【必備】五年級快樂(lè )作文匯編八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級快樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級快樂(lè )作文 篇1
我曾想過(guò)，我需要快樂(lè )。
我想在我的印象里，我現在已經(jīng)十歲了，但卻缺少快樂(lè )。我不想再做那么多深夜也做不完的作業(yè)，我就連做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)我在上補習班。我在這里想說(shuō)：十歲的我們需要快樂(lè )！
春天來(lái)了，我們應該在草地上捉蝴蝶，打滾兒。在操場(chǎng)上踢足球，玩滑板。讓我們年少的童心隨風(fēng)箏在廣闊無(wú)無(wú)垠的藍天上自由翱翔。
夏天到了，我們應該在河里盡情地游泳，劃船，抓泥鰍。讓媽媽掛在嘴邊的嘮叨，離我遠遠的。
秋天，秋姑娘一躍，樹(shù)葉變黃了，莊稼豐收了，我好渴望在那金黃的麥田里感受豐收的喜悅，可我的時(shí)間卻被奧數，英語(yǔ)，作文補習班無(wú)情地剝奪了。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)自己走在那金色的落葉上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，一路走進(jìn)了奧地利維也納的金色大殿。
冬天，我們應該在雪地上打雪仗，堆雪人�？晌覅s縮在看似溫暖的補習班學(xué)習沒(méi)完沒(méi)了的奧數，英語(yǔ)……我多么渴望放飛兒時(shí)的心，感受大自然給我的那份溫暖。
我多么渴望讓老師在評語(yǔ)里寫(xiě)道：孩子們需要快樂(lè )，抽空讓他們放松吧！
五年級快樂(lè )作文 篇2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讓我們走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，撿拾先賢的足跡；一起打開(kāi)飄零的冊頁(yè)，采摘歷史的果實(shí)；徜徉于書(shū)海之中，探尋寶貴的財富。
《綠山墻的安妮》是一本描寫(xiě)兒童生活的名著(zhù)，該書(shū)以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山墻的馬修和瑪瑞拉領(lǐng)養，并在綠山墻收獲友誼，幸福成長(cháng)的事。
有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個(gè)政治宴會(huì )，安妮獨自在綠山墻做作業(yè)。突然響起了急促的敲門(mén)聲，安妮打開(kāi)門(mén)一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門(mén)口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來(lái)，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去參加宴會(huì )了，沒(méi)人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟著(zhù)黛安娜沖出家門(mén)。
在黛安娜家，安妮說(shuō)：“我曾經(jīng)照顧過(guò)好幾個(gè)小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來(lái)熱水，再將藥水一次一次地送到不愿意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個(gè)小醫生。在安妮的身上，我看到了樂(lè )于助人、沉著(zhù)冷靜的好品質(zhì)和一顆金子般的童心。
還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見(jiàn)了，她快把綠山墻翻遍了，還是沒(méi)找到。最后，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了并把可憐的安妮關(guān)在房間里，告訴她不坦白就不許出去�？墒窃龠^(guò)一天就是安妮夢(mèng)寐以求的學(xué)校郊游了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊游呢？瞧！她靈機一動(dòng)，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來(lái)早飯時(shí)，她趕忙說(shuō)：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖里了。懲罰我吧！罰完了我好去郊游�！�
