座右銘的五年級作文（通用33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的座右銘的五年級作文（通用33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
座右銘的五年級作文 篇1
每個(gè)人都有自己的座右銘。我也不例外。你知道我的座右銘嗎？哈哈，你一定不知道——如果今天不學(xué)習，明天就要為貧窮買(mǎi)單！這是我的座右銘好嗎？
這句話(huà)是我的座右銘，有道理：學(xué)習就是學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習心情，學(xué)習與人相處的藝術(shù)，學(xué)習不甘，學(xué)習別人如何突破，如何實(shí)現自己的目標~ ~
關(guān)于學(xué)習：失敗了不需要學(xué)習，因為好學(xué)生不允許自己失敗，而是成功。懶惰不需要學(xué)習。懶惰會(huì )害死人，使人懶惰。沒(méi)必要從病中學(xué)習，因為這是逃避學(xué)習的借口。所有的壞習慣都不用研究！學(xué)會(huì )成功，因為這是走向成功的第一步，要經(jīng)歷很多考驗。要學(xué)習健康，要取得好成績(jì)，必須健康才能努力學(xué)習。創(chuàng )業(yè)是需要學(xué)習的，創(chuàng )業(yè)是讓人自由思考的學(xué)習。學(xué)會(huì )所有積極的習慣，這些習慣能讓你變得更好。
學(xué)習是開(kāi)闊視野的唯一途徑。窮學(xué)生什么都能吃，卻吃不下學(xué)習的痛苦；但是不能吃任何苦，就是可以吃學(xué)習的苦！好學(xué)生永遠知道差生在想什么，差生永遠不知道自己在想什么，在做什么，在學(xué)什么！學(xué)習也是如此。讓我們談?wù)勛鳂I(yè)。好學(xué)生總是做完作業(yè)，繼續做，直到做不到為止。但是差生不是這樣的。做老師的作業(yè)沒(méi)關(guān)系。但有些更離譜。
人與人之間沒(méi)有肉體上的區別，只有靈魂上的區別！活著(zhù)的精神世界要盡可能大，眼界要盡可能寬。你看，今天不學(xué)習，明天就要為貧窮買(mǎi)單。這句話(huà)的啟示很大，所以作為學(xué)生，要好好學(xué)習，不要為明天的貧窮買(mǎi)單。這是我的座右銘！
座右銘的五年級作文 篇2
從小就喜歡半途而廢，不努力，沒(méi)有自信，所以把自己的座右銘定為‘有志者事竟成’�！懊慨斘覝蕚浞艞壍臅r(shí)候，它給了我很大的啟發(fā)。
有一次暑假，我媽讓我選一個(gè)興趣作為專(zhuān)業(yè)，我如期選了美術(shù)。因為我覺(jué)得：美術(shù)可以自畫(huà)，不用動(dòng)很大的腦筋，也不用苦練。不開(kāi)心的時(shí)候可以亂涂亂畫(huà)。開(kāi)心的時(shí)候可以認真畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有人能猜出我的心思。但是我媽媽說(shuō)：“美術(shù)也不錯，美術(shù)編輯將來(lái)會(huì )成為一名畫(huà)家�！�！“而且我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這么多，我只想無(wú)視，亂涂亂畫(huà)。于是我去補習班找了一個(gè)“暴怒”的老師，如果在實(shí)踐中沒(méi)有畫(huà)好，我就留下來(lái)，直到老師滿(mǎn)意為止。但是我不想在三天內學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)。我什么也看不懂：線(xiàn)條、陰影等等。在準備美術(shù)課的時(shí)候，突然想到自己的座右銘：有志者事竟成。不努力怎么學(xué)好？我是不是又要半途而廢了？我對自己說(shuō)：不行，做好一件事，不要半途而廢，不然沒(méi)用。終于，我的暑期興趣班如期完成了。
這句名言給了我很大的啟發(fā)，所以我把它作為我的座右銘。謝謝，座右銘。
座右銘的五年級作文 篇3
“失敗是一筆財富”是我的座右銘。它就像一盞明燈，指引著(zhù)我的前進(jìn)，永遠照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路；我也從船上有風(fēng)的風(fēng)帆中學(xué)習，不時(shí)為我加油；也是我人生旅途中的伴侶，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
記得上學(xué)期四年級的時(shí)候，區里舉行作文大賽，我和班里其他幾個(gè)同學(xué)被學(xué)校指定為初賽對象。我可以想象我內心的激動(dòng)和緊張。放映后，只剩下我和鄒紅。
我們倆都很興奮，但是上級通知只有一個(gè)名額。誰(shuí)將被允許參加？我別無(wú)選擇，只能再來(lái)一輪淘汰賽，但這次意外失利。
我只落后了半分，鄒紅自然成了學(xué)校推薦的領(lǐng)導。我恨自己笨到連作文都寫(xiě)不好。那時(shí)候我很壓抑，吃不下飯，睡不好覺(jué)，整天愁眉苦臉的，總覺(jué)得在老師同學(xué)面前沒(méi)面子.
