【熱門(mén)】五年級快樂(lè )作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級快樂(lè )作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂(lè )作文 篇1
在暑假的一天，我自己去了姥姥家，再坐車(chē)的路上我發(fā)現風(fēng)景是在迷人，心想到了姥姥家一定要去觀(guān)光觀(guān)光。
在路上，老爺隨口問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你認為什么是真正的美？”我思考了一會(huì )，又環(huán)繞了四周的風(fēng)景說(shuō)：“一種清新，透明，生機的美才是真正的美�！币徽Ｑ�，到了姥姥家天氣卻不知不覺(jué)得旋轉了360度，下起了小雨。
雨后的清晨，推開(kāi)窗戶(hù)一股清香撲鼻而來(lái)，我好奇地走進(jìn)山中，看到輕盈的露珠舒服的躺在小草上，好似一位美麗的小姑娘留下了淚珠，在陽(yáng)光下照射出耀眼的光芒，一陣清風(fēng)揚人心曠神怡。
中午，我漫步在小路上，火熱的太陽(yáng)放射出陽(yáng)光，照在百花大地上，美麗的山中有了陽(yáng)光的照射變得活潑起來(lái)，周?chē)慕瘘S色的光。這是樹(shù)干好像不怎么高興，垂頭喪氣的，而小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的唱著(zhù)歌。
午后，坐在石頭上，看著(zhù)一望無(wú)際的樹(shù)林，不是花兒向我招招手。
終于到了晚上，坐在院子里，看著(zhù)天空，數著(zhù)星星，心想那一刻才是屬于我的呢？在寧靜的夜晚，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。醒來(lái)，又是充滿(mǎn)朝氣的一天。
這一天的快樂(lè )之旅是我最快樂(lè )的一天，同時(shí)我也發(fā)現美，其實(shí)就在我們身邊，它等待著(zhù)你去探索與發(fā)現。
五年級快樂(lè )作文 篇2
這天，天氣晴朗，爸媽帶我去襄陽(yáng)公園游玩。
我們上午10點(diǎn)到達公園。一進(jìn)大門(mén)，兩個(gè)慶祝節日的大燈籠映入眼簾，四下里望去，到處彩旗飄飄，人山人海，有劃船的，有釣魚(yú)的，有打氣球的，也有玩游戲的……真熱鬧呀！
我們到兒童游樂(lè )園玩游戲。這里的游戲項目真多呀，有輪滑、獨木橋、梅花樁、攀網(wǎng)巖……今天有很多來(lái)玩的小孩，我認識了兩個(gè)新朋友，他們是張剛和李平。我們玩得真盡興，一會(huì )兒玩輪滑，一會(huì )兒攀網(wǎng)巖，一會(huì )兒過(guò)獨木橋，最后還玩了“老鷹捉小雞”的游戲。
簡(jiǎn)單吃過(guò)午飯后，我們又去動(dòng)物園參觀(guān)。這里的動(dòng)物真多呀，有老虎、獅子、狗熊、孔雀、天鵝、猴子、梅花鹿……老虎真懶，我大聲喊叫，它理都不理，躺在一邊睡大覺(jué)；猴子真調皮，我拿著(zhù)香蕉，它們躥過(guò)來(lái)伸出“小手”找我要；梅花鹿很溫順，我雙手在它身上來(lái)回撫摸，它都不發(fā)怒……最后，我們還觀(guān)看了海獅表演。海獅真聰明，一會(huì )兒下水撈球，一會(huì )兒頂球，一會(huì )兒套圈，它還會(huì )算數學(xué)題，比我算得都快。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )兒就到該回家的時(shí)候了，要不是爸媽催，我還真舍不得走。
五年級快樂(lè )作文 篇3
去年元旦幸福餃子的余味未消，我們又迎來(lái)了今年創(chuàng )意水果拼盤(pán)的活動(dòng)。
盼星星、盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了。老師“創(chuàng )意水果拼盤(pán)活動(dòng)正式開(kāi)始”的話(huà)音剛落，同學(xué)們便歡呼著(zhù)，立即忙碌起來(lái)。
