關(guān)于春天的五年級作文匯總十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的春天的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
春天的五年級作文 篇1
當一縷縷溫暖的春陽(yáng)灑落大地，花兒緩緩露出笑顏。一幢樓房中，一個(gè)少年合上了手中的書(shū)，看著(zhù)表，又透過(guò)窗子看看外頭盤(pán)旋的鳥(niǎo)，不禁吟道：“二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴�！鼻宄旱哪抗鈷叩搅俗约旱谋嘲�，露出了一絲微笑，便踏出了家門(mén)，向不遠處的一座青翠的高山緩步走去……
轉眼，少年走到了山腳，摘下一片竹葉，透過(guò)陽(yáng)光細細欣賞，看了看葉子的翠綠，這種綠，并沒(méi)有多深，只是一種淡淡的綠。這種綠，在不經(jīng)意間釋放出一絲絲文雅的氣息，正是這種氣息，讓少年陶醉，將少年的心拉入一個(gè)他從未體驗過(guò)的境界，少年閉上了眼。當少年再度雙眼睜開(kāi)時(shí)，他手中的葉子已悄然飄落，落在泥土之中。
他望了望那參天的翠竹，如此的堅勁，高大。故而吟道：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！鄙倌暝俅瓮�(zhù)那株參天的翠竹，看著(zhù)竹子的傷痕，那象征著(zhù)歲月的沖洗。望著(zhù)那些傷痕，那是堅強過(guò)后的標志。少年不禁對這株翠竹心存敬仰。在山峰中，有多少竹子，有多少堅強的戰士。他們絲毫不畏懼風(fēng)吹雨打，迎難而上，最終為山峰添加了幾分翠綠。
這一座青山，這一林翠竹，它們互相依賴(lài)生存。山為竹提供了棲息地，竹為山多添了幾分色彩。這種和諧，只有在春才會(huì )得到實(shí)現，只有在春天，山才會(huì )有色彩。只有在春天，竹子才會(huì )茂盛。
天空下起了春雨，少年漫步在高山中，在竹的包圍中，慢慢地，走出深山。
春天的五年級作文 篇2
風(fēng)，有時(shí)溫柔，有時(shí)強烈。四季的風(fēng)，各有各的特色，四季的風(fēng)，性格也不同。春風(fēng)則是四季風(fēng)中最為淘氣的一個(gè)“小姑娘”。
春風(fēng)是神奇的，瞧，春風(fēng)拂過(guò)湖面，她那雙柔軟而溫暖的手輕輕摸著(zhù)冰寒冷的臉頰，也許是害羞了，冰緩緩退去，只留下一面閃閃發(fā)光的明鏡。春風(fēng)微笑著(zhù)吹起柳樹(shù)姑娘干枯的頭發(fā)，頓時(shí)，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)又被染上了綠色，變得像以前那樣柔軟、美麗。
春風(fēng)是多彩的，她用她那神奇的調色盤(pán)把大地變得五彩繽紛。她用淡粉色給桃花染上了胭脂，桃花激動(dòng)得綻開(kāi)了笑臉，就像小朋友燦爛的笑容；她用染過(guò)白色的絲綢為梨花編織了一件“晚禮服”，梨花穿上它猶如天外仙女一般，變得十分嫵媚動(dòng)人，梨花小姐連連點(diǎn)頭道謝；春風(fēng)又把紫色送給了牽�；�，想當年，它可是交響樂(lè )團最著(zhù)名的喇叭手呢！如今，牽�；ㄓ峙e起了紫色的小喇叭，正興致勃勃地吹著(zhù)。
春風(fēng)是淘氣的，她撫摸著(zhù)路人的臉頰，掀起他們的衣角，拼命要鉆進(jìn)路人的脖子里為他們按摩；她吹起姑娘們的秀發(fā)，姑娘們就像仙女一樣美麗動(dòng)人�？�，有幾個(gè)小孩兒正蹦跳著(zhù)捕捉春風(fēng)，可她一閃一閃，幾次從孩子們的指縫間溜出去，至于為什么要捕捉春風(fēng)，當然是因為春風(fēng)頑皮地撓了他們的癢癢……
