【實(shí)用】五年級班級作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級班級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級班級作文 篇1
轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，每每想起班級里那些事，就不禁讓人笑掉大牙。
就說(shuō)說(shuō)昨天的事吧，中午的時(shí)候，陳文哲跟駱潤澤上演了一出“偶像劇”。事情是由駱同學(xué)引發(fā)的，小陳正在欄桿邊感嘆生活時(shí)，駱同學(xué)便上去調侃道：“干嗎呢？陳小豬？”這不講不知道，一講嚇一跳！小陳就最恨別人叫她豬了，于是，“偶像劇”開(kāi)演了！先是他們兩人互相追逐，然后小陳逃到我們這，并作號啕大哭狀：“媽媽?zhuān)腥似圬撐�！”何昭也�?lái)勁了：“女兒，是誰(shuí)？”小陳指指駱同學(xué)，本來(lái)這出戲應該由何昭痛扁駱同學(xué)而謝幕的卻因為卓灝的加入而遲遲沒(méi)有結束�！澳闳绻蛔否槤櫇赡悄憔吞珱](méi)用了！哈哈哈哈……”卓灝的這句話(huà)可把小陳激怒了，之后，就是我們所說(shuō)的“三角戀”了！駱—陳—卓—？這樣一個(gè)復雜的關(guān)系式使得許多人都參加了進(jìn)來(lái)，我們一邊觀(guān)看“偶像劇”，一邊捧腹大笑，結果我和何昭被孫男楠說(shuō)成了兩個(gè)“阿”，一個(gè)“阿姨”，一個(gè)“阿婆”�？礋狒[的人越來(lái)越多，可那三連反應都沒(méi)有，依然忘我的“演”著(zhù)。直到大家拍手叫好，他們才反應過(guò)來(lái)，陳文哲臉紅了，駱潤澤裝著(zhù)若無(wú)其事，卓灝卻是一臉茫然。許多雙眼睛看著(zhù)他們，連駱同學(xué)都被看得不好意思了。正當他們處于這個(gè)尷尬的境界時(shí)，值日生在教室門(mén)口大叫道：“進(jìn)教室了！”總算給他們找了個(gè)臺階下，這場(chǎng)“鬧劇”也結束了。
怎么樣？是不是很有趣呢？如果你想進(jìn)一步了解關(guān)于我們班的事，我隨時(shí)奉陪！
五年級班級作文 篇2
一班，對我而言是一個(gè)凝聚力強、充滿(mǎn)溫暖的班集體，我們38個(gè)同學(xué)一起學(xué)習，一起游戲，一起欣賞最優(yōu)秀的文章，一起評價(jià)最流行的音樂(lè )，一起討論最精彩的賽事。在這里，有我們的希望，有我們的夢(mèng)想，有我們的快樂(lè )，有我們的故事，更有我們永遠不變的友情！
我們是優(yōu)秀的，即使不比其他班好，但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級時(shí)，我們38個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這個(gè)班記，走到了一起，那時(shí)，我們班并非是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們之間并沒(méi)有什么感覺(jué)，是陌生的。我們知道，現在自己不是最棒的，但以后我們一定是最棒的。我們在起跑上開(kāi)始了努力，課上我們認真聽(tīng)講，課下我們圍在一起討論難題，我們在一起努力著(zhù)，也在一起進(jìn)步著(zhù)。
我們是一個(gè)凝聚力強的班級，雖凝聚力強，卻算不上團結。因為有時(shí)會(huì )因一些小事情引起大家的糾紛，但經(jīng)過(guò)老師和班干部的努力，這些事件也一一平息。我們是一個(gè)精神面貌很好的班級，在大課間時(shí)，我們班可以大聲的喊出我們班的口號，展現我們的風(fēng)采。我們是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)生機的班級，就像剛出生的小草一樣勃勃生機。我們是快樂(lè )的班級，當我們拿了雙優(yōu)標兵班時(shí)，我們是開(kāi)心的；當我們在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )當中，贏(yíng)得了第三名，我們整個(gè)班歡呼起來(lái)。我們班的榮譽(yù)是牽引著(zhù)我們心靈的，當班級拿了雙優(yōu)班時(shí)，我們并不是氣餒的，而是鼓滿(mǎn)士氣的，因為我們堅信即使這次沒(méi)有做好，下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn)，我們班也有缺點(diǎn)，例如紀律不是很好，紀律是一個(gè)很大的問(wèn)題，因為一個(gè)班的紀律關(guān)系著(zhù)這個(gè)班在其他老師心中的印象。我認為，每個(gè)同學(xué)應該做好自己的本分，俗話(huà)說(shuō)“兩個(gè)巴掌拍不響”。當然，班干部也應該恪守自己的職責，不要自己沒(méi)有做好，就去管理別人。
