【精品】五年級敘事作文八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
晚上，我在家里練琴，練到40多分鐘的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“能看會(huì )電視嗎？”他不情愿地回答我：“不行，才練了多長(cháng)時(shí)間就看��？再說(shuō)，你也沒(méi)大練好！”我不高興的說(shuō)：“不看就不看�！辈胚^(guò)去幾秒鐘，我又像爸爸哀求道：“求你了，你對我最好了！”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“好好好！再彈十分鐘就看�！蔽疫B忙高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈！是不是很搞笑��？我跟爸爸溝通的時(shí)候，一會(huì )較勁，一會(huì )哀求，特別有趣！
五年級敘事作文 篇2
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒(méi)有規矩。
我每天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就讓我下樓玩耍。但是，媽媽對
此也傷腦筋，因為我每次下樓玩都會(huì )忘記了時(shí)間，回家已超了時(shí)，為此，媽媽不少批評我，但我卻改變不了現實(shí)。
有一次，我回家又晚了，媽媽說(shuō)：“以后你給你的電話(huà)上把時(shí)間定好，它響了，你就回來(lái)，好嗎？”“嗯”于是，我把時(shí)間定好了。第二天，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽讓我去玩耍。
我玩著(zhù)盡興，突然，鈴聲響了。再玩一會(huì )兒吧，媽媽也不會(huì )
說(shuō)我的。于是，我又玩了半個(gè)小時(shí)�；氐郊依�，媽媽大發(fā)雷霆：“你咋又回來(lái)這么晚？不是給你定了鈴嗎？”“媽媽?zhuān)覜](méi)有按時(shí)間回來(lái)，我錯了，以后保證守時(shí)�！薄昂冒�，你走吧�！�
這一次，我汲取了教訓，我玩得高興的時(shí)候，鈴聲響了，我立馬回到了家，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這次做得不錯，獎勵一顆紅星和一顆黃星�！啊耙蔽掖蠛�。
我想，這應該屬于家規的一種吧！
五年級敘事作文 篇3
今天我遇到了一件讓我矛盾的事。就是因為兩個(gè)字：“大約”，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)———
今天我們測驗數學(xué)，我目標98分，試卷發(fā)下來(lái)，大大的97映入我眼中。什么，97！為什么？我看了看，第一面錯了兩個(gè)空，我服�？墒呛竺驽e了一題應用題，我就奇怪了。
我算對了呀，怎么回事？我帶著(zhù)滿(mǎn)肚子疑問(wèn)，和幾個(gè)“志同道合”的同學(xué)跑去問(wèn)老師：“老師，這題我為啥錯呀？！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這一題不用取近似數！”“為什么？題目上寫(xiě)著(zhù)‘大約’，要我們取近似數呢！”老師耐心的答：“有‘大約’二字就要取近似數嗎？——答案是準確值，不用取啦哦！”“可是這里寫(xiě)著(zhù)‘大約’吶，題目里都是準確值，是要我們取近似數吧？”“不用取的！”老師望著(zhù)我答……討論了好一會(huì )，不知誰(shuí)對誰(shuí)錯，只能等等。
走在路上，我發(fā)話(huà)：“明明寫(xiě)著(zhù)大約的！”“對呀，就是嘛！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！袄蠋煹拇鸢傅降讓Σ粚δ�？”另一位同學(xué)說(shuō)。我又說(shuō)：“唉，如果再得不出結果的話(huà)，考試又來(lái)這題，我們可能會(huì )被扣分呀！”她們點(diǎn)點(diǎn)頭。嗚嗚，到底誰(shuí)的.答案正確捏……
回家后，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊欢�，叫我�?tīng)老師的，明天再去討論討論，應該能知曉答案了……
