五年級快樂(lè )作文匯編五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級快樂(lè )作文 篇1
人人都有希望，希望能帶給人們歡樂(lè )，讓人努力向上，去達成目標，如果沒(méi)了希望，生活就會(huì )變得枯燥無(wú)味。所以希望能讓人生變得多彩多姿。
我的希望有很多，其中最重要的是，是當一個(gè)聰明的科學(xué)家。我想發(fā)明一種奇妙無(wú)比的藥，服用后，能讓人全身充滿(mǎn)活力，且可以長(cháng)生不老，無(wú)拘無(wú)束的，活在這個(gè)五彩繽紛的世界上；若是有了這藥，最最?lèi)?ài)我的爸媽?zhuān)瑢⒖裳幽暌鎵�，永保健康，那全家就可幸�？鞓?lè )，直到長(cháng)長(cháng)久久�？墒菫榉亲鞔醯娜�，一定會(huì )覬覦這個(gè)藥，所以我還要發(fā)明一個(gè)堅固無(wú)比的保險庫，好把這種藥安全存放，以送給能對這個(gè)世界上有貢獻的人，這樣他們就能永遠幫助所有人。
我好羨慕飛機上的機長(cháng)，他駕駛巨大無(wú)比的飛機，遨翔在藍天白云上。所以我另一個(gè)希望，就是能當上神奇的機長(cháng)。這樣我就可經(jīng)常載著(zhù)愛(ài)出國旅行的爸媽?zhuān)弑榇蠼媳�，環(huán)游全世界了。想象飛上青天的感覺(jué)，真是令我興奮不已。
有希望的人，生活充實(shí)而快樂(lè )；沒(méi)有希望的人，生活了無(wú)生趣。雖然有了希望，但是不努力奮發(fā)，還是空歡喜一場(chǎng)。所以，為了實(shí)現我那遠大的希望，除了在校專(zhuān)心聽(tīng)講，用功讀書(shū)之外，還是應多多涉略?xún)?yōu)良的課外讀物，廣泛閱讀好書(shū)，試著(zhù)增廣見(jiàn)聞，如此將來(lái)希望才能成真。
五年級快樂(lè )作文 篇2
你的快樂(lè )是什么？有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)想過(guò)，但我知道，吃喝玩樂(lè )就是最快樂(lè )的！”還有人會(huì )說(shuō)：“當然是通宵打游戲最最快樂(lè )啦！”而我覺(jué)得，我們不應該因為那些小聰明而沾沾自喜，我們的快樂(lè )更不應該是通宵打游戲，甚至有人用此炫耀：我今天又通宵打游戲了呢，我的游戲裝備幾級了，我又沖了幾百元錢(qián)。我們應該做的是學(xué)習，我們的快樂(lè )中自私一點(diǎn)的快樂(lè )也許是：我的考試成績(jì)是多少分，我又提高了多少分。為什么說(shuō)它有一點(diǎn)自私呢？因為這種事情有人提高就必然有人下降，但這都是努力的結果，那些游手好閑的人自然會(huì )下降，從而形成一個(gè)分支，脫離了群體，他們之間有形成了上中下，優(yōu)良差。
俗話(huà)說(shuō)近朱者赤近墨者黑，也許是一步錯步步錯，從此再也回不了正道，陷入了萬(wàn)劫不復，也許有的人說(shuō)：“我的家長(cháng)有關(guān)系，能讓我不考試都能上好學(xué)校�！钡悄阆氲竭^(guò)嗎，你在學(xué)校是有關(guān)系，但步入社會(huì )之后呢？你說(shuō)你很厲害，有什什么什么背景，但總有比你還厲害的，但如果你腳踏實(shí)地，就什么都不怕了。
我的快樂(lè )不單是成績(jì)，還有助人為樂(lè )，這是大公無(wú)私的快樂(lè )，是與大家共享的快樂(lè )，有人會(huì )覺(jué)得幫別人有什么好的？那點(diǎn)時(shí)間還是讓自己更好吧，但幫助別人后，那種滋味是那么的快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇3
“這個(gè)玉米給你，看你餓成啥樣了�！�
“油翻了，怎么這么不小心……”
“著(zhù)火了！著(zhù)火了！快來(lái)滅火��！”
這是咱們五(10)班在昨天上午的時(shí)候到大空地去野炊的情景。來(lái)到目的地后，我們這一組在急忙之中找到了10號地點(diǎn) 。我們一下子忙開(kāi)了：卞雅麗和班長(cháng)去鋪臺布，王詩(shī)澤去洗菜，而我去燒烤。大家把油、海鮮醬、刷子、小刀拿出來(lái)，然后用竹簽將肉塊串起來(lái)。我把錫紙放好后，再在肉串上涂上一層油，就把肉串拿來(lái)考。
過(guò)了一陣，肉香撲鼻。施成龍說(shuō)： “肉應該熟了吧�！�
“應該吧，我也不知道�！�
“我試試就知道了�！彼f(shuō)著(zhù)就拿了一串，咀嚼著(zhù)�！皼](méi)熟呢！”說(shuō)完就把肉放回去烤了。 又過(guò)了一會(huì )兒，肉香更濃了。我們一人吃了一塊，是真熟了。沒(méi)多久，我們就像餓狼一樣把它們全都消滅了。吃完了，我們再烤年糕、烤腸。
我遞一串給王詩(shī)澤，他用舌頭一碰，說(shuō)“呀！燙死了！燙死了！”這讓我們笑得好一會(huì )兒。
陽(yáng)光下，大家你一口我一口的分享著(zhù)勞動(dòng)成果，每個(gè)人的臉上都很快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇4
秋天，是一個(gè)鮮果飄香的季節，就在這秋高氣爽的節氣里，我們迎來(lái)了一個(gè)偉大的日子——國慶節。
在這舉國歡慶的好日子里，我們學(xué)校迎來(lái)了期盼已久的歌唱比賽。上午放學(xué)的時(shí)候，工人們就已經(jīng)把這次歌唱比賽的標題名字掛到了主席臺上，我默默地讀著(zhù)那八個(gè)大字：快樂(lè )音符，唱響童年。心情十分激動(dòng)，可是心中想著(zhù)這次的比賽不知會(huì )怎樣，我的心慢慢地緊張起來(lái)。