瑪瑞拉聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)：“做錯了事還這么大言不慚，明天不許去郊游！”她氣呼呼地走下樓去。吃過(guò)午飯，瑪瑞拉縫起了自己開(kāi)線(xiàn)的披肩。突然，她驚喜地發(fā)現，披肩上的某個(gè)地方閃著(zhù)紫光！她找來(lái)安妮，說(shuō)：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過(guò)你能告訴我早上那些話(huà)是怎么回事嗎？”只見(jiàn)兩眼通紅、滿(mǎn)臉淚痕的安妮可憐巴巴地說(shuō)：“那些話(huà)是我編的，您不是說(shuō)只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動(dòng)一點(diǎn)�！甭�(tīng)了這話(huà)，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個(gè)孩子的可愛(ài)。
每一本名著(zhù)、每一個(gè)經(jīng)典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山墻的安妮》這本書(shū)中，我依然學(xué)到了很多。
我們每一個(gè)中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的.遠大理想。所以，我們更應該與經(jīng)典同行。多讀書(shū)！讀好書(shū)！
五年級快樂(lè )作文 篇3
這個(gè)愉快的下午，我們學(xué)校舉辦了熱鬧的活動(dòng)—跳蚤書(shū)市。
我成為了班級的營(yíng)業(yè)員。這可是我第一次當營(yíng)業(yè)員，我一定要好好當！我暗暗地想。
拍賣(mài)開(kāi)始了！我帶好買(mǎi)就送的小禮品接待客人。第一位小顧客蹦蹦跳跳地來(lái)到店前，我走上去，熱情地說(shuō)：“小妹妹，要買(mǎi)點(diǎn)什么？”她低頭不語(yǔ)，我見(jiàn)她死死盯著(zhù)一枚亮閃閃的戒指，便小心翼翼地揀起來(lái)，詢(xún)問(wèn)：“你要這個(gè)嗎？”可這個(gè)小妹妹好像故意為難我，只是一個(gè)勁地搖頭。我火了，皺著(zhù)眉頭，想翻臉不認人了，但一想：我是營(yíng)業(yè)員，要有耐心，要對顧客熱情。于是，我依然不厭其煩地介紹琳瑯滿(mǎn)目的商品，功夫不負有心人，我總算銷(xiāo)售出了一條精美的項鏈，小顧客挑到了心儀的物品，哼著(zhù)小曲，離開(kāi)了店鋪。我望著(zhù)手中的錢(qián)，心里樂(lè )開(kāi)了花：賺錢(qián)雖然辛苦。但能讓每位顧客快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)這里，也是值得的！
我又銷(xiāo)售出了許多其他物品。同學(xué)們看著(zhù)這滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋子的錢(qián)，心里都有說(shuō)不出的高興，個(gè)個(gè)喜上眉梢。我則從這個(gè)快樂(lè )的跳蚤書(shū)市活動(dòng)中，明白了：做營(yíng)業(yè)員要有耐心，要對顧客熱情。
在這次跳蚤書(shū)市活動(dòng)中，我第一次當上了售貨員，真是辛苦并快樂(lè )著(zhù)！跳蚤書(shū)市作文小學(xué)跳蚤書(shū)市活動(dòng)方案
五年級快樂(lè )作文 篇4
這學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香順德，書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)。我讀書(shū)的興趣更濃了。
今夜，月朗星稀，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，一切都安適地睡著(zhù)，一切都歸于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。漫長(cháng)的一天忙碌的學(xué)習生活快過(guò)去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂(lè )。