我們班的陳俏霖，是一個(gè)工作能力很強的人，也是我們班的班長(cháng)。她總能很好的管理我們的班級，讓同學(xué)們很愿意聽(tīng)他的指揮。他在班里人緣也非常好，可以跟大家和諧相處。
還有我，我雖然在班里是管紀律的，但我自身認為沒(méi)有陳俏霖做得好，因為他總能讓班里同學(xué)安靜下來(lái)，而我有時(shí)候卻束手無(wú)措，我要好好向他學(xué)習。
我認為，我們班每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，每個(gè)人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但如果學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個(gè)人各盡所能的為班級做貢獻，這樣我們的班級就可以成為最優(yōu)秀的班級。
現在，雖然我們的班級不是最優(yōu)秀的，但在我心中，在我們班同學(xué)的心中，是最棒的，也是我們引以為傲的。
五年級班級作文 篇3
“哈哈哈——哈哈哈——”一陣陣歡笑聲從五(1)班里緩緩傳出。怎么回事?原來(lái)是我們班正在舉行聯(lián)歡會(huì )。
主持人從容地走上臺，向大家宣布聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始。接著(zhù)用巧妙的語(yǔ)言慢慢地引出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節目。有表演班級發(fā)生事情的、有關(guān)于歷史故事的、有呼吁性的'……每個(gè)組都表演了自己精心策劃的節目，大家都演得精妙絕倫，把感情揮灑的淋漓盡致。逗得下面的觀(guān)眾哄堂大笑，好不熱鬧啊!
其中我最喜歡的節目是夏宇航和周啟文同學(xué)表演的《學(xué)生會(huì )的倒霉事》了。這個(gè)節目的語(yǔ)言十分幽默，講述了一位同學(xué)去報名參加學(xué)生會(huì )，卻不料碰到了學(xué)生會(huì )的總統，兩人便發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)唇槍舌戰，到最后這位同學(xué)依然沒(méi)能進(jìn)入學(xué)生會(huì )。兩位表演者都演得非常精彩，到位，逼真。這個(gè)節目讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們都明白了說(shuō)話(huà)不能羅里吧嗦，一定要簡(jiǎn)潔、直沖重點(diǎn)，否則不僅誤了自己的事情，還沒(méi)能讓對方聽(tīng)明白。
聯(lián)歡會(huì )結束后，班主任王老師還根據大家的意見(jiàn)評出了最好的三個(gè)節目與十位表演之星。大家在這次活動(dòng)中學(xué)到了許多知識，還增加了自己的膽量，真是一舉兩得啊!這樣的活動(dòng)希望以后多多舉行。
五年級班級作文 篇4
呀！我們班真是“高手”如云，每個(gè)人都是身懷絕技，讓你大吃一驚，特別是那“四大天王”。
搞笑天王。
說(shuō)起搞笑，趙津玉真是名不虛傳！那一天，我的英語(yǔ)半期考試只得了 。 分，平時(shí)成績(jì)好的我一下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了一個(gè)豬頭的樣子，讓我開(kāi)心�？晌艺J為他是在嘲笑我，就越哭越厲害，他只好使出他的獨門(mén)絕技——印度改良版草裙舞。
只見(jiàn)他左手舉起做成七字形，右手垂著(zhù)做成L字形，吧大衣脫下來(lái)捆在腰上，屁股還左一扭，右一扭。笑得我從椅子上一屁股坐到了地上，一下子吧不愉快的成績(jì)網(wǎng)的一干二凈了。你說(shuō)他搞笑不？
書(shū)呆子天王——程鈺珊。
不妨告訴你一個(gè)夸張的小秘密。程鈺珊三歲識千字，五歲可背《三字經(jīng)》，七歲就能看小說(shuō)。說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕、頭頭是道。
記得上個(gè)月我帶了一本《茶花女》來(lái)學(xué)�？�。剛從書(shū)包里拿出來(lái)，只見(jiàn)程鈺珊以飛毛腿的速度跑過(guò)來(lái)，迅雷不及掩耳的搶了就跑，并說(shuō)：“下午放學(xué)時(shí)還給你”。
時(shí)間一會(huì )兒溜走了。中午，我打了飯回到教室，看見(jiàn)她還在看書(shū)，就走過(guò)去，叫了她三聲，她才說(shuō)：“啊，吃飯了��？”。說(shuō)她是個(gè)“書(shū)呆子”，你看，不假吧！
大力士天王——肖仲凌。
