【精品】五年級敘事作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
事情發(fā)生在某年夏天，媽媽正借燈光再補一張破帆。媽媽突然看見(jiàn)上學(xué)的時(shí)間快到了——補習班上課的時(shí)間的時(shí)間快到了。于是媽媽帶我騎上了一部自行車(chē)。
當離那個(gè)補習班差不多200米的時(shí)候。我看見(jiàn)了自行車(chē)的車(chē)輪子，我覺(jué)的自行車(chē)輪在快速旋轉很好玩。我就想：如果腳在車(chē)輪里面。車(chē)輪不就是帶著(zhù)我的腳也在旋轉了嗎。我趁著(zhù)媽媽聽(tīng)電話(huà)的時(shí)候，把我不到30公分的腳放進(jìn)飛速旋轉的車(chē)輪里。我沒(méi)放進(jìn)去之前我是想：放進(jìn)去消除我的寂寞。伸進(jìn)去了我被鋼線(xiàn)刺得好痛。我正想把腳提出來(lái)，但又被卡住了。我正想腳媽媽。但媽媽正在定電話(huà)。我不好打斷她。
后來(lái)車(chē)越騎越快，我多次想叫媽媽都被我的心魔打回了。但我后來(lái)真的痛的忍受不了了的大叫了一聲。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。但是沒(méi)有任何辦法。因為在車(chē)上任何工具能幫得了我。來(lái)了兩個(gè)斯文的青年他們手里拿著(zhù)一把剪刀他們正朝我們走來(lái)。媽媽毫不猶豫的奪過(guò)他們手中的剪刀。把鋼線(xiàn)剪斷了。然后匆匆忙忙的還給了那兩個(gè)青年。媽媽剪斷鋼線(xiàn)的時(shí)候。我想哭。媽媽剪完了我卻又不想哭了。我的腳紅的發(fā)紫。媽媽和兩個(gè)青年異口同生的問(wèn)我“痛嗎”我說(shuō)到不痛。
因為羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“母愛(ài)是一種巨大的火焰�！钡俏矣X(jué)得關(guān)愛(ài)更是。關(guān)愛(ài)他會(huì )給別人帶來(lái)溫暖，也會(huì )給人帶來(lái)止痛的秘方。世界上最好的東西莫過(guò)于關(guān)愛(ài)。他也許會(huì )帶來(lái)……
五年級敘事作文 篇2
國慶節這一天，我們到外公外婆家吃飯，這次宴會(huì )的主角是大閘蟹，大閘蟹被蒸好端上桌子的時(shí)候，大家一陣歡呼，紛紛動(dòng)手去拎螃蟹。
大閘蟹一個(gè)個(gè)都被綁得扎扎實(shí)實(shí)的，螃蟹的身體有我的手掌那么大，如果解開(kāi)繩子，撐開(kāi)它被綁住的腳和鉗子后，就更大更威武了。媽媽告訴我，在大閘蟹這個(gè)品種里，這樣的體型算是“巨人”了。大閘蟹有八只帶著(zhù)硬邦邦小刺的扁腳，兩只大鉗子上還長(cháng)著(zhù)濃密的黑毛，它背上的“盔甲”顯得凹凸不平，“盔甲”上方還有一雙黑色的小眼睛。
大家吃大閘蟹的吃法都不太一樣，表哥他吃得很粗心，隨便啃兩口就扔到一邊，我是慢慢地、認真地把大閘蟹吃掉。我先揭開(kāi)大閘蟹背上的“盔甲”，把它的蟹膏挑出來(lái)吃掉。然后，我把它的肚子掰成兩半，細細地品嘗。最后，我把它的腳和鉗子掰下來(lái)，一個(gè)個(gè)地用牙簽把肉挑出來(lái)吃。
我吃大閘蟹吃的很入神，以至于沒(méi)有注意到吃螃蟹用了多少時(shí)間，但那時(shí)間一定很長(cháng)。我認為大閘蟹的味道很鮮美，吃過(guò)大閘蟹后，吃什么都感覺(jué)比不上它的鮮美。大家也有同樣的感覺(jué)，別的菜啊餃子啊，大家都沒(méi)有什么興趣再動(dòng)筷子了。
這個(gè)大閘蟹宴會(huì )真有意思。
五年級敘事作文 篇3
