精選五年級單元作文合集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級單元作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級單元作文 篇1

　　童年像一幅畫(huà)，貼在記憶迷離的墻上，有些色彩都看不清了，我卻一直把它珍藏。童年就像一首歌，我依然把它哼唱。童年就像一串珍珠項鏈，我仍然佩戴著(zhù)它。每個(gè)人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。

　　還記得那是我上五年級時(shí)，一個(gè)炎熱的夏日。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大烤爐似的烘烤著(zhù)我們。下課了也沒(méi)有一個(gè)人肯出來(lái)玩，這可急壞了我這個(gè)耐不住寂靜的陽(yáng)光女孩。我忽然眼睛一亮，想了個(gè)好法子。

　　我大喊道：“嘿！誰(shuí)玩捉迷藏？”教室里立刻沸騰起來(lái)大家異口同聲的答道：“我要玩！”“那就到走廊集合吧！”我三步并作兩步向走廊走去，數了一下人數“呀！”全班女生幾乎全到齊了�？墒钦l(shuí)第一個(gè)來(lái)抓呢？于是，我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛，這一蒙不要緊，只是眼前一片漆黑，我這個(gè)高手也沒(méi)辦法了，只好亂抓一氣。我摸來(lái)摸去什么也沒(méi)抓到，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)從遠處傳來(lái)一陣腳步聲，越來(lái)越近了。我沖上去一把抱住她，一摸，呀！腰這么粗，“美嬌，是美嬌！”我喊到。心里還洋洋得意，以為終于找到下一個(gè)來(lái)抓的人了�？墒锹�(tīng)聽(tīng)聲音有點(diǎn)不對勁，同學(xué)們怎么都在笑呢？不管了，先看看再說(shuō)，可這不看不要緊一看嚇一跳，我抱的竟然是教導主任。我的臉“唰”一下紅了，羞的無(wú)地自容。飛奔到教室看見(jiàn)教室的同學(xué)也在笑，就連教導主任也笑得前俯后仰，這時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　雖然這件事使我很很尷尬，但是這是我快樂(lè )童年的美好回憶，我至今難以忘懷。

五年級單元作文 篇2

　　足球是世界第一運動(dòng)，現代足球具有很強的對抗性跟觀(guān)賞性，深受廣大人民的喜愛(ài)。今天，我就來(lái)給大家講講我親身經(jīng)歷過(guò)的一場(chǎng)足球比賽吧。

　　記得那天，我們七班要跟六班進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。開(kāi)始之前，同學(xué)們都在場(chǎng)邊商量戰術(shù)，隊員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、信心十足、躍躍欲試。

　　首先是六班開(kāi)球。開(kāi)球前，場(chǎng)上的氣氛像是凝固了，隊員們都想為自己的班爭光。開(kāi)始了，隊員們都跑了起來(lái)，去搶足球。場(chǎng)邊更是熱鬧非凡，啦啦隊員們大聲叫到：“加油，加油……”為自己的班加油鼓勁。隊員們頓時(shí)精神抖擻，你爭我搶?zhuān)�不甘示弱�?/p>

　　在一次我班發(fā)起的進(jìn)攻中，向明帶球突入禁區，對方隊員用手打球犯規，我們班頓時(shí)沸騰了。經(jīng)過(guò)慎重的考慮后，我們決定向明來(lái)發(fā)點(diǎn)球。開(kāi)始點(diǎn)球了，拉拉隊員們更是大喊“加油”，為向明加油。向明開(kāi)始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門(mén)右上方，而對方守門(mén)員卻撲向了左邊。結果向明不負眾望，把球射進(jìn)了，1：0！“耶！”同學(xué)們異口同聲，雀躍歡呼，激動(dòng)不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門(mén)前狂轟爛炸，結果我們還是把這個(gè)比分維持到了下半場(chǎng)。