班上就數他力氣最大了。別看他身體笨拙，可是他力能舉鼎呢！上個(gè)星期 ，曹秋成帶了一本《賽爾號》。全班男同學(xué)一擁而上。
“撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我抬了好幾次也抬不起來(lái)，肖仲凌看見(jiàn)了，挽了挽衣袖，腿一蹲，手把桌子的鐵條握住。突然手一用力，桌子又重新站了起來(lái)。真是不鳴則已，一鳴驚人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，記得上個(gè)月開(kāi)學(xué)。一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，一來(lái)到學(xué)校就和趙津玉聊起了天，說(shuō)：“趙兄，一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)還好吧。好了就聊到這里吧！”
只見(jiàn)趙津玉身上已經(jīng)口水流成了河，桌子上也到處都是曹秋成的口水。
趙津玉大叫到：“曹秋成同學(xué)！你不口干嗎？說(shuō)話(huà)請不要打標點(diǎn)行不，現在請把你的嘴閉上�！�
說(shuō)完，只見(jiàn)曹秋成說(shuō)了一句：“好，下次小心就是了”只見(jiàn)又從他嘴里又掉下來(lái)一溜口水。我在旁邊看見(jiàn)了無(wú)語(yǔ)了！
你說(shuō)我們這個(gè)五一班是不是個(gè)個(gè)身懷絕技呢。其實(shí)不止是這四個(gè)天王，還有很多個(gè)人都很厲害，我就不一一介紹了。要是你還想更深入了解，就加入我們這個(gè)深藏不露的班集體來(lái)吧。
五年級班級作文 篇5
大家一定看過(guò)《水滸傳》吧！我們班正是一個(gè)“梁山泊”，班里的“綠林好漢”。時(shí)時(shí)上演著(zhù)《水滸傳》這部大戲。
“及時(shí)雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小組組長(cháng)，他人長(cháng)得和宋江沒(méi)兩樣，矮個(gè)子，活像個(gè)黑炭頭，一說(shuō)起話(huà)來(lái)也是慢條斯理的�？少F的是他也“仗義疏財”。一次，我忘了帶英語(yǔ)簿，就要小測了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。情急之下，我向“及時(shí)雨”求救。他爽快地掏出五角錢(qián)，我連聲道謝。第二天一早，我拿錢(qián)還他時(shí)，他居然忘得一干二凈。怎么樣，“及時(shí)雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫
吳耿赫是我們班的高材生，此人的數學(xué)出奇的棒，而且見(jiàn)多識廣，更因為他也姓吳。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師布置了一道奧數題，我絞盡腦汁想了一個(gè)中午，也沒(méi)能解決。下午聽(tīng)了老師講解，還是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。這時(shí)，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽(tīng)他這么一說(shuō)，大家的思路豁然開(kāi)朗。有時(shí)，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？
“神行太�！薄獎⒔瓰I
聽(tīng)到這名字，你一定猜到這個(gè)人的特長(cháng)了吧！沒(méi)錯，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，刷新了一百米和兩百米的記錄。聽(tīng)老師說(shuō)，他還把對手甩下三、四米遠。平時(shí)，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——劉斯杰
說(shuō)起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒(méi)有一臉的絡(luò )腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學(xué)們一提起我，總要說(shuō)熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。一次，老師出了幾道小測題，我做錯了一題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒(méi)發(fā)現錯誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當然，老師的一頓批評是免不了的�！皼_動(dòng)是魔鬼”這句話(huà)不錯呦！我何時(shí)才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個(gè)“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“圣手書(shū)生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