怡樂(lè )園的建設，讓坦洲迅速成為一個(gè)知名的地方。當我們走進(jìn)怡樂(lè )園時(shí)，就會(huì )發(fā)現，里面不僅有機動(dòng)游戲設施，還有許多能展示坦洲的過(guò)去的照片。
在我的記憶里，幾年前的怡樂(lè )園只是一個(gè)普通的公園，那里沒(méi)有機動(dòng)游戲設施，非常地安靜，只吸引一些喜歡清靜的人進(jìn)來(lái)游玩�？扇缃�，這里有孩子們樂(lè )看的鯉魚(yú)，有機動(dòng)游戲，還有民俗表演，如有反映當地文化的咸水傳唱，有婚嫁習俗展示，這一切都能讓人緬懷過(guò)去,傳承文化。
花開(kāi)花落，潮漲潮退，一路歡歌，一路尋覓。我看到了坦洲自改革開(kāi)放后，發(fā)生了天翻地覆的變化，昔日的小村子成了繁華都市，成了工業(yè)強鎮。漸漸地，在中山偏遠處，坦洲成了一顆耀眼的明珠。
親愛(ài)的朋友，如果你問(wèn)我，美在哪里？我一定會(huì )大聲告訴你：“美在坦洲，美在步履匆匆中，美在坦洲人們的心中！”
五年級敘事作文 篇4
小學(xué)五年級的時(shí)候，我有機會(huì )當了一次小老師�，F在回想起來(lái)，還頗有一番滋味。
五年級開(kāi)學(xué)不久，思想品德課老師不知什么原因一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課了。班主任老師為了不拉下功課也為了鍛煉我們，就選“小老師”上課，大家都有點(diǎn)害怕，沒(méi)幾個(gè)舉手的。我從老師的眼光中看到了老師對我的肯定和鼓勵，舉起了手。于是老師就安排我上第一課---《團結合作》。
我利用周末的時(shí)間，在家做了準備，向爸爸請教，在電腦上查了資料。這一課是關(guān)于團結合作方面的，我設計了朗讀、小結、討論三個(gè)環(huán)節，還讓同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際談自己的感想，自以為是準備得很充分了。到了品德課的時(shí)間，我像老師一樣儼然地走向講臺，83雙眼睛像利劍一樣射了過(guò)來(lái)，我一下子慌了神，還好班主任在后面朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我靜下心來(lái)大聲說(shuō)“上課”，同學(xué)們整整齊齊地站了起來(lái)，大家的精神狀態(tài)不錯。我決心把這堂課上好。教室里非常安靜，連根針掉下來(lái)的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。大家還從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“小老師”上課，挺新鮮的。眼睛里都充滿(mǎn)了期待�！敖裉煳覀儗W(xué)習第一課……….”現在沒(méi)有先前那樣緊張了，我按照設計好的方案講完了知識要點(diǎn)。我向同學(xué)們提出了幾個(gè)問(wèn)題，我很是擔心沒(méi)幾個(gè)答問(wèn)。我的眼睛掃視了一下同學(xué)，這時(shí)好朋友梁雅琪舉起了手，楊紫翎、岳美君等都相繼舉起了手，我暗暗高興，同學(xué)們都很支持我，我也鼓勵他們認真思考，思考是通向知識的橋梁。占敏平時(shí)成績(jì)不是很好，也舉起了手，我就喊她答了問(wèn)，她答得挺好的，我表?yè)P了她，大家也都鼓掌，占敏也非常高興。到了游戲環(huán)節，兩個(gè)同學(xué)一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜，要團結合作才能完成。男同學(xué)可喜歡了。吳一凡和唐子博搭檔，吳一凡的動(dòng)作做得好，唐子博每次都猜出來(lái)了。有的同學(xué)就不太順利了，好不容易才猜到，但也笑嘻嘻的。同學(xué)們在游戲中得到了歡樂(lè )，一張張笑臉像一朵朵鮮花綻放，也認識到團結協(xié)作的重要性。當“小老師”的感覺(jué)真好，我戀戀不舍的走向了講臺。
