實(shí)用的小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
我們班有這么一個(gè)人：英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，一表人才，總之，一個(gè)字就是：帥。而且他的著(zhù)裝非常有個(gè)性，不論什么季節，他都“反”著(zhù)穿：人家還是薄薄的長(cháng)袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個(gè)比時(shí)代快那么一點(diǎn)的人。
既然他在著(zhù)裝上先人一步，那他的學(xué)習也不落后。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內上的課時(shí)，他便會(huì )“死皮賴(lài)臉”地黏在教室里，誰(shuí)都拉不動(dòng)，唯一的辦法就是找來(lái)陳夢(mèng)琪......
他最大的特點(diǎn)就是“靜若處子，動(dòng)若瘋兔”。
因為他長(cháng)得很文雅，所以，他很愛(ài)看書(shū)，不過(guò)當你看見(jiàn)他笑嘻嘻的樣子時(shí)，千萬(wàn)不要以為他是被文章的故事情節所吸引，仔細一看，哦呦呦，原來(lái)是在“閱讀”漫畫(huà)呀!
上課時(shí)，你看他發(fā)言，扭扭捏捏，半天擠不出一個(gè)字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，然而，有些時(shí)候，眼睛是會(huì )欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機會(huì )看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時(shí)，充滿(mǎn)了期待，沒(méi)想到連球籃的三分之二都沒(méi)到;打乒乓球時(shí)，球已擦著(zhù)他的身軀過(guò)去了，他還在亂揮球拍;一說(shuō)到踢足球，他可是個(gè)能手。一腳飛踢，球沒(méi)踢到，鞋子已飛過(guò)球門(mén)。這時(shí)候，他便會(huì )高興地跳起來(lái)大叫：“耶!進(jìn)了!”時(shí)常搞得對方丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
他，快人一步，和時(shí)間賽跑。但他每一時(shí)，每一分，每一秒都在觀(guān)察班上每個(gè)人的動(dòng)向。有時(shí)，他看見(jiàn)男生和女生坐在一起討論數學(xué)題，他一定會(huì )在第一時(shí)間向全班同學(xué)報道這件事，并鬧得“滿(mǎn)城風(fēng)雨”，讓“受害人”無(wú)法在班級立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。
你猜出他是誰(shuí)了嗎?對了，他就是——鄭浩楠。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
我只是一個(gè)普普通通的書(shū)包，不知道為什么，總有人說(shuō)我漂亮，我不驕傲，因為比我漂亮的書(shū)包很多，不止我一個(gè)。
我的主人很細心的照顧我，從不讓我提著(zhù)很多書(shū)，我明白主人讓我先苦后甜，早上的課程加上下午課程的書(shū)一起放，中午只帶不用用的書(shū)回去，下午來(lái)，就輕松很多啦!每次下午回到家，主人就不會(huì )感到那么重了，不過(guò)主人從來(lái)不抱怨一句。其實(shí)我的體型算不上小巧玲瓏，也不是龐然大物，就是主人認為我這種中等的“身材”更好看些，我的身體深藍色而又有黃色和紅色的小花，難怪主人那么喜歡我啊，我就是懷疑，主人是不是喜歡小花和藍色啊!主人跟我說(shuō)過(guò)話(huà)，她說(shuō)了什么，我聽(tīng)不懂，但我知道一定是對我有好處的，我的身體里有六個(gè)口袋，主人可以隨時(shí)隨地的放東西。
我的主人看到我的時(shí)候，把我從網(wǎng)上點(diǎn)開(kāi)，查看了我的信息，過(guò)了好一會(huì )兒，我才等到主人的購買(mǎi)，就這樣，我被快遞員叔叔送到這兒來(lái)了。當我第一眼看到主人的.時(shí)候，我非常開(kāi)心，我也能看得出，主人是多么激動(dòng)啊!其實(shí)我就是想說(shuō)一聲：“主人，別把自己累壞了�！�
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
老師是再生父母，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師。
從小學(xué)一年級到五年級，我經(jīng)歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級的班主任。姜老師對人十分和藹，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課認真，每個(gè)每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來(lái)題，劉老師都會(huì )一遍又一 遍耐心地指導。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說(shuō)姜老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的女老師。
記得有一次我生病沒(méi)去上課，本想在家休息一天就會(huì )沒(méi)什么大礙，沒(méi)有及時(shí)向姜老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關(guān)心�？删驮谖页运幍臅r(shí)候，電話(huà)突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾 ------是姜老師打來(lái)的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話(huà)來(lái)了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話(huà)來(lái)了；高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況的老師！媽媽一接電話(huà)，就傳來(lái)劉老師焦急的聲音：“柴悅怎么沒(méi)來(lái)上課？”媽媽解釋之后掛了說(shuō)：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道也知道要好好學(xué)習，不辜負老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺(jué)持續了很久很久。
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