【精選】五年級班級作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的五年級班級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級班級作文 篇1
媽媽告訴我，她有兩個(gè)家，一個(gè)是娘家，一個(gè)是現在這個(gè)家。我也有兩個(gè)家，一個(gè)是衣、食、住的家，一個(gè)是我學(xué)習文化知識的家——班級。初次來(lái)到新的班級，我的感覺(jué)到了一種莫名其妙的恐懼，以前好多的“親哥們兒”都離開(kāi)我了。只有著(zhù)這幾十張陌生的面孔。心里想：我在這兒會(huì )不會(huì )有新的朋友呢？這里的同學(xué)好嗎？……這些問(wèn)題充滿(mǎn)了我的腦子。
直到和一個(gè)鄰座的同學(xué)搭上話(huà)，這才是我的心少了幾分恐懼，經(jīng)過(guò)互相的溝通我們便成了朋友，這時(shí)使我感覺(jué)到了溫暖、幸福。
給我們班代課的幾位老師，他們也各有千秋。就先以語(yǔ)文老師而言吧！他給人的第一印象就是嚴厲，做事果斷，不拖泥帶水。講課的功夫更是無(wú)人能及，雖然他講課用著(zhù)方言，但他的課將的卻很帶勁，把課文分析的頭頭是道；他的課不僅講的細而且精，再加上一些幽默的語(yǔ)句和動(dòng)作，讓我們在笑聲中把老師給我們教的重點(diǎn)記得更牢。他的課因為講得十分有趣，所有的同學(xué)都認真地聽(tīng)講。所以語(yǔ)文課上的紀律比其它課課堂紀律要安靜的多，為了規范我們班的同學(xué)的學(xué)習他還特意編寫(xiě)了“十要十莫”。
我們的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，他們都沒(méi)有語(yǔ)文老師的幽默語(yǔ)言和動(dòng)作，單科也講得都挺不錯，同學(xué)們把老師當做自己的親人一樣，都很尊敬和愛(ài)戴老師。英語(yǔ)老師和數學(xué)老師也把學(xué)生當做自己的兒女一般，認真負責。他們竭盡全力地把自己的知識詳細的傳授給每一位同學(xué)，為同學(xué)們指點(diǎn)學(xué)習上的迷津。老師如果是海邊燈塔上的燈光，我們便是在大海里搖曳的小船，老師為我們指著(zhù)前進(jìn)的道路，照亮著(zhù)我們的人生。
我們班的同學(xué)們也互幫互助，團結在一起。為班級做好事。為班集體的榮譽(yù)而努力奮斗著(zhù)。
我愛(ài)這個(gè)班集體，因為這里有我們敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起努力追求著(zhù)未來(lái)的美好向往。
五年級班級作文 篇2
美德是什么？我想它就是別人摔倒后的扶起，就是在公交車(chē)上的讓座，就是看到地面上有垃圾自主撿起……我曾經(jīng)與美德有約，在一次經(jīng)歷中懂得了什么是美德？
這件事要從綠植說(shuō)起，讓我記憶猶新。開(kāi)學(xué)第一周，老師說(shuō)：“為了讓我們每一位同學(xué)都能在舒適優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習與生活，所以大家應該帶一些植物美化班級�！蓖瑢W(xué)們一致贊同。周一，同學(xué)們手里個(gè)個(gè)提著(zhù)花籃，踹著(zhù)粗氣，把各種各樣的植物放到了書(shū)包柜上。哇！教師里瞬間變成了“花卉市場(chǎng)”，有枝干粗壯的玉樹(shù)、枝繁葉茂的綠蘿，還有長(cháng)辮子的吊蘭……我看著(zhù)看著(zhù)，心情舒暢無(wú)比，眼前一片明亮。就這樣兩個(gè)星期過(guò)去了。有一天課間，我走到綠植旁，無(wú)意中發(fā)現發(fā)財樹(shù)的葉子怎么變黃了？我摘下一片扔到了垃圾桶。我以為只是一片而已，就沒(méi)有多在意。但又過(guò)了兩天，我再去看綠植，只見(jiàn)水仙花焉了，垂著(zhù)腦袋。原本旺盛的綠蘿也只剩下幾片薄薄的葉片，搖錢(qián)樹(shù)的葉子也落了厚厚的灰……它們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低頭耷拉著(zhù)腦袋，好像在說(shuō)：“快給我澆澆水吧！我快渴死啦！”我趕緊把這事告訴了老師。