班主任老師做了總結，稱(chēng)我是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人，還指出了我的缺點(diǎn)，說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)老師上課不做板書(shū)的。我恍然大悟，原來(lái)我只顧講課，黑板上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
這件事過(guò)去很久了，可我仍記憶猶新。老師是辛苦的，我們要尊重老師的勞動(dòng)。老師上好一堂課多么不容易��！我不知道今后會(huì )不會(huì )當老師，我真的很感謝老師給我這次鍛煉的好機會(huì )。
五年級敘事作文 篇5
那時(shí)我十一歲，我對電腦非常沉迷。那時(shí)的我無(wú)知，叛逆，連媽媽的話(huà)都不聽(tīng)。媽媽常常對我說(shuō)：“小時(shí)候就沉迷電腦，長(cháng)大成不了大器�！泵看螊寢寣ξ艺f(shuō)是我只會(huì )說(shuō)“噢”
后來(lái)，因為沉迷電腦，我上課經(jīng)常走神，還會(huì )做小動(dòng)作，成績(jì)也差了下去。老師經(jīng)常把事情告訴媽媽?zhuān)髞?lái)，媽媽迫不得己將電腦上了鎖。
我沒(méi)電腦玩，上課走神更加厲害了。媽媽和老師都拿我沒(méi)折了，后來(lái)，我開(kāi)始跑到別人家玩，媽媽發(fā)現后很擔心，以后我會(huì )去那種“網(wǎng)吧”玩。
但是，媽媽并沒(méi)有打我。也沒(méi)有罵我，只是不停的和我講道理。后來(lái)。我開(kāi)始不喜歡去別人家玩電腦，因為我不可以一直自己玩。
于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)思铱梢蕴焯焱骐娔X，我為什么不行？”媽媽耐心地告訴我過(guò)度迷戀電腦的壞處，但是我什么也聽(tīng)不進(jìn)，大聲叫道：“你要是不給我玩，我就……不去上學(xué)！”這次媽媽真生氣了，沖我就一個(gè)巴掌，她忍受了很久了。一個(gè)巴掌將我打哭了，我跑回房間痛哭起來(lái)。
后來(lái)幾天，我都和她對著(zhù)干。她讓我早上買(mǎi)面包吃，我偏要她給我做粥吃。她讓我出去玩，我偏要看書(shū)。
終于，我忍受不住了。這天早上，我突然對媽媽說(shuō)：“我不上學(xué)了！”媽媽本來(lái)就很火了，這一次火上澆油，媽媽大吼：“你不去上學(xué)你能干什么？”我懷恨地說(shuō)：“不去就是不去！”媽媽拿出衣架要打我，我將門(mén)打開(kāi)，逃向了外面。走在大街小巷，陽(yáng)光暴露了我的.傻。在這人山人海的城市，我又能去向何方？坐在地上，人們用奇怪的目光望著(zhù)我，偶爾有一個(gè)小弟弟或小妹妹悄悄地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)哥哥在干什么��？”我從坐改成站，便沒(méi)有看著(zhù)我，時(shí)間過(guò)的很快，從上午變成中午。我的肚子咕咕地叫著(zhù)，我都快站的累死了。于是，我打算回去了，因為我的氣已經(jīng)完全沒(méi)有了。
