，“啪啪啪”我竟然一口氣跳了十五個(gè)，沒(méi)斷！肖老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，算是通過(guò)了。不過(guò)，以后每次跳就不能比十五個(gè)少了！啊，天那！這簡(jiǎn)直是魔鬼訓練呀！后來(lái)，肖老師一點(diǎn)點(diǎn)延長(cháng)時(shí)間，慢慢加到兩分鐘�？梢舱嫫婀�，要是讓我一下子跳兩分鐘，估計我的心和肺都要炸掉了，可是這樣一點(diǎn)點(diǎn)加起來(lái)，我竟然也能挺住。
我記得最難受的是每次跳一分鐘的那段時(shí)間。有一次跳一分鐘，我只跳了五十八個(gè)。老師問(wèn)：“怎么跳這么少？”我氣喘吁吁地說(shuō)：“跳著(zhù)跳著(zhù)就跳不動(dòng)了，感覺(jué)沒(méi)辦法呼吸了�！崩蠋熣f(shuō)：“前面不要沖得太厲害，逐漸加，慢慢適應�！蔽野凑绽蠋煹脑�(huà)去做，果然大有進(jìn)步！
在雙飛訓練中，我不僅鍛煉了身體，還學(xué)到了不少竅門(mén)。我運動(dòng)，我快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇9
我的快樂(lè )來(lái)自于成長(cháng)，因為我生活在一個(gè)大家庭中——五三班。在這里留下了我許多美好、快樂(lè )的回憶。
我們班八十個(gè)人，同學(xué)們相處的都很和睦。地上出現了廢紙，不管是誰(shuí)扔的見(jiàn)了都會(huì )去撿。誰(shuí)有了困難都會(huì )有人樂(lè )于幫助。
我們班上有一個(gè)紅花欄，在同學(xué)們的眼中，它不僅代表著(zhù)學(xué)習的成績(jì)，它還記載著(zhù)我們成長(cháng)的快樂(lè )。每當我看到自己又加上一朵小紅花時(shí)，我是快樂(lè )的。當別人的小紅花也多了一朵時(shí)，我也為他高興著(zhù)。在以后的日子里我堅持加滿(mǎn)我的快樂(lè )。
我是班級文藝委員，黑板報是我負責的。在每次出黑板報時(shí)，我都將懷著(zhù)一種愉快的心態(tài)去出好每一期黑板報。剛開(kāi)始我出的黑板報字跡不太好看，設計不夠新穎，但是同學(xué)們卻一直在鼓勵著(zhù)我，幫助著(zhù)我。使我重新恢復了信心，更加努力的去出好。我慢慢的繼續摸索著(zhù)，最后只要我們兩三個(gè)同學(xué)就可以出好一期漂亮的黑板報。每次在為班級掙得榮譽(yù)時(shí)我是自豪快樂(lè )的。每次出好后，我都會(huì )快樂(lè )的將它送給每一個(gè)同學(xué)，希望每個(gè)人都可以從我的這份心意中分享到甜甜的快樂(lè )，這樣我也會(huì )十分滿(mǎn)足。
我成長(cháng)我快樂(lè )。在每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷中，快樂(lè )也是其中之一，付出自己真實(shí)的心，收獲的那將是一份份用自己汗水換來(lái)的喜悅。讓我們在五三班這個(gè)大家庭里追尋我們的快樂(lè )吧！
來(lái)吧！同我將快樂(lè )一起進(jìn)行到底！
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