【推薦】雨中五年級作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雨中五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨中五年級作文 篇1
我非常喜歡下雨。
每逢窗外響起淅淅瀝瀝的雨聲，爸爸就會(huì )來(lái)到學(xué)校門(mén)口，打開(kāi)那把深藍色的大傘，向我招招手。我就蹦蹦跳跳地跑向爸爸，迅速的鉆進(jìn)大傘下，挽住爸爸的胳膊，一起走進(jìn)雨的世界。
地面上又濕又滑，有許多水洼。前面又是一個(gè)大水洼，爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一下子把我抱起來(lái)，越過(guò)水洼。我驚訝的發(fā)現，爸爸的鞋子濕了，“爸爸，您的鞋子濕了，不用抱了，我會(huì )小心的�！蔽以诎职侄呡p輕地說(shuō)。爸爸笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒�！薄翱蓵�(huì )感冒的�！卑职中Χ徽Z(yǔ)，仍然把我抱過(guò)水洼。
回到家后，我看見(jiàn)爸爸的褲子和鞋子全都濕透了�！鞍职�，您的衣服濕了，快換換吧�！薄昂门畠�，你的衣服濕了嗎？濕了也快換掉，別著(zhù)涼了�！卑职忠贿呍诜块g換衣服，一邊問(wèn)我�！皼](méi)有，您的大傘把我整個(gè)都包住了�！卑职致�(tīng)了，笑了。
就這樣，每次我們從雨中回來(lái)，爸爸的褲腿總是濕漉漉的。不久，爸爸就生病了，又感冒又咳嗽�？伤�是在下雨時(shí)去接我，像往常一樣抱我過(guò)水洼�；氐郊�，第一件事就是給爸爸遞上一杯熱茶，接著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)關(guān)愛(ài)地聲音，“丹丹，衣服濕了嗎，濕了要換的哦”。我倆對望一下，會(huì )心的笑了。
許多次，聽(tīng)見(jiàn)爸爸問(wèn)，我心里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，掠過(guò)胸膛。我搖搖頭，轉過(guò)身，晶瑩的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣奪眶而出，這就是愛(ài)，雨中濃濃的溫情。
雨中五年級作文 篇2
助人為樂(lè )是做人的基本，如果你有那個(gè)條件見(jiàn)別人有困難卻視而不見(jiàn)，別人以后也不會(huì )幫你。要是你熱心地幫了別人。等以后你有困難的時(shí)候，他們更是會(huì )向你伸出援助之手。
一天，晚上我吃晚飯便拉著(zhù)表姐出去玩，我們想去小區的籃球場(chǎng)里玩，那里一定有好多熟人。走著(zhù)走著(zhù)突然下起了毛毛雨，越下越大，最后，竟變成了傾盆大雨。還好，出門(mén)前見(jiàn)天氣不大好，還帶了把傘。到了以后，見(jiàn)一個(gè)熟人也沒(méi)有，只有那些個(gè)路燈開(kāi)著(zhù)。接著(zhù)往里走，看見(jiàn)了一位老奶奶和小伙子在說(shuō)些什么。我也沒(méi)有心情玩了，好奇心驅使著(zhù)我走近。我默默地聽(tīng)著(zhù)她們講話(huà)，后來(lái)才知道原來(lái)這位小伙子看見(jiàn)這位老奶奶沒(méi)有帶雨傘，正想把著(zhù)把傘讓給老奶奶，老奶奶卻不肯收。小伙子道：“老奶奶，您沒(méi)帶傘嗎？沒(méi)帶的話(huà)，就先用我這把吧！等回頭碰見(jiàn)我了在還給我�！崩夏棠掏谱屩�(zhù)，不肯收。小伙子又說(shuō)：“老奶奶收下吧！現在都行孝敬老人，全世界的老人都跟我的爸爸媽媽一樣��！”可老奶奶好像就跟小伙子較起勁來(lái)：“小伙子，看你才18歲的樣子，你們年輕人可是國家的棟梁之才��！”我捂著(zhù)嘴偷笑起來(lái)。我努力想看清小伙子的表情，他不說(shuō)話(huà)，好像在思考著(zhù)什么。不一會(huì )兒，他以最快的速度把傘塞進(jìn)了老奶奶的手里，又以最快的速度跑走了。老奶奶嘴里嘆著(zhù)氣，卻皺著(zhù)眉頭輕輕地微笑著(zhù)。
這個(gè)小伙子給了我很大的啟示，同學(xué)們讓我們一起尊敬老人，助人為樂(lè )，做一位全面發(fā)展、積極向上的好隊員吧！
雨中五年級作文 篇3