我們組的第一個(gè)作品是“孔雀開(kāi)屏”。我們用火龍果來(lái)裝點(diǎn)盤(pán)子的花邊，用獼猴桃做底盤(pán)，黃澄澄的橘子做孔雀身體，竹簽、黃瓜、小西紅柿做孔雀羽毛。
第二個(gè)拼盤(pán)我們早有計劃：是“富貴平安”。先把西瓜切成三角形，一一擺到盤(pán)里，用蘋(píng)果削出各種花樣，擺在盤(pán)中，再用果醬在蘋(píng)果上做點(diǎn)綴。
第三個(gè)拼盤(pán)叫“百味生活”，它象征著(zhù)生活中的各種艱辛，但也不缺少甜蜜。主要有巧克力、檸檬、蘋(píng)果等原材料，用網(wǎng)狀巧克力做底盤(pán)，用塊狀巧克力做中心，上面用小西紅柿做頂尖，拼成一個(gè)綻放的花朵，周邊是檸檬和蘋(píng)果。
很快，同學(xué)們都做完了。桌子上的水果拼盤(pán)讓我直流口水，可他們太可愛(ài)了，我又怎舍得吃呢。
通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì )到了集體創(chuàng )意的成就感，也練就了我的一雙巧手，讓我學(xué)會(huì )了更好地動(dòng)手動(dòng)腦。
五年級快樂(lè )作文 篇4
今天是暑假的第一天，因為上午還有英語(yǔ)班，所以我早早的起床了。
我終于到了補習班，咦，今天的優(yōu)尼卡好像跟以往的的不一樣啊，哪不一樣呢？哦，原來(lái)是氣球搞的鬼！瞧，那一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的氣球像挺著(zhù)大肚子，在天空中晃來(lái)晃去。今天是什么特殊的日子呢？聽(tīng)老師說(shuō)，今天優(yōu)尼卡要搞活動(dòng)，只要完成了前四個(gè)游戲，到了最后一個(gè)教室，把自己的心愿寫(xiě)到墻上，老師就會(huì )給我們發(fā)一個(gè)紅包，里面裝得可都是人民幣哦！有一個(gè)一百的，有三個(gè)五十的，有五個(gè)十元的，還有許多一元的，聽(tīng)說(shuō)有錢(qián)，我們都高興的一蹦三尺高，迫不及待的想快些開(kāi)始游戲，快些領(lǐng)取紅包。
游戲開(kāi)始了，第一站的游戲是“正話(huà)反說(shuō)”，例如：我說(shuō)：“你好！”，你就得說(shuō)：“好你！”，恩，難度不小嘛！觀(guān)看了前面幾場(chǎng)游戲，我們的心也都提到了嗓子眼兒，前面幾場(chǎng)游戲都進(jìn)行的不是太順利，有好幾個(gè)人敗下陣來(lái)。到我了，老師說(shuō)：“西游記”我說(shuō)：“記西游”“錯啦，錯啦！哈哈哈哈哈！”有好幾個(gè)同學(xué)喊道，我頓時(shí)急得臉都紅了，老師看出了我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你再想一想�！薄笆遣皇恰浻挝鳌�？”“對”老師說(shuō)道。
第二個(gè)游戲是“看這里”，游戲規則是：一個(gè)同學(xué)進(jìn)行指揮，他指左邊，你可以往右、上、下三個(gè)方向看，就是不能往左看。老師選我來(lái)做指揮，我指向右邊，喲，一個(gè)迷糊的小同學(xué)中了招，出局！第二局，我指向上邊，沒(méi)人出錯，我又指向左邊，還是沒(méi)人出錯，同學(xué)們表現的太好了，所以游戲結束了。
第三個(gè)游戲是“氣球爆爆爆”，一聽(tīng)這個(gè)名字就知道，這個(gè)游戲是要踩氣球的，果然不出我所料，這個(gè)游戲是要一個(gè)人指揮另一個(gè)人，要踩氣球的人要蒙住眼踩，不幸的是，我的同伴很膽小，只能讓我來(lái)踩了。別人踩得時(shí)候，氣球踩一個(gè)準一個(gè)，教室里時(shí)不時(shí)就會(huì )響起氣球爆炸的聲音，那聲音猶如一掛鞭炮，“啪啪啪”的聲音使我們渾身發(fā)抖。終于到我們了，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的游戲現在做起來(lái)卻很難，氣球寶寶滑滑的身體一次次的從我腳下溜走，終于，我歪打正著(zhù)，終于踩到了！游戲結束了，可是我的心里好像裝了幾只小鹿，“咚咚咚”的聲音根本停不下來(lái)。
