【精品】五年級我的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級我的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級我的作文 篇1
你敬佩誰(shuí)?我敬佩我的哥哥，他叫姜昊，比我大三歲。
我的哥哥別看是個(gè)男孩子，但他干家務(wù)活很認真。記得有次姥姥讓我們幫她洗衣服，中間媽媽說(shuō)要領(lǐng)我們出去吃飯，于是我迫不及待地對哥哥說(shuō)了聲：”你把曬好的衣服疊起來(lái)，再把洗好的衣服晾起來(lái)，然后出來(lái)找我�！拔冶阍陂T(mén)外邊等邊玩，以為哥哥很快也能出來(lái)。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)他才出來(lái)，氣得我直說(shuō)他：”你看你，這點(diǎn)事兒用了半個(gè)小時(shí)!還吃不吃飯了?“哥哥只是點(diǎn)了下頭。吃完飯回來(lái)，我才發(fā)現姥姥家變干凈了!窗臺被擦過(guò)了，衣服被整整齊齊地擺放在衣櫥里，洗好的衣服也齊整地涼在陽(yáng)臺。當時(shí)我心里很不是滋味，因為我知道這一切都是各哥哥做的。我想給他道歉，后來(lái)不知怎么回事把這件事忘了，覺(jué)得很對不起。
哥哥不僅懂事，而且學(xué)起事來(lái)很刻苦。他學(xué)拉丁舞還不過(guò)兩年，卻拿到了金牌。他每次跳舞他都一絲不茍，非�？炭嗾J真，還受到老師的許多次表?yè)P。他利用課余時(shí)間在家放上光盤(pán)跟著(zhù)音樂(lè )跳拉丁舞，一跳就是四十分鐘。他學(xué)跳舞的這種干勁經(jīng)常鼓舞我，感染我。
我敬佩哥哥，我要向他學(xué)習，學(xué)習他做事認真、全神貫注的精神，我為有這樣一位哥哥感到自豪!
五年級我的作文 篇2
自信是前進(jìn)、成功的必備條件之一。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實(shí)現自己的理想。
我是一個(gè)五年級的學(xué)生，轉眼間就要升上六年級了�；叵脒@五年來(lái)的變化，我覺(jué)得我長(cháng)大了，變成了一個(gè)快樂(lè )、自信的女孩。是佘老師培養了我的自信，給予了我快樂(lè )。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開(kāi)始，我高興極了，可后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)比賽那天，學(xué)校的很多領(lǐng)導要來(lái)當評委，同學(xué)都要來(lái)觀(guān)看。我的高興勁一下子跑得煙消云散，自信心全沒(méi)了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發(fā)現了，她拉著(zhù)我的手，溫和地說(shuō)：“小麗，自信是前進(jìn)、成功的必備條件。我相信你能行！”看著(zhù)老師鼓勵的眼神，我滿(mǎn)懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)充分的準備，在比賽那天，我信心十足地走上臺，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺下爆發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲�！澳闾袅�！”佘老師激動(dòng)地看著(zhù)我，不停地為我鼓掌。頓時(shí)，我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。��！我成功了！我終于戰勝了一個(gè)膽怯的自我。
這件事情讓我終身難忘，我體會(huì )到自信是成功的保障，是快樂(lè )的源泉。我希望永遠充滿(mǎn)自信，永遠快樂(lè )地生活。
五年級我的作文 篇3
老師，這個(gè)職位在多少中華人民心中，是最值得人崇敬的天職。
許多位杰出的人才，還不都是老師撒下許多汗水才培養成的。老師是最關(guān)愛(ài)我們的。我的班主任譚老師，是一位三十出頭的年輕教師。老師給了我們多少無(wú)微不至的關(guān)心，那是數都數不清的。譚老師在我們心中是最不可或缺的人物。如果沒(méi)有她的辛勤，我們可不會(huì )取得這么令人驕傲的成績(jì)。記得有一次，那是我上四年級時(shí)，我被黎天影推了一下，撞到了桌子的尖角上。
我慶幸自己運氣好，沒(méi)有扎得很深。只有一厘米的很淺的口子。醫務(wù)室的電話(huà)撥動(dòng)了譚老師的手機。不一會(huì )兒，老師便急躁不安地趕來(lái)了。她看到我的頭部，便不停地安慰我，聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，我仿佛減輕了許多疼痛。不過(guò)多時(shí)，我便被校車(chē)急急忙忙送往中心醫院接受縫針。當我躺在一張鋪有白色干凈的床單的床上時(shí)，我的心像揣著(zhù)一個(gè)小兔子似的“砰砰”亂跳，是老師您告訴我不要害怕痛。
當我被剪頭發(fā)時(shí)，疼的我“哇哇”大叫，是您告訴我不要大聲叫。因為您告訴我別人沒(méi)哭，你怎么就哭了呢。終于，漫長(cháng)的縫針時(shí)間，我熬過(guò)了。自始至終沒(méi)落下一滴淚水。要不是您在旁邊鼓舞著(zhù)我，我可能早就哭成淚人了。
譚老師，有人把你比作精衛鳥(niǎo)，要填平大海。當我們離開(kāi)可愛(ài)的母校，將要升上中學(xué)時(shí)，也就是您填平大海之時(shí)�！袄蠋煛�，這兩個(gè)字在我眼前搖晃，我心中涌上了無(wú)數句感激的`言語(yǔ)。
總之，老師千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：譚老師，我愛(ài)您！
五年級我的作文 篇4
二十年后的我是什么樣的？誰(shuí)也不知道。
人間就像一個(gè)小魔方，轉呀轉，轉出了我的喜怒哀樂(lè )。長(cháng)大了二十歲的我滋味是苦是甜，我真想立刻知道。
越過(guò)二十個(gè)春秋，我已經(jīng)是一個(gè)三十三歲的阿姨了，也是一名令人羨慕的科學(xué)家。當這個(gè)科學(xué)家真辛苦，又要考察又要研究，一不小心就會(huì )丟掉小命。所以，我當然是個(gè)認真而又細心的科學(xué)家啦，要不我怎么在這個(gè)社會(huì )上混呢？
一天，一群記者一看到我走出我工作的門(mén)口，就一下子沖上去采訪(fǎng)我，我見(jiàn)了，先是大吃一驚，又鎮定了下來(lái)，帶著(zhù)記者們到我的研究室去，對大家一一介紹我珍藏在實(shí)驗室的東西：這是我挖掘出的恐龍化石，距今已有三億多年了，非常珍貴；這是多功能小包，在什么情況下需要用時(shí)它都能讓您得心應手，還有，您喊變大變小它會(huì )無(wú)條件地聽(tīng)您的指揮；這是一種引路鞋，盲人穿上去自己的眼前便會(huì )變得眼前一片光明，似乎看得到路似的，不會(huì )出事。怎么樣？這三件東西可是我的得意作品呢！哦，對了，其他的小發(fā)明我就不一一細說(shuō)了，但是還有無(wú)數的先進(jìn)產(chǎn)品在我的醞釀中呢！
大伙都向我豎起大拇指，但有一個(gè)小女孩卻說(shuō)：阿姨，雖然你厲害，但你為何珍藏在此不讓人們使用呢？
這句話(huà)引起大伙的注意，我想：是呀，不公開(kāi)這些東西，珍藏在這也沒(méi)用呀！于是，我便申請了專(zhuān)利，把這些東西公開(kāi)于世，大家更喜歡我了，我卻更喜歡那個(gè)小女孩了！
這就是長(cháng)大后的我：一個(gè)希望大家得到好處的人！
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