在《科學(xué)雜燴》這本書(shū)上，我看到一個(gè)有趣的實(shí)驗介紹——在清水中加鹽后，放入雞蛋，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。這個(gè)試驗挺有趣的，我看得心癢癢的，決定也來(lái)試一試。
我先準備了玻璃杯、清水、鹽、一只雞蛋和筷子，小心翼翼地把清水倒進(jìn)玻璃杯里，輕輕地把雞蛋放進(jìn)水中，“咚”的一聲，雞蛋一下子沉入杯底。我放了一小勺鹽，用筷子攪拌一下，鹽一眨眼就不見(jiàn)了。嘿，雞蛋怎么還沒(méi)有浮起來(lái)？于是，又放了一些鹽，看著(zhù)鹽慢慢地溶化了，我心急如焚，恨不得馬上使雞蛋浮起來(lái)�？墒请u蛋像是偏要與我作對似的，還是不肯浮上水面。會(huì )不會(huì )是水或雞蛋的問(wèn)題呢？我拿起杯子，聞了聞，里面的水含著(zhù)鹽的氣味。我又拿起雞蛋，看了看，沒(méi)有什么特別啊，與平常的雞蛋一個(gè)樣。我不甘心，繼續放鹽。我攪拌一下，只見(jiàn)鹽在杯底薄薄地積上一層。這時(shí)那雞蛋終于有了動(dòng)靜，慢慢地離開(kāi)杯底往上浮。它像個(gè)羞澀的小姑娘，在水面露出了小臉蛋兒�！疤昧�，太棒了！我成功了，成功了！”我情不自禁地歡呼道。媽媽被我的歡呼聲吸引過(guò)來(lái)，說(shuō)：“試驗成功了，但你知道為什么嗎？”
是啊，為什么雞蛋浸在鹽水中會(huì )浮起來(lái)呢？我立刻走到書(shū)架前，找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查詢(xún)答案。原來(lái)雞蛋浸在鹽水里會(huì )浮起來(lái)這個(gè)實(shí)驗與水的密度有關(guān)。水的密度越大，浮力越大，最初雞蛋因浮力小沉入水底。向水中加如一點(diǎn)鹽，水的密度增加，水的密度進(jìn)一步增大，雞蛋受浮力加大，于是浮上水面。
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天早上，我來(lái)到了我的家鄉——柳州。下午，我和奶奶去柳江旁邊看別人舞獅子。
一路上，到處都是鞭炮的響聲，每家每戶(hù)都在門(mén)前掛上了對聯(lián)，到處都是一片快樂(lè )祥和的樣子。我們伴隨著(zhù)鞭炮聲來(lái)到了舞獅子的地方——舞場(chǎng)。每?jì)蓚�(gè)演員扮成一只獅子。先到的人會(huì )先拿到一個(gè)像魚(yú)竿卻又不是魚(yú)竿的東西上夾上錢(qián)來(lái)釣獅子，獅子會(huì )先在釣獅子的人面前鞠三個(gè)躬來(lái)向釣獅子的人拜年，然后親昵地趴在那個(gè)釣獅子游客的腳邊讓他來(lái)摸它的頭，然后獅子會(huì )張開(kāi)嘴巴咬住那個(gè)紅包，里面的演員就偷偷把紅包拿走，再繼續尋找下一個(gè)目標。
不過(guò)有時(shí)他們也會(huì )遇到一些難題，比如釣獅子的游客把釣竿舉得太高，讓獅子夠不著(zhù)，這時(shí)獅子里的兩個(gè)人會(huì )架在一起，直立起來(lái)去吃釣獅子人的紅包。有一次，一個(gè)釣獅子的人夾了一個(gè)一百塊，那個(gè)獅子直立起來(lái)也夠不著(zhù)那個(gè)紅包，于是三個(gè)獅子聚集在一起，去搶那個(gè)紅包，有一個(gè)獅子甚至直立跑到臺下去搶?zhuān)齻�(gè)獅子圍著(zhù)釣獅子的人轉，甚是好笑 。
歡笑聲，談話(huà)聲彌漫在舞獅子的舞場(chǎng)上，給整個(gè)舞場(chǎng)蒙上了喜慶的色彩，那場(chǎng)面真是熱鬧。
五年級快樂(lè )作文 篇6
小的時(shí)候，常常干一些天真的事，現在，每次回憶起那段時(shí)光，都會(huì )快樂(lè )，都會(huì )被自己逗笑。
小的時(shí)候，媽媽常常燉一大鍋湯，然后就去上班。我獨自一個(gè)人在家，讀書(shū)，什么書(shū)都讀。最自豪的就是我自己一個(gè)人在家，從來(lái)就沒(méi)害怕過(guò)。
過(guò)了一會(huì )，香氣就遍布整個(gè)屋子，我也就漸漸坐不住了。盡管家里面一個(gè)人都沒(méi)有，我還是躡手躡腳地走到了廚房，小心翼翼地用筷子把鍋蓋推下去。嘿！鍋里面還在咕嚕咕嚕地冒著(zhù)泡，簡(jiǎn)直香極了！這讓我喜出望外，把剛吃過(guò)的早飯忘到了一邊，隨手找了另一根筷子，像串肉串那樣插了一塊土豆，心滿(mǎn)意足地嚼了起來(lái)。
