我的五年級作文300字9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的五年級作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文300字 篇1
20年，多么漫長(cháng)的歲月。20年后的事情到底多么有趣？20年后的我，又是什么樣子的呢？我思緒萬(wàn)千。乘著(zhù)想象的翅膀，飛到了20年后的世界。
Hi！大家上午好！
20年后的我，已經(jīng)成為一位十分了不起的醫學(xué)家，人稱(chēng)“小華佗”正在空中世界舉行一場(chǎng)學(xué)術(shù)論壇會(huì )。不僅因為我醫德高尚，更重要的是，我發(fā)明了一種可以讓人的容貌年輕20歲的年輕藥丸， 還申請專(zhuān)利了呢。
學(xué)術(shù)論壇會(huì )結束以后，許多記者對我進(jìn)行了采訪(fǎng)，祝賀我。
我乘坐我的光速專(zhuān)機，來(lái)到現居美國的父母家。眼里含著(zhù)感動(dòng)的淚花，把一束康乃馨和兩盒年輕丸送到母親的手里。因為是父母給了我生命，是父母給了我無(wú)私的愛(ài)，如今他們已是滿(mǎn)頭白發(fā)， 我要讓父母更加年輕，美麗。
“��！好痛�！蔽彝蝗槐徽l(shuí)扭了一下，原來(lái)是老媽。
“瑤瑤，九點(diǎn)了，還不起床？”
��！奇怪，我怎么又回來(lái)了？原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
我希望20年后的我真的是一位偉大的“小華佗”。
我的五年級作文300字 篇2
在所有的顏色當中我最喜歡紫色了，因為在我看來(lái)紫色是夢(mèng)幻的顏色，在我看來(lái)紫色就是神秘的主義者。
美麗的紫色是我心中的顏色，紫色淡淡的，不像大紅色那樣鮮艷，也不像黃色那么嫩，而是一個(gè)結合了所有顏色的顏色，它的顏色能看透人的心靈深處，假如你是個(gè)充滿(mǎn)幻想的孩子，你就能在紫色的懷抱了里，輕輕張開(kāi)幻想的翅膀。我愛(ài)紫色，不是因為它的顏色，而是因為它的感覺(jué)，它給人一種特殊的感覺(jué)。像3月的和風(fēng)，在我的心中蕩漾，它的美麗是不可言傳，只可意會(huì )的顏色。
現在閉上你的眼睛想著(zhù)天空，在想著(zhù)紫色，你的心里就會(huì )從天空飄到熏依草田，當你看到那被風(fēng)吹起來(lái)的花波，你就知道愛(ài)上紫色的感覺(jué)有多么的好了，我愛(ài)上了它，就像愛(ài)上了自己的生命一般，愛(ài)上這個(gè)世界一樣，愛(ài)上寫(xiě)作，愛(ài)上幻想。
紫色我的夢(mèng)幻顏色我愛(ài)你！
我的五年級作文300字 篇3
老師是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵；老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春雨，把知識撒在我們心里；老師是……我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。
前一段時(shí)間，班主任生病了，班上亂七八糟，副課紀律差，地上都是紙屑，正當我們班干部著(zhù)急的時(shí)候，狄老師主動(dòng)來(lái)幫我們打飯，管理班級。遇到同學(xué)犯錯誤了，狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀律不好，狄老師教育我們：“要讓班主任回來(lái)看到我們的變化，讓班主任也開(kāi)心開(kāi)心�！睗u漸的，我們班紀律好了，當別的老師路過(guò)我們班時(shí)，也表?yè)P我們班安靜，說(shuō)我們很聽(tīng)話(huà)，讓我們也嘗到了被老師表?yè)P的滋味。狄老師是一位很負責任的老師，雖然她不是班主任，但狄老師依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她對我們很?chē)�，但我們心里清楚，狄老師是為我們好，她這樣做，是因為狄老師希望我們也能有美好的未來(lái)。
還有一次狄老師帶著(zhù)“小蜜蜂”來(lái)上課，我奇怪了：狄老師以前上課的時(shí)候都是不帶“小蜜蜂”的呀，怎么今天？“同學(xué)們，今天我嗓子不好請大家安靜點(diǎn)”狄老師帶著(zhù)沙啞的聲音上了一堂課。因為臨近期末，老師都在搶課上，我以為狄老師會(huì )休息休息，但第四節課狄老師又來(lái)了，為了我們狄老師在堅持著(zhù)上課。