父親知道后，熱情耐心地開(kāi)導我說(shuō)：“不要難過(guò)，失敗并不可怕，吸取教訓就好。生活中處處都有風(fēng)暴。只有你能經(jīng)得起風(fēng)浪，經(jīng)得起挫折，勇敢地克服困難，才是堅強的人！”父親誠摯的話(huà)語(yǔ)，像春風(fēng)一樣，打開(kāi)了我幼稚的心，讓我重新振作起來(lái)，投入到新的學(xué)習中。因為我明白失敗不是恥辱，而是成功的前奏。就像人們常說(shuō)的：“跌倒并不可怕，只要你勇敢地站起來(lái)，重建一個(gè)全新的自己，你就是一個(gè)不屈的人�！�
后來(lái)我把“失敗是一筆財富”這句話(huà)工整地寫(xiě)在紙上，貼在書(shū)桌上，一直激勵著(zhù)我。
從今以后，無(wú)論在生活中還是學(xué)習中，我都會(huì )永遠記住這句警告，努力克服困難和挫折，做一個(gè)勇敢的人，化失敗為勝利。
座右銘的五年級作文 篇4
“交朋友，守信用�！边@句話(huà)是我的座右銘，它讓我明白，既然交了這個(gè)朋友，就要做我答應朋友的事。
以前，我不知道這句話(huà)里的道理。答應別人的事我差點(diǎn)沒(méi)做到。有一次，我答應朋友周末去她家。終于到了周末。周六，我朋友在公園等我，然后她帶我去她家玩。但是，我沒(méi)有去公園，這讓她曬了很久的太陽(yáng)。
星期一我在學(xué)校的時(shí)候，碰巧遇到了我的朋友。我的朋友非常生氣。她生氣地對我說(shuō)：“你為什么星期六不去公園？”你不知道那天的太陽(yáng)有多大。你讓我在公園里長(cháng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下。我看到你來(lái)之前我已經(jīng)走了。"
我看著(zhù)我的朋友，看到他臉上的憤怒。我難過(guò)地說(shuō)：“對不起。周六，我以為你不會(huì )等我，因為太陽(yáng)太強了。我只是呆在家里玩電腦。玩久了，就忘了�！�
聽(tīng)了我的話(huà)，我的朋友似乎更生氣了。她瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我，怒氣沖沖地去上學(xué)了。我看著(zhù)朋友離開(kāi)的背影，覺(jué)得很不舒服，就跟著(zhù)他，跟著(zhù)朋友去了學(xué)校。
自從那件事之后，那個(gè)朋友就不再相信我了。這時(shí)，我才意識到“交朋友，守信用”這句話(huà)所蘊含的道理。特別想和那個(gè)朋友和好。事情發(fā)生幾天后，朋友們慢慢和我和好了。我堅定地對朋友說(shuō)：“我一定會(huì )守信用�！�
如果以后不想答應別人，我會(huì )想起我的座右銘——，“交朋友，守信用�！�
座右銘的五年級作文 篇5
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的格言。我的座右銘是：努力就不成功，不努力就不成功！
在漫長(cháng)的人生道路上，每個(gè)人或多或少都會(huì )遇到一些困難，但遇到困難就會(huì )退縮，困難還在。這時(shí)候，勇敢的前進(jìn)才是唯一的路，雖然不一定能克服困難，但至少你努力了。兩個(gè)選擇之間，我更傾向于選擇后者，因為只有面對問(wèn)題才能克服，不去嘗試又怎么知道能不能成功？在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，不肯努力的一定是弱者，落后的就要挨打，努力的未必成功，更何況不努力的？
因為我體力比較弱，跑步的時(shí)候很容易喘氣，所以只能在一年一度的運動(dòng)會(huì )上給觀(guān)眾加油。但今年我渴望嘗試并報名參加接力賽。我知道我跑的慢，所以我就先飛了——天天練。終于，期待已久的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。我被安排在五月底，一二三四，四月底。我迅速接過(guò)接力棒，努力向前。最后我們班拿了第二名，有人說(shuō)我拖后腿。雖然有點(diǎn)難過(guò)，但確實(shí)跑得很慢，但轉念一想，至少我很努力！至少沒(méi)有后悔！
努力了不一定成功，不努力就不會(huì )成功！這句話(huà)激勵我在遇到困難的時(shí)候做出正確的選擇，于是這句話(huà)就成了改變我一生的座右銘！
座右銘的五年級作文 篇6
每個(gè)人都有自己的座右銘，就像鳥(niǎo)兒飛翔的天空，人腳下的大地。也許，你的座右銘是一句話(huà)，也許，是一個(gè)故事。但我的座右銘不一樣：——“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”。是的，雖然是一首歌里的一句話(huà)，但也是那首歌的名字。但是，我在里面發(fā)現了很多意思。
也許，有些人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的陽(yáng)光，因為他看到困難就放棄了；
然而，有些人已經(jīng)嘗到了暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光。多幸福，多欣慰��！因為那個(gè)人努力過(guò)，應該得到獎勵。有句話(huà)叫“不做就不會(huì )成功。但如果你做到了，雖然可能會(huì )失敗，但有成功的希望�！蹦切┧^的成功人士，也就是那些接觸過(guò)陽(yáng)光的人。人生的路上怎么可能沒(méi)有挫折？偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也經(jīng)歷了很多實(shí)驗，失敗了很多次。
雖然我沒(méi)有成功過(guò)，但是身邊的人都成功了。我可以想象成功的喜悅和被陽(yáng)光愛(ài)撫的感覺(jué)。所以，“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”這句話(huà)給我帶來(lái)了最大的動(dòng)力。我應該像成功的人一樣學(xué)習，像成功的人一樣驕傲快樂(lè )。享受陽(yáng)光。
就這樣，它的——“風(fēng)雨后總有陽(yáng)光”成了我取之不盡的座右銘。它會(huì )陪我走過(guò)坎坷的道路，走過(guò)困難。成功的背后總有無(wú)數的努力和失敗。這不就是這句話(huà)和這首歌的深刻含義嗎？
座右銘的五年級作文 篇7
“總之，你要在人生的道路上做一個(gè)堅強的人，讓自己和身邊的一切變得更美好，更美好，更有意義�！边@句話(huà)是我的座右銘。每當看到或想到這句格言，就會(huì )想起一個(gè)鮮為人知的故事。
那天，我和爸爸在河邊練跑50米。不知道為什么。不管我們怎么跑，總覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]精神了，好像腳上有塊石頭。我有點(diǎn)生氣，心想：“算了，跳繩�！钡翘K的結果還是不容樂(lè )觀(guān)。繩子就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，總是不聽(tīng)我的指揮。我生氣了，把繩子扔到地上，怒氣沖沖的回家了。
回到家，似乎心里還有一股怒火。于是，我決定畫(huà)《飛天》，心想：“畫(huà)畫(huà)應該能讓我好受一點(diǎn)�！钡且驗楫�(huà)的時(shí)候帶著(zhù)一種憤怒的感覺(jué)，畫(huà)的越多越丑，最后分不清飛臉的區別。淚水涌上眼眶，我嗚咽著(zhù)睡在床上睡著(zhù)了。