這就是神奇的春風(fēng)，這就是多彩的春風(fēng)，這就是淘氣的春分，這就是千變萬(wàn)化的春風(fēng)。
春天的五年級作文 篇3
新的一天又來(lái)了，小區旁邊的樹(shù)木，花草，完全變了個(gè)樣子。
我像往常一樣，一起床，就去小區里散步。走著(zhù)走著(zhù)，我被一群蜜蜂給吸引住了，原來(lái)，是花的香味吸引了蜜蜂去采蜜。小花的枝干形狀各異，白的白，紫的紫，黃的黃，藍的藍……許許多多的顏色出現在我的眼前。遠遠望去，許許多多的花苞，是春天新添的美。我也被這些小花給吸引住了，我也像蜜蜂采蜜一樣去尋找一些好看的小花，并把它用照相機拍下來(lái)，我可不會(huì )浪費著(zhù)春天的美麗時(shí)光了！
看！前面的樹(shù)木都長(cháng)高了，長(cháng)壯了。更加美麗了。往上一看，幾只小鳥(niǎo)在上面嘰嘰喳喳的唱歌呢！還有一些數木沒(méi)有葉子，沒(méi)有花，但是能很明顯的看到樹(shù)上的枝條已經(jīng)長(cháng)大了許多，長(cháng)了許多。
以前那些光禿禿的草地上，沒(méi)有草，都枯萎死亡了，可是現在的春天，又長(cháng)出了許許多多的嫩芽，草地上又新添了一點(diǎn)春的味道。
天上的白云形狀各異，有的像小鳥(niǎo)，有的像小雞，有的像小狗……好像正在為春天搞個(gè)迎春會(huì )呢！刺眼的太陽(yáng)照射到我的眼睛，春天里已經(jīng)有了陽(yáng)光，有了美麗的景物。
看！我看到了，春天的萬(wàn)物復蘇，更美了。我該把那件毛衣?lián)Q成短衣了。我也在萌芽成長(cháng)了。
春天的五年級作文 篇4
春光短暫，所以我們要珍惜春天的時(shí)光。
每年春天，我常常都會(huì )去踏青，這一年，我們家來(lái)到了黃旗山的綠道。走在道路上，明媚的春光柔和地照在路旁的花草上，小草頭上的帽子——露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。只有在春天的早晨才能看到呢！我在心里不由地發(fā)出感嘆�！皣\嘰，喳喳”是什么鳥(niǎo)兒在叫？我隨著(zhù)聲音，尋找鳥(niǎo)的蹤影。終于，我在一棵翠綠色的大樹(shù)上找到了小鳥(niǎo)�！斑@是什么鳥(niǎo)兒呀？”我奇怪這是什么鳥(niǎo)兒�！班��！卑职秩粲兴嫉卣f(shuō)，“應該是一只小麻雀吧！”我順著(zhù)爸爸看的位置看，嗯，應該是一只小麻雀吧！
繼續向前走，綠油油的大樹(shù)像哨兵一樣站在道路兩側，各種各樣的小生命都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，這樣應該就是萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的場(chǎng)面吧�？粗�(zhù)這些景物，媽媽發(fā)話(huà)了：“其實(shí)你有沒(méi)有發(fā)現，雖然春天的時(shí)光很短暫，但是是一個(gè)很舒服的季節，既不炎熱也不寒冷�！蔽铱粗�(zhù)天空中明媚溫暖的陽(yáng)光，再想到即將來(lái)臨的炎炎夏日就覺(jué)得春天很短暫，春天的時(shí)光正在一點(diǎn)一點(diǎn)流失，這樣的美景也在一點(diǎn)點(diǎn)消失。它就像我們人的時(shí)間一樣，是寶貴的，是一去不復返的。所以我們要珍惜春天帶給我們無(wú)限美麗的風(fēng)景，我真想使時(shí)間暫停��！所以我恨不得多吸幾口春天的空氣，多看幾眼這風(fēng)景如畫(huà)的景色！