星期日上午，我們快樂(lè )學(xué)作文培優(yōu)班的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍,去龍泉公園賞菊。老天爺不知遇到了什么事，傷心得淚雨滂沱，但絲毫沒(méi)有影響我們的好心情。
我們撐著(zhù)各式各樣的花傘行走在街上，一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑。路旁的行人向我們投來(lái)詫異的目光，似乎在說(shuō)：這一群小孩子，下雨天跑到大街上干什么？我們更加得意，踩著(zhù)腳下的水洼，聽(tīng)著(zhù)傘面上啪啪作響的雨點(diǎn)前進(jìn)。
來(lái)到龍泉公園門(mén)口，因為雨太大，我們在門(mén)口休整半晌，也沒(méi)見(jiàn)雨變小，于是我們冒雨進(jìn)去了。只見(jiàn)五顏六色的菊花整齊地擺放著(zhù)，中間的三個(gè)用竹篾扎成的蒙古包上綴滿(mǎn)了黃色的小菊花，上面的花有的'還只是花苞，有的只開(kāi)了一半�；▔钔饷嬉恢苁怯米习咨木栈〝[成的，花瓣的邊沿潔白，漸漸地向中心變成紫色。這些花有的盛開(kāi)如手掌般大小，有的很小，如一枚紐扣，可謂奇形怪狀�；ò耆缤粋�(gè)個(gè)鉤子，我伸出手輕輕一摸，在雨水的滋潤下，菊花的花瓣又嫩又潤又軟，十分舒服。
我們向前走，看見(jiàn)了一尊銅像，原來(lái)是陸九淵老夫子手持一卷經(jīng)書(shū)在講學(xué)。銅像前有一個(gè)小池，水里的金魚(yú)時(shí)而游動(dòng)時(shí)而靜止著(zhù)，仿佛在聽(tīng)老夫子授課。
呀！前方有兩條綠龍，仔細一看，原來(lái)是園藝工人設計的雙龍戲珠的造型，它們身上有著(zhù)一個(gè)個(gè)還沒(méi)開(kāi)放的花苞，旁邊矗立一個(gè)像大蛋糕一樣的寶塔。寶塔上的菊花一朵朵、一簇簇，星星點(diǎn)點(diǎn)，熱鬧非凡。我和余怡康共用一把傘，踏著(zhù)腳下濕漉漉的青石板路，我覺(jué)得自己仿佛是一位大詩(shī)人。
要走了，回頭再看一眼這雨中的花仙子，我想起了園藝工人，是他們的高超技藝和精心的拼擺、修剪，我們才能欣賞到這場(chǎng)美麗絕倫的視覺(jué)盛宴。
雨中五年級作文 篇4
“沙沙沙，沙沙沙”，貴如油的春雨，顆顆飽滿(mǎn)，勾起我對往事的回憶。
幾年前的一個(gè)夜晚，“微風(fēng)舞細雨”，晚風(fēng)祥和，細雨靜美�？蓪ξ襾�(lái)說(shuō)卻是風(fēng)吼雷鳴。期末小考結束了，我并不太擔心成績(jì)的好壞，而是在思索著(zhù)小學(xué)六年的時(shí)光，再也無(wú)法挽回…
只記學(xué)校的大路被水沖壞，年幼無(wú)知的我不知如何是好，竟傻傻認為雨一會(huì )兒就停。半小時(shí)，我著(zhù)急了，媽媽一定會(huì )來(lái)找我，而我又無(wú)法和媽媽聯(lián)系，一定會(huì )擔心我，雨如豆打，子彈般的雨點(diǎn)不經(jīng)禁使人心急如焚，我不由得放聲大哭，我的哭以早引不起任何人的注意了，可恰巧，今天王老師值班，她聽(tīng)到我的哭聲，聞聲感到，很好奇我為何為不走，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，老師當即決定送我到門(mén)房，那時(shí)我回家心切，也忘了對老師的敬畏，沒(méi)想就答應了。
操場(chǎng)很大，足足400米平時(shí)200米都未能堅持下來(lái)，我怎能經(jīng)得住這長(cháng)跑？只能慢走，走著(zhù)走著(zhù)，滿(mǎn)腳是泥，我看了老師一眼她的左肩膀都是帶著(zhù)灰塵的雨印，衣服一會(huì )就成了一塊濕布。老師如母親，把傘打給了我，把雨點(diǎn)留給了自己。雨點(diǎn)沙沙，師生情長(cháng)，老師給我一張借條讓我警務(wù)處等等母親，靜等母親，轉身，王老師早已消失在狂風(fēng)暴雨中，如今想來(lái)，我那時(shí)實(shí)在不太不懂事，王老師那嬌弱的身子怎能經(jīng)受得住狂風(fēng)暴雨？怪不得第二天上課時(shí)咳嗽不已。
走在母校熟悉的路上，瞻望，我，看著(zhù)新的風(fēng)景，憶起濃郁于心的師生情。
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