“大約，大約……”我不停念叨著(zhù)，放心不下�，F在雖然沒(méi)揭曉答案，但我胸有成竹，覺(jué)得自己的答案正確。要不要所有的事都聽(tīng)老師的？還是有自己的主見(jiàn)呢？（矛盾中……）
五年級敘事作文 篇4
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！蔽乙髡b著(zhù)這首《天凈沙·秋思》，回到了故鄉，��！我的故鄉—漳州，我多么這熟悉的地方！
剛一下飛機，姨媽和姨父就來(lái)接我了。我沖過(guò)去緊緊地抱住他們。姨媽握住我的手，興奮極了：“琪��！這十幾年，你漂泊在外，我們漳州變化可大了！來(lái)來(lái)來(lái)，姨媽帶你去看看��！”
姨媽領(lǐng)著(zhù)我上了街。這不看不知道，一看可還真是嚇了在跳了。你猜怎么著(zhù)，原來(lái)充滿(mǎn)垃圾的柏油馬路，現在變成了輸送帶，還是聲控的！如果你要去哪兒，你只需對它說(shuō)：“我要到×××地，它就會(huì )帶你去！”這樣汽車(chē)、摩托車(chē)之類(lèi)的車(chē)子都不用了！而且在輸送帶的兩旁還種著(zhù)許多大樹(shù)和花草，整條路上郁郁蔥蔥，放眼望去，還真像一個(gè)小森林。
姨媽道：“變化大吧！我帶你去公園走走好嗎？現在每個(gè)小區旁邊都有個(gè)公園，公園里啊，可漂亮了……”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就來(lái)到了公園。公園可真漂亮呀！栽滿(mǎn)了樹(shù)木。只見(jiàn)那樹(shù)木棵棵高大挺拔、蒼翠欲滴。樹(shù)上還有幾只小松鼠，在林間跳躍著(zhù)，真是可愛(ài)至極！還有那小鳥(niǎo)兒，竟和我一點(diǎn)兒也不生分，有幾只還飛到了我的肩上。再走幾步，就到了“梅花樁”。其實(shí)是幾棵小“木樁”座椅圍了起來(lái)。中間還有個(gè)小水溝。水溝清澈見(jiàn)底，里面還有幾只小魚(yú)小蝦呢！人們坐在木樁上賞景戲魚(yú)，好不愜意！
走出公園，我不禁感嘆：“故鄉的變化真大！”
五年級敘事作文 篇5
昨天,在信息課上,班里的一位同學(xué)把她從家里抓來(lái)的壁虎送給了我,并告訴了我它是怎樣被發(fā)現且捉住的：早上，那只壁虎從墻上爬下來(lái)，也許是餐桌上有美食吧，竟爬到餐桌上，接著(zhù)那位同學(xué)的媽媽拿起餐由紙把壁虎包住放入空玻璃瓶里。它就是這樣被捉住了。
說(shuō)完，她就把它交給了我。在她交給我時(shí)，我感覺(jué)小壁虎很燙，別看它是個(gè)小不點(diǎn)，能量可不小。與此同時(shí)，我腦子里就跳出了無(wú)數個(gè)問(wèn)號：壁虎吃什么的？會(huì )被馴服嗎？它會(huì )有毒嗎？要咬人嗎？
到了中午我就奔向媽媽的辦公室，這一切問(wèn)題我都要在媽媽的電腦上查個(gè)一清二楚，查了以后才知道壁虎愛(ài)吃蒼蠅、蚊子之類(lèi)的小昆蟲(chóng)，壁虎會(huì )咬人，但沒(méi)毒。放學(xué)回家時(shí)，我迫不及待地去下鄉給壁虎進(jìn)食。到了鄉下，我首先發(fā)現了只蜘蛛，就把它當作壁虎的第一頓美食，壁虎的速度極快，一下子就把蜘蛛吃掉了，我又放進(jìn)了一個(gè)，可它就是不吃，也許是它飽了。
接著(zhù)就不停地逗它，一會(huì )兒按住它的尾巴，讓它走不了，一會(huì )兒把瓶倒過(guò)來(lái)，要它吸住。過(guò)了一會(huì )兒，它凝視著(zhù)瓶子的外部，也許是它渴望自由吧。
所以，我決定讓它回歸自然。
五年級敘事作文 篇6
今天晚上，爸爸要加班，媽媽說(shuō)：“我們吃炒年糕吧！”“好呀”我說(shuō)。于是我們開(kāi)始準備炒年糕的材料了。
媽媽拿了兩個(gè)青椒，一個(gè)蘑菇，半個(gè)火腿腸。媽媽把蘑菇和青椒洗干凈，再把青椒切成一片一片，把蘑菇撕成一塊一塊的。接著(zhù)媽媽叫我把火腿腸切好，我就開(kāi)始切火腿腸了。首先，我把大的火腿腸切成不小不大圓形的火腿腸，再把不小不大圓形的火腿腸切成小方塊，這樣就切完了。
媽媽那邊也開(kāi)始下鍋了。媽媽首先把年糕里面配了的佐料給倒進(jìn)鍋里，等了一會(huì )兒，再放入一點(diǎn)清水，放入清水，放入清水以后，再放入年糕，放入年糕后，再放入青椒、蘑菇、火腿腸，放入完這些以后，可以蓋上鍋蓋開(kāi)始煮了。
我和媽媽等了三四分鐘，終于煮熟了，真香啊，我忍不住嘗了一口，��！真好吃！香香甜甜滑滑的！這是我第一次幫媽媽煮飯，所以吃著(zhù)特別香！
以后我要多幫媽媽做事！
五年級敘事作文 篇7
