五年級感恩作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級感恩作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級感恩作文 篇1
在5.12地震時(shí)我們感受，我們的國家領(lǐng)導愛(ài)民如子，不辭勞苦奔赴前線(xiàn)，千方百計為他的兒女們排憂(yōu)解難，為他們所受的苦傷心流淚；我們感謝，我們的國家有一群訓練有素，在危難面前昂首挺胸，沖鋒第一線(xiàn)的官兵隊伍；我們感動(dòng)，我們的國民充分發(fā)揚了“一方有難、八方支援”的優(yōu)良傳統，有力出力，有錢(qián)出錢(qián)；在5.12地震后，我們要學(xué)會(huì )感恩，那么，怎么感恩呢？我們又該怎么做呢？
記得不久以前，我看了報紙上講的一個(gè)故事。一個(gè)叫趙俊方的爺爺，他是河南人，在四川20xx年5.12地震發(fā)生后他就到平武南壩去抗震救災。在那期間，他聽(tīng)說(shuō)附近有一個(gè)小伙子在9歲時(shí)得了怪病，個(gè)子長(cháng)到1.45米就不再長(cháng)了。他就冒著(zhù)隨時(shí)都在發(fā)生余震的危險，找到孩子家，將那個(gè)叫徐和平的孩子帶到北京許大醫院醫治。因醫治這種病需要大額的醫療費用，他將自己所有的積蓄都花到給孩子治病上面，但孩子的病情并沒(méi)有好轉。在此情況下，他沒(méi)有放棄，他到各處去募捐，他不想讓一個(gè)生命就這樣消失，他要讓徐和平好起來(lái)，以后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。他對外人很大方，卻對自己的家人很吝嗇，以至于他的兒子到現在也無(wú)法理解他。他用他的愛(ài)照亮著(zhù)無(wú)數的人，也感動(dòng)著(zhù)無(wú)數的人，相信徐和平不會(huì )忘記老人這么多的犧牲和付出。
還有一個(gè)是鹽亭的葉樹(shù)元老人，他是一個(gè)很普通的工人，卻收養了十幾個(gè)孤兒，他微薄的'工資根本無(wú)法承受那么大的負擔。他就利用業(yè)余時(shí)間四處打工為十幾個(gè)孩子撐起一片天。那些孩子都親切的稱(chēng)呼他為“爸爸”。他供養的十幾個(gè)孩子中有幾個(gè)現在都大學(xué)畢業(yè)了。他們除了孝敬葉樹(shù)元爺爺外，還和葉樹(shù)元爺爺一起承擔照顧其余孤兒的責任。他們說(shuō)，如果沒(méi)有葉樹(shù)元爺爺，他們也許早就不在人世了或者根本就沒(méi)有今天的出息。所以他們知道感恩，知道好心會(huì )有好報。相信葉樹(shù)元爺爺在他老得不能動(dòng)的時(shí)候，他決不會(huì )孤單，他許多的兒女會(huì )永遠陪伴他的。
其實(shí)，還有許許多多令我們感動(dòng)的事情在我們身邊發(fā)生。比如說(shuō)，我們以前的學(xué)校破舊不堪，教室里非常擁擠�，F在澳門(mén)特區捐建了我們的學(xué)校。我們的新學(xué)�，F在是既寬敞又明亮。我們一定好好學(xué)習，懷著(zhù)一顆感恩的心，來(lái)回報給我們無(wú)限幫助的好人，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
五年級感恩作文 篇2
10月25日，我校五年級同學(xué)去河南省青少年教育基地，參加了由學(xué)校統一組織的、為期兩天的“成長(cháng)感恩營(yíng)”活動(dòng)，以達到知恩、惜福、成長(cháng)的目標。
六點(diǎn)五十，我到了學(xué)校，準備出發(fā)了，上了車(chē)，教官們都做了自我介紹。過(guò)了一小會(huì )兒，車(chē)上就響起了音樂(lè )聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優(yōu)美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開(kāi)始大集合了。我們拖著(zhù)疲憊的身子回到了公寓，開(kāi)始了我們第一天的感恩營(yíng)活動(dòng)，這些活動(dòng)包括“天使行動(dòng)”、“孤島求生”、“穿越生死線(xiàn)”等。
“孤島求生”是我們的重要活動(dòng)之一，在活動(dòng)中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來(lái)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，我們都沒(méi)有成功。教官們訓斥了我們一頓，然后給我們談了一個(gè)條件，如果在下面的“穿越生死線(xiàn)”這個(gè)活動(dòng)成功的話(huà)，可以再給我們一次孤島求生的機會(huì )。森林教官隨后把我們帶進(jìn)了一個(gè)黑洞洞的房子，石頭教官先給我們講了一個(gè)發(fā)生在戰爭年代的真實(shí)故事，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。