　　下半場(chǎng)一開(kāi)始，六班就團結一致，攻向我班球門(mén)。我們因為進(jìn)了一顆球而有點(diǎn)松弛了。在他們一次快攻中，后衛沒(méi)有防守到位，讓對方隊員單刀突入禁區，一腳推射，我們最不愿意看到的事情發(fā)生了，球進(jìn)了！同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)是唉聲嘆氣，惱火急了。這個(gè)比分一直到了終場(chǎng)。

　　這樣，就進(jìn)入了殘酷的點(diǎn)球大戰。我們第一位派出的是善發(fā)點(diǎn)球的向明，推射，球進(jìn)了。這使得同學(xué)們緊張的心情漸漸平靜了下來(lái)。六班也射進(jìn)了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接著(zhù)六班又射進(jìn)了。第三位是伍洋，由于球太慢力量又小，因此被守門(mén)員抱住了，這時(shí)同學(xué)們的心提到了嗓子眼上；后面六班又射進(jìn)了。這樣，我們就以2：4輸掉了這場(chǎng)比賽，同學(xué)們都垂頭喪氣的。

　　這場(chǎng)比賽固然很精彩，可是我們沒(méi)有珍惜，反之換來(lái)的是更多的經(jīng)驗跟教訓，引導我們不斷的進(jìn)步。

五年級單元作文 篇3

　　《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因為這篇文章中的每一段話(huà)都包含這一個(gè)深刻的道理。

　　文中寫(xiě)道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心�！�

　　“花生矮矮的長(cháng)在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道�！边@句話(huà)表面是說(shuō)花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì )上有人能說(shuō)會(huì )道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話(huà)也提醒我們，做人不要作對人沒(méi)有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì )的人。還說(shuō)明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長(cháng)丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。

　　一個(gè)人，雖然長(cháng)相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì )厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的做人，這種人，人民需要，社會(huì )需要祖國需要。

五年級單元作文 篇4

　　生活中處處都有感動(dòng)，只要你留心觀(guān)察，用心體會(huì )，用心感受，定會(huì )感受到那暖暖的愛(ài)。

　　那天，組長(cháng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)本子一看，發(fā)現我的作業(yè)本上有一處錯題。我從白紙上又仔細地算了算，又想了想，始終覺(jué)得我做的沒(méi)錯。我又在稿紙上算了算，我心想：對啊，沒(méi)錯��！是不是老師有點(diǎn)疲勞，看錯了？我本來(lái)是想找老師問(wèn)清楚，可是我又想了想：老師平時(shí)很?chē)绤柕�，萬(wàn)一他批評我說(shuō)我不認真怎么辦？可這個(gè)問(wèn)題怎么辦？最終我戰勝了內心的恐懼，鼓起勇氣去找老師。

　　我緊張、激動(dòng)的來(lái)到辦公室門(mén)口。我剛想敲門(mén)，便停住了，手懸在空中，遲遲不敢敲門(mén)。我壯著(zhù)膽，敲了幾下門(mén)，輕輕地喊了聲“報告�！蔽野聪掳咽�，推開(kāi)門(mén)，辦公室里只有幾個(gè)老師在，而且都在忙各自的事。房間里非常安靜，我心跳加速，緊張的手心也出汗，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。輕聲的對老師說(shuō)；“老師我又回去算了算，發(fā)現沒(méi)錯啊，是不是您看錯了？”老師目不轉睛地盯著(zhù)我的作業(yè)本看了看，又很溫柔的對我說(shuō)： “其實(shí)這道題你還是不理解，這道題應該是……”大體的跟我講了講。我還是有點(diǎn)不理解，搖搖頭，小心的看了看老師的表情，老師好像沒(méi)生氣。接著(zhù)低著(zhù)頭小聲的反駁老師說(shuō)：“我還是感覺(jué)這樣做對了呀，哪錯了呀？ ”出乎意料的老師并沒(méi)有生氣，她拿起筆，在一張紙上畫(huà)圖，幫助我理解題意。老師邊畫(huà)圖，邊給我講解。每講一個(gè)點(diǎn)都看我一眼，好像再問(wèn)我“聽(tīng)明白了嗎”，我大著(zhù)膽子抬頭看著(zhù)老師，偶爾有一步?jīng)]有聽(tīng)明白，便搖搖頭，如果遇到拿不準的我就問(wèn)一下，老師便再講一遍�；秀遍g，感覺(jué)老師不可怕了。我順著(zhù)老師的思路一點(diǎn)一點(diǎn)的理清思路，很快我就聽(tīng)明白了。然后，我向老師道謝，走出辦公室。外面的天陰沉沉的，初冬刺骨的風(fēng)迎面吹來(lái)，我緊了緊衣領(lǐng)，可是我的心里卻是暖暖的。