第二天，我仔細的重畫(huà)了一遍，甚至畫(huà)了一個(gè)比以前稍微好一點(diǎn)的飛天。等我冷靜下來(lái)，慢慢練習跳繩跑步，不斷練習，進(jìn)步。后來(lái)看了一篇關(guān)于胡蘿卜、咖啡、雞蛋對火的反應，胡蘿卜遇火軟化；雞蛋遇到火會(huì )變硬，而咖啡會(huì )變軟，但它會(huì )把香味融進(jìn)水里，傳染給別人。當時(shí)我想起來(lái)了，我這輩子就像胡蘿卜一樣。遇到困難的時(shí)候我很懦弱！
從那以后，我想成為一個(gè)堅強的人，所以我選擇了這句話(huà)作為我的座右銘。事情雖然過(guò)去了，但是這件事和這句話(huà)深深的印在了我的腦海里。
座右銘的五年級作文 篇8
以前對“座右銘”的解讀很迷茫，現在明白了它的基本含義，那就是警示和激勵自己的座右銘。
我的座右銘很多，有的有助于學(xué)習，有的有助于勞動(dòng)，有的有助于節約……對我最有幫助的座右銘是理查德巴赫寫(xiě)的：勝利將屬于那些相信自己能成功的人。
有一段時(shí)間，爺爺的腳一直疼，走不動(dòng)了。一直愛(ài)種花的爺爺，長(cháng)時(shí)間不能種花，讓爺爺很傷心。這兩天家里很忙，沒(méi)有時(shí)間幫我爺爺種花。不用猜，這種花的任務(wù)就交給我了。
我媽把一盆盆花搬到我家的時(shí)候，我看著(zhù)這些五顏六色的花，我爺爺卻怪我弄死了它們。我心里一沉，想告訴媽媽我不種花，我不能。此時(shí)此刻，我的座右銘回蕩在我的耳邊：勝利將屬于那些相信自己能夠成功的人。我想：是嗎？難道我連種花的信心都沒(méi)有嗎？于是，我把花搬到陽(yáng)臺上，準備為這些盆花背黑鍋。
我每天都像照顧孩子一樣照顧花，因為我相信只要我努力，相信我會(huì )成功，我一定會(huì )到達成功的彼岸，好好種花。
也許是我無(wú)微不至的關(guān)懷感動(dòng)了花朵，它們都以美麗的花朵回報我。爺爺腳好了以后來(lái)看花，高興地說(shuō)：“我的花比以前開(kāi)得更多了，謝謝……”我開(kāi)心地笑了笑，心想：“如果沒(méi)有座右銘，怎么能得到爺爺的表?yè)P呢？”
“勝利屬于那些相信自己能成功的人”將永遠是我的座右銘，激勵著(zhù)我。
座右銘的五年級作文 篇9
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)一直是我的座右銘，意思是：“只要你下定決心去做，世上無(wú)難事，只怕有心人�！蹦愕脧囊患∈麻_(kāi)始。
那是一個(gè)炎熱的夏天。我父親給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我非常激動(dòng)。我真的很想嘗嘗騎自行車(chē)的滋味。我趕緊把媽媽拉起來(lái)，去北峰上霍克基旁邊的公寓練單車(chē)。
到了那里，我讓媽媽在我之后幫我。我媽幫了我好幾次，說(shuō)：“你不能就讓我幫你，你得自己練�！蔽也坏貌蛔约壕毩�。我練過(guò)，要么前輪剎車(chē)車(chē)翻了我就摔，要么前輪撞到大石頭又摔。我一氣之下踢了幾腳自行車(chē)，讓它倒在那邊，說(shuō)：“砰！砰！”我媽聽(tīng)到這話(huà)，趕緊跑過(guò)來(lái)，看到我尷尬的樣子，說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“這輛自行車(chē)讓我摔了很多。它還弄臟了我的新鞋，弄臟了我的手，讓我的膝蓋流血�！蔽覌尯苷J真的說(shuō)：“我的鞋臟了，我可以給你洗，我的膝蓋在流血，我可以給你敷點(diǎn)藥，但是你不能因為一點(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒。既然要學(xué)騎自行車(chē)，就一定要學(xué)好，不要半途而廢，一定要經(jīng)得起考驗！不要放棄，世上沒(méi)有不可能的事�！�
這讓我想起老師常說(shuō)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
座右銘的五年級作文 篇10
每個(gè)人都有自己的座右銘。我也不例外，你知道我的座右銘嗎？哈哈，你一定不知道就是——今天不為學(xué)習買(mǎi)單,未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單！這句話(huà)是我的座右銘，它是有道理的：學(xué)習就是學(xué)狀態(tài)、學(xué)心境、學(xué)成功人與人相處的藝術(shù)、學(xué)不甘心、學(xué)習別人是如何突破的、如何實(shí)現目標的……
關(guān)于學(xué)習：失敗不用學(xué)，因為學(xué)生是不允許自己失敗，而是成功。懶惰不用學(xué)，懶惰會(huì )害死人，令人懶散。疾病不用學(xué)，因為這是一個(gè)逃避學(xué)習的一個(gè)借口。所有不好的習慣都不用學(xué)習！成功要學(xué)，因為這是邁向成功的第一步，要經(jīng)過(guò)許多的考驗。健康要學(xué)，想要成績(jì)好，必須身體健康，才能好好學(xué)習。所有讓人積極向上的習慣都要學(xué)，這才能讓你變的更好。
人與人在肉體上沒(méi)什么差別，差別是在靈魂上！學(xué)生的精神世界要多大有多大，視野要多廣有多廣。你看，今天不為學(xué)習買(mǎi)單,未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單。這句話(huà)的啟示多大，所以我們身為學(xué)生就要好好學(xué)習，今天不為學(xué)習買(mǎi)單,未來(lái)就為貧窮買(mǎi)單。我愛(ài)我的座右銘，因為它一直陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
座右銘的五年級作文 篇11
我就是要告訴自己，每一件事情付出都需要有相對應的回報，付出后的每一件事情都會(huì )帶來(lái)或多或少的利。如果不是句話(huà)不怎么規范，我甚至想要用它做我的座右銘�？珊髞�(lái)一想，座右銘就是用來(lái)警戒自己的呀，是不是名人說(shuō)的有什么大不了的。于是我把這句話(huà)刻到了書(shū)桌的一個(gè)拐角上。
以后每當我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，我會(huì )看一眼我的座右銘，并且放棄了向同學(xué)抄答案的想法，決定自己思考，這一做法很好的激勵了我�？墒沁@句座右銘并不是那么萬(wàn)能，它也有不管用的時(shí)候，尤其是同學(xué)們叫我出去玩，而我手頭上的事情沒(méi)做完的時(shí)候。我根本來(lái)不及權衡利弊，便被同學(xué)"叫"出去了，其實(shí)主動(dòng)權在我，不答應也根本就是無(wú)所謂的。
大部分時(shí)間我都花在了我的書(shū)桌上。雖然也因為某次被老媽擦桌子的時(shí)候看到過(guò)，還被老媽生氣的時(shí)候專(zhuān)門(mén)挑起過(guò)話(huà)題，可我不后悔。座右銘對我的作用，大家都看在眼里。家人即使有心，也不能多說(shuō)什么。況且他們是我的家人，自然是一心一意的為我好�？吹竭@樣的我，他們也很開(kāi)心。
座右銘，盡管不久之后我可能會(huì )換掉那張書(shū)桌，但是，你卻已經(jīng)被我牢牢記熟。
謝謝你，座右銘。
座右銘的五年級作文 篇12
我的座右銘是：自強不息，厚德載物，人文日新，行勝于言！
自強不息，厚德載物是清華大學(xué)的校訓，我認為很好。自強不息是中華民族的傳統美德，它表示了一種永不服輸，堅持不懈的男子漢氣節，人不能有傲氣，但不能沒(méi)有傲骨！自強不息就是傲骨。自強不息的精神使中華民族備經(jīng)磨難而更強，久經(jīng)滄桑而不衰！這種精神是我們每一個(gè)人，尤其是每一個(gè)中國人必須的。
