【精華】小學(xué)五年級自由作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級自由作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級自由作文 篇1

　　想，想自由，想掙脫這痛苦的牢籠生活，掙脫這不幸的一切�？是�，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。

　　有時(shí)候，我抬起無(wú)助的雙手，不停地敲打著(zhù)自由天堂的大門(mén)，呼喊著(zhù)：“我想自由！ ” 依靠在門(mén)腳，淚水如晶瑩珍珠般滑落，們仍不肯敞開(kāi)，天逐漸陰沉起來(lái)，閃電不斷，風(fēng)雨交加。

　　有時(shí)候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍天。自由鴿展開(kāi)著(zhù)翅膀，遨游于自己的寬廣世界，眼里充滿(mǎn)了自由與快樂(lè )，頓時(shí)，我沉默了，渴望自由的我張開(kāi)雙臂，眼漸漸地合上來(lái)，不住的呼吸著(zhù)自由氣息。

　　有時(shí)候，愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地搖，不停地晃，搖出了整個(gè)房間，晃到了天際，��！多想自由！我雙手捂住臉，緊咬著(zhù)嘴唇，不停流淚。��！我呼喊著(zhù)：“自由！我要自由。 ”

　　有時(shí)候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與伙伴自由快樂(lè )地茁壯成長(cháng)； 像蔚藍天空上的一朵白云，隨風(fēng)自由地飄，呼吸著(zhù)自由氣息；像廣闊原野上的一匹馬，無(wú)拘無(wú)束地奔跑，追求永恒的自由。

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　　如今，我仍想自由，渴求遨游自由的天堂，一直盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……

　　自由，正向我招手，他告訴我，你要堅強，我在等你的伸手。

小學(xué)五年級自由作文 篇2

　　每個(gè)人的生活中可能都有段自由的日子，由于生活的逼迫，工作的忙碌，那段自由的日子可能會(huì )成為記憶，被珍藏在腦海中。提起我的那段自由日子，我覺(jué)得應該屬于童年了。

　　我的童年生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，五彩繽紛，像詩(shī)一樣仙境，像夢(mèng)一樣虛幻。

　　那時(shí)，生活很簡(jiǎn)單，學(xué)習負擔輕，每天只有六節課，放學(xué)后就和同學(xué)們一起玩耍。記得那棵曾經(jīng)被我們磨礪萬(wàn)千的樹(shù)，當它還是小樹(shù)時(shí)，我們在它身上比賽過(guò)，把它的腰壓彎，當它稍大點(diǎn)時(shí)我們就比誰(shuí)的`力氣大，用力的搖晃它，有時(shí)我們也會(huì )給它施肥，澆水，讓它像我們一樣茁壯成長(cháng)，等我們快樂(lè )時(shí)會(huì )用一張紙寫(xiě)上我們的事跡，然后把它埋到樹(shù)下，希望它也能同我們一起快樂(lè )，也希望他能結下這快樂(lè )的果實(shí)，"功夫不負有心人那一年它終于結了果實(shí)，我們就會(huì )集合在一起，分工明確的摘下這成熟的果子，一人爬樹(shù)上樹(shù)，另外四個(gè)人，用一個(gè)毯子，接下樹(shù)上扔下的果子，而另一個(gè)人則是拿走毯子上的果子，裝進(jìn)籃子里。還有兩個(gè)人專(zhuān)門(mén)站崗放哨。不一會(huì )我們就摘了好多，坐在田野邊，美滋滋的吃著(zhù)這來(lái)之不易的果實(shí)，嘻嘻哈哈的多么快樂(lè )，當秋天是時(shí)，它的葉子都落了，孤零零的立在那里看著(zhù)我們，而我們找來(lái)一些破衣服給它圍起來(lái)，讓他安安穩穩的過(guò)冬，等它慢慢的長(cháng)大，不會(huì )結果了，人們就把它以高價(jià)賣(mài)了，那陪伴了我們幾年的樹(shù)啊，就這樣沒(méi)了。

　　那段自由的日子就給那棵樹(shù)一起消失了，消失的無(wú)蹤無(wú)際，那段自由的日子，我會(huì )永遠想念你！

小學(xué)五年級自由作文 篇3

　　“��！”芹菜摔倒在地上，“凝雪大小姐你夠了啊喂！”