記得有一次，爸爸給我報了一個(gè)籃球訓練班。但是，我只上了五次課，就因為要出去旅游，所以中間的有一些課沒(méi)上。等到回來(lái)的時(shí)候，只剩下兩次課了，哎……
當我回到訓練班的時(shí)候，就聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音：“一二三四五六七八，二二……”我抬頭一看，大喊一聲：“糟了！”原來(lái)已經(jīng)在上課。
于是，我只能輕輕地放下水杯，偷偷地溜進(jìn)隊伍，隊友們看到我來(lái)了，非但沒(méi)有說(shuō)我怎么那么久都沒(méi)有來(lái)，還在跟旁邊的人說(shuō)：“又是他！他不就是上次那個(gè)打球打得很差的那一個(gè)人嗎？”我聽(tīng)了，馬上又重新變得尷尬起來(lái)，臉色發(fā)白，心里一直在念叨：老天呀！就給我這一次機會(huì )吧，不要再讓他們說(shuō)我了，只要這一次他們不說(shuō)我，我以后一定好好學(xué)，絕對不會(huì )偷懶的……所以，我一直站在后面，無(wú)動(dòng)于衷，讓別人一個(gè)一個(gè)地排到我前面去，教練看到了，把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“你為什么不練呀？這樣的話(huà)，什么時(shí)候能有進(jìn)步？你爸爸媽媽花錢(qián)來(lái)這不就是想讓你學(xué)籃球嗎……？”我聽(tīng)了，把頭低了下來(lái)。他把我批評了一頓后，讓我回去練習。我也只好乖乖地回去練習了。我嘟起嘴巴，心想：這還不都怪老爸老媽?zhuān)燥埑缘媚敲赐�，走路走得那么慢。所以才讓我沒(méi)有及時(shí)趕上訓練課，但他們可不管那么多，無(wú)論我怎樣，就是要我去。如果能換成他們，我看看他們去不去。
隊友們看到我被批評了一頓，都笑了。這讓我更加尷尬了，心想：早知道這樣，剛才就好好練習了。正當我左思右想的時(shí)候，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，把樹(shù)吹得“沙沙”響，仿佛它們也在笑我。
通過(guò)這一件事情，我明白了要勇敢地面對事情。
�。ㄖ芾蠋煟罕磉_尷尬，內心獨白、環(huán)境與內心的暗示有機結合，還有肢體語(yǔ)言等寫(xiě)作方法運用得比較好，能很快把老師給的方法短時(shí)間內在寫(xiě)中展現出來(lái)，說(shuō)明你接受能力較強，人是聰明的，但在作文時(shí)發(fā)現你有少量的錯字和運用不當的關(guān)聯(lián)詞，這些小瑕疵希望通過(guò)多多加強閱讀來(lái)不斷加以改進(jìn)。）
五年級敘事作文 篇8
我看見(jiàn)：原來(lái)是一個(gè)布娃娃。李嘉懿忍不住嘲笑我，她說(shuō)：“哈哈哈哈……任芷慧，你也太膽小了吧。哈哈哈哈……”我聽(tīng)了，勃然大怒，喊道：“李嘉懿，你……你……我回來(lái)給你們班同學(xué)說(shuō)！”李嘉懿聽(tīng)了，趕緊換臉，討好似的對我說(shuō)：“哎呀哎呀，姑奶奶，你就饒了我吧�！蔽覀儍蓚�(gè)拉鉤，誰(shuí)也不泄露出這個(gè)秘密。
我們繼續走，走啊走，走啊走（作為作者，我感覺(jué)我有點(diǎn)啰嗦。）走到下一個(gè)屋子，我趕緊跑，我也不顧李嘉懿了。突然，我感覺(jué)有一雙手拉住了我的腳。我抽出腳，趕緊跑，我終于跑出來(lái)了，“咦？李嘉懿嘞？”我疑惑的想到。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音大叫道：“任芷慧，你……你這個(gè)不講義氣的熊孩子！”
李嘉懿出來(lái)了，對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我們又買(mǎi)了一點(diǎn)零食，吃著(zhù)回家了。
通過(guò)這一次的鬼屋探險，我明白了：世界上沒(méi)有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼。
【【精品】五年級敘事作文八篇】相關(guān)文章：
【精品】五年級敘事作文300字合集六篇01-21
【精品】敘事作文合集10篇01-09
五年級敘事作文：母校05-09
【精品】小學(xué)敘事作文合集9篇01-08
軍訓·歷練五年級敘事作文11-18
【精品】小學(xué)敘事作文合集七篇01-09
活雷鋒小五年級敘事作文10-08
小學(xué)五年級敘事作文:愿霜07-24
五年級敘事作文：禮物_700字01-21