我愛(ài)我們的狄老師。
我的五年級作文300字 篇4
我——一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，馬尾辮扎得高高的，一副紅潤的小臉鑲嵌著(zhù)黑珍珠般的大眼睛，水靈靈的，閃爍著(zhù)自信的光芒。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每次下課都和同學(xué)們聊個(gè)不停。
我非常喜歡跳舞。每當音樂(lè )響起，穿上我的舞蹈鞋，下巴微微上揚，我就沉醉地跳起舞來(lái)，漸漸地就忘記了時(shí)間。記得有一次跳完一支舞以后，下課鈴聲突然叮叮地響起，我一驚，嚇得像兔子一樣跳了起來(lái)，心想：時(shí)間過(guò)得可真快呀！
舞蹈課集訓時(shí)，老師要我們練習踢腿，輪到我這一組了，我的腿像圓規似的，從身后飛到我的頭前面，描了一個(gè)半圓，又緩緩地沿著(zhù)半圓的描線(xiàn)落了下去。每一次老師都會(huì )表?yè)P我呢！
每次學(xué)習新動(dòng)作時(shí)，我是老師必點(diǎn)的“示范員”。只見(jiàn)我挺拔的身姿出現在隊伍的前面，一連串舞蹈動(dòng)作隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，一氣呵成�？吹酵瑢W(xué)們都跟著(zhù)我的示范舞蹈，我心里別提多高興了！
這就是我，一個(gè)自信優(yōu)雅的舞蹈迷。
我的五年級作文300字 篇5
我最喜歡教我五年級時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(cháng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì )我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長(cháng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個(gè)字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫(huà)幾朵花上去，我照著(zhù)老師給我的那本書(shū)上的那朵花畫(huà)著(zhù)。這時(shí)，王老師說(shuō)：“哎呀，畫(huà)錯了，要畫(huà)在右邊！小心我罰你…”畫(huà)沒(méi)聽(tīng)完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補充到：“剛才畫(huà)錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的五年級作文300字 篇6
我是個(gè)愛(ài)偷懶的小男孩，凡是能偷懶的事一般都會(huì )偷懶，下面我就講講我的“偷懶傳奇”吧！
一次上英語(yǔ)課，老師叫我們抄黑板上的單詞，我一看：“哇，那么多啊，我看來(lái)只能使用點(diǎn)計謀了�！蔽野演^長(cháng)的單詞縮短，少寫(xiě)幾個(gè)字母，不然就不寫(xiě)長(cháng)的單詞。交了作業(yè)不久，我的詭計就被老師的“火眼金星”給識破了。結果嘛，只有苦笑著(zhù)抄罰單的份了，看著(zhù)同學(xué)們玩的那歡快勁兒，心里真不是滋味，唉！早知現在何必當初呢？又一次，在抄家庭作業(yè)時(shí)，為了快一點(diǎn)抄完就心想：反正我也能記住是什么作業(yè)，少抄點(diǎn)也沒(méi)什么。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我把沒(méi)抄在本子上的作業(yè)忘得一干二凈，第二天去叫作業(yè)時(shí)才發(fā)現同學(xué)的作業(yè)都比我多，這是我才想起我忘記的那些作業(yè)，于是猛趕起來(lái)，雖然在在上課之前補完了，但字跡太潦草，還是只有重做！還有一次數學(xué)考試，我為了圖快，就沒(méi)有寫(xiě)答語(yǔ)and單位，扣了不少冤枉分，真是搬石頭砸自己的腳��！
我偷懶的事數不勝數，不過(guò)，我下決心要改掉這壞習慣！
我的五年級作文300字 篇7