　　通過(guò)老師耐心地給我講解題，使我對老師有了新的看法，其實(shí)老師并不可怕，反而很溫柔。也感謝老師對我的問(wèn)題不厭煩，認真的聽(tīng)我提出的問(wèn)題，而且耐心的跟我講解每一點(diǎn)，直到我明白為止，讓我了理解每一步。我不僅解決了問(wèn)題，通過(guò)這段時(shí)間的相處還拉近了我和老師之間的距離。

　　老師，您就像天上閃耀的北斗七星，讓在森林里迷路的我看到正確的道路，指導我向前，讓我走出困境。

　　生活處處都有感動(dòng)，老師的愛(ài)讓我覺(jué)得十分溫暖，每當想起這件事，心中都會(huì )有一股暖流流進(jìn)心田。

五年級單元作文 篇5

　　在我們的'生活中，學(xué)習中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是；謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)了。它是我的座右銘，它時(shí)刻警戒我，讓我不要驕傲。

　　記得有一次數學(xué)考試，我認認真真地做題，并細心地檢查了一遍。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到那大大的“100”分，大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。放學(xué)后，我把我的分數告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芘d，連連夸贊我是一個(gè)好孩子。

　　很快，又一個(gè)單元學(xué)完了，我們又該數學(xué)考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來(lái)寫(xiě)完試卷后檢查一遍的，可是一想到上次考的成績(jì)，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費時(shí)間。既然上次那么好，這次成績(jì)也一定不錯。想到這里，我把卷子很快地交到了老師手里。

　　老師很快批完了。當我拿到卷子時(shí)，我看到上面那個(gè)鮮紅的“88”時(shí)，不由得驚呆了。這簡(jiǎn)單就是晴天霹靂！不可能，怎么會(huì )這樣呢？我的大腦一片空白。88分！我考得太差了，希望老師不要叫家長(cháng)簽字才好。

　　可現實(shí)往往不如想象中那么如意。上課鈴聲一響，張老師就走進(jìn)教室，而她的第一句話(huà)就是試卷一定要叫家長(cháng)簽字。唉，這下可慘了！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就放學(xué)了。我躡手躡腳地走家門(mén)，左顧右盼，確認沒(méi)人后走進(jìn)了我的房間�？墒抢蠋熯�要家長(cháng)簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。于是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著(zhù)一頓劈頭蓋臉的訓。誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有訓我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，你是不是覺(jué)得上次考得不錯，這次連檢查也不檢查了��？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后��！”

　　這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)也成了我的座右銘。它告訴我任何時(shí)候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開(kāi)戶(hù)知識的道路和成功的大門(mén)。

五年級單元作文 篇6

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是五年三班一名學(xué)生，在這個(gè)春意盎然四月份里，我有占到了這里，不為別，就是為了競選班長(cháng)。

　　我是個(gè)活潑開(kāi)朗男孩，善于和同學(xué)交往，在班級里，我成績(jì)優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結同學(xué)，在家里聽(tīng)父母話(huà)，幫父母干一些力所能及事。我能約束自己，無(wú)論是下課還上自習課，我總是按要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說(shuō)話(huà)�，F在我是學(xué)習委員，我從剛上任時(shí)候不適應與工作不認真到現在工作井井有條，認認真真，我真正成了老師得力小助手。