厚德載物，就是我們平時(shí)所說(shuō)的厚道，為人處世要厚道，才能交到知己，獲得幸福和快樂(lè )。有時(shí)猴，吃虧并不是一件壞事。為人厚道，多為別人想一想，甘心做別人眼中中的傻瓜將是我一輩子的追求！
人文日新提倡的正是現代社會(huì )所必須的文明，文明人才是現代人！文明的含義很多，最根本的就是不做有損道德，法律的事情，這是我們做人的一個(gè)底線(xiàn)。我們來(lái)到世上就是來(lái)做人，不管這一生是失敗，是成功，都是做人。
行勝于言是做實(shí)事，做大事的基本素質(zhì)，我們要明白，天下沒(méi)有白吃的午餐，一切成果是奮斗的結果，紙上談兵有必要，但是光說(shuō)不練，這樣的兵是不能打戰的。記住，千萬(wàn)別做嘴上的巨人，行動(dòng)的矮子！
座右銘的五年級作文 篇13
我這個(gè)人有點(diǎn)迷信。我相信有關(guān)寫(xiě)星座的書(shū)。我是雙子座的。書(shū)上說(shuō)：“雙子座的人跑得快不見(jiàn)得是第一�！�
我最相信的還要算是雙子座的座右銘。它對我的啟發(fā)很大。我看了這些座右銘，讓我更上了一層樓。
有一次我考試時(shí)，因為一時(shí)想不起一首詩(shī)的作者是誰(shuí)。我心中突起一個(gè)念頭，偷看�？晌乙袆�(dòng)時(shí)，我想到了星座書(shū)上的一句座右銘：寶石雖然落到泥土里，仍是寶石；沙礫雖然被吹到天空中，還是沙礫。
還有一次。因為上高年級了，作業(yè)很多。我才做到一半，頭也大了，手也寫(xiě)麻了。此時(shí)我不想再做了�？梢幌氲矫魈炀鸵獧z查了，不做不行，否則就要挨打了。我徘徊在做與不做之間。我想到了星座書(shū)上的一句座右銘：金字塔是一塊塊的石堆砌而成的。我聯(lián)想到了古代的埃及人民建造宏偉壯觀(guān)的金字塔是一步一個(gè)腳印來(lái)建成的，那么大的金字塔要用多少石頭呀！可他們還是建成了，不是嗎？想到這，我又耐心的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。有志者事竟成，我經(jīng)過(guò)了一段努力，我把作業(yè)搞定了。松了一口氣。
這些座右銘讓我受益非淺。
座右銘的五年級作文 篇14
事過(guò)境遷，一晃六年過(guò)去了，可這件事卻始終在我的腦海里時(shí)隱時(shí)現，那教訓一直鞭策著(zhù)我走一條誠實(shí)、正直之路。
這件事發(fā)生在我4歲那年，那天幼兒園老師讓我們畫(huà)一幅關(guān)于秋天的圖畫(huà)，我畫(huà)得可認真了，想著(zhù)能得到老師和媽媽的表?yè)P，我心里更美了，可是小朋友打鬧時(shí)卻把我剛畫(huà)好的畫(huà)撕碎了，我又生氣又難過(guò)，想重新畫(huà)一張，可是馬上就放學(xué)了，我正在著(zhù)急，忽然看到去參加美術(shù)班的小朋友的畫(huà)都安安靜靜地躺在桌子上，于是我走過(guò)去，挑了一張最好看的畫(huà)，折好放在衣袋里，等到媽媽來(lái)接我時(shí)，我立刻拿給媽媽看，并說(shuō)：“媽媽?zhuān)次耶?huà)的畫(huà)好不好？”媽媽認真地看了看，并表?yè)P了我�；氐郊�，媽媽給我講了許多故事，都是關(guān)于誠實(shí)的故事，原來(lái)媽媽早就識破了我的小伎倆，我羞慚難當，心里像打翻了五味瓶。媽媽在我的畫(huà)上寫(xiě)了兩個(gè)字，收藏了起來(lái)。
后來(lái)，這張畫(huà)一直陪伴著(zhù)我，我也知道了，媽媽寫(xiě)在畫(huà)上的兩個(gè)字是“誠實(shí)”，誠實(shí)這兩個(gè)字伴我走過(guò)六年，陪我成長(cháng)，教我如何做人，成為我的座右銘。
座右銘的五年級作文 篇15
在人生中，會(huì )有許多人把自己認為好的警言作為自己的座右銘，而我的座右銘，就是——“忍”。
你看，忍字下面是心，上面是刃，意思是說(shuō)：用語(yǔ)言去傷害別人，比用刀在別人心上割更痛。而在我的人生旅途中，不止一次沒(méi)有聽(tīng)“忍”字的話(huà)�，F在想起來(lái)，還有點(diǎn)兒后悔。
記得有一次，因為別罵我了一句，我就和他打起來(lái)。結果，路隊長(cháng)不但被撤了，還被老師訓斥了一通�，F在想起來(lái)，感到古人說(shuō)的沒(méi)錯：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。
關(guān)于這樣的事，就像沙灘上的貝殼——數也數不清。不過(guò)我現在已經(jīng)得到了“忍”的含義。
我看到書(shū)上這樣說(shuō)：人有三樣東西是無(wú)窮的：一、意志力；二、想像力；三、忍耐力。我想：當年韓信不就是這樣嗎？為了自己的仕途，忍辱從別人的胯下爬了過(guò)去。周?chē)娜硕夹λ莻�(gè)膽小鬼，無(wú)用之人，而韓信若無(wú)其事地走開(kāi)了。后來(lái)，韓信卻幫助劉邦建立漢朝，立下了汗馬功勞。而在現代社會(huì )，有些人就忍不了別人的辱罵，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，毀了自己的前途。我們應該要向韓信一樣，別人愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，我們走自己的路。
“忍”，我要把你作為一生的座右銘。
座右銘的五年級作文 篇16
說(shuō)到座右銘，大家肯定會(huì )滔滔不絕地說(shuō)出自己的座右銘吧。座右銘是一種能給予人精神鼓舞的提示語(yǔ)言，人們經(jīng)常把這句話(huà)記在心中，使它在自己需要的時(shí)候給自己一個(gè)警告，使自己不走上錯誤的道路。我的座右銘是——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)。
記得三年級第二個(gè)學(xué)期我參加長(cháng)安鎮現場(chǎng)作文比賽，老師吩咐我們回家提前做好準備，最后我被幸運地選中了，因此，我在比賽前那段時(shí)間每天都堅持寫(xiě)兩篇作文，閱讀幾篇范文，這種日子堅持了兩個(gè)多星期。比賽那天，我信心十足地走進(jìn)教室，這次比賽的作文題目果然在我的意料當中——《我愛(ài)……》。這個(gè)題目我在訓練時(shí)已經(jīng)反復寫(xiě)過(guò)好幾遍了，所以我很快就寫(xiě)完，第一個(gè)交卷。一個(gè)星期后，我得知自己獲得了第一名，不禁想起了我的座右銘——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)。這句話(huà)就自然而然、名正言順地成了我的座右銘了。
任何人取得的成功，都曾有過(guò)不懈的努力。我從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)”這句名言體會(huì )到：成功并不是我們想的那么容易，都需要不懈的努力和堅強的毅力，才會(huì )有成功的那一天。
座右銘的五年級作文 篇17
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)是我的座右銘。
二年級的時(shí)候我很謙虛，老師表?yè)P、考試考好……我都不驕傲。所以成績(jì)都很好，連著(zhù)四次語(yǔ)文考試都是全班第一。當我得了前兩次第一時(shí)度但沒(méi)有驕傲，反而更加努力了。