五年級班級作文 篇6
又是一個(gè)美好而愉快的周一。這是實(shí)話(huà)。沒(méi)有違心。由于天氣寒冷阿［被凍得鼻子通紅。還吸溜吸溜的同學(xué)自覺(jué)舉手吧］。于是乎升旗儀式改為在室內舉行，又是一陣歡呼雀躍。升旗儀式又是笑點(diǎn)多多。通常情況下國歌是由八年級的一位……額……嗓門(mén)極其洪亮的同學(xué)唱的，今早例外了，那位同學(xué)剛吼了一句：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”話(huà)音剛落，只聽(tīng)大屏幕上傳來(lái)：“噔噔噔噔噔噔……”［這是前奏。那位同學(xué)一臉木然的站在那里，接著(zhù)我就不說(shuō)什么了。市政快車(chē)真是歡樂(lè )多，播報校外新聞的同學(xué)，扎了倆又粗又大的辮子，及似村姑。上場(chǎng)的時(shí)候還給我整蒙了，走路姿勢好詭異的。徐曉萌擱旁邊說(shuō)這人是順拐了吧，我才頓時(shí)覺(jué)悟了……此人在臺上拿紙條的那只手拿上拿下，形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。下場(chǎng)的時(shí)候依舊用那種神秘的姿態(tài)［像要去干仗似的‘拐’下去了。］同學(xué)，你霸氣側漏了呢。
咱們來(lái)個(gè)大幅度的跳躍吧……直接跳到晚上總結。具體什么情況我不是很清楚。我只能發(fā)揮我強大的想象力了，據說(shuō)［對，是這樣的。］關(guān)奕很具天分的學(xué)舌。貌似是學(xué)冷婉瑩吧。我只聽(tīng)了山寨版的。真心感覺(jué)很沒(méi)意思！當然，聽(tīng)見(jiàn)你們爽朗的笑聲，還是暫時(shí)的把它們加了進(jìn)來(lái)。我只是偶然的……聽(tīng)見(jiàn)一種說(shuō)法。學(xué)別人的話(huà)是長(cháng)不高的。真的假的我就不知道了阿……
我承認忘記今天我寫(xiě)班級趣事了阿，忘掉了，徹底忘掉了。
五年級班級作文 篇7
我的班級是一個(gè)“熱潮”多的班級。最近我們班又產(chǎn)生了一股很大的熱潮，簡(jiǎn)直沸騰到了極點(diǎn)，有種“一發(fā)而不可收”的態(tài)勢——那就是寫(xiě)作。
本學(xué)期在我們語(yǔ)文老師倡導下，我們班許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )平臺踏上了“我習作，我快樂(lè )”的作文之路。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)身邊的事，把自己寫(xiě)好的習作通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)給我們的老師，經(jīng)老師指導修改后再發(fā)給全國具有影響力的站。
經(jīng)統計，目前全班近半數同學(xué)的作文已經(jīng)見(jiàn)諸網(wǎng)端，全班已發(fā)表習作近五十篇。其中寫(xiě)得最多的是劉佳敏、李慧敏、郝婷和趙佳銘這幾個(gè)女中“豪杰”，是她們引領(lǐng)我們全班同學(xué)投入到這股浪潮中。
說(shuō)實(shí)話(huà)，看看他們的習作，有時(shí)覺(jué)得并不比某些作文專(zhuān)刊上的差多少，習作或給人啟發(fā)思考，或闡述做人的道理，或贊美田園風(fēng)光，或反映家鄉的變化……他們的習作源于生活，但又能大膽地超越生活。一個(gè)個(gè)如繡花針般大小的事例道出的卻是人間真情；一幅幅鄉村風(fēng)貌圖所描繪的是改革開(kāi)放城鄉建設的日新月異；一次次難忘的活動(dòng)所展示的是同學(xué)們快樂(lè )而充滿(mǎn)幻想的童年……最難能可貴的是他們的創(chuàng )作欲望猶如滔滔江水連綿不絕，且正迸發(fā)著(zhù)智慧的火花點(diǎn)燃了身邊每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)作的激情，并激勵著(zhù)同伴在寫(xiě)作的道路上越走越寬。
聽(tīng)了我的介紹，你的心里是不是也癢癢的？那還等什么，快拿起你手中的筆，帶領(lǐng)你們班的同學(xué)一起投入到書(shū)寫(xiě)班級的熱潮中去吧！
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