　　假如我是班長(cháng)，我會(huì )用一片真誠心對待班。假如我是班長(cháng)，我會(huì )協(xié)助老師把班里各項活動(dòng)搞好。假如我是班長(cháng)，我會(huì )協(xié)助勞動(dòng)委員把班級衛生搞好。假如我是班長(cháng)，我會(huì )管好班里紀錄，幫紀錄差同學(xué)改掉愛(ài)說(shuō)話(huà)壞習慣。假如我是班長(cháng)……

　　如果競選成功，我會(huì )用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己本職工作，用行動(dòng)影響大家，帶動(dòng)大家！請大家看吧，我會(huì )珍惜這份工作把班級管理好！

　　我演講完畢，謝謝大家！

五年級單元作文 篇7

　　或許你在商店門(mén)前見(jiàn)過(guò)推銷(xiāo)會(huì )，或許你在電視上見(jiàn)過(guò)推銷(xiāo)會(huì )，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)課堂上舉行的推銷(xiāo)會(huì )嗎？我可見(jiàn)過(guò)，那可是別具一格的。那天一上課，語(yǔ)文老師便問(wèn)：“同學(xué)們的推銷(xiāo)商品準備的怎么樣了？”有的同學(xué)興高采烈地拿出了推銷(xiāo)商品，有的同學(xué)垂頭喪氣地說(shuō)忘帶了，我呢，也加入了“興高采烈”的那一行。我高興地拿出了我的商品──一盒迪巧鈣片，心想：小小推銷(xiāo)能奈我何。老師講明要求后，推銷(xiāo)會(huì )開(kāi)始了。

　　第一個(gè)上去推銷(xiāo)的是劉方巖，只見(jiàn)他左手舉著(zhù)一塊紅顏色的幕說(shuō)：“這是一個(gè)布袋偶套裝，它有一個(gè)和它配套的三只小白兔，分別穿著(zhù)紅、黃、綠三種顏色的衣服�！彼�邊說(shuō)邊拿著(zhù)布偶小白兔，演示玩法。同學(xué)們都睜大好奇的眼睛看著(zhù)。演示完畢，他大聲說(shuō)：“這布袋偶可是小孩們喜歡的玩具��！這玩具沒(méi)有危險，不易破損，好處多多，數量有限，大家快來(lái)買(mǎi)吧！”在一片笑聲中，他走下了講臺。 接著(zhù)，龍北平、馬沖，他們紛紛上講臺推銷(xiāo)了他們的筆、心寶丸等。

　　下一個(gè)，老師叫到了我。我信心百倍地登上講臺，可話(huà)已到了嘴邊，又收回去了，嗯……嗯……這兩個(gè)字一出口，有的同學(xué)就說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我們還要推銷(xiāo)呢！”在老師的幫助下，在同學(xué)們地催促下，我大聲說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)這個(gè)小玩意兒?jiǎn)�？他可不是玩的，而是用�?lái)補鈣的，它的名字叫作迪巧兒童維d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸鎂等做成的。小朋友喜歡漂亮的圖案和鮮艷的色彩，迪巧就實(shí)現了他們的想法。大象型的鈣片分紅黃綠三色，有橘子、菠蘿、桃子三種口味。一天一片，很方便。它由美國制藥有限公司制造，廠(chǎng)家地址美國紐約哈柏克市。電話(huà)為００１－６３１－９５２－３８００，中國內境內免費電話(huà)是８００８１０９８１９。全部是美國原裝進(jìn)口，購買(mǎi)時(shí)請認準進(jìn)口藥品注冊證號Ｈ２００３０５３９。如想購買(mǎi)，各大藥店均有銷(xiāo)售�！蓖其N(xiāo)完畢后，我回到座位，長(cháng)長(cháng)吸了一口氣。

　　接下來(lái)，呂俊曉、周鑫路、孫心怡……許多同學(xué)都推銷(xiāo)了自己的商品。

　　經(jīng)過(guò)推選，呂俊曉獲得了“最佳小小推銷(xiāo)員”的稱(chēng)號。

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