老師說(shuō)：“沒(méi)事的，把它們帶到洗手間澆點(diǎn)水就行了�！庇谑�，老師吩咐幾個(gè)同學(xué)每周五把植物拿到廁所間澆水，所以我們又看到了美麗的綠植�？墒沁@時(shí)我聽(tīng)到同學(xué)們嘰嘰喳喳在議論：“把這些植物全部搬到廁所好累��！”“這幾盆植物要這么多水嗎？”……我想了一下，一個(gè)星期要三個(gè)人把十幾盆植物拿去澆水確實(shí)不容易。經(jīng)過(guò)再三考慮，我叫爸爸在淘寶上買(mǎi)了一個(gè)小噴壺，三天后噴壺到貨了。我急忙把噴壺給了生活老師，說(shuō)：“這是專(zhuān)門(mén)給我們班澆水的�！薄爸x謝你��！你真是個(gè)有心人�！鄙罾蠋熜χ�(zhù)表?yè)P我說(shuō)。這時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜�；丶液笪野咽虑楦嬖V了爸爸，爸爸說(shuō)我是班級“護花小天使”。但爸爸同時(shí)也批評我說(shuō)：“為什么不把噴壺直接給班主任呢？讓她知道了多好��！”我說(shuō)：“為班級作貢獻，不是做給別人看的，只要有利于班級就行！”爸爸聽(tīng)完后笑瞇瞇的夸我真懂事�，F在看到同學(xué)們拿著(zhù)我買(mǎi)的噴壺澆花，方便了很多，鮮花們笑了，我也笑了，大家都笑了！
通過(guò)這件事，我終于知道了什么是美德。美德就是那無(wú)人知的春雨撫摸著(zhù)嫩綠的小草，就是在那無(wú)人知的夜晚，那皎潔的月亮，無(wú)聲無(wú)息，靜靜的、默默的，只留下愛(ài)的足跡！
五年級班級作文 篇3
今天是星期三，9月23日，已經(jīng)快到9月27日中秋節了，在中秋節，廈門(mén)有一個(gè)習俗叫“博餅”，博餅的起源是當時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢而發(fā)明的一種娛樂(lè )項目，然后慢慢地在民間傳開(kāi)了，成了廈門(mén)民間慶祝中秋節到來(lái)的一種習俗。今天，我們也要用博餅迎接中秋節的到來(lái)，現在就讓我講講我們博餅的故事吧！
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來(lái)，從早上我就在想：狀元是什么？我會(huì )不會(huì )博到狀元？。一個(gè)個(gè)問(wèn)題如氣泡似的'冒上來(lái)，讓我興奮不已，直到下午的第三節課，終于等到了開(kāi)博的時(shí)刻了，全班像炸開(kāi)了鍋似的，有在猜誰(shuí)會(huì )博到狀元，有在研究怎樣才能博到狀元的，這時(shí)，老師和家委會(huì )的幾位學(xué)生家長(cháng)進(jìn)來(lái)了，大家目光刷地全部聚到老師和家長(cháng)的手上，看著(zhù)一袋袋博餅的獎品，齊聲說(shuō)道：“好豐富的獎品��！”一下子都圍了過(guò)去，有書(shū)包、筆、水壺等等，真是目不暇接啊�！鞍察o啦！”老師一聲令下，教室立馬鴉雀無(wú)聲了，于是，老師開(kāi)始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎品，不一會(huì )兒功夫，博餅準備工作就緒了，于是老師開(kāi)始宣布博餅規則，一秀是木紋水筆，二舉是青花瓷水筆，狀元是書(shū)包�！伴_(kāi)博啦！祝你們都博到狀元！”老師笑著(zhù)說(shuō)道，伴隨著(zhù)一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音，劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷，終于流到我啦，我捧起骰子，使勁搖了一搖，然后往碗里一擲，大聲喊道：“狀元！”叮鈴鈴，骰子在碗里轉個(gè)不停，我心里一直喊著(zhù)：狀元！狀元！“楊東杰二舉�！贝蠹引R聲喊道，一個(gè)青花瓷筆，我收下獎品，心里有點(diǎn)不甘心，一輪又一輪，怎么全部都是出一秀二舉，大家都有點(diǎn)著(zhù)急了。
