讓座五年級作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的讓座五年級作文，歡迎大家分享。
讓座五年級作文1
記得那是去年寒假里的一天，早上起床以后，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸，媽媽在商量，要去南京買(mǎi)東西的事情，我立刻就來(lái)了精神，大聲說(shuō)：“好��！立刻就去�！闭f(shuō)完，我們便簡(jiǎn)單地收拾了一下，就出門(mén)了。
到了車(chē)站，哇！好多人呀。車(chē)來(lái)了，大家爭先恐后地往上擠。終于，我們也擠上了車(chē)，還在最后一排找到了座位，剛坐下，車(chē)就開(kāi)出了車(chē)站。車(chē)不知不覺(jué)就到了服裝城站，這一站又上來(lái)了許多人，最后上來(lái)了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車(chē)以后，就在東張西望地找座位，可這時(shí)，哪還有座位呀！老奶奶就扶著(zhù)椅背一步步慢慢地往后走，車(chē)子剛一啟動(dòng)，老奶奶就一踉蹌，險些跌倒，幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老奶奶手扶的正是“老弱病殘孕”的專(zhuān)座，可專(zhuān)座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會(huì )，也不曾起身讓座，還在那有說(shuō)有笑的談?wù)撝?zhù)什么�？吹竭@里，我心里很不好受，心想：“老師和家長(cháng)平時(shí)不都教育我們，要尊老愛(ài)幼嗎？為什么這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢？難道她們就不想想，等她們老了以后，別人也這樣對待她們，心里會(huì )是什么感受呢？”
想到這里，我連忙起身對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野炎蛔尳o老奶奶坐吧!”媽媽一聽(tīng)，露出一副驚訝的表情說(shuō):“真的嗎？你真的愿意，還有挺長(cháng)一段路呢？”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)，“當然愿意�！碑斘移鹕頊蕚淙シ隼夏棠虝r(shí)，媽媽拉住了我說(shuō):“等等，讓我去，萬(wàn)一你站不好，反而會(huì )連累了老奶奶�！闭f(shuō)完，媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我卻站在了他們的旁邊，老奶奶連說(shuō)幾聲“謝謝�！边@時(shí)，車(chē)上的人都夸獎我是個(gè)好學(xué)生，而低聲指責那兩個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的阿姨，聽(tīng)到這里，我心里美滋滋的。心想，雖然站著(zhù)沒(méi)有坐著(zhù)舒服，但心里是舒服的呀！因為我覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情，當了一回真正的少先隊員。
直到今天，每次我坐公交車(chē)時(shí)，都會(huì )想起那美好的一幕，我想：每個(gè)人都喜歡別人對自己褒獎，而不是指責。希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有愛(ài)心的人，那樣我們的社會(huì )才會(huì )更加地美好、和諧。
讓座五年級作文2
周六的早晨，媽媽又帶我去“體驗生活”——坐公交車(chē)去湖州。
我們在站臺上等了好久，公交車(chē)終于來(lái)了。我像兔子般躥了上去，一看，有兩個(gè)位置，太幸運了！我和媽媽坐了下來(lái)。公交車(chē)過(guò)了一站又一站，每到一個(gè)站，都會(huì )有很多人上來(lái)，車(chē)上的人越來(lái)越多，已經(jīng)站無(wú)虛席，過(guò)道上的乘客也摩肩接踵，挨挨擠擠的。盡管如此，公交車(chē)還是每站都�！驮谶@時(shí)，走上來(lái)一位年紀跟媽媽差不多，手里抱著(zhù)一個(gè)小妹妹的阿姨，后面還跟著(zhù)一個(gè)大哥哥，大概是她的大兒子。只見(jiàn)她左手拎著(zhù)東西，右手抱著(zhù)小女兒，在擁擠的人群中趔趔趄趄。媽媽見(jiàn)了，趕緊起身讓座，對那個(gè)阿姨說(shuō)：“給您坐吧！您抱著(zhù)孩子很累！”那位阿姨感激地朝媽媽笑了笑，卻沒(méi)有坐下，回過(guò)頭對大兒子說(shuō)：“你暈車(chē)，你抱妹妹坐�！泵妹靡獘寢尡�，所以沒(méi)過(guò)多久又換成了媽媽抱妹妹坐。車(chē)上滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)人，窗戶(hù)都是緊閉的，車(chē)廂內夾雜著(zhù)一股渾濁的氣味，媽媽的臉色有點(diǎn)難看了，她暈車(chē)了！阿姨看在眼里，想站起來(lái)，把座位還給媽媽?zhuān)粙寢屚裱灾x絕了。車(chē)子就這樣一路顛簸著(zhù)，大約過(guò)了四十分鐘，湖州終于到了，我們和阿姨他們揮手告別。