　　凝雪不滿(mǎn)的撇撇嘴，“芹菜哥哥，少拿爹地壓我，爹地已經(jīng)宣布我成為下一任宗主了，嘿嘿，沒(méi)辜負你期望吧！”

　　芹菜無(wú)奈的嘆口氣：“恭喜啊�！笨裳鄣讌s閃過(guò)一絲狡詐。

　　天真的凝雪，估計又要被耍了。

　　“元湘，你怎么看？”茉莉無(wú)聊的坐在地上問(wèn)。

　　“大人，我叫李元湘誒！”

　　“我知道……”

　　“冥夢(mèng)之力，束縛！”伊莉絲低聲念著(zhù)咒語(yǔ)，已經(jīng)因為體力透支產(chǎn)生了幾分眩暈，“冥夢(mèng)圣女，請借助我冥夢(mèng)神光——召喚圣獸！禁咒！”

　　瞬間，耀眼的神光飛濺，將伊莉絲死死纏住。

　　沉重的聲音響起：“伊莉絲，你可是知道私自召喚禁忌獸的后果的�！�

　　“我不怕！”

　　“誒啊，”一道血紅色的傷口出現在了伊莉絲的肩上，可她仍沒(méi)有忘記吟唱咒語(yǔ)，“禁忌獸，降世！”

　　“咿呀！”一聲嬌嫩的呼喚響起，“終于轉世咯！”

　　伊莉絲驚訝的瞪大了眼睛，因為，這聲音是……她發(fā)出的！

　　“你……你是誰(shuí)……”

　　“哼哼，我啦，是冥祀洛，冥月祭祀啊�！�

　　伊莉絲滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，她是幸運呢？還是不幸��？把冥祀洛這種大神都召喚出來(lái)了！可這冥月祭祀也太……傲嬌？

　　很快，一個(gè)穿著(zhù)制服的正太出現在伊莉絲面前。

　　“你……傲嬌……正太……”伊莉絲都語(yǔ)無(wú)倫次了。

　　冥祀洛一笑：“謝謝你咯，召喚我出來(lái)�！�

　　“站��！”伊莉絲束縛住冥祀洛，“你是我的召喚獸，你要去哪里！”

　　冥祀洛泠泠地說(shuō)：“呵，你，配嗎？”

小學(xué)五年級自由作文 篇4

　　自由，在我們成長(cháng)的同時(shí)，變成了一種越來(lái)越大的奢望。

　　幼兒園時(shí)的我們，無(wú)所事事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天的作業(yè)就是玩，連上課也是玩。我們只要會(huì )認幾個(gè)字，會(huì )算一加一等于幾，大人早就點(diǎn)頭稱(chēng)贊，心滿(mǎn)意足了。那時(shí)我只渴望父母不在吃喝上限制我們,其它也沒(méi)什么渴求的了。

　　光陰似箭，如月如梭，轉眼間到了進(jìn)入小學(xué)。學(xué)業(yè)重擔被老師、父母們強壓在我們還扔稚嫩瘦小的身軀上。我們貪玩，那是不可置否的事實(shí)。玩是孩子們的天性！可此時(shí)，我們的幼小心靈就像被追殺的羔羊，被名叫“作業(yè)”的大灰狼追殺著(zhù)。它“剝奪”了我們玩耍的時(shí)間，“扼殺”了我們的自由。我們又像一只渴望飛翔的金絲雀，展開(kāi)翅膀卻發(fā)現腳下被學(xué)習地鐵鏈束縛著(zhù)，難以自拔。

　　時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，我們都快小學(xué)畢業(yè)了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年級的我們都成了一個(gè)個(gè)“作業(yè)狂”，恨不得在學(xué)校里就做完。做完了回家干什么呢？現在我們不想吃東西，沒(méi)心情看電視，懶得玩電腦，只想能早早地躺在床上，安安穩穩地睡一次飽覺(jué)�？捎袝r(shí)連這點(diǎn)愿望也難以實(shí)現。

　　我們慢慢長(cháng)大了，自由卻悄悄離開(kāi)我們了，我們渴望重新獲得自由！

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