第四個(gè)游戲是“你能說(shuō)出來(lái)嗎？”，一進(jìn)到教室，墻上貼滿(mǎn)了紅包，紅包里都裝有一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答出來(lái)。我靠以往的經(jīng)驗，總結出了一個(gè)結論：越高的越簡(jiǎn)單，我拿了一個(gè)最高的，今年最流行的歌曲是什么？哦，太簡(jiǎn)單啦，小蘋(píng)果嘛，果然，我猜對了。我飛快的跑去紅包教室，寫(xiě)上自己的愿望，抽了一個(gè)紅包，捏了捏，鼓鼓的，是一百嗎？我神秘的抽了出來(lái)，一張嶄新的綠色紙幣出現在我眼前，原來(lái)是一元，辛苦了一上午抽到的竟是一元，這真是把我給害慘了！后來(lái)我又一想，這一個(gè)上午我賺一元，一個(gè)月三十一天，我就能賺六十二元，也不虧。
這次的優(yōu)尼卡活動(dòng)，我既收獲到了一元錢(qián)，又收獲到了快樂(lè )！
五年級快樂(lè )作文 篇5
有人說(shuō)作業(yè)猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說(shuō)作業(yè)猶如一座噴泉，讓人看過(guò)覺(jué)的非常賞心悅目，非常的快樂(lè )。
我每天都要在我的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，日復一日，年復一年。我已對書(shū)房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閑地做作業(yè)。
我每天都會(huì )按時(shí)高效的做作業(yè)，基本上寫(xiě)的作業(yè)都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學(xué)題，題型有些新穎，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，輕輕松松就把那道題做完了，別的同學(xué)還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩著(zhù)作業(yè)的臺階過(guò)山，如果知識是一條一望無(wú)際的江河，那作業(yè)就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業(yè)就是造房子時(shí)必不可少的一塊塊磚。
許多作業(yè)都是非常簡(jiǎn)單的，但其中也不乏難的作業(yè)。有一次，我馬上要完成作業(yè)了，但最后一道題卻把我難住了。正好似一位運動(dòng)健將正要沖過(guò)終點(diǎn)，卻被眼前的障礙物擋住了。我心里暗暗下決心，一定要沖破這個(gè)難點(diǎn)。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考著(zhù)�？墒侨螒{我冥思苦想也想不出答案。我于是求救于爸媽?zhuān)依蠇屪吡诉^(guò)來(lái)，幫我一起想。我心里暗暗竅喜，本以為有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個(gè)結，拿起筆反復的算來(lái)算去，唉！看來(lái)，老媽也被難住了。此時(shí)，學(xué)富五車(chē)的老爸過(guò)來(lái)了，他不僅幫我解決了這個(gè)大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前仿佛看到了那個(gè)運動(dòng)健將越過(guò)了障礙物，沖向了終點(diǎn)。
做作業(yè)是有益處的，只有好好的完成作業(yè)，才能讓我們更好的復習學(xué)過(guò)的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業(yè)就是一座橫跨在預習和復習路上的橋梁。
我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)能讓我增長(cháng)知識，作業(yè)能伴我成長(cháng)，作業(yè)更能讓我感到快樂(lè )。
