關(guān)于五年級實(shí)驗作文匯編7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級實(shí)驗作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級實(shí)驗作文 篇1
小實(shí)驗——制作飲料
你們知道超市里賣(mài)的飲料是怎么做出來(lái)的嗎？有人說(shuō)：“水果榨的唄！”我就會(huì )告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣(mài)的很多是用食品添加劑兌出來(lái)的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗講講飲料是怎么兌出來(lái)的。
我們第一個(gè)做蘋(píng)果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍兌出蘋(píng)果汁的顏色，哇，和芬達蘋(píng)果味汽水完全一樣��！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋(píng)果味香精，我以為就大功告成了，可是化學(xué)老師告訴我，要喝起來(lái)口感更好還要加入酸味劑，我聽(tīng)了趕緊找出蘋(píng)果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了�，F在你知道飲料是怎么做出來(lái)了吧！
雖然這個(gè)飲料沒(méi)有毒，但是一點(diǎn)營(yíng)養都沒(méi)有你會(huì )喝嗎？
后來(lái)我還根據示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺(jué)得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣(mài)的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
五年級實(shí)驗作文 篇2
周末在家，我閑來(lái)無(wú)事，于是，決定動(dòng)手做一個(gè)關(guān)于紙橋的科學(xué)小實(shí)驗。
我先準備材料：三個(gè)杯子和一張A4白紙。實(shí)驗開(kāi)始啦！我把兩個(gè)杯子放在桌子上，杯子之間空一定的距離，這樣橋墩就做好了。接著(zhù)，把一張A4白紙平放在橋墩上，紙橋就誕生了。然后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)間到了，我小心翼翼地把第三個(gè)杯子當作“小汽車(chē)”放在橋面上，沒(méi)想到“橋面”嘩的一聲馬上就倒塌了。我很沮喪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這時(shí)為什么？橋怎么就塌了呢？是哪一步做錯了嗎？”于是，我仔細地觀(guān)察“橋墩”和“橋面”，發(fā)現原來(lái)是紙太薄了，根本承受不了杯子的重量。我又加了一張紙，還是不行。
就在我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你試一試把紙折成波浪形狀�！蔽艺罩�(zhù)媽媽的話(huà)開(kāi)始試驗，實(shí)驗終于成功了。原來(lái)這種波浪的紙可以分散重量和壓力。
通過(guò)這次試驗，讓我明白：生活中一定要愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)思考，科學(xué)無(wú)處不在。
五年級實(shí)驗作文 篇3
實(shí)驗，大家做過(guò)嗎?如： 筷子的神力、瓶子賽跑 、帶電的`報紙 ······這些實(shí)驗都很有意思。剛好，星期五，老師布了一項作業(yè)，就是讓我們回家做一項實(shí)驗記錄，于是下午我一回到家就做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗——雞蛋沉浮!
我先拿了一個(gè)杯子，在水龍頭下接了水，我把雞蛋放了進(jìn)去。結果，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，雞蛋沉底了，而且還是直立的!我吃了一驚。后來(lái)，我又把鹽拿了過(guò)來(lái)，我先一點(diǎn)點(diǎn)的放，額，沒(méi)什么動(dòng)靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦，對了，還要攪拌!哎，水的顏色變了~! 雞蛋也浮起來(lái)了一點(diǎn)兒!太激動(dòng)了!我想：它明天肯定能完全浮起來(lái)!
好了，星期六了，早上，我咕嚕嚕的從床上爬了起來(lái)，心潮澎湃地跑到廚房，哇!還真浮起來(lái)了!
這是為什么呢?我百度了一下，原來(lái)鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的體積”雞蛋露出水面的體積變大，所以浮力變小了雞蛋下沉，沒(méi)入水中后因為體積變大又上浮，后又下沉。
生活處處皆有科學(xué)啊!只不過(guò)要看我們是否有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛!