又輪到我了，我想：換個(gè)方式準能博到狀元。于是，我兩手拿起骰子，一搓擲下，一秀，一根木紋筆，“看來(lái)我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著(zhù)，輪到下一位同學(xué)，是孫翔，只見(jiàn)他雙手合攏，拿起骰子拜了一下，往碗里一擲，狀元帶七！大家頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)，“終于出狀元啦�！贝蠹液暗�。這下，我的信心又來(lái)了，你能博到，我也可以，于是我又躍躍欲試，一輪輪過(guò)了，四進(jìn)沒(méi)了，三紅沒(méi)了，看著(zhù)大獎一樣樣被同學(xué)們博走了，我還是一秀二舉的，連個(gè)四進(jìn)都沒(méi)有。這時(shí)，只剩下一個(gè)一秀和狀元啦，我泄氣啦，心想：看來(lái)是沒(méi)希望博到狀元啦！“一秀”，大家喊道，最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦，“狀元就是我的啦”孫翔喊道，劉鑫最后一個(gè)，他也覺(jué)得沒(méi)希望，于是單手抓起骰子，隨手一扔，就開(kāi)始收拾戰利品了，突然，大家異口同聲喊道：“六博黑！”劉鑫一下子歡呼起來(lái)，“狀元被劉鑫搶走啦�！�，大家興奮地喊道，劉鑫高興地拿起了書(shū)包跳了起來(lái)，臉上掛滿(mǎn)了喜悅。終于博完了，大家忙著(zhù)數著(zhù)自己的戰利品，我看了下自己的戰利品，“雖然只有一秀二舉，但也不少，總算有點(diǎn)安慰�！弊约簯c幸到。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，其它幾桌也都博完了，大家高興地收拾著(zhù)自己的戰利品，還沉浸在剛才的博餅興奮中，邊走邊炫耀自己的戰績(jì)。啊，這真是一次有趣的博餅��！
五年級班級作文 篇4
又是一個(gè)雙休日，我拖著(zhù)書(shū)包回到了家，看了看已經(jīng)熟悉不能再熟悉的書(shū)桌，突然，一本綠色的新書(shū)映入我的眼簾，它包著(zhù)嶄新的書(shū)皮，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)黑色大字——筆尖下的回憶，在太陽(yáng)的照射下，反射著(zhù)美麗的秋光，這可是我們班出的第一本新書(shū)——《筆尖下的回憶》！
說(shuō)起這一本書(shū)的來(lái)歷，我們班的楊老師和同學(xué)們可驕傲著(zhù)呢！《筆尖下的回憶》是楊老師利用暑假的休息時(shí)間，不知道經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)日日夜夜，才辛辛苦苦地給我們制作出來(lái)的。當老師告訴我們這個(gè)好消息時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼躍雀，好不激動(dòng)！我興奮地想沖出校門(mén)，告訴世界上的每一個(gè)人，我們五（2）班出新書(shū)啦！我們出了第一本屬于自己的作文集！
這本書(shū)里有哪些精彩的內容，有多少篇優(yōu)美的文章，有自己的習作嗎？一大堆的問(wèn)號立馬從我的腦海里蹦了出來(lái)。等老師把這新書(shū)發(fā)給我時(shí)，我仔細地打量著(zhù)他，他身穿一件淺綠色的外衣，上面印有幾個(gè)醒目的黑色大字“筆尖下的回憶”，我迫不及待地翻開(kāi)第一頁(yè)，是楊老師寫(xiě)的《序》，字里行間飽含著(zhù)楊老師對我們的殷切希望。我急忙翻開(kāi)作文集津津有味地讀了起來(lái)，吳君毅的文章讓我滿(mǎn)面流淚，陳彥章的習作讓我暴跳如雷，周林偉的文字讓我浮想聯(lián)翩……同學(xué)們的一篇篇佳作，都是那么的精彩，讓我受益匪淺。
《筆尖下的回憶》這本書(shū)，記錄著(zhù)我們四年級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是我們五（2）班同學(xué)們童年最美好的回憶！
五年級班級作文 篇5
我的班級，好像是一個(gè)小世界。如果問(wèn)我為班級做了什么貢獻？我會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒(méi)那么好管，有一些“闖紅燈”的人不聽(tīng)指揮哦！
還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過(guò)，我不會(huì )縱容他們這樣的！我會(huì )及時(shí)糾正他們。也會(huì )讓他們“罰款”喲！