五年級快樂(lè )作文 篇6
說(shuō)起這段時(shí)間的工作，唉，怎么一個(gè)累字了得？上周很多事籌劃出來(lái)注定這一周是忙碌的一周，我先給大家記錄一下我的每天的點(diǎn)滴。
周一，早上 升旗，
第一節課 給薛校長(cháng)交流工作后，上三樓辦公室備課
第二節課 上數學(xué)課 圓的認識練習課
第三節課開(kāi)會(huì )
第四節課開(kāi)完會(huì )整理下午開(kāi)會(huì )給老師們發(fā)的`資料
下午 看午讀情況
第一節課：寫(xiě)每周寄語(yǔ)，
第二節課：給一、二年級班主任送家長(cháng)邀請書(shū)，參加周二下午的校訊通知識培訓，
第三節課：稍微休息，上樓給學(xué)生布置作業(yè)
教師例會(huì )
周二，早上 看晨誦情況
第一節課 上數學(xué)課 講圓的周長(cháng)
上完課和薛校長(cháng)趕往教育局參加9點(diǎn)的會(huì )議
開(kāi)會(huì )回來(lái)和兩位校長(cháng)商議局里部署的工作
下午 看午讀情況
第一節課 聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)了一半接待校訊通工作人員，為我們下午的校訊通知識培訓送資料。
第二節課 聽(tīng)了一半優(yōu)質(zhì)課。
第三節課 整理四樓，看經(jīng)典誦讀交流課情況
放學(xué)后 一二年級家長(cháng)學(xué)生校訊通博客知識培訓
周三周四依然忙碌，因為我們的培訓是分三天進(jìn)行的，我們的學(xué)校優(yōu)質(zhì)課每天都有，周三還有新隊員入隊儀式。
真的，忙碌得腿都跑細了，可是累歸累，我卻收獲著(zhù)快樂(lè )。我的快樂(lè )來(lái)自于家長(cháng)學(xué)生的支持，我們的培訓第一天家長(cháng)多來(lái)了40個(gè)人，兩次下樓搬凳子，還有家長(cháng)站著(zhù)聽(tīng)。晚上我一登錄學(xué)校圈子，增加了20多位成員，第二天增加了十幾位，這就是支持！我們很多家長(cháng)發(fā)表了文章到圈子里，有孩子寫(xiě)的小故事，還有一年級一位小女孩寫(xiě)的小詩(shī)。周沖和聶之珂抓住自己的媽媽在培訓會(huì )上發(fā)言這件事。寫(xiě)了文章《為老媽喝彩》和《老媽真棒》，馬上就被推薦。我結識了優(yōu)秀的周沖媽媽?zhuān)欀鎷寢尯臀鋷浲畫(huà)寢專(zhuān)覀兂蔀榱讼嘁?jiàn)恨晚的朋友，這也是很幸福的事。還有的家長(cháng)給我打電話(huà)請教博客知識，工作有了推動(dòng)，起到了成效，我自然收獲快樂(lè )。
我的快樂(lè )還來(lái)自于班主任的支持，第一天家長(cháng)最多，一年級的家長(cháng)第一次參加會(huì )議，班主任把家長(cháng)領(lǐng)到座位上，人多幫忙搬凳子，一二年級班主任全部到會(huì )支持。第二天班主任組織的最好，孩子們井然有序，這是我們三四年級班主任做了大量的工作。第三天五六年級的秩序最好，到底是孩子們大了，自己按座位安排就坐，聽(tīng)得特認真。我們五六年級8個(gè)班主任有4個(gè)今天出去聽(tīng)課，在外還一直打電話(huà)給數學(xué)老師安排好下午的培訓，在學(xué)校的班主任和數學(xué)老師合力組織得特別好。我們有這么優(yōu)秀的老師的支持，有這樣的工作環(huán)境，我真的感受到了集體的快樂(lè )！
我的快樂(lè )來(lái)自于領(lǐng)導的支持，我們學(xué)校校長(cháng)、主任全部建博寫(xiě)博，這是引領(lǐng)，對于倡導孩子讀書(shū)寫(xiě)博大力支持，三天的活動(dòng)全程參與，這也是讓我覺(jué)得累也痛快的原因。
