【熱門(mén)】五年級童話(huà)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級童話(huà)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級童話(huà)作文 篇1
我像往常一樣走在這條普通的不能再普通的小路上。只見(jiàn)天地間下著(zhù)細小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無(wú)數的仙女向人間播撒花兒，傳達著(zhù)冬天的祝福�！跋卵┝�，下雪了�！边@聲音是從哪來(lái)的�？晌疫�是先把頭昂起了，我驗證了這句話(huà)，是真的。
雪仙子盡情的揮舞著(zhù)衣袖，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會(huì )兒落在屋檐下，一會(huì )落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。美麗極了！面對著(zhù)雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)�？磥�(lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。
雪慢慢的停了�；ㄅ枥锘ǖ闹Ω珊腿~子上都托著(zhù)一團團的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。樹(shù)木上，掛滿(mǎn)了毛茸茸，沉甸甸的雪球，像給普通的小路披上一層銀色的面紗，使我看不清他那美麗的面龐。當我把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)混合在一起時(shí)，看見(jiàn)了一位美麗的女王，那景牢牢地攥住我的心，深深地駐留于心田，再也不能抹去。
一陣陣歡笑聲傳到耳邊。我好奇的轉了一下頭。原來(lái)是孩子們在玩打雪仗，我情不自禁的加入了這場(chǎng)激烈的比賽，雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè )，就是它的快樂(lè )。雪在這時(shí)給我們了一個(gè)微笑，我那種開(kāi)心的表情浮在臉上。最后我十分肯定的認為你是雪的主人，心里默默地想�！澳闶茄┑闹魅�，我能叫你雪兒?jiǎn)�？”激�?dòng)的說(shuō)。雖然你說(shuō)不了話(huà)，但我還是要謝謝你，給我們美麗的世界一個(gè)不同的樣子。你們將歡樂(lè )播撒到了人間，奉獻了生命，發(fā)揮所長(cháng)，你們是偉大的。
雪，你是最美的，雖然你沒(méi)有顏色，但在我心里你比彩虹更美，雖然你沒(méi)有花的美貌，但在我心里你比百花更美。潔白的雪，我愛(ài)你。
五年級童話(huà)作文 篇2
兩個(gè)善于吹牛的人碰到一塊，各自夸夸其談，互相標榜自己的學(xué)識淵博。
其中一個(gè)說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我三歲起識文斷字，數十載寒窗苦讀，到如今上通天文下知地理，諸子百家無(wú)不精曉，世界上沒(méi)有誰(shuí)的知識會(huì )超過(guò)我了�！�
“這沒(méi)啥希罕，”另一個(gè)不甘示弱：“我打出娘胎起就師承孔孟老莊，通讀三墳五典，如今才儲八斗學(xué)富五車(chē)，文通三略武解六韜，天地間沒(méi)誰(shuí)有難題能考倒我�！�
兩人忘乎所以，越吹越離譜。旁邊一位老者聽(tīng)了上前作揖：“適才聽(tīng)兩位高人談古論今，真令老朽欽佩之至。老朽我正好有一難題困擾多年不得其解，今三生有幸得遇二位，萬(wàn)望不吝賜教�！�
兩人聽(tīng)了越發(fā)得意忘形，同聲說(shuō)道：“憑我二人學(xué)識斷無(wú)難解之題，你有何疑問(wèn)但說(shuō)無(wú)妨�！�
老者說(shuō)：“取一只碗盛上半碗水，再取一個(gè)小口瓶子裝滿(mǎn)一瓶水，將碗和瓶子同時(shí)快速晃蕩，哪一個(gè)先淌出水來(lái)？”
“當然是碗里的水先淌出來(lái)，這還用說(shuō)！”兩個(gè)人洋洋自得，爭先恐后地搶著(zhù)回答。
“你們真聰明，也都答對了�！崩险呶⑿χ�(zhù)回答：“但為什么碗里的水少，一晃就淌出來(lái)，瓶里的水多，晃蕩卻不外流，其中的.道理，你們都有想過(guò)嗎？”
兩人聽(tīng)了老者的話(huà)面面相窺，同時(shí)都愣住了，不知該怎么回答。
五年級童話(huà)作文 篇3
從前有一只蟋蟀，它的嗓子很好，于是它想成為一個(gè)音樂(lè )家，它就在家里刻苦的練習，尋找靈感。終于有一天，經(jīng)過(guò)它堅持不懈的努力，蟋蟀終于成為了一個(gè)音樂(lè )家。有一次，它又一次出去到外面找靈感，走著(zhù)走著(zhù)，看到了一口老井，上面刻著(zhù)字，蟋蟀走近一看，上面寫(xiě)著(zhù)：你想去音符世界嗎？你如果想去的話(huà)，就圍繞著(zhù)這口井轉三圈吧！出于好奇心，蟋蟀照辦了，果不其然它真來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界!