聽(tīng)！上課鈴在“催促”同學(xué)們趕快回到教室里去。鳥(niǎo)兒的歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學(xué)們上課。我開(kāi)始“行動(dòng)”了，“一二！”我吃力的喊著(zhù)。同學(xué)們不但不搭理我，反而吵得更厲害了�？磥�(lái)，在這些同學(xué)們之中有一些烏合之眾！嘿！我馬上讓你們這些烏合之眾屈服！“一二！”我有些生氣的喊�！鞍察o！”同學(xué)們傳來(lái)了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進(jìn)尺了？
我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動(dòng)了大招的我得意極了！以為同學(xué)們很快就會(huì )安靜下來(lái)，可是同學(xué)們根本不當回事兒。
嗯！看來(lái)我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開(kāi)始“射擊”了。剎那間，教室里鴉雀無(wú)聲。我開(kāi)心的想：“看來(lái)！我的“槍法”又進(jìn)步了！”這時(shí)，老師來(lái)了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對著(zhù)自己做鬼臉！我又一次勝利了！
這可是我的管理套裝，百用百靈哦�。ㄎ易龅呢暙I還有好多，先只說(shuō)這一個(gè)。）
五年級班級作文 篇6
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，你會(huì )想到誰(shuí)？——雷鋒，一個(gè)極其普通小戰士，可說(shuō)起他的名字，卻家喻戶(hù)曉。一提起他，我們都會(huì )不由自主地翹起大拇指，稱(chēng)贊他。
但，我們身邊也有很多“雷鋒”。
隨著(zhù)雷鋒精神的發(fā)揚，越來(lái)越多的人民雷鋒學(xué)習，成為一個(gè)個(gè)“小雷鋒”�！皫椭鷦e人，快樂(lè )自己”的理念植入了人們的腦中。雷鋒叔叔的“釘子精神”也被廣泛流傳。
說(shuō)起我身邊的“小雷鋒”，就是我們的班長(cháng)郝子璇了。她總是愛(ài)“多管閑事”，幫助別人。她不辭辛苦，精心管理著(zhù)辦理大大小小的事情。她很開(kāi)朗，總是笑著(zhù)去幫助別人，把快樂(lè )也傳給其他人。上會(huì )圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)結束后，因為圖書(shū)管理有些異樣，她和田梓涵竟從4點(diǎn)忙到將近7點(diǎn)。天黑漆漆的，可是我們心里卻暖洋洋的。
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
這就是我們班的小雷鋒，你欣賞她嗎？
五年級班級作文 篇7
看了題目你肯定會(huì )問(wèn);“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎么會(huì )有幫派呢? ”就讓我來(lái)介紹給你聽(tīng)吧!
毽子派:毽子派里有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場(chǎng)，其他的人便會(huì )自覺(jué)地排成兩行－－“讓道”．要是把他們惹火了，他們便會(huì )拽住你，非要你和他踢上幾盤(pán)，讓你輸得落花流水才肯罷休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學(xué)，那他便會(huì )吵著(zhù)，叫著(zhù)要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺上，操場(chǎng)上，都會(huì )有他們的身影．皮筋派的人個(gè)個(gè)是高手．因而他們都互相不服氣，都想當老大．為了能當上老大，每次下課，他們都會(huì )找來(lái)一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)．他們便會(huì )自發(fā)的聚集到一起，繼續“工作”．他們可真是不放過(guò)一分一秒呀!