路上，一個(gè)眼熟的身影在馬路對面焦急地望著(zhù)四周。我走近、再走近，��！是媽媽?zhuān)∥遗苋�，大喊：“媽媽�(zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢尶匆?jiàn)我后，臉上焦急的面容消失了，轉成喜悅。我大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以后不再這樣不聽(tīng)話(huà)了！”媽媽一把摟住我念叨著(zhù)：“知道就是好孩子，知道……”
牽著(zhù)媽媽的手，我狼吞虎咽地吃著(zhù)媽媽帶來(lái)的面包和水，那一刻，我明白了母愛(ài)。
五年級敘事作文 篇6
八月，我和爸爸。媽媽游覽了家鄉——焦作的云臺山。
云臺山的山勢時(shí)而險，時(shí)而平，水流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。寬的地方有十幾米，窄的地方一步就能跨過(guò)去；緩的時(shí)候你幾乎看不到水在流動(dòng)，急的地方只要水流撞到石頭上，一定會(huì )濺起好幾米高的浪花。
我們沿著(zhù)溪流向上攀登，過(guò)了一會(huì )兒，漸漸聽(tīng)到“嘩—嘩—”的聲音，這聲音迫使我加快步伐向前走去。越往前走，那聲音就越大，到最后那聲音竟成了轟轟聲，前面突然一個(gè)轉彎，展現在眼前的景色讓我不由得一愣，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，猶如擎天柱般的云臺山瀑布就呈現在我眼前，好大，好美的瀑布��！我看著(zhù)這讓人心驚的瀑布出神，本來(lái)平靜的溪水，一到這兒便傾瀉而下，飛濺起的水球形成一片不散的水霧，在空中彌漫著(zhù)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水霧落在我的臉上。胳膊上。使人涼颼颼的。我坐船來(lái)到瀑布下面，望著(zhù)這么高的瀑布，我不禁想到李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
如過(guò)你有時(shí)間，請來(lái)美麗的世外桃源——云臺山看看。
五年級敘事作文 篇7
“加油！加油！足球隊！進(jìn)球��！”在操場(chǎng)上傳來(lái)了五（4）班的吶喊聲，是我班在進(jìn)行班之間的足球比賽。
我們這次應對的事八班，我先上場(chǎng)，是中鋒。隨著(zhù)一聲令下，比賽開(kāi)始了。我負責搶球和傳球，應佳駿和金晟毅負責進(jìn)球。我們剛剛觸球，就見(jiàn)對方跑過(guò)來(lái)?yè)屒�，一伸腳，就把球給搶了來(lái)，一腳飛到我們區域�！靶∨帧笔⒖茻铖R上開(kāi)了個(gè)大腳，球在空中劃過(guò)一道完美的弧線(xiàn)飛向對方區域。應佳駿見(jiàn)球來(lái)了，馬上接球，繞過(guò)后衛，來(lái)了個(gè)猛烈射門(mén)，球完美地飛進(jìn)了框里。這驚心動(dòng)魄的一球，讓我高興地不得了！
到了下半場(chǎng)，潘錦程換下了我。這時(shí)比分一比三，我們落后。但是，我們沒(méi)有放棄，高喊道：“加油��！反超��！”他們似乎領(lǐng)略了我們的話(huà)，飛快地跑起來(lái)?yè)屒�，射門(mén)。只見(jiàn)應佳駿擋住了對方一名球員，搶到了球，把球傳給了金晟毅，他隨著(zhù)我們的吶喊聲使出九牛二虎之力。金晟毅，你一定要進(jìn)球！守門(mén)員一擋，可球還是飛進(jìn)了框內。這驚人的一球，讓我們激動(dòng)地歡呼起來(lái)；這驚人的一球，讓我們得到了反超。我們當時(shí)的心情就像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)。
