關(guān)于五年級微笑作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級微笑作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級微笑作文 篇1
陽(yáng)光也許只會(huì )偶爾出現，但微笑也許是人世上永久不散的陽(yáng)光�！}記
“嘀嘀……嘀”我獨自漫游在雨中，看著(zhù)天上的太陽(yáng)。
期中試卷發(fā)了下來(lái)，分數也只是用差點(diǎn)不及格來(lái)打發(fā)我。為什么我比平時(shí)花了更多的時(shí)間學(xué)習換不來(lái)高分？為什么我比別人更早復習、預習，也換不來(lái)高分？我走地快，快回家，快感到家的溫暖�！班粥帧帧�。雨，下大了好像再也停不下來(lái)了，再也不會(huì )擁有一個(gè)溫暖的太陽(yáng)了。再也不會(huì )擁有一個(gè)撐傘者出現了！
“咔喳”我終于擔不住這個(gè)比天還重的壓力了！淚如雨下，從一滴到小人國的洪水。一聲“咔喳”打破了，只擁有哭聲的房間。爸爸走了進(jìn)來(lái)給了我一個(gè)淡淡的微笑，笑容比平時(shí)嚴格的父親更加親切。雨傘仿佛在我的頭頂上出現。
他給我了一個(gè)鼓勵的微笑，很淡但這個(gè)笑容比什么都好看�！班帧帧庇晷×�，“喳”媽媽用一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，兩個(gè)酒窩出現在我眼里�！爸袊�，意志堅……”伴著(zhù)這歌聲。好像每一個(gè)音律都擁有這鼓勵，善意的話(huà)語(yǔ)。
雨停了！路人收傘，陽(yáng)光出現在屬于我的那片天地，我也笑了，與父母一起迎接雨后的陽(yáng)光！
五年級微笑作文 篇2
微笑是人類(lèi)最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論是經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打，還是沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露。生命的微笑都能感化心情，抹去不悅的色彩。
微笑就是陽(yáng)光，能消除人們臉上的冬色。微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會(huì )讓人變得友善。一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到屠格涅夫面前。但屠格涅夫找遍身上的每一個(gè)角落，什么也沒(méi)有。于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說(shuō)：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了�！逼蛘哐劾锸幯�(zhù)異樣的光芒，感動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)手心，這個(gè)微笑，就是周濟�！�
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，只要我們學(xué)會(huì )微笑，就會(huì )擁有金燦燦的碩果。
五年級微笑作文 篇3
清新的早晨，啜飲著(zhù)濃郁醇香的咖啡，享受著(zhù)這美好的時(shí)光，我有預感，這會(huì )是很棒的一天。
但，我揉揉眼睛，咬了一下手指，我到底睡醒了沒(méi)啊?怎么我竟然看到了一只小豬出現在我的腳邊，我敢發(fā)誓，它絕對是友善的，它對著(zhù)我搖著(zhù)那根卷卷的小尾巴，眼睛就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，它我對示好?
我注意到它的后方的小豬腳，顯然擦破皮了，沁沁流著(zhù)血，那模樣萬(wàn)分惹人憐愛(ài)，我忙不迭的拿出隨身小藥包，細心的幫它包扎傷口，它眨著(zhù)通靈的眼睛，如釋重負的抖抖身子，開(kāi)開(kāi)心心的跳走了，我欣慰的看著(zhù)它一搖一擺的粉紅色屁股，有點(diǎn)想笑，突然，它卻變成一縷青煙，消失無(wú)蹤，我敲敲腦袋，這也太吊詭了吧?
揉揉眼睛，到底是我看錯了?背后傳來(lái)一聲呼喚，爸爸在叫我了，我一肚子的狐疑走向爸爸，看著(zhù)睡眼惺忪的他，想到他要出外工作一整天，我多不舍得他為家庭這樣的辛勞啊!忍不住緊緊的給了他一個(gè)喘不過(guò)氣來(lái)的擁抱，撒嬌的勾著(zhù)爸爸的手，黏著(zhù)他，跟他說(shuō)話(huà)，那一刻，我快樂(lè )，爸爸也很開(kāi)心。
爸爸出門(mén)后，一個(gè)陌生的老伯伯跟我問(wèn)路，他要去雜貨店，我耐心的一字一句告訴他，甚至還陪他走到雜貨店門(mén)口，當我放心的'回頭一看，又是一縷青煙，老伯伯消失了。
今天是怎么了，真奇怪，大家怎么都迷上了青煙了嗎?我耳際有一個(gè)細微的聲音響起：“小菩薩，繼續做好事吧!這個(gè)世界太需要像你這樣的熱心了，加油哦!”
我撞到神仙了?還是那一刻，我也成仙了，因為我有一個(gè)慈悲的心?不管了，我做我自己就好，不管是人，是菩薩，一個(gè)微笑，一個(gè)付出，我快樂(lè )就好。
五年級微笑作文 篇4
記起來(lái)，那件事兒已經(jīng)過(guò)去了許久，可我依然記憶猶新。
那時(shí)，我的科學(xué)成績(jì)不好，于是在科學(xué)學(xué)習上遇到了困難，同學(xué)們在關(guān)于科學(xué)的實(shí)驗中都不讓我做，怕我會(huì )把整組的實(shí)驗給搞砸了，就象那次。
我們去實(shí)驗室里，要測試橡皮泥在水中的沉浮，他們讓我做一個(gè)最簡(jiǎn)單的活——將橡皮泥夾起來(lái)，可最后我還是弄砸了。延誤了橡皮泥夾起的最佳時(shí)機，從而錯過(guò)了“戰機”，使橡皮泥變得滑溜溜的，怎么也變不了形。同組的人都埋怨我，有的更過(guò)分，居然說(shuō)：“我們組怎么會(huì )有你這種笨手笨腳啥也不會(huì )的人呢？”
這時(shí)，望著(zhù)窗外，那淅淅瀝瀝的小雨好象也在為我悲哀，陰沉沉的天，仿佛在為我傷心，連太陽(yáng)都躲在烏云婆婆的身后，默默地哭泣。我的心里酸酸的，眼淚一不小心便會(huì )奪眶而出一般。這時(shí)，我突然想到了藺相如對待廉頗、重耳對待曹共公、齊桓公對待管仲時(shí)他們的豁達。我想，我為什么不可以也豁達一些呢？
于是，我并沒(méi)有向以往那樣，怒氣沖沖心不甘地對待同學(xué)，而是選擇用微笑去回敬，用善意去感化，用寬容去對待他們。慢慢的，他們開(kāi)始幫助我，告訴我應該怎么去做，于是我的科學(xué)成績(jì)終于有所好轉了。
是啊，在人生的旅途中，終究不可能一帆風(fēng)順，如果每件事都用怒氣、用眼淚去對待，那是不可行的。若用微笑，便一定能使你的道路更通暢，旅途更美好！
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