我在家可真夠調皮的，眼珠子一轉，就會(huì )冒出一個(gè)鬼主意。這不，今天晚上剛吃過(guò)飯，我發(fā)現媽媽進(jìn)門(mén)時(shí)換下高跟鞋橫擋在門(mén)口，剛把它放好，我腦子里閃出一個(gè)主意：媽媽的鞋喜歡放在最底層，而那里又有她的一雙舊高跟鞋和一雙新高跟鞋，顏色和款式又相近，我何不……說(shuō)干就干，我把鞋架上媽媽的一只新鞋和一只舊鞋擺在一塊，放在了鞋架的最底層，，而另一只新鞋和一只舊鞋在上層的`鞋盒里。干完了這些，我就樂(lè )滋滋地回房彈鋼琴。一個(gè)小時(shí)后，忽然聽(tīng)到門(mén)外“咚咚”的敲門(mén)聲。我急忙去開(kāi)門(mén)，果然是媽媽回來(lái)了。低頭一看，媽媽腳上的確穿著(zhù)一只舊鞋和一只新鞋。我強忍住笑，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇侨ネ鎯毫藛�？怎么又回�?lái)了？”媽媽的臉紅了，急忙說(shuō)：“沒(méi)留神兒，穿錯鞋了……”這時(shí)我再也忍不住了，指了指媽媽的高跟鞋，哈哈大笑起來(lái)，媽媽似乎明白了什么，裝出憤怒的表情，揚起了巴掌。我趕緊裝出害怕的樣子，從鞋盒里找出另外兩只鞋，幫媽媽換上。媽媽放下?lián)P起的巴掌，用一根手指頭點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)，說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，下次再敢‘陷害’你老媽?zhuān)�！”�?huà)音剛落，就高高興興地出去了。
瞧，我就是這么一個(gè)調皮又可愛(ài)的孩子！
我的五年級作文300字 篇8
我喜歡的動(dòng)物有很多，有白兔、小貓、烏龜……但我最喜歡鯉魚(yú)，因為它特別可愛(ài)。
鯉魚(yú)的身體胖胖的，像一塊快要沉下去的石頭；腦袋圓圓的，像一個(gè)變了形之后正在熊熊燃燒的大火球；腮幫一鼓一鼓的，像快要爆炸的氣球；身上的鱗片一閃一閃的，像一塊塊金黃的鉆石；尾巴扁扁的，上面的黑點(diǎn)就像是“仙女下凡”送來(lái)的仙丹。
鯉魚(yú)特別喜歡跟我玩。每次我從學(xué)�；貋�(lái)，打開(kāi)魚(yú)缸的彩燈，鯉魚(yú)就在魚(yú)缸里轉圈圈，好像在跳舞。如果再加點(diǎn)兒音樂(lè )它就跳得更歡了。
每次我寫(xiě)完作業(yè)就來(lái)喂鯉魚(yú)。我抓起一把魚(yú)食扔進(jìn)去，可鯉魚(yú)對魚(yú)食置之不理。而小金魚(yú)呢？它正津津有味地吃著(zhù)魚(yú)食，好像在說(shuō)：“呀咪，呀咪，真好吃！”我又抓了一把小米放進(jìn)去，鯉魚(yú)才從夢(mèng)中醒來(lái)，大口大口地吃著(zhù)。
鯉魚(yú)睡覺(jué)時(shí)從不閉眼，是因為它們沒(méi)有眼瞼，無(wú)法眨眼，不了解它們的人都會(huì )以為它們不睡覺(jué)。但我總覺(jué)得魚(yú)不閉眼睡覺(jué)好像在提防著(zhù)什么，難道是怕自己睡著(zhù)了搶不到食物嗎？
這就是我最喜歡的動(dòng)物——可愛(ài)的鯉魚(yú)。
我的五年級作文300字 篇9
格言伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，有時(shí)它是前進(jìn)的路標，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的一把鑰匙。我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的是“堅持就是勝利”。這則格言一直在內心默默地支持我。當我氣餒時(shí)，是它讓我重新振作起來(lái)。
記得那是在一個(gè)晴朗的星期天，我和媽媽說(shuō)出去爬山。媽媽當場(chǎng)就說(shuō)：“那你可別喊累，爬不上去我不管�！蔽覀儊�(lái)到山下，我飛快的往上爬，爬了一會(huì )兒扭頭看還在后面的媽媽。我得意的說(shuō)：“媽媽你怕的太慢了�！眿寢寷](méi)有吭聲。又過(guò)了一會(huì )兒，才爬到半山腰可我已經(jīng)累得汗流浹背，氣喘吁吁了，而媽媽依舊輕松自在。心想：我不能輸給媽媽?zhuān)瑘猿志褪莿倮�，我一定要堅持下去。�?jīng)過(guò)一番努力，我終于爬上了山頂。
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。剛學(xué)習的時(shí)候，自行車(chē)就像一個(gè)淘氣的小孩兒來(lái)回晃動(dòng)，故意不讓我騎似的。我不知道摔了個(gè)多少跤，手和腳都是傷痕累累的。我有點(diǎn)氣餒了，不想學(xué)了。這時(shí)“堅持就是勝利”又在我耳邊響起。我又練習了一會(huì )兒，終于把自行車(chē)學(xué)會(huì )了。