但當我又得了兩個(gè)第一后就開(kāi)始“翹尾巴”了：上課時(shí)不再那么認真聽(tīng)講、作業(yè)也不仔細了、更不再做其它課外練習……第五次考試來(lái)臨時(shí)我也不以為然，我很快地完成了基礎部分，當做到閱讀積累時(shí)我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會(huì )的！再一看，這當中有一大半是老師講過(guò)而我沒(méi)聽(tīng)的！我心想：慘了，這么多不會(huì )！
第二天，老師開(kāi)始報分數了，我的心怦怦地跳著(zhù)，手上一個(gè)個(gè)地數著(zhù)已經(jīng)報過(guò)的人數10個(gè)20個(gè)25個(gè)，都沒(méi)我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒(méi)聽(tīng)得體，還有許都粗心錯的。這是驕傲惹的禍。
后來(lái)，我又像以前一樣努力了。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我的成績(jì)才恢復，我真不該驕傲。
從那次起，我再也不敢驕傲了，并領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)的含義，把它作為了自己的座右銘，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。
座右銘的五年級作文 篇18
從我踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)就成了我的座右銘。它時(shí)刻激勵著(zhù)我，要我多讀書(shū)，讀好書(shū)！
有一回我過(guò)生日，媽媽送了我一套《西頓動(dòng)物記》。從此，我白天看，晚上看，就連做夢(mèng)時(shí)也在看。不到一個(gè)星期，這厚厚的一套書(shū)就被我看完了。這套書(shū)仿佛是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。第二天，陳老師布置了一篇作文，是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的。我欣喜若狂，因為最近看了這套《西頓動(dòng)物記》，肚子里裝著(zhù)一大堆的好詞佳句，正愁沒(méi)地方用呢！我思索片刻，對，我曾經(jīng)養過(guò)一只小白兔，對小白兔有感情，就寫(xiě)小白兔吧。于是，我一回家就開(kāi)始奮筆疾書(shū)。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫(xiě)道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我自己好像也成了一只小白兔，想象著(zhù)兔子的內心感受……當我把寫(xiě)好的作文交給老師時(shí)，老師笑著(zhù)連聲夸我，這個(gè)“嵌”字用得特別傳神，并且當著(zhù)全班的同學(xué)面讀了我的作文。那時(shí)的我一邊無(wú)比自豪，一邊竊喜，因為這個(gè)“嵌”字正是我讀了《西頓動(dòng)物記》后念念不忘的詞��！
通過(guò)這次作文，我明白了要寫(xiě)好作文，就是要多看書(shū)，正所謂：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
座右銘的五年級作文 篇19
我的座右銘是：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
為什么這么說(shuō)呢？事情是這樣子的：四年級的時(shí)候，學(xué)校組織體操比賽，在練習的時(shí)候，老師說(shuō)我反應慢半拍，同學(xué)們也說(shuō)我跟不上，我很苦惱，我自己覺(jué)得分明跟上去了呀！我幾次都想要退出比賽。媽媽鼓勵我說(shuō)，勤能補拙，要我多多練習。
于是，我和爸爸媽媽一起制定了一個(gè)完整的練習計劃：爸爸幫我在電腦上下載好廣播體操，每天早上和晚上，我都要練操，只要有時(shí)間我就是練習。爸爸負責監督我如質(zhì)如量的完成計劃。
這樣堅持了兩周，終于迎來(lái)了比賽。我懷著(zhù)忐忑的心情到了操場(chǎng)上，心撲通撲通直跳，心里想：“我一定不要拖后腿呀！”這天天氣也不好，雨后的操場(chǎng)有很多水洼。為了保持隊形，我和一些同學(xué)站在水洼上，但是我們沒(méi)有受到影響，我們認真的完成了比賽。
比賽結束了，我們得了第一名。我心里的石頭總算落了地。
通過(guò)這件事，我總結出我的座右銘：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
座右銘的五年級作文 篇20
拿破侖·希爾說(shuō)過(guò)：“信心多一分，成功多十分�！睂δ蔷涿晕疑钣懈杏|，我把這句話(huà)作為我的座右銘，當我面對挑戰，猶豫、彷徨的時(shí)候，她常常提醒我、激勵我：“做事要有信心�！�
三年級時(shí)，體育老師讓我們回家練習跳繩，迎接學(xué)校的跳繩比賽，我一想，我對跳繩一竅不通，這可怎么辦？我回到家寫(xiě)完作業(yè)，趕緊練習跳繩，可是我甩起繩來(lái)，完全跟不上腳的節奏，一個(gè)也跳不了，嘗試了很多次，我還是跳不了一個(gè)，我把跳繩往地上一扔，心想，我不跳了，比賽中拿個(gè)倒數第一也沒(méi)事兒。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不是經(jīng)常說(shuō)‘信心多一分成功多十分’嗎？怎么現在就‘罷工’了？來(lái)，我教你跳繩時(shí)，要挺直后背，眼睛向前看，當跳繩當過(guò)來(lái)時(shí)就跳，這樣就能跳過(guò)去了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽跳的，非常輕松，心想我也一定能，要對自己有信心，我拿起跳繩，開(kāi)始按媽媽的方法開(kāi)始跳，果然跳了起來(lái)，我特別高興，并在比賽中取得了好成績(jì)。
通過(guò)這件事我明白了，人總有退縮膽怯的時(shí)候，總有擔心害怕的時(shí)候，如果沒(méi)有我能行的信心，沒(méi)有試一試的勇氣，那么就什么事也做不成，信心多一分成功多十分，這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我，激勵著(zhù)我，每當我遇到困難，我都會(huì )拿它來(lái)鼓勵自己。
座右銘的五年級作文 篇21
有許多明年比如世上無(wú)難事，只怕有心人世上無(wú)難事，只要肯登攀。功夫不負有心人，等等。而我的名言是驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。這句名言讓我受益非淺。
我剛上三年級的時(shí)候，那是我第一次寫(xiě)作文。我們老師叫寫(xiě)一個(gè)我想要的一件東西，我寫(xiě)完之后老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得非常的好，還表?yè)P了我。說(shuō)要把我的作文，貼在作文框上，老師說(shuō):“不要驕傲，一定要謙虛�！蔽也幻靼走@句話(huà)的意思就沒(méi)有在心上。我回到家把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢脖頁(yè)P了我，并且也說(shuō)了一句，一定要虛心，不要驕傲。但我還是不明白這句話(huà)是什么意思？所以我上課也不好好聽(tīng)講了。錯字連篇。在第二篇寫(xiě)作文的時(shí)候，我想想作文那么簡(jiǎn)單，我一次就過(guò)去了。我懷著(zhù)這個(gè)驕傲的心一直寫(xiě)下去寫(xiě)完之后交給了老師，老師把我叫到了辦公室，說(shuō)你寫(xiě)的這是什么作文著(zhù)遭透了，我一看，我傻眼了，這還是我寫(xiě)的作文嗎？這一刻，我終于明白了。一定要虛心不要驕傲。之后我認真努力，上課積極聽(tīng)講。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我終于明白了虛心使人進(jìn)步。之后我就把它記住我的座右銘。