我們贏(yíng)了，我們進(jìn)入了半決賽！真是激動(dòng)人心的時(shí)刻��！我們互相擊掌，互相歡呼，“樂(lè )”了好久，看著(zhù)那四比三的比分牌，激動(dòng)地心情久久不能散去。
五年級敘事作文 篇8
這個(gè)周末晴空萬(wàn)里，爸爸媽媽在家討論去哪里玩。我說(shuō)：“咱們去中山陵玩吧�！眿寢屨f(shuō)：“多沒(méi)趣啊，我們還不如去莫愁湖劃船呢�！卑职终f(shuō)：“我們還是去中山陵吧，那里的風(fēng)景好、環(huán)境好，空氣質(zhì)量更是南京最好的地方了，還被稱(chēng)為南京的綠肺呢�！眿寢屄�(tīng)了只好少數服從多數了。
我們先坐“游2”路公交車(chē)到了靈谷寺公園門(mén)口，接著(zhù)我們坐觀(guān)光小火車(chē)來(lái)到了中山陵后，順著(zhù)林蔭大道我們走走停停，看看風(fēng)景，一路來(lái)到了水榭。我和爸爸媽媽就在水榭那的草地上搭起了帳蓬，忽然發(fā)現一旁的小路邊有一條小溪，有好多小朋友都蹲在用小魚(yú)網(wǎng)不知道在撈什么？于是我也跑過(guò)去一探究竟，原來(lái)在那小小的小溪里竟然還有小蝦(一厘米左右長(cháng))！我立刻跳到小溪邊，迫不及待的就去找小蝦，不一會(huì )就被我發(fā)現了一只，我立刻就用手去抓，可是小蝦太聰明了，一下“蹦的”就無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論我怎么抓都抓不到，一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。正當我準備放棄時(shí)，我看到有個(gè)叔叔是用雙手做出網(wǎng)狀輕輕一捧，一條小蝦就收入囊中了，我也學(xué)著(zhù)用這個(gè)方法試了一試，竟然也逮住了一只小蝦，我高興的大叫起來(lái)“抓到了”，好幾個(gè)沒(méi)有魚(yú)網(wǎng)和我一樣用手抓的小朋友都投來(lái)了羨慕的眼光。不一會(huì )我竟然逮到了三只。正在我仔細的在找第四只的時(shí)候，忽然發(fā)現在一個(gè)大石頭旁邊的水下有一只小龍蝦的影子，馬上請來(lái)爸爸幫忙輕輕推開(kāi)石頭，爸爸迅速出擊，居然在這小小的溪邊逮住了一只小龍蝦，我開(kāi)心極了，好多小朋友都來(lái)參觀(guān)我的戰果呢！
回家后，我就把小蝦和大蝦們都放在了魚(yú)缸里，可是我家那不聽(tīng)話(huà)的小魚(yú)卻把這些小蝦都當成了美味統統消滅了，現在只有那只小龍蝦在和小魚(yú)們和平共處呢。我希望下個(gè)周末天氣一樣的好，我就能又機會(huì )去逮蝦了！
五年級敘事作文 篇9
今天吃過(guò)午飯，我正忙著(zhù)收拾，藝文小朋友跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，子旭踩我腳了！”由于我正忙著(zhù)干活，便隨口問(wèn)了句：“他向你道歉了嗎？”藝文說(shuō)：“說(shuō)了�！蔽艺f(shuō)：“哦，那不就行了，回座位上去吧！”于是我接著(zhù)干活，等我忙完，我發(fā)現藝文仍坐在座位上無(wú)精打采，一臉的不高興。于是我走到他跟前，輕聲問(wèn)道：“你怎么了？”|她沒(méi)理我，連頭也沒(méi)抬。我想，她大概還在為剛才那件事而生氣。于是我問(wèn)她：“藝文，你是不是還在為小朋友踩了你的腳而生氣呢？他不是已經(jīng)向你道歉了嗎？”藝文抬起頭，兩眼淚汪汪的說(shuō)：“老師，你還沒(méi)問(wèn)我的腳疼不疼呢，子旭道歉后還說(shuō)我是個(gè)嬌氣包呢！”我連忙說(shuō)道：“哦，對不起，你的腳現在還疼嗎？”藝文說(shuō)：“剛才還有點(diǎn)疼，現在不疼了�！蔽矣职炎有窠羞^(guò)來(lái)對他說(shuō)：“子旭，你踩了別人的腳，道歉是應該的，怎么能說(shuō)人家嬌氣呢？以后不能這樣做了�！弊有顸c(diǎn)點(diǎn)頭，回去坐下，這件事才終于平息。
