關(guān)于我的老師五年級作文300字匯編9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的老師五年級作文300字9篇，歡迎大家分享。
我的老師五年級作文300字 篇1
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師�！弊寣W(xué)生們喜歡的老師，可真是珍稀動(dòng)物。
如果上帝按照我的意愿造一個(gè)老師，我肯定要這樣的一個(gè)老師――
首先，這個(gè)老師必須為女性。因為女老師心細嘛。還有么，老師一方面要有楊老師的寬容、放松；一方面還一定要有周老師的那種令壞學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的嚴厲。不可以太寬松，也不可以太嚴厲哦！
不用說(shuō)，大家都希望老師能多多發(fā)獎品。我也不例外，而且這樣可以帶動(dòng)同學(xué)們奮進(jìn)的積極性。不過(guò)一定要獎懲分明；并且不能因為一些小功小過(guò)就“大肆”獎勵或懲罰。還有希望能夠用“有功大喇叭，有過(guò)悄悄話(huà)”的方式對大家，保全大家的面子。
我還希望這位老師能幽默些，別太死板；還希望老師能寫(xiě)一手好字，長(cháng)得漂亮。（不知是否過(guò)分了些）
以上大部分要求楊老師都做到了。所以我希望還是別換老師了，就楊老師吧！
我的老師五年級作文300字 篇2
鄭老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，留著(zhù)可愛(ài)的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛長(cháng)在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很?chē)栏瘛?/p>
有一次，上課的時(shí)候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現了，可是老師卻沒(méi)點(diǎn)我的名字，而是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在嚴肅地說(shuō)：“認真聽(tīng)課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉移到練習冊上�！皶�(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”這才放過(guò)我。
鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現了馬上來(lái)到她面前，把她扶到衛生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習，天天向上，用優(yōu)異的成績(jì)回報鄭老師的關(guān)懷和愛(ài)護。
我的老師五年級作文300字 篇3
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時(shí)候的語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著(zhù)一身長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般，她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。
有一次，在大課間活動(dòng)的時(shí)候，胡老師再跟其他老師談學(xué)習上的問(wèn)題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著(zhù)跳，“成功了”我和殷翔歡呼著(zhù)。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程，然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)﹕“讓我來(lái)跳一次吧�！敝灰�(jiàn)胡老師連跳了幾下，沒(méi)想到，胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說(shuō)﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說(shuō)﹕“這局不算，再來(lái)一局�！蔽艺f(shuō)﹕“對，有的局不算，再來(lái)一局�！蔽业脑�(huà)剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類(lèi)的老師。
我的老師五年級作文300字 篇4
我最尊敬的一位老師，他就是我的數學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長(cháng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿(mǎn)智慧的眼睛，眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，他就是我的數學(xué)老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無(wú)私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來(lái)到學(xué)校備課，他帶來(lái)了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨自在辦公室里提著(zhù)紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現，他的剪影上綴滿(mǎn)了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復著(zhù)，他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，他的深情如暗流時(shí)常涌現在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對我們說(shuō)：“要不，我就不當你們的老師，只要我一日當你們的老師，我就會(huì )盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣用行動(dòng)履行著(zhù)他心中神圣的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景。
我的老師五年級作文300字 篇5
我最喜歡教我五年級時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(cháng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì )我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長(cháng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個(gè)字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫(huà)幾朵花上去，我照著(zhù)老師給我的那本書(shū)上的那朵花畫(huà)著(zhù)。這時(shí)，王老師說(shuō)：“哎呀，畫(huà)錯了，要畫(huà)在右邊！小心我罰你…”畫(huà)沒(méi)聽(tīng)完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補充到：“剛才畫(huà)錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的老師五年級作文300字 篇6