座右銘的五年級作文 篇22
原諒失敗者之心，注意成功者之路。
我把這名話(huà)當作我的座右銘，以提醒自己做到原諒別人的缺點(diǎn)，注意別人的優(yōu)點(diǎn)。取人之長(cháng)補已之短，速達完我之缺。
曾經(jīng)在一次宣傳作文比賽時(shí)，同學(xué)連連指出我的國語(yǔ)不標準。其實(shí)，我非常感謝這些同學(xué)。不過(guò)，在很久以前，我就知道了自己的這個(gè)缺點(diǎn)。但怪的是，為什么他們偏偏發(fā)現了我的缺點(diǎn)，而不注意到我的優(yōu)點(diǎn)呢？
那同學(xué)說(shuō)我不表達出來(lái)，她怎么知道呢？我說(shuō)，要不我很明顯地表現出來(lái)，你還會(huì )去注意別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？但是她怎么就發(fā)現了我的缺點(diǎn)呢？看人不應該只看缺點(diǎn)，應該只看別人的優(yōu)點(diǎn)，看自己的缺點(diǎn)。
在生活中，我們要有一種原諒努力過(guò)的失敗者，同時(shí)也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒(méi)有人是十全十美的人，總會(huì )有點(diǎn)缺陷的。不過(guò)，世上再失敗的人也會(huì )有優(yōu)點(diǎn)的，就是看你的洞察能力了。因為別人的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì )輕易表現出來(lái)的，而別人的缺點(diǎn)總是擺在你眼前給你指出。這樣，他才會(huì )很快的改完缺點(diǎn)。
請同學(xué)們以”原諒失敗者之心，注意在成功者之路“這種心態(tài)去學(xué)習和生活，你會(huì )發(fā)現：壞的東西并非沒(méi)有好的一面。你也會(huì )體會(huì )到：原來(lái)這樣也可以學(xué)東西。
座右銘的五年級作文 篇23
我的座右銘是莎士比亞的一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@句話(huà)不是沒(méi)有根據的。
在我讀一年級的時(shí)候，“字典”里根本就沒(méi)有“書(shū)籍”這兩個(gè)字。因此，被譽(yù)為“營(yíng)養品”的書(shū)籍沒(méi)有給我補潤腦袋，使它變得生銹，轉不過(guò)彎。腦子生銹對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大問(wèn)題：考試作文，不會(huì )，扣分；作業(yè)作文，不會(huì )，沒(méi)分。
三年級偏末的時(shí)候，我不知不覺(jué)地對書(shū)籍有了一點(diǎn)薄薄的興趣。四年級時(shí)，可能是認的字多了，我就對書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。不知道為什么：看了書(shū)以后，好像書(shū)籍給我的腦袋補潤了營(yíng)養，讓它開(kāi)始會(huì )轉彎、讓我有想象力了。
現在，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生，我已經(jīng)看了各式各樣、幾乎是“五湖四�！钡臅�(shū)了。這樣日積月累，我的腦子就像涂了層潤滑油似的，滑溜溜的，不管到什么樣的境遇里，總會(huì )轉彎。
有人會(huì )問(wèn)我：“成果拿出來(lái)看看�！焙玫�。我的成果就是：“至今，我的作文各個(gè)都是優(yōu)加，而且告訴你們個(gè)小秘密：‘我已經(jīng)寫(xiě)了三部小說(shuō)呢！’（不要說(shuō)我驕傲，我也是迫不得已跟你們說(shuō)的我的座右銘（馬迤暄）——七彩蛋殼——暄暄——七彩蛋殼）
座右銘的五年級作文 篇24
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己警句的格言。
比如：一個(gè)人提示自己要愛(ài)護身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉�！绷硪粋�(gè)人要告誡自己要收信用，就把論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信�！碑斪鲎毅�。
其實(shí)，座右銘很多。就像我，我就給自己了一個(gè)座右銘：“成功與失敗只有一步之遙�！边@句座右銘可以讓我記住，認真就會(huì )成功；驕傲就會(huì )失敗。不要小看這一組反義詞。其實(shí)在我的座右銘背后也有一個(gè)感動(dòng)人心的故事。
故事是這樣的。
四年級上第四單元我考了100分，因為努力了，認真了，所以從這一點(diǎn)我可以知道，之遙用功沒(méi)有你做不到的。
就因為這樣之后的努力我四年級上的期末考，考了個(gè)全班第一的好成績(jì)。
但是到了四年級下就不認真了，所以退步了，第一個(gè)單元只考了80分左右。從這次我知道了一個(gè)道理。成功是要去努力的，如果不用功就想好，那是不可能的。
座右銘只是一個(gè)目標，而不是伴你一輩子的家人。想做到每一件事情都很完美，不是靠說(shuō)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)。
座右銘的五年級作文 篇25
座右銘？就是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，我想誰(shuí)都需要。不錯，不例外的我也有一個(gè)。
在大家的身上都會(huì )發(fā)生許多麻煩事吧？如：獨自在家做作業(yè)時(shí)，發(fā)現作業(yè)本用完了，而文具店也關(guān)門(mén)了；冬天放學(xué)回家想洗個(gè)熱水澡，又停電了（煤氣又用完了）；做練習是遇到題目不會(huì )做……
但我想告訴大家，遇到困難千萬(wàn)不要氣餒，那是“辦法總比困難多”。文具店關(guān)門(mén)了，可以在作業(yè)本皮上畫(huà)橫線(xiàn)繼續寫(xiě)；停電了，可以用煤氣煲水（每煤氣可以用電水煲煲水；練習題不會(huì )做，可以詢(xún)問(wèn)他人或自己思考……辦法是在是太多了。
有一次，老師讓我們在作文本上抄一篇作文書(shū)上的寫(xiě)物作文。
回到家我才發(fā)現，作文輔導書(shū)落學(xué)校了！猶豫了一會(huì )兒，我想起來(lái)了：家里不是有一本全小學(xué)階段使用的全類(lèi)作文指導嗎？我忙從書(shū)柜里把書(shū)拿了出來(lái)。瞧！就是它了！
看！我就解決問(wèn)題了。
如果你家沒(méi)作文書(shū)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。只要你上網(wǎng)google搜一下就OK了！