吃過(guò)午飯，我和媽媽穿過(guò)湖筆文化廣場(chǎng)和新天地，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)來(lái)到了公交站點(diǎn)。說(shuō)來(lái)也巧，不遠處正緩緩駛來(lái)一輛橘黃色公交車(chē)，我和媽媽趕緊飛奔過(guò)去，人們也爭先恐后地擠了上去，我們倆最后上去，一抬頭，眼前一黑，車(chē)廂里的擁擠是我未曾領(lǐng)略過(guò)的。我們好不容易找了個(gè)地方站穩了腳，開(kāi)始后悔為什么要聽(tīng)媽媽來(lái)體驗什么生活！有私家車(chē)不開(kāi)，真是活受罪��！再看一看媽媽?zhuān)蟀“�，連站穩都困難了……正當我一籌莫展的時(shí)候，不遠處傳來(lái)熟悉的聲音，我循聲望去，頓時(shí)驚呆了！這不是早上的那個(gè)阿姨嗎？她正微笑地向我們招手，這也太巧了吧，我暗自想著(zhù)。阿姨看見(jiàn)我和媽媽沒(méi)有位置坐，就讓她的大兒子站著(zhù)，讓我坐上去。就這樣，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們終于回到了長(cháng)興。
車(chē)上的人漸漸變少了，公交車(chē)仍在柏油路上緩緩行駛著(zhù)……此時(shí)的我思緒萬(wàn)千。最近我們上了課文《給予是快樂(lè )的》，今天媽媽和那位阿姨用實(shí)際行動(dòng)向我詮釋這句話(huà)的`含義。我得好好向她們學(xué)習��！
讓座五年級作文3
公交車(chē)上給老弱病殘讓座的故事我聽(tīng)過(guò)很多，也在作文選中讀過(guò)很多。心里對故事中的主人公肅然起敬。但最讓我心靈震撼的一個(gè)讓座故事還是我親眼看到的。
記得有一次星期天，我坐公交車(chē)去學(xué)葫蘆絲。人實(shí)在太多了，我只能站著(zhù)。就是站著(zhù)連個(gè)扶著(zhù)的地方都沒(méi)有，每次剎車(chē)和啟動(dòng)我都踉踉蹌蹌，險些栽倒。還好每次都被旁邊的一個(gè)阿姨扶住了，才有驚無(wú)險。當時(shí)我心里想：要是有一個(gè)座位該多好。又到了一個(gè)站點(diǎn)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶很胖，上車(chē)以后氣喘吁吁�？粗�(zhù)這位老奶奶我想：今天肯定沒(méi)有人愿意給這位奶奶讓座了，誰(shuí)愿意在這么多人的情況下站著(zhù)呀？我正想著(zhù)，突然，有一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，伸長(cháng)了手臂，在老奶奶身后輕輕地拍了兩下，老奶奶連忙回過(guò)頭去。這時(shí)大哥哥親切地說(shuō)：“奶奶，您坐我這吧！”老奶奶連聲說(shuō)：“小伙子，真謝謝你了�！边@時(shí)旁邊的人都自動(dòng)地挪出一條很窄的通道。老奶奶費力地擠了過(guò)去，幸福地坐在了座位上。公交車(chē)繼續前進(jìn)，車(chē)里仍然很擁擠，但是大家好像把擁擠忘了。
這個(gè)溫馨的畫(huà)面深深地刻在我的腦海中，每當想起那次的經(jīng)歷我都會(huì )問(wèn)自己：如果你碰到那天的情況會(huì )不會(huì )像那個(gè)大哥哥一樣把自己的座位讓出來(lái)？終于有一天我也有了讓座的機會(huì )。
那天，還是在這趟車(chē)上，只不過(guò)人沒(méi)有那天那么多，所以我有了座位。
過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了一位老爺爺，他走路不穩，必須要拿著(zhù)拐杖才能上車(chē)。老爺爺剛上車(chē)我就從座位上蹦了下來(lái)，學(xué)著(zhù)那位大哥哥的樣子對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐我這吧�！崩蠣敔斝χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，我就做兩站，不坐也行，謝謝你�！边@時(shí)一個(gè)穿著(zhù)高貴，美麗典雅的阿姨溫柔地說(shuō)：“老先生，您坐吧！現在的孩子真懂事�！崩蠣敔斶@才坐下。我的心里美滋滋的，好像別人都在用贊許的目光看著(zhù)我。我在心里對自己說(shuō)：做一個(gè)文明的懂禮貌的人真好，以后要多做助人為樂(lè )的好事。
讓座五年級作文4
一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我和同學(xué)田珂偉一起坐車(chē)回家。那天天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。我倆都熱得汗流浹背，在公交車(chē)站臺焦急地等車(chē)，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來(lái)，真希望車(chē)早一點(diǎn)開(kāi)過(guò)來(lái)。