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是唐代詩(shī)人孟浩然贊美春天的詩(shī)句。這么美的春天，卻如此短暫，所以我們要珍惜這么美好的春天！
春天的五年級作文 篇5
進(jìn)入春天，離開(kāi)學(xué)還不到1個(gè)月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會(huì )不時(shí)地想起假期里的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是否還依然沉浸在春節里的鬧猛，是否還沒(méi)做好這學(xué)期的打算就匆匆上路了呢？或者說(shuō)你是否還未意識到自己已經(jīng)在這種上不著(zhù)天、下不著(zhù)地的心態(tài)中越放越松。
據我觀(guān)察，如今無(wú)論是上午還是下午的課上，總有些同學(xué)無(wú)精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺(jué)，因此就常見(jiàn)朦朧的睡眼在那兒死命撐著(zhù)，腦袋在那兒上上下下沖著(zhù)，還有就是一大本書(shū)立在那兒，而人卻趴著(zhù)，說(shuō)著(zhù)與課毫不相干的夢(mèng)話(huà)。
與白日做夢(mèng)不同的另一類(lèi)，便是精力過(guò)于旺盛的。他們總是過(guò)于興奮，而忘了學(xué)習任務(wù)在身。他們通宵打游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)。我們并不反對電腦游戲，但畢竟要有個(gè)度。
種種地不適應，也許和讓人覺(jué)得懶散的季節有關(guān)系，可更主要的想必上午心理并圍完全接受從假期到學(xué)期的過(guò)度與轉折。這便需要我們一點(diǎn)一滴地調整過(guò)來(lái)，慢慢適應現在的狀況。
一年之計在與春。古話(huà)不正這樣告誡著(zhù)我們么：生命的開(kāi)端在于春天。而我們新一階段的學(xué)習也開(kāi)始于春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收獲累累碩果。
傳說(shuō)大自然每年冬天會(huì )將所有的一切一筆勾銷(xiāo)，到春天又讓他們奇跡般再生。傳說(shuō)老鼠是從破布堆里再生出來(lái)的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤下從泥潭里爬出來(lái)的`；小鳥(niǎo)會(huì )變成其他動(dòng)物，能度過(guò)寒冷的幾個(gè)月。
我們又為什么不能在度過(guò)幾個(gè)月的寒冷之后，在春天里，用積聚了整個(gè)冬天的能量和熱情去創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡呢？
春天的五年級作文 篇6
滴滴答答的春雨送走了嚴寒的冬天，卻迎來(lái)了充滿(mǎn)生機，萬(wàn)物復蘇的春天。一年之季在于春，春，是萬(wàn)物生靈的日子，春，來(lái)了。
春天多雨，卻不是那種想夏天一樣的傾盆大雨；春天多風(fēng)，卻不是那種像冬天一般刺骨的寒風(fēng)。春天的雨，是細細的，是綿綿的，是密密的，像絲帶一樣，像斷了線(xiàn)的珠子一樣，慢慢地，慢慢地，落在田野中，落在小溪里，落在草地上。田野中的谷物被澆灌，在冬天結了冰的小溪被她解凍，枯黃的小草在她的哺育下重新長(cháng)出恢復生機，春雨把冬眠的動(dòng)物喚醒，春雨帶給了萬(wàn)物生機。