然后，給我們布置了一項任務(wù)，就是穿越生死線(xiàn)，活動(dòng)限時(shí)60分鐘�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們亂糟糟的，有些同學(xué)把自己當作了“旁觀(guān)者”，表現得毫不在乎，一直有人碰網(wǎng)。根據活動(dòng)規則，一個(gè)人碰網(wǎng)，所有人的活動(dòng)都要重新開(kāi)始，這使我們遲遲不能穿越生死線(xiàn)。當剩下十分鐘的時(shí)候，石頭教官對我們說(shuō)：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網(wǎng)的機會(huì )，但是碰網(wǎng)后，那個(gè)人就會(huì )‘殘疾’”。聽(tīng)說(shuō)放寬要求，我們可高興了。在游戲過(guò)程中，每當有人碰網(wǎng)而造成“殘疾”時(shí)，我們大家都會(huì )痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個(gè)人“殘疾”�；顒�(dòng)一直在進(jìn)行，時(shí)間一直在流逝，在最后的10秒鐘，仍有兩個(gè)人沒(méi)有脫離危險，根據游戲規則，誰(shuí)在最后，就意味著(zhù)他就會(huì )“死亡”。由于有一道高高的網(wǎng)，一定會(huì )有一個(gè)人留在最后不能逃生。當最后只剩下周文豪和段家松時(shí)，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱過(guò)去，無(wú)私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪抬過(guò)網(wǎng)，大家徹底松了一口氣，我們終于成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒(méi)到齊，但心齊了。我卻說(shuō)：“不拋棄，不放棄”。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話(huà)的意思，讓我體會(huì )到“知恩、惜福、成長(cháng)”的真正含義，這次活動(dòng)讓我終生難忘。。。。。。
五年級感恩作文 篇3
老師，如果說(shuō)我們是那花園中的小樹(shù)苗，那么您就是那辛勤的園��；如果說(shuō)我們是那海上迷失方向的船只，那么您就是那為我們指引正確方向的燈塔。老師，感謝您呵護我們的成長(cháng)，感謝您，為我們指引正確的方向。感謝您老師。您為我們付出的努力，我們無(wú)法用語(yǔ)言形容，您為我們付出的努力，我們永遠記在心里。
每到夜晚，當我們都進(jìn)入美夢(mèng)中時(shí)，您卻坐在桌旁，一絲不茍的批改我們的作業(yè)，老師，您休息吧！我在心中輕聲說(shuō)道。當您訓斥那些做錯事的同學(xué)時(shí)，不斷的咳嗽，，讓我們心疼。老師，您休息吧！當您看到我們做小動(dòng)作時(shí)，皺下了眉頭，那時(shí)讓我們深感抱歉，您放心，今后，我們一定會(huì )改掉壞毛��！
老師，感謝您看到我們做錯事時(shí)，沒(méi)有一直的訓斥我們，而是告訴我們如何做才是正確的。在我們眼中，您就是我們的好朋友。伴我們一起學(xué)習新知識，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和我們對話(huà)，感謝您。
五年級感恩作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”每當我聽(tīng)到這首深情款款的《感恩的心》時(shí)，我就情不自禁地想起去年冬天發(fā)生的一件事。
那時(shí)候，我和媽媽剛剛回到東北老家，可能是我不太適應那兒的氣候吧，沒(méi)過(guò)幾天的一天深夜，我就發(fā)燒了。媽媽當時(shí)非常著(zhù)急，翻了半天沒(méi)找到藥，只好躡手躡腳地去姥爺屋里找，沒(méi)想到，把姥姥姥爺驚醒了，他們知道我發(fā)燒了，都過(guò)來(lái)看我�？匆�(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，一會(huì )兒說(shuō)冷一會(huì )兒又喊熱。姥爺緊張地說(shuō)：“這可不行，燒得很厲害，我去買(mǎi)藥�！闭f(shuō)完，就披了件羽絨服，急匆匆地跑出家門(mén)。就這樣，姥爺頂著(zhù)嚴寒，冒著(zhù)風(fēng)雪，走了好幾家藥店才給我買(mǎi)到了專(zhuān)治小孩發(fā)燒的“小兒安瑞克”，當我看見(jiàn)了姥爺回來(lái)時(shí)，滿(mǎn)身雪花，臉因為寒冷而凍得紅通通的時(shí)候，一股暖流通遍了我的全身，淚水模糊了我的雙眼，我感到非常的幸福，不知道說(shuō)什么好，只會(huì )說(shuō)：“姥爺，謝謝您！”
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì )了感恩。被別人愛(ài)是種幸福，去愛(ài)別人也是一種幸福。
不知不覺(jué)中，我的耳畔又響起了那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律：“感恩的心，感謝有你……”
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