看書(shū)派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰(shuí)不愿意去瘋狂地玩一玩呢!可看書(shū)派的人并不這么想,他們各個(gè)都是書(shū)蟲(chóng),哦!不,他們是書(shū)龍.課間時(shí),甚至連周?chē)娜嗽诮兴?他們都察覺(jué)不到.他們已經(jīng)被書(shū)吸引住了!
咱們班還有什么武當派,歌唱派……
怎么樣，我們班的課外活動(dòng)夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛(ài)我們班,也愛(ài)那些幫派.是它豐富了我的業(yè)余生活,是它讓我變得活潑開(kāi)朗.
五年級班級作文 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
首先自我介紹一下自己的情況。我叫張��！我性格活潑開(kāi)朗，容易與大家相處，我愿意和大家成為知心朋友，和大家一起共同努力把班級小報辦的紅紅火火。我之所以競選班級小報社社長(cháng)，是因為我覺(jué)得我有能力管理好這個(gè)小報社，是因為我想讓大家通過(guò)閱讀我們的班級小報，了解更多的新聞知識，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，同時(shí)也讓大家學(xué)到更多、更好的學(xué)習方法，以提高我們班整體的學(xué)習成績(jì)。
目前我是咱們班第二大組其中一個(gè)四人小組的組長(cháng)，在日常學(xué)習中，我們四人小組在我的帶領(lǐng)下大家學(xué)習積極性非常高，上課期間在老師提問(wèn)時(shí)均能積極踴躍舉手發(fā)言，而且我們找到了好的學(xué)習方法，我們四人小組的學(xué)習成績(jì)較原來(lái)有很大的進(jìn)步。
我競聘上班級小報報社社長(cháng)之后，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1、利用日常學(xué)習閑暇時(shí)間認真收集各種各樣的有價(jià)值的新聞材料，以便使我們的班級小報內容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。
2、和同學(xué)們一起認真研究討論，解決存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高班級小報的質(zhì)量，使班級小報更具知識性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級小報。
3、在班級小報上開(kāi)辟好的學(xué)習方法專(zhuān)欄，刊登同學(xué)們好的學(xué)習經(jīng)驗和方法，以供同學(xué)們參考、學(xué)習和借鑒，以此來(lái)達到提高大家學(xué)習的目的。
4、充分發(fā)揚民主，面向全班招聘班級小報采訪(fǎng)組、編輯組、播音組的成員，根據實(shí)際工作開(kāi)展情況需要我還會(huì )再設置一個(gè)后勤組，為班級小報順利發(fā)行做好后勤保障，組織采訪(fǎng)組進(jìn)行分組開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，每周四下午放學(xué)后進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)按照2—3人分組進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)，采訪(fǎng)對象為校長(cháng)、老師、班干部、各年級同學(xué)，提前想好采訪(fǎng)問(wèn)題并把回答問(wèn)題的人的意見(jiàn)和建議認真記錄，隨即采訪(fǎng)同學(xué)們最近都在討論什么，采訪(fǎng)后要求采訪(fǎng)組將采訪(fǎng)材料及時(shí)進(jìn)行整理，然后將采訪(fǎng)材料交給編輯組整理、編輯，最后以手抄報的形式出版發(fā)行。
我的具體工作如下：
一班級小報社對外方面的協(xié)調工作
1、采訪(fǎng)校領(lǐng)導、老師以及其他班的同學(xué)時(shí)，我會(huì )事先與他們溝通好，提前約定好采訪(fǎng)時(shí)間及采訪(fǎng)大概內容。