明媚的陽(yáng)光柔和地照耀著(zhù)慢慢蘇醒的萬(wàn)物，在這樣的陽(yáng)光下，我不禁想到：在這樣的日子里，要去郊游才好呀，于是，我戴上望遠鏡，步入幽靜的森林，在望遠鏡中，我看見(jiàn)山泉在歡樂(lè )地奔跑著(zhù)，不知從哪兒傳來(lái)一陣悠揚的笛聲。
��！春天，你令萬(wàn)物復蘇，你教小鳥(niǎo)歌唱，你讓小溪奔騰，你的溫柔正與剛剛過(guò)去的冬天的冷酷相反，��！春，來(lái)了！
春天的五年級作文 篇7
春天，是一位美麗的姑娘，她讓世界的萬(wàn)物復蘇。
春天到底是怎樣的，我用一把鑰匙打開(kāi)了春天的大門(mén)。小草是綠色的，綠得像一塊翡翠。你看，白色的玉蘭花穿著(zhù)一個(gè)白紗裙在草地上奔跑著(zhù)，好像說(shuō)：“我是春天里的大主角，誰(shuí)敢比我先開(kāi)放，肯定會(huì )遭到懲罰�！碧一ㄒ泊掖业亻_(kāi)放了，她身上穿著(zhù)一條紅紅的裙子，好像很高貴而優(yōu)雅。春姑娘馬上趕來(lái)救駕，因為桃花和玉蘭吵得不可開(kāi)交。春姐連忙跑過(guò)來(lái)：“你倆別吵了。你們都是春姐姐的心肝寶貝，都很漂亮�！�
柳樹(shù)姑娘用自己的長(cháng)辮子為春天帶來(lái)了無(wú)限的生機�；鸺t的杜鵑開(kāi)滿(mǎn)了草地，從遠處看，好像天邊的紅霞那么耀眼，像彩虹那樣絢爛。小蜜蜂連忙提著(zhù)自己的小籃子去杜鵑花上采蜜。杜鵑花的顏色太紅了，其他的花看了感覺(jué)讓自己大吃一驚。
春天的景色真美麗啊，身上有五彩繽紛的衣服，真是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)生機的春天。
春天的五年級作文 篇8
清晨聽(tīng)了一首歡快的歌，《春天的芭蕾》。想要將它與朋友們分享，連同小城那風(fēng)光無(wú)限的“春色”。
明明是早早就打了春，可還是不見(jiàn)街邊的雪堆有絲毫的動(dòng)搖之意，索性就耐心等候吧。不過(guò)倒是氣溫在近兩天有了明顯回暖的趨勢，之前出去還要把自己裹成大棉被的樣兒，今天倒是可以選擇一件舒適的衣裳了。記得每年春天總會(huì )在這個(gè)時(shí)節伏筆，像個(gè)小小記者一般，記錄著(zhù)小城春色每一天的不同與每一天的蛻變，我很驚喜在今天回顧從前文字時(shí)，能看到上一個(gè)春天的絲絲點(diǎn)點(diǎn)，就好像是時(shí)空交錯了一般上一季春天里，我還是14歲的小朋友，可以談天說(shuō)地，童言稚語(yǔ)；到了這個(gè)春日便不再與其相同，我要學(xué)著(zhù)向前，一步一個(gè)腳印。
每一年的春天里，總有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的事。二月的尾巴，我們要開(kāi)學(xué)；三月的全部，要繼承雷鋒精神。當然，這份繼承并不只限于這一個(gè)月里的內容，不過(guò)是在學(xué)校的號召下，進(jìn)行更為聲勢浩大的幫扶活動(dòng)罷了。春天似乎因為有了這個(gè)節日的出現，而變得勃勃生機，充滿(mǎn)了愛(ài)意？一定是這樣。
若是等太陽(yáng)照到正午，小區里的爺爺奶奶便會(huì )出來(lái)溜溜彎，曬曬太陽(yáng)。那會(huì )兒還在小學(xué)的時(shí)候，每天的作業(yè)老師總是讓我們在學(xué)校就完成了大半，而一向寫(xiě)得快著(zhù)稱(chēng)的自己當然是回到家只剩下吃飯和玩兒了。于是就出外到小區的健身器材那里，邀上幾個(gè)玩伴，不亦樂(lè )乎到夜幕深黑，風(fēng)兒也變得微涼。臨走時(shí)永遠會(huì )在單雙杠那里看到誰(shuí)家晾的被子還未拿走，那時(shí)候，被子都成了與景物相溶的物件兒。