我們的教導處承擔著(zhù)學(xué)校大大小小很多活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、入隊儀式、博客培訓、常規檢查、值班等，這些活動(dòng)的成功舉辦和我們的精誠團結是分不開(kāi)的。大家互相搭把手，每人干好分內活，再加上堅守崗位的王麗萍老師，和年輕負責的張麗娜老師，還有辛苦服務(wù)的史小東老師，還有負責門(mén)口的幾位師傅，大家各司其職，使活動(dòng)得以順利開(kāi)展。團結的教導處的姐妹們讓我感受到了溫暖和快樂(lè )。
想想周一上班時(shí)，我還愁眉苦臉地給老公說(shuō)我不想上班呢，因為我知道這一周忙碌，也害怕活動(dòng)的細節考慮不到位�？墒菆猿诌@幾天，我真的發(fā)現，累的過(guò)程其實(shí)也很快樂(lè )！明天周五，王瑩老師要去聽(tīng)課，我要當一天班主任。盡管還有一天的忙碌，但是我會(huì )在忙碌中體會(huì )我的快樂(lè )，這也算是我的成長(cháng)吧！
五年級快樂(lè )作文 篇7
我和虹宇的家都住在翠湖園里。我們是一對非常要好的小伙伴。
春天里的一天，我和虹宇相約來(lái)到花園里玩。這天天氣真好，和暖的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，照在我們的身上�！罢媸鞘娣�，暖融融的！”我伸著(zhù)懶腰說(shuō)�！笆前�，你瞧那花兒，在陽(yáng)光的照耀下開(kāi)得是多么的歡暢��！還有，那成群的蝴蝶姑娘都圍著(zhù)花兒翩翩起舞哩，多美呀！”虹宇應著(zhù)我的話(huà)說(shuō)道�！芭�，對了，明天我們早早起來(lái)爬到蘑菇山上去采蘑菇吧，好嗎？”我們同聲說(shuō)道。我們相視而笑，笑得是那么開(kāi)心。就這樣，我們決定明天起個(gè)大早，上蘑菇山上采蘑菇。
我們從花園里回到了各自的家。我把第二天和虹宇去蘑菇山采蘑菇的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“我這段時(shí)間好忙，好不容易明天有空，本來(lái)想帶你去游樂(lè )園玩跳跳床的，既然和小朋友有約，那你就去吧。只是注意安全，小心迷路�！蔽毅蹲×�。知道嗎，跳跳床是我最最?lèi)?ài)玩的，而且好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有玩過(guò)了，我有些后悔了，真不該約虹宇去采蘑菇的�！鞍�，這可怎么辦呀，媽媽好不容易有時(shí)間的呀，如果錯過(guò)了，還真不知道下次能去玩是什么時(shí)候哩�！蔽抑�(zhù)急的想著(zhù)�！拔以撛趺崔k？到底應怎么辦呀？我真的太想去游樂(lè )園了�！蔽蚁肓讼�，紅著(zhù)臉、低著(zhù)頭來(lái)到媽媽的面前，用低得連我自己都沒(méi)法聽(tīng)見(jiàn)的聲音對媽媽吱唔道：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢悦魈觳缓秃缬钊ゲ赡⒐搅�，我和你去游�?lè )園吧�！眿寢寷](méi)能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的什么，但猜出了我的心思。拍了拍我的腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)的問(wèn)道：“孩子，你覺(jué)得這樣好嗎？你明天能快活的玩嗎？你以前可是個(gè)誠實(shí)守信的好孩子呀！爸媽常因為這而自豪��！”我聽(tīng)了媽媽的這番問(wèn)話(huà)，想了想，把頭抬了起來(lái)，望著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)嘀x你提醒了我。我會(huì )牢記你的教誨，做個(gè)誠實(shí)守信的乖孩子�！笔前�！我怎么可以這樣做呢？我不能失信于人呀，即使這樣做了，我明天玩的時(shí)候也會(huì )想著(zhù)虹宇等我等得著(zhù)急而又失望的樣子，我可不想讓她失望��！有了這心思，我也不能快樂(lè )的、盡情的玩耍了。
第二天，我早早的起了床，快樂(lè )的哼著(zhù)我喜愛(ài)的小曲到約定的地方去了。
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