2、及時(shí)了解班級小報發(fā)行后外部讀者對班級小報的意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行整理與分析，向班級小報社進(jìn)行轉達，以不斷提高我們的辦報質(zhì)量，以便使我們的班級小報更能吸引讀者。
二班級小報社對內方面的協(xié)調工作
1、在老師的指導下，做好班級小報的辦報方向和辦報質(zhì)量工作，使之能真正服務(wù)于我們大家的學(xué)習，使之能成為我們大家學(xué)習的好幫手。
2、協(xié)調采訪(fǎng)組、編輯組、播音組、后勤組在辦報方面不順暢的地方，以提高我們的辦報效率。
3、收集班級內部同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，對班級小報進(jìn)行改進(jìn)以提高辦報質(zhì)量。
4、組織召開(kāi)班級小報的日常會(huì )議，協(xié)調解決影響辦報質(zhì)量和效率的問(wèn)題。
如果我能成功當選，我將按照我的計劃在老師的指導和同學(xué)們的大力支持下，努力認真辦好我們的班級小報，使我們的班級小報成為大家學(xué)習的好幫手。假如我落選了，我也不會(huì )氣餒，我會(huì )認真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，并不斷完善自己，而且還會(huì )積極參與辦理我們的班級小報，為我們的班級小報盡自己的綿薄之力。
希望大家大力支持我，請大家把您們神圣的一票投給我吧！
謝謝大家！
競聘人：張俊
20xx年4月12日
五年級班級作文 篇9
在彭老師任教時(shí)，我們班有“攀比”的習慣。當然不是比衣服好，名牌啦之類(lèi)的，而是比誰(shuí)的“梅梅干”多！
彭老師剛接我們班時(shí)，買(mǎi)了一大袋梅梅干，誰(shuí)表現得好就獎一到三顆梅梅干。剛開(kāi)始我們直接“現場(chǎng)消滅”，但時(shí)間一長(cháng)不知哪個(gè)小鬼止住了口水，竟發(fā)明起比誰(shuí)的梅梅干多了！
點(diǎn)頭如搗蒜，紛紛止住了口水，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
馬上，一個(gè)學(xué)期過(guò)完了。結果公布，“唉，就是我膽小，上課不敢發(fā)言，不然……”
“耶！我克服了困難，終于進(jìn)了前三！”
教室里有的議論紛紛，也有的興高采烈，大家都期待下一次的比拼。
彭老師一早驚奇又欣慰地發(fā)現，全班都積極舉手發(fā)言，就連特別膽小的同學(xué)也顫悠悠地晃起了小手，像雨后的春竹，破土而出。就連以前“鬼畫(huà)符”的作業(yè)本也無(wú)聲無(wú)息地溜走了，再也沒(méi)誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾了……。
這次，我也加入了這場(chǎng)大比拼。我特地拿了一個(gè)精美的小盒子，把得獎的梅梅干放在里頭，沒(méi)多久，小盒子的存貨越來(lái)越多，我也越來(lái)越自豪－這都是我日積月累積起的成果，我一定能拿第一！
轉眼間，一個(gè)學(xué)期竟飛逝而過(guò)，比拼的日子終于到了！我迫不及待地帶著(zhù)小盒子，得意洋洋地數著(zhù)我心愛(ài)的梅梅干－呀，還真不少，有一百來(lái)顆。我趾高氣揚地等著(zhù)公布結果，然而卻是——名－落－孫－山？
我的心態(tài)立馬崩潰，我的個(gè)老天爺，他們都是咋樣在得梅梅干��？
這學(xué)期，彭老師因故調走了，“藍田日暖玉生煙”，我得第一的幻想也隨之煙消云散，只能“望帝春心托杜鵑”了。
那一盒梅梅干——至今我仍留著(zhù)。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”望著(zhù)那個(gè)小盒子，我幽幽的徘徊，吟誦著(zhù)這千古佳句……
【【精選】五年級班級作文合集九篇】相關(guān)文章：
精選班級團結作文合集5篇02-11
精選班級團結作文合集8篇01-15
精選班級團結作文合集六篇01-14
精選班級團結作文合集10篇01-13
精選班級團結作文合集9篇01-02
精選班級團結作文合集九篇12-27
精選班級團結作文合集八篇12-10
有關(guān)班級團結作文合集五篇01-11
有關(guān)班級團結作文合集7篇01-07
關(guān)于班級團結作文合集八篇12-02