“辦法總比困難多”——我的座右銘。
座右銘的五年級作文 篇26
你們的座右銘是什么？那你們肯定也想知道我的座右銘是什么？我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币驗槲蚁胱屵@句話(huà)激勵我沒(méi)設么能難倒自己，只要努力就一定能成功，我想把它貼在課桌上，每當我遇見(jiàn)難事時(shí)，這句話(huà)也會(huì )激勵我。
我喜歡他是一只蜘蛛給我的啟示，這只蜘蛛還很小住在我家的墻角下，有一天我準備出門(mén)時(shí)，看到這只小蜘蛛正在織網(wǎng)，我情不自禁地坐在門(mén)口看小蜘蛛織網(wǎng)，首先一圈一圈地在織網(wǎng)，剛織到一半的時(shí)候就從半空掉了下來(lái)，我在旁邊喊著(zhù)加油！不能放棄！小蜘蛛仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，又從地上爬了上去，開(kāi)始仔仔細細地開(kāi)始織網(wǎng)，過(guò)了幾十分鐘窩織好了，小蜘蛛欣喜若狂，我的心里也替它高興。我想這就是所謂的人生，有些事是人生必須經(jīng)歷的，有時(shí)一次不行就兩次，兩次還不行就三次，無(wú)論有多難只要努力了就一定能成功。
當我遇見(jiàn)難題時(shí)，我會(huì )一次次的嘗試，當我在學(xué)特長(cháng)時(shí)，我會(huì )用另一種方式嘗試。
無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，一定會(huì )成功。這就是我的座右銘，他讓我知道了人生的體驗，它給我的感悟很大，只要努力了，就一定會(huì )成功！
座右銘的五年級作文 篇27
大家好，我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠，比魔鬼更可怕，——(泰戈爾)”。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人要誠信，否則會(huì )是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過(guò)程中起到了很大的作用。
有一次，我在下課的時(shí)候，聽(tīng)到隔壁班的一個(gè)同學(xué)對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我放學(xué)的時(shí)候請你吃東西�！苯又�(zhù)，在另一個(gè)同學(xué)走后，那個(gè)同學(xué)看了看四周，發(fā)現基本上沒(méi)人后，又對旁邊的人說(shuō)：“我才不會(huì )請他呢!”聽(tīng)到這句話(huà)后，旁邊的人對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不應該騙他�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我騙他管你什么事?”“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)虛偽的真誠”，比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認為你是比魔鬼還可怕的.人，就不會(huì )信任你了。這樣下去，全校的人都不會(huì )信任你了�！迸赃叺娜似届o地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，慚愧地低下頭。
在那件事中，我將這個(gè)關(guān)于誠信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當有同學(xué)說(shuō)謊時(shí)，我就會(huì )用我的座右銘來(lái)勸告他們，同時(shí)，我也用它來(lái)提醒自己要誠實(shí)可信。而那些被我勸告的同學(xué)，現在都成了我的好朋友。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)誠實(shí)、守信、不說(shuō)謊的人吧!
座右銘的五年級作文 篇28
古人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！斑@是我的座右銘。
以前我的作文常常得不到“優(yōu)“評，讓我很不自在。記得那次，爸爸給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，有童話(huà)、小說(shuō)、散文……一共15本，我對書(shū)籍機枯燥無(wú)味，不太感興趣。我如饑似渴地讀著(zhù)，進(jìn)入了書(shū)的海洋，在那里盡情地吸收著(zhù)甘露，如同小蜜蜂在花叢中勤奮地采蜜�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)中內容的精彩吸引了，忘記了周?chē)囊磺�，忘記了時(shí)間……
又是一節作文課，這次老師要我們寫(xiě)的題目是《文明――只差一步》，聽(tīng)完了老師的指導后，我立刻拿起手中的筆在那認真地寫(xiě)著(zhù)，我的筆在那不由自主地揮舞著(zhù)，忽然一陣陣“鈴鈴“的聲音從同學(xué)的身后傳來(lái)，這時(shí)我已經(jīng)寫(xiě)好了作文，還有同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完。以前我聽(tīng)了老師的指導后都不知道寫(xiě)些什么，一節課過(guò)后還沒(méi)有寫(xiě)，現在用一節課就能寫(xiě)完，真好！
第二天老師把作文發(fā)下來(lái)，我急切地打開(kāi)一看，映入我眼簾的居然是個(gè)醒目的“優(yōu)“字。當晚，我興奮得一夜沒(méi)有睡。
從那以后，我的作文常得“優(yōu)“，讓我的心里美滋滋的，我每天都大量地讀課外書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平不斷提高，我想：這就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“的魔力吧！
座右銘的五年級作文 篇29
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，不論是個(gè)性或外貌，人人皆不同，我認為自己是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、常展露笑容的人，所以“樂(lè )”無(wú)疑是我的代表字。
“樂(lè )”就猶如我的名牌一般，不論任何事發(fā)生，大家對我的第一印象就是:“你真是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人啊!”沒(méi)有事能阻擋我，就算大風(fēng)大浪試圖阻擋我，但風(fēng)浪總會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一件事能讓我悲觀(guān)。
大概在小學(xué)六年級時(shí)，老師舉辦了一場(chǎng)“當一天的老師”的活動(dòng)，但就在活動(dòng)三天前，因為一場(chǎng)意外而使我們這一組的計劃書(shū)必須重寫(xiě)，之前的心血付諸流水，每個(gè)組員悲傷的表情都寫(xiě)在臉上:“我們放棄吧!重寫(xiě)一定寫(xiě)不完�！蔽覅s馬上說(shuō):“有什么好放棄的?重做可以讓我們知道之前的錯誤，我們可以繳交一份更完美的計劃書(shū)!”因為這句話(huà)，讓組員們重新燃起希望，分工合作，最后終于完成了。