“車(chē)來(lái)了！”田珂偉興奮地喊起來(lái)，我倆像看到救星似的一陣風(fēng)上了車(chē)，趕緊找了空位置坐下來(lái)。車(chē)來(lái)了，（我坐在車(chē)窗邊，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，心里舒服多了），我倆終于按下心來(lái)。（剛過(guò)一站，車(chē)上就已經(jīng)座無(wú)虛席了。）當車(chē)行駛到五一廣場(chǎng)，在一位青年的攙扶下，一位白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)臉皺紋的老爺爺拄著(zhù)拐杖上了車(chē)。老爺爺望了望，發(fā)現車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄著(zhù)拐杖，一手拉著(zhù)扶手，（艱難地站著(zhù)），身旁的年輕人緊緊地扶著(zhù)他。
我驚呆了，為什么此時(shí)車(chē)里那么多人都若無(wú)其事地坐著(zhù)，而沒(méi)有人去讓座呢？這時(shí)，我下定決心，準備給老人讓座。突然，車(chē)子一陣劇烈地搖晃，老爺爺差點(diǎn)摔倒了。于是，我趕緊站起來(lái)，扶著(zhù)座椅走了過(guò)去，跟那位青年一起把他扶起來(lái)，然后說(shuō)：“爺爺，去我那兒坐吧�！痹谇嗄甑膸椭�，老爺爺坐了下來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“謝謝。謝謝你，小朋友�！蔽倚α诵φf(shuō)：“爺爺，不用謝。您別客氣！”
此時(shí)，車(chē)內一片熱鬧，掌聲連片。車(chē)上的叔叔阿姨們紛紛對我翹起大拇指贊不絕口。一位老奶奶笑呵呵地說(shuō)：“這小孩真好！懂得尊敬老人�！贝藭r(shí)，雖然我不得不站著(zhù)，（而且車(chē)內也沒(méi)有涼風(fēng)，）可我心里卻喜滋滋的，樂(lè )開(kāi)了花。
�。ㄌ镧鎮_我喊道：“廖鵬舉，過(guò)來(lái)，我們擠著(zhù)點(diǎn)，一塊兒坐吧�！蔽覔u搖手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，一會(huì )兒就到了�！保�
到站了，我們下了車(chē)。走到回家的路上，我十分開(kāi)心，早已忘記了炎熱。我心里豁然開(kāi)朗，原來(lái)，給老人讓座這件小事，也能給人帶來(lái)快樂(lè )。
讓座五年級作文5
讓座，是一件很平凡的事，相信大家都讓過(guò)座，但是，也不能小看讓座，誰(shuí)能相信讓座能鬧出大事？有一則新聞，讓我改變了對讓座的看法，那一則新聞的內容是這樣的：
近日，鄭州公交車(chē)上一名老人突然死亡，乘客稱(chēng)老人因讓座問(wèn)題與一小伙爭吵，老人打了小伙上個(gè)耳光，小伙當時(shí)并沒(méi)有還手，小伙下車(chē)后，老人突然倒地瘁死，據老人家屬稱(chēng)老人患有心臟病。
總結了一下，我發(fā)現老人，小伙和乘客都有些問(wèn)題，先來(lái)看看老人在此事中的問(wèn)題，第一，為什么老人只讓小伙讓座？第二：為什么小伙不讓座，就與小伙吵起來(lái)，發(fā)生肢體碰撞呢？第三，為什么知道自己有心臟病，還要和小伙吵呢？已經(jīng)與小伙發(fā)生胖體碰撞了，為什么還要打小伙的臉呢？這是對別人的污辱��！
小伙也同樣有問(wèn)題，第一：為什么一定要與老人吵，發(fā)生肢體碰撞呢？只要讓一步，矛盾就不會(huì )發(fā)生，第二：為什么就不能把座位讓給老人呢？如果讓了座位，就不會(huì )發(fā)生爭執、推撞，如果老人先爭吵、推撞也得讓一讓老人，有時(shí)候，退一步海闊天空。
乘客在這次事件中也是有問(wèn)題的，為什么乘客們在兩方執時(shí)，不出手阻止呢？如果乘客們阻止了兩方，說(shuō)不定這次的事情可以挽回，不會(huì )讓老人過(guò)世，不會(huì )讓老人的家屬傷心，不會(huì )讓小伙受到損失，這一事就不會(huì )發(fā)生。
我發(fā)現，只要三方中有一方退一步，這件事就不會(huì )發(fā)生，假如我是老人，我會(huì )問(wèn)小伙可不可以讓座，如果小伙不讓座，我會(huì )詢(xún)問(wèn)他人，如果無(wú)人讓座，我就會(huì )等有人下車(chē)時(shí)再坐，假設我是小伙，我會(huì )站起來(lái)，將老人扶上座位，假設我是一車(chē)上的一名乘客，我會(huì )在他爭執時(shí)勸阻，然后將座位讓給老人。如果三方有一方像以上那樣做，老人就不會(huì )過(guò)世，兩人就不會(huì )爭執，小伙就不用損失。
這一次的事件告訴我的不只是要讓座，更多的是讓我們知道了社會(huì )風(fēng)氣需要改善，改善社會(huì )風(fēng)氣，從我們做起！
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