這件事讓我得到了許多啟示：小朋友之間出現了問(wèn)題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會(huì )失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機會(huì )。教師應關(guān)心、理解孩子們的心理感受。
這是一位老師的教學(xué)反思。文章通過(guò)自己處理一件自認為很小而傷了小朋友的心的事，告訴我們小朋友之間出現了問(wèn)題，應慎重對待，不可因為是件小事而草率處理，這樣也許會(huì )失去一次孩子向你敞開(kāi)心扉的機會(huì )。能從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴領(lǐng)悟事理這是教師最可貴的品格。
五年級敘事作文 篇10
“��！”房間里傳出了一聲尖叫，我和爸爸立刻跑去看個(gè)究竟。到底是怎么回事呢？哦，原來(lái)是媽媽在房間里看到了一只大老鼠呀！這讓我們意識到，我們家已經(jīng)被老鼠入侵了！為了家人的健康著(zhù)想，我們制定了一系列的捕鼠計劃，一場(chǎng)激烈的“人鼠大戰”即將拉開(kāi)帷幕……
首先，啟動(dòng)a計劃——威逼利誘。我們先用美味的食物將老鼠從各個(gè)角落中引出來(lái)，再用武器——掃把、鐵桶和棍子對它們進(jìn)行的攻擊。只見(jiàn)爸爸揮舞著(zhù)那粗粗的棍子，等待著(zhù)“敵人”的到來(lái)。突然，一個(gè)狡猾的“敵人”從沙發(fā)下穿過(guò)，想伺機逃走，幸好爸爸眼疾手快，“啪”地一下就把“敵人”制服了。再看看媽媽那邊，只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一個(gè)大鐵桶，機警地四處張望，一看到有“敵人”，就迅速地把“敵人”困到桶里，再把它趕出我們家。眼看著(zhù)一只老鼠就要“落網(wǎng)”了，但那“敵人”卻用盡全身的力氣逃了出來(lái)，媽媽再一次機警地把鐵桶向前挪了一挪，又把“敵人”給抓住了，這一次再也逃不掉了，呵呵！最后，我拿起掃把觀(guān)察周?chē)摹皵橙恕�，看看有沒(méi)有漏 “捕”之“鼠”，要是有的話(huà)，我絕對不放過(guò)。有只“敵人”在通過(guò)了爸爸和媽媽的雙重大關(guān)之后，剛準備逃走，就被我迅雷不及掩耳之勢的速度嚇倒了。我揮舞著(zhù)掃把用力向“敵人”一打，它就一命嗚呼了。這次的a計劃雖然讓一部分“敵人”逃掉了，但也已經(jīng)消滅了一大半，相信滅鼠成功指日可待，我們家又能恢復從前的干凈整潔了。
現在，是執行b計劃的時(shí)候了。b計劃就是——引君入甕。首先，我們準備許多美食放在顯眼的地方，然后再在食物的后面頂一根筷子，筷子上面支撐著(zhù)一個(gè)大籠子，只要老鼠們一動(dòng)那些食物，筷子就會(huì )自動(dòng)松開(kāi)，籠子自然就會(huì )掉下來(lái)�，F在，只需等待老鼠們自投羅網(wǎng)了。忽然，一只老鼠來(lái)了，它似乎是在刺探“軍情”，我們的心頓時(shí)提了起來(lái)。然而不久，所有的老鼠都來(lái)了，它們終于掉進(jìn)了陷阱，我們勝利了！
我們最終消滅了家里的全部老鼠了。這是一個(gè)值得慶祝的日子，我永遠也不會(huì )忘記這場(chǎng)精彩的“人鼠大戰”。
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