到了下午，同學(xué)們都穿著(zhù)干凈整齊的校服來(lái)到了學(xué)校。我也一樣，踏著(zhù)方步來(lái)到了學(xué)校。剛走進(jìn)學(xué)校，發(fā)現校園有了翻天覆地的變化，校園內，只見(jiàn)彩旗飄飄，有許多領(lǐng)導來(lái)到了我們的學(xué)校里，還有一些同學(xué)的家長(cháng)也來(lái)參加我們的合唱比賽了，而那八個(gè)大字，更加鮮艷、挺拔地矗立在主席臺上。
合唱比賽開(kāi)始了，首先是冉老師帶領(lǐng)的合唱團，他們唱的歌是《讓我們蕩起雙槳》，他們的舞姿優(yōu)美，聲音洪亮，特別動(dòng)聽(tīng)，唱完后，臺下響起了熱烈的掌聲，合唱團的同學(xué)們在熱烈的掌聲中走下了舞臺。別的班的同學(xué)們也特別優(yōu)秀，都各有千秋。
等啊等，等啊等，終于到我們了，我們班的同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步子走上了舞臺，同學(xué)們的紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飄揚著(zhù)，小臉都微笑著(zhù)，大家唱得非常賣(mài)力，聲音也特別洪亮，表情也特別美好，唱得都非常歡樂(lè )，我們也是在熱烈的掌聲中走下了舞臺。
用這樣歌唱的方式來(lái)表達我們新世紀的兒童心向祖國、感恩祖國的心情，我覺(jué)得很有意義，就這樣，同學(xué)們度過(guò)了一段歡樂(lè )的時(shí)光。
五年級快樂(lè )作文 篇5
今天是四月一日，國際愚人節。
還依稀記得上學(xué)時(shí)間過(guò)愚人節時(shí)被同班同學(xué)愚弄的情景，那份尷尬、那份快樂(lè )至今記憶猶新。
也還記得上班后和我的學(xué)生一起愚人和被愚的快樂(lè )時(shí)光，那幫大孩子們啊，不像我現在的'這班小孩子還不懂得愚弄人，呵呵，一個(gè)不小心都被他們騙去了。
今天中午午飯時(shí)間，我依次給孩子們打好了午飯，趁著(zhù)吃飯的檔兒，有的孩子就問(wèn)我：“老師，今天是不是愚人節？”可不是嗎？時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼又到了愚人節。于是我清了清嗓子說(shuō)：“沒(méi)錯，你還挺關(guān)心日期的嘛，今天是4月1日愚人節�！本o接著(zhù)就有孩子問(wèn)我：“老師，什么是愚人節�！蔽覓咭暳艘幌峦Ｖ钩燥執ь^望著(zhù)我的孩子，心里想不如現身說(shuō)法捉弄一下我這班可愛(ài)的孩子們，于是高興地說(shuō)：“哦，呵呵，這樣吧我告訴大家一個(gè)好消息——今天下午不上課�！薄巴�，吔！”全班同學(xué)沸騰了。呵呵，看著(zhù)他們那高興勁兒，我忍不住笑了，繼而轉身站在教室門(mén)外。
幾分鐘后，有同學(xué)意識到了問(wèn)題，顛顛兒地跑來(lái)問(wèn)我：“老師，今天下午真的不上課嗎？”我看著(zhù)一臉迷茫的他，說(shuō)：“你想想��？呵呵！”一會(huì )兒又有同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：“老師，我知道了，其實(shí)您是騙我們的對不對？因為今天是愚人節�！蔽倚Χ鸱撬鶈�(wèn)：“你挺聰明的嘛！”小家伙立馬樂(lè )呵呵地跑回教室宣布消息去了。
下午上課的時(shí)候，我問(wèn)孩子們：“知道什么叫愚人節了嗎？”“知道了！”教室里頓時(shí)響起了孩子們洪亮的回答聲。于是趁著(zhù)時(shí)機，我又出示了四月份的重要節日，和孩子們一起追尋清明節，知道了現在的清明節和寒食節已經(jīng)融為一個(gè)節日，清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動(dòng)：如踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶(hù)外活動(dòng)，讓大家出來(lái)曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。知道了清明節是二十四節氣之一，清明前后，種瓜種豆。然后和孩子們一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界讀書(shū)日……
下午放學(xué)時(shí)，開(kāi)始有孩子對我說(shuō)：“老師，下面有人找你？”“呵呵，我知道�！笨粗�(zhù)孩子掩藏不住的詭秘的笑，我早已明白了幾分。
不知怎么地突然想起《第56號教室的奇跡》中，雷夫老師在愚人節那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，實(shí)則為培養孩子專(zhuān)注力設計的一個(gè)小活動(dòng)。而我顯然已經(jīng)錯過(guò)了這樣一個(gè)可愛(ài)的機會(huì )，心中不免有些小小的遺憾。
不過(guò)，這簡(jiǎn)單的日子，小小的快樂(lè )，回想起來(lái)還是讓我心中泛起無(wú)數的漣漪。摸摸自己那顆快樂(lè )跳動(dòng)的心臟，自己那份不眠的童心尚在，不是嗎？
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