就這樣，我讀一會(huì )書(shū)，就向上鍋里拿一塊土豆，讀一會(huì )書(shū)，就想上鍋里拿一塊土豆。媽媽回來(lái)時(shí)，雖然鍋里還剩下許多，但是她還是發(fā)現了。一整鍋湯，都被我弄餿了，只好扔掉，重做。
后來(lái)，上了小學(xué)，也開(kāi)始寫(xiě)作文了。有一篇作文要求寫(xiě)最崇拜的人。我寫(xiě)了，老師笑了。我寫(xiě)的人，是“佚名”。
記得小學(xué)那陣子，認為“他”是最完美的人了。第一次見(jiàn)到這個(gè)“名字”，是在一本故事集上。為此，我斷定“他”是一名文學(xué)家，戴著(zhù)一副眼鏡，多博學(xué)！
后來(lái)，我又在多種場(chǎng)合反復見(jiàn)到這個(gè)“名字”時(shí)，都把它歸在同一個(gè)人身上。這人真奇怪——大腹便便的慈善家扎著(zhù)藝術(shù)家的小辮子戴著(zhù)文學(xué)家的眼鏡。
心情糟糕的時(shí)候，我都會(huì )回憶小時(shí)候的日子，真是讓人一回憶就快樂(lè )呀！
五年級快樂(lè )作文 篇7
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè )；唱歌，自由的快樂(lè )；畫(huà)畫(huà)，藝術(shù)的快樂(lè )；散步，大自然的快樂(lè )。而閱讀，則是我的快樂(lè )！
從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨�！崩蠋煱l(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都是淹沒(méi)在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中。唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入：“書(shū)網(wǎng)�！庇谑�，我成了外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴�！甭�(tīng)老師和同學(xué)們津津有味地談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量收貨閱讀各種書(shū)籍。
從此，我開(kāi)始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我為三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的朋友，我為自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。
其實(shí)，世上精彩的東西數不勝數，可我認為：書(shū)中的文字更精彩，往往一個(gè)字，一組詞，一句話(huà)，都令人心馳神往。
我閱讀，我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)是很快樂(lè )的。
五年級快樂(lè )作文 篇8
車(chē)子停下，老師帶領(lǐng)我們去吃午餐，早上想著(zhù)趕緊出來(lái)玩沒(méi)怎么吃飯，這會(huì )肚子咕嚕嚕亂叫，大家狼吞虎咽吃了起來(lái)，因為都急不可待想去風(fēng)景區呢！聽(tīng)帶隊老師說(shuō)第一站到野生動(dòng)物園-東北虎園。
老師給我們講了一些入園要遵守的規則，隨后我們就坐上了一輛游覽專(zhuān)用纜車(chē)，四周有鋼絲網(wǎng)，既可近距離觀(guān)看老虎又可以保證大家的安全。進(jìn)入東北虎園，威風(fēng)凜凜的東北虎近在尺咫，大家都屏住呼吸，認真觀(guān)察這個(gè)大王級別的動(dòng)物：有坐著(zhù)的，真的是虎視眈眈��！有走著(zhù)的，霸氣十足；還有在睡覺(jué)的，瞇著(zhù)眼睛，額頭的王字清晰可見(jiàn)；還有幾只小老虎在搶食的，也是憨態(tài)可掬，各種姿態(tài)盡顯老虎的王者風(fēng)范，我們一邊看一邊發(fā)出驚叫。
纜車(chē)在東北虎園緩緩跑了一周，我們意猶未盡地離開(kāi)了這個(gè)地方，希望有機會(huì )還來(lái)看東北虎。
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