五年級實(shí)驗作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我興高采烈地來(lái)到金筆作文，因為我們要上一堂特殊的活動(dòng)課——實(shí)驗課。
老師給我們講完規則，就讓我們自己操作，一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把小蘇打倒入瓶子里，約把底蓋住的量。一個(gè)同學(xué)在瓶子里倒入了五大滴洗滌靈，瓶子里還是沒(méi)有出現任何反應。有一個(gè)同學(xué)在瓶里倒入兩手指節長(cháng)的白醋。這時(shí)，瓶里出現了大是的泡沫，你猜到了吧，對，我們這堂實(shí)驗課是如何使火山爆發(fā)。泡沫都爭先恐后的往外涌，看起來(lái)像一個(gè)美味的冰激淋，底部是黃色的，上面都是泡沫。這時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)是因為盼望已久的火山終于爆發(fā)了，害怕是因為，我怕火山爆發(fā)時(shí)會(huì )傷害到我。我就想不明白，為什么這三種材料放在一起會(huì )有那么大的反應呢？
第二次實(shí)驗時(shí)，老師讓我們把洗滌靈和白醋混在一起，沒(méi)有反應。原來(lái)，起作用的是小蘇打��！
第三輪，我們把白醋和小蘇打合在一起，四周出現了泡泡，但是，沒(méi)有噴出來(lái)。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，“哦，原來(lái)這個(gè)反應是這三種材料合作而成的啊”。
后來(lái)，宋老師告訴我們，原來(lái)，白醋和小蘇打合在一起可以出現二氧化碳氣體，把手放在瓶口，可以感到微微的風(fēng)冒出來(lái)，洗滌靈放入里面起到的是催化作用，使火山更快的噴發(fā)出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我感到了科學(xué)的奇妙，我一定要繼續探索下去！
五年級實(shí)驗作文 篇5
今天，班主任老師秦老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗：桌上放著(zhù)3個(gè)杯子，分別裝著(zhù)沙子、水，(另外一個(gè)杯子是空的)，旁邊還放著(zhù)一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進(jìn)盛著(zhù)水的杯子里，石頭沉了下去，水浸了出來(lái)；秦老師接著(zhù)又把一顆石頭放在盛有沙子的杯子頂端，沙子也盛了出來(lái)；秦老師最后把剩余的石頭放進(jìn)空杯子里，杯子沒(méi)滿(mǎn)，秦老師再將水和沙子先后放進(jìn)杯子里，泥土，水灑了一地。
看了這個(gè)實(shí)驗，使我聯(lián)想到一個(gè)了故事：
從前有個(gè)農夫，他家境非常貧窮，但是他很善良勤勞，而他的兒子卻非常懶惰貪婪。
有一天，農夫照例在山上砍柴，遇見(jiàn)了天神，天神看他很樸實(shí)、勤勞，就送他了一個(gè)“聚寶盆”。天神告訴他：“只要對著(zhù)聚寶盆說(shuō)：“錢(qián)出來(lái)吧”，就會(huì )有源源不斷的金幣從聚寶盆出來(lái)，這件事讓農夫好逸惡勞的兒子知道了，兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來(lái)，貪婪的兒子最后被金幣活活的壓死了。
這個(gè)實(shí)驗以及這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能貪婪，否則等待他的永遠將是悲劇。
五年級實(shí)驗作文 篇6
“紙能包住水！”我正在看書(shū)，被這個(gè)標題吸引住了，看著(zhù)上面的實(shí)驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動(dòng)手做！
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過(guò)程太過(guò)于簡(jiǎn)單，我索性沒(méi)有看細，緊接著(zhù)把水倒進(jìn)杯子里，再用紙包住杯口，接下來(lái)一步就要揭曉答案了！我又是激動(dòng)又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣，不自覺(jué)地閉上了眼睛，將杯子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開(kāi)了眼——水無(wú)情的流過(guò)了紙，而且已經(jīng)流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個(gè)實(shí)驗怎么這么難��！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來(lái)得輕松�？赊D念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起科學(xué)書(shū)，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會(huì )兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒滿(mǎn)！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的實(shí)驗……
又到最后一步了，我的小心臟簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過(guò)來(lái)——紙包住水了！實(shí)驗成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網(wǎng)查了一下， 原來(lái)水能被紙包住是因為裝滿(mǎn)水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了科學(xué)的奧秘，并且認為科學(xué)知識很無(wú)趣，可科學(xué)實(shí)驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會(huì )被吸引住，所以科學(xué)是個(gè)既無(wú)趣又有趣的神奇名詞！
五年級實(shí)驗作文 篇7
今天，葉老師在作文班上了一節特殊的作文課——做實(shí)驗。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子，和一線(xiàn)硬紙
板。我好奇地想會(huì )做一個(gè)什么實(shí)驗呢？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒滿(mǎn)杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過(guò)來(lái)，不會(huì )掉下來(lái)。我聽(tīng)了這才知道。只見(jiàn)老師倒滿(mǎn)水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )倒出來(lái)��？”大家異口同聲：“不會(huì )！”可我覺(jué)得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì )不漏出來(lái)呢？我目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì )不會(huì )做什么手腳，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì )不會(huì )倒出來(lái)�！笨墒敲總�(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開(kāi)了，水竟然沒(méi)倒出來(lái)，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說(shuō)：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f(shuō)：“杯子中裝滿(mǎn)了水就沒(méi)有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì )掉下來(lái)。我這才明白了。
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