這里的所有的房子都是用音符做的，就連小草也是一個(gè)個(gè)綠色的音符，美麗的花兒像一個(gè)個(gè)音樂(lè )播放器，播放著(zhù)優(yōu)美的歌曲。就當蟋蟀正沉浸在美妙的音樂(lè )中時(shí)，“你是從哪里來(lái)的呀!”突然出現的聲音打亂了它的思緒。只見(jiàn)一只小紅鹿朝它跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：”蟋蟀先生你好，你是從哪里來(lái)的呀!”蟋蟀說(shuō)：“我是從外面來(lái)的，這里是哪里��？”小紅鹿說(shuō)：“哈哈這里是音符世界，好多音樂(lè )家都是從這里出名的�！斌靶睦锵耄何乙且苍谶@里居住，不僅能天天感受音樂(lè )的氣息，還能作曲，讓自己更出名，那該多好呀！于是它就在這里安了家。
突然有一天，蟋蟀為了讓大家對它刮目相看，就舉辦了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，但是音樂(lè )會(huì )結束后，它發(fā)現自己的音樂(lè )并不被大家認可。蟋蟀急了，決心一定要刻苦多學(xué)習，要讓自己的音樂(lè )把大家征服。
有一天下著(zhù)傾盆大雨，蟋蟀發(fā)燒了，但是它為了尋找音樂(lè )靈感堅持寫(xiě)作。第二天，太陽(yáng)像火爐一樣照著(zhù)大地，曬的人身上發(fā)燙，蟋蟀為了自己的理想踏上了它的音樂(lè )旅程。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)蟋蟀的刻苦努力它譜寫(xiě)了許多美妙的音樂(lè )旋律。它又一次邀請大家參加它的音樂(lè )會(huì )，大家蜂擁而至。這一次大家終于被蟋蟀的音樂(lè )所征服了，這一刻，音符世界的人們都沉浸在蟋蟀那激昂的樂(lè )曲中。蟋蟀成功了，大家歡呼為它鼓掌!蟋蟀流下了幸福的淚水。它終于成為了音符世界中偉大的音樂(lè )家。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事，只要努力堅持自己的夢(mèng)想，不怕困難。就一定能取得成功!
五年級童話(huà)作文 篇4
是啊，有夢(mèng)想就不會(huì )寂寞，我們都在自己的夢(mèng)想里過(guò)活，生活在自己的夢(mèng)想和希望中的人是不會(huì )寂寞的。 那年我們都還年幼，都在童話(huà)中給自己帶來(lái)夢(mèng)想和希望，你說(shuō)你要在好一個(gè)自己心目中的白馬王子，帥帥的，好好的。
之后，你在自己的希望中有美好的憧憬和希冀，你說(shuō)你過(guò)的很好，不需要太多的東西，只要自己還有理想和追求，你就不寂寞。 后來(lái)你說(shuō)，你還是在自己的生活中失去了方向和信心。 沒(méi)有希冀的日子是很難過(guò)的，我也知道你在那個(gè)時(shí)候沒(méi)有了很多東西，你很傷心，你在哭泣。你在尋求安慰和鼓勵，你需要的東西突然太多，你不在那樣隨意，總有時(shí)候跟自己過(guò)不去沒(méi)有希冀是很難熬的，后來(lái)你給我說(shuō)：“是啊，誰(shuí)都需要自己心目中的白馬王子，沒(méi)有夢(mèng)想的人很寂寞，就想沒(méi)有了夜鶯的老橡樹(shù)那樣流著(zhù)新中寂寞和無(wú)賴(lài)的淚水�！薄八偸悄菢庸陋毮菢訜o(wú)助，他那樣衰老，那樣悲傷�！�
忘了有多久，再沒(méi)聽(tīng)到你 對我說(shuō)你最?lèi)?ài)的故事 我想了很久，我開(kāi)始慌了，是不是我又做錯了什么 你哭著(zhù)對我說(shuō)，童話(huà)里都是騙人的 我不可能是你的王子 也許你不會(huì )懂，從你說(shuō)愛(ài)我以后 我的天空星星都亮了 我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使 張開(kāi)雙手變成翅膀守護你 你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里 幸福和快樂(lè )是結局
有夢(mèng)想的人就不會(huì )寂寞。