十年后的我作文小學(xué)五年級
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的十年后的我作文小學(xué)五年級，希望對大家有所幫助。
十年后的我作文小學(xué)五年級1
十年將來(lái)，我想，我應該是通過(guò)我們的不懈奮斗成為一名大學(xué)生了。
十年將來(lái)，長(cháng)成大女孩的我，我會(huì )坐在桌前，拿著(zhù)一本書(shū)在一絲不茍的閱讀，在專(zhuān)心致志地繪畫(huà)，在聚精會(huì )神地背課文……已經(jīng)成為電腦高手的我，在計算機房里十指如飛，輕輕地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，一串串數據迅速的顯示出來(lái)，獲得老師和同學(xué)們不住的贊許。而當我想安靜的時(shí)候，就會(huì )跑到實(shí)驗室里，一絲不茍，聚精會(huì )神的做實(shí)驗，臉上不斷露出認可的'笑容�；蛘吲艿介営[室，躲在一個(gè)安靜的角落，專(zhuān)心致志的邊看邊做筆記，充滿(mǎn)了幸�！�
十年后的我，是那樣自信與驕傲。我會(huì )為這一天加倍努力。從目前開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
十年后的我作文小學(xué)五年級2
轉眼間，十年過(guò)去了。我畢業(yè)了，當了一名三年級的數學(xué)老師，天天早上高興地迎接著(zhù)我的小孩們，走過(guò)了十年的風(fēng)雪。
期中的考試題發(fā)下來(lái)了，我嚴肅地講評了小孩們的三大緊急錯題。1、：算兩位數乘兩位數的步驟，3、部算成了乘法。2、：轉換計算進(jìn)率分不清，把長(cháng)度看成面積。3、：解決問(wèn)題在草稿紙上計算好了，忘記把得數搬上去，十分遺憾。最后，我提升了聲音，“這次考試多數同學(xué)都是由于粗心而被減分，可惜了�！边@次的嚴格需要小孩，我回家好好地檢討了一下，決定將來(lái)多讓小孩們放松心情，愛(ài)上數學(xué)。
這就是十年后的我，一個(gè)喜歡小孩，熱愛(ài)讓小孩多活動(dòng)、在趣味中愛(ài)上學(xué)習的數學(xué)老師。
十年后的我作文小學(xué)五年級3
將來(lái)是未知的，無(wú)人會(huì )知曉將來(lái)會(huì )發(fā)生什么。我也一樣。
十年后的我是哪種呢？可能那時(shí)我已參加工作，天天靠我們的雙手辛勤的工作，獲得一些微薄的收入，成為了一個(gè)名副其實(shí)的打工族。那是爸爸媽媽也已經(jīng)老去，家庭的重擔也將落在我的身上，領(lǐng)會(huì )到了生活艱辛，或許到了那是才會(huì )懂的爸爸媽媽的艱辛，自己是多么的可笑�；叵脒^(guò)去，年少時(shí)的不聽(tīng)話(huà)，對于老師的教誨，爸爸媽媽的嘮叨，置之不理。我想那時(shí)我才會(huì )懷念那些教誨，或許那時(shí)我才會(huì )懷念爸爸媽媽的嘮叨，可是到了那時(shí)所有都晚了。
不過(guò)還好，我還有機會(huì )，我要從目前起開(kāi)始改變，閑話(huà)說(shuō)多少都沒(méi)用，所以我不想多怎么說(shuō)了。我目前只想說(shuō)一句話(huà)，就是十年后的我你等著(zhù)瞧！
十年后的我作文小學(xué)五年級4
轉眼十年過(guò)去了，我成了一名科學(xué)家。我創(chuàng )造了一種叫計算機老師的機器人，它由一個(gè)顯視屏、一個(gè)主機、一個(gè)鍵盤(pán)、一個(gè)打印機、一雙手和四只輪子組成的。這種機器人還獲得了諾貝爾創(chuàng )造創(chuàng )造金獎。在我領(lǐng)獎的那一刻，忽然想起自己老師頭上的白發(fā)。
現在，她還在小學(xué)上課，目前我應該好好報答她。2、天我把我創(chuàng )造的機器人給了老師，老師說(shuō)我創(chuàng )造的機器人實(shí)在是太好使了，我就給她了。老師說(shuō)：“有的搗蛋鬼也愛(ài)學(xué)習了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就感覺(jué)更了不起了。
”叮�！⑦�，什么聲音��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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