“喜樂(lè )的心乃是良藥�！边@句話(huà)是我的寫(xiě)照，樂(lè )觀(guān)的心是我灰心時(shí)的最大動(dòng)力，“任何人沒(méi)有悲觀(guān)的權利�！边@句話(huà)不停的在提醒著(zhù)我，我的代表字--樂(lè )，讓我用微笑去迎接全新的每一天。
座右銘的五年級作文 篇30
我的座右銘是“取長(cháng)補短，持之以恒”。每當我在生活和學(xué)習上遇到困難時(shí)，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！
一年級時(shí)，我的成績(jì)只能算中上游，我的弱項——數學(xué)經(jīng)�！巴虾笸取�。我的短板是讀題理解不行。于是我就加強理解能力的訓練，結果后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)經(jīng)常名列前茅。三年級時(shí)，多了一門(mén)學(xué)科——英語(yǔ)，我的難題又來(lái)了。這次我采取了多聽(tīng)多讀的方法，一舉攻克了英語(yǔ)這道難關(guān)，還連續將三屆金獎收入囊中。
我酷愛(ài)足球，在足球上，我也很會(huì )取長(cháng)補短！我剛入體校時(shí)，因為身材矮而被一個(gè)門(mén)將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補身高的劣勢。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓練，我的彈跳力已經(jīng)遠超另外的兩個(gè)門(mén)將了，此時(shí)沒(méi)人再敢小瞧我了。還有，剛開(kāi)始的時(shí)候，我“大腳”的力量還不夠，經(jīng)過(guò)我持之以恒的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠、準”。正因為持之以恒地努力，很快，我就成為了體校的主力門(mén)將！
“取長(cháng)補短，持之以恒”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個(gè)人都有自己的長(cháng)短處，只要取長(cháng)補短，持之以恒，總能用自己的長(cháng)處，彌補自己的不足。
座右銘的五年級作文 篇31
每個(gè)人都有自己的奮斗目標，有的人為了這個(gè)目標而努力奮斗，成為強者；有的人雖然明確了自己的目標，盡管他也很努力，但他仍然沒(méi)有成果。我的目標是：沖向終點(diǎn)，超越自我，努力成為一個(gè)有成就的人。
為了目標，我努力奮斗，抓住每一分鐘和每一秒鐘，不讓它白白流失。別人放棄一分鐘或一秒鐘，就像放棄一張廢紙，而我珍惜它們，我認為生命是由時(shí)間構成的，浪費時(shí)間，就等于浪費了我的生命。因此，在我人生的道路上，不能浪費一分半秒。
為了實(shí)現目標，我把別人玩耍的時(shí)間都用在了觀(guān)察、勤思、學(xué)習上。觀(guān)察：是發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習它，同時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。勤思：做事之前我能夠全面考慮，想到別人想不到的方面。學(xué)習：是我生活的重要組成部分，它讓我感到了人世間的情趣。
目標，是我永無(wú)止境的追求。我明確了我的奮斗目標，相信自己，我會(huì )為此付出常人所不能付出的心血，能為此克服常人所不能克服的困難。為此，我立下自己的座右銘：“追求卓越，努力超越�！�
“追求卓越，努力超越�！睂⑹俏医窈罂炭鄬W(xué)習的無(wú)盡動(dòng)力。
座右銘的五年級作文 篇32
在我的學(xué)習生活中，很多話(huà)讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的那句話(huà)——行成于思毀于隨。這句話(huà)的意思是三思而后行，這句話(huà)一直銘刻在我的心中。
有一次，我去圓通山玩，有傾國傾城的牡丹花，有爭奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著(zhù)這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時(shí)，行成于思毀于隨這七個(gè)字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。
還有一次，我做數學(xué)題時(shí)，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機會(huì )不能錯過(guò)啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來(lái)想去，哦，原來(lái)是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫(xiě)下七個(gè)大字“行成于思毀于隨”作為我的座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯了，失敗了，后悔了，世上沒(méi)有后悔藥。
現在，我越來(lái)越多思考了，通過(guò)這兩件事，我對唐朝大詩(shī)人韓愈的“行成于思毀于隨”這句話(huà)的印象更深了。
在我的學(xué)習生活中，很多話(huà)我都銘記著(zhù)，但我最忘不了“行成于思毀于隨”這句話(huà)。
座右銘的五年級作文 篇33
每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@就是我的座右銘，他在日常生活和學(xué)習中一直鼓舞著(zhù)我，每一次遇到艱難痛苦時(shí)，它像一盞明燈，給我指引了方向，讓我受益匪淺。
記得有一次，電子琴學(xué)習班的管老師對我們說(shuō)，下個(gè)月就要考級了，請你們務(wù)必把學(xué)的那幾首曲子練熟，我悶悶不樂(lè )的回到家滿(mǎn)腦子都是考級的事，坐到電子琴旁，黑白交錯的琴鍵總是不聽(tīng)使喚，樂(lè )譜湊熱鬧似的總和我對抗，發(fā)現好多曲子都很陌生，練了不到10分鐘，我就皺起眉頭，跺腳又亂發(fā)脾氣的開(kāi)始浮燥起來(lái)。
于是，我干脆關(guān)上琴，跳上床，鉆進(jìn)被窩，生悶氣來(lái)。我的座右銘好像及時(shí)雨一樣浮現在腦海中”滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。我暗暗的下定決心：不能放棄��！“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！庇谑翘麓�，跑到電子琴邊，刻一告練習了起來(lái)，就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)月的勤奮練習，功夫不負有心人，終于我把所有的曲子彈得十分嫻熟，順利通過(guò)考級。
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。在生活中，當我失敗時(shí)，它像午后的陽(yáng)光安撫著(zhù)我；我失功時(shí)，它像一位老師讓我明白成功來(lái)之不易。這句名言將伴隨我一生。
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