我就這樣想著(zhù)，回味著(zhù)從前的春天；我就這樣想著(zhù)，無(wú)限懷念著(zhù)那些個(gè)春天……
你看今天的陽(yáng)光是如此明媚，照耀著(zhù)大地，也照耀著(zhù)房檐邊晶瑩的冰棱。它們在五光十色的綻放著(zhù)耀眼與明亮，它們是夜下最善良的星星，是陽(yáng)光下最美麗的舞者，它們在舞動(dòng)著(zhù)什么呢？隨著(zhù)光線(xiàn)的不斷變化，莫不是……那首《春天的芭蕾》吧？歡快的調子正合適。我趴在窗前這樣想著(zhù)，看著(zhù)小區里稀少的人影，若不是還沒(méi)進(jìn)入夢(mèng)中，怕會(huì )錯把眼前的風(fēng)光當成是一幅靜止的畫(huà)卷吧？
好一個(gè)燦爛的春天。我這樣感嘆著(zhù)。
的確，春天包容了我太多的情感，被我賦予了太多的期待，我渴望明天便能看到春暖花開(kāi)的景象，渴望一眨眼就能望見(jiàn)一派綠不到邊的草原，說(shuō)實(shí)在的，真的好久沒(méi)去過(guò)草原了，靜候了整整一個(gè)冬天，相信那神圣的土地上定會(huì )有更多生靈出現
音樂(lè )列表下一首，從《春天的芭蕾》到《草原夜色美》。
春天的五年級作文 篇9
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！闭鎽诉@句古詩(shī)，前幾天還是聚成一團的花苞，今天早上一看，呀！枝頭竟然盛開(kāi)了許多雪白的櫻花！
俗話(huà)說(shuō)“六月的天，孩兒的臉”，其實(shí)，我覺(jué)得，杭州的春天變幻之快也絲毫不遜色，給人“一日知四季”的獨特感受。
前兩天，肆無(wú)忌憚的大風(fēng)，橫掃而來(lái)，所到之處，一片狼藉，人們唯恐避之不及，躲了起來(lái)。那些剛剛探出頭的櫻花，一簇簇擠在一起，有的花苞已經(jīng)鼓起來(lái)了，這一樹(shù)的櫻花遠看一片灰色，很不起眼，行人匆匆，沒(méi)有過(guò)多的駐足留意。小小的花骨朵能扛得住這任性的大風(fēng)摧殘嗎？
早上抬眼望去，那些櫻花傲然在枝頭！有幾只，悄然張開(kāi)了花瓣，雪白的花瓣，黃色的花蕊，那么纖細，近了細聞，有些淡雅之香。
經(jīng)過(guò)這兩天和煦的陽(yáng)光照耀，不經(jīng)意間，櫻花已經(jīng)笑滿(mǎn)枝頭了。一樹(shù)的櫻花爛漫，耀眼奪目，不由得讓人贊嘆，樸實(shí)無(wú)華，一夜之間，繁花似錦。
櫻花的季節，春天的味道，清香迷人！
春天的五年級作文 篇10
盼到了！可愛(ài)、明麗的春天終于盼到了！
她步履輕盈地來(lái)了！她越過(guò)高山，非飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了，她辛苦了！可她一刻也顧不得停歇，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、河流里……所過(guò)之處，無(wú)不蘊涵著(zhù)無(wú)比蓬勃的生機。
春風(fēng)輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，隨即又播下了希望的種子。春天是希望的使者！
小草偷偷地鉆出了地面，新奇地張望著(zhù)；美麗的花兒爭先恐后地開(kāi)了，散發(fā)出誘人的香味。真是春光明媚，柳歌桃笑��！
春風(fēng)吹拂著(zhù)柔柳，伶俐可愛(ài)的燕子斜著(zhù)身嬸子飛來(lái)了。電線(xiàn)上的它們，猶如五線(xiàn)譜上小巧玲瓏的音符，配著(zhù)唧啾的地叫聲譜出春天的第一樂(lè )章。
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