我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì )可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì )喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì )喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會(huì )上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學(xué)習也沒(méi)有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。
我喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，多轉幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線(xiàn)到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個(gè)學(xué)生都平等愛(ài)護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會(huì )傷害到同學(xué)們幼小的`心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之間就不會(huì )有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>
我這個(gè)人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
我的老師五年級作文300字 篇7
我敬佩的一個(gè)人：有一雙明亮的大眼睛猶如玉泉的水；扎著(zhù)麻花辮，走路時(shí)一甩一甩的。她是誰(shuí)？她，就是我的小陳老師。
記得有一次，我路過(guò)辦公室，準備回家——辦公室的門(mén)半掩著(zhù)，透過(guò)門(mén)縫，看到小陳老師正在改一大疊試卷：她一會(huì )兒緊抿嘴唇，鎖著(zhù)眉，仿佛在為落后的同學(xué)感到擔憂(yōu)；一會(huì )兒露出心滿(mǎn)意足的笑容，仿佛在為上進(jìn)的同學(xué)感到欣慰。手中的紅筆“沙沙”地響——時(shí)而給卷上的題目打鉤打叉，時(shí)而細心地在工作薄上記下同學(xué)們的易錯題�！靶￡惱蠋熣婢礃I(yè)呀！”我忍不住贊嘆道。
和藹可親的小陳老師既認真敬業(yè)，又關(guān)心學(xué)生。一天，正當我踏進(jìn)校園，準備與同學(xué)一起進(jìn)入教室時(shí)。突然，朱怡橙在樓梯上絆了一跤，險些受傷。我趕忙把她扶起來(lái)——這時(shí)，見(jiàn)到這一幕的小陳老師以百米沖刺的速度跑過(guò)來(lái)，把怡橙扶起來(lái)。小陳老師心疼地問(wèn)：“怡橙，哪兒受傷了，沒(méi)事吧！”見(jiàn)怡橙沒(méi)出聲，小陳老師又關(guān)懷備至地問(wèn)：“疼不疼？需要去醫務(wù)室嗎？”我默默在腦海里記下了這一切，心里滿(mǎn)是感動(dòng)。但對于小陳老師來(lái)說(shuō)，可能微不足道吧！
小陳老師如此認真敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，怎叫我不敬佩呢？
我的老師五年級作文300字 篇8
我五年級的語(yǔ)文老師。她很美麗，整天穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發(fā)，鼻子是挺挺的，老師對我們很慈祥。 語(yǔ)文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時(shí)候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發(fā)脾氣是十分會(huì )用禮貌語(yǔ)言，來(lái)教育孩子的。
還記得那一次，我剛剛成為您的學(xué)生的時(shí)候，您對我們說(shuō)的自學(xué)的那件事深深地印在理我的心里，還給我們說(shuō)自學(xué)的規則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說(shuō)我們加了一個(gè)好班級和我們有了一個(gè)好班級主任。
我還記得上一次您帶我們去秋游，雖然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發(fā)現了一個(gè)水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價(jià)，您是圖個(gè)啥呢？我想珍重地對您舉個(gè)躬。對您說(shuō)老師您辛苦了。
我的老師五年級作文300字 篇9
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛，頭發(fā)里微微露出一點(diǎn)白發(fā)——這是以前教我們數學(xué)課的徐老師。
我來(lái)到人間已經(jīng)過(guò)了11個(gè)春夏秋冬。教過(guò)我的老師不知多少個(gè)，到現在我已經(jīng)模糊不清。但是我依然記得二，三年級教我們數學(xué)課的徐老師。
徐老師是我最崇拜的人，不知從何而起的。也許是因為那次上數學(xué)課，我上課不聽(tīng)講被徐老師看見(jiàn)了，徐老師對我大聲的說(shuō)：“文欣出去！”當時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子，結果我還是坐在坐位上。這時(shí)徐老師非常的生氣，一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚，叮咚……”下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，而徐老師向我走來(lái)。對我說(shuō)了一些做人的道理：“文欣你是我的學(xué)生，你來(lái)讀書(shū)是干什么？你來(lái)讀書(shū)是為了你爸爸媽媽或其他人嗎？都不是，是為了你呀！”隨后徐老師帶著(zhù)我來(lái)到教學(xué)樓的樓頂，徐老師用手指，指向那些辦公樓說(shuō)：“你看在那棟樓里的人，他們曾經(jīng)不知為學(xué)習做過(guò)多少努力。才換來(lái)了他們的今天……”徐老師的話(huà)猶如一把把利劍穿進(jìn)我的心。我想：今后我一定要好好學(xué)習。
這就是我最崇拜的徐老師，崇拜他那種敬業(yè)的精神。