【熱門(mén)】五年級寫(xiě)景作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級寫(xiě)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級寫(xiě)景作文 篇1
那是一個(gè)夏天的早晨。我推開(kāi)大門(mén)，一陣清爽的晨風(fēng)吹拂在我臉上，吹散了我濃濃打的睡意。聞著(zhù)早晨你土的芳香我不由邁開(kāi)步子，向外邊走去。
東邊悄然露出魚(yú)肚白，白茫茫里又鑲嵌著(zhù)幾點(diǎn)神秘的紅。就像一幅擋布，天空是畫(huà)板，遮掩了一切，只透露出幾點(diǎn)紅。紅霞漸漸擴大，滿(mǎn)天都呈現出迷人的色彩。無(wú)所謂天，無(wú)所謂地，展現在眼前的是美麗的屏障，，留下的是耀眼的可愛(ài)。一縷明媚的陽(yáng)光照在我的手里，紅白相間的云頓時(shí)又被染上金色的顏料。那么一定是大自然在天空盡情地"涂鴉''了，大自然的"杰作''還蠻美呢。親愛(ài)的太陽(yáng)從海平面上勇敢地躍起來(lái)，然而它在升起的片刻卻扭扭捏捏像一個(gè)害羞的姑娘，紅彤彤的臉蛋笑得那般含蓄，燦爛，深邃。
太陽(yáng)一步步地向上爬起，我沐浴著(zhù)晨光順著(zhù)小腸似彎彎曲曲的小道一直往前走。我來(lái)到小公園，找到了熟悉的石椅。公園里一切是那么安謐，像一位熟睡的公主，高貴。偶爾才走來(lái)一兩個(gè)人，似乎連我都能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。冰冷的小石椅的背后，是一棵老榕樹(shù)，像一位笑容可掬的老人忠實(shí)地守護著(zhù)小公園。而樹(shù)葉里卻有無(wú)窮青春茂盛活力的美。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間投到衣服上，幾點(diǎn)斑斑痕痕便印在上面和衣服上的顏色形成鮮明的對比。
小石椅前面是一個(gè)荷花池。荷花上還滾動(dòng)著(zhù)昨晚下雨時(shí)的露珠，晶瑩剔透的露珠綻放出無(wú)邊的生命力。簡(jiǎn)直可以讓人忘掉苦惱，真正地體會(huì )到什么叫純潔。池里的荷花潔如冰雪，秀比粉顏。有的'含苞未放有的含苞欲放，有的含苞正放。那盛開(kāi)的荷花正像一個(gè)亭亭玉立的少女，顯出嫵媚動(dòng)人。我這才知道什么叫"出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。''微風(fēng)吹過(guò)耳邊，把我也吹散了——因為我已經(jīng)被美景融化了。荷花似乎善解人意，在風(fēng)中微微搖晃。
啊，這迷人的早晨，我喜歡你，喜歡你的幽雅別致，如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收，還有那讓人心曠神怡的美。啊，夏天，那一個(gè)迷人的早晨。
五年級寫(xiě)景作文 篇2
在鄉下外婆家，門(mén)前有一大片黃的細膩嬌嫩欲滴的油菜花。今天，我和外婆去田里拔青菜。突然，我眼前一亮，看見(jiàn)了那微微搖曳的油菜花。我跑過(guò)去，輕輕地觸摸油菜花，來(lái)看油菜花的美麗之處。
那一叢叢，一簇簇挺拔秀麗的油菜花，遠遠望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著(zhù)一粒一粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉，笑瞇瞇地徍外瞧。
細看，油菜花有四片花瓣，二根或三根萼片。我還發(fā)現在油菜花的莖上，有一條條細片，聽(tīng)外婆說(shuō)，這個(gè)是油菜花的“寶寶”——種子。
一片片綠油油的油菜花苞，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，競爭似的開(kāi)起了花，多么美麗的花��！它們涌起千層金黃色的波濤，泛起萬(wàn)朵金黃色的浪花，發(fā)出了沁人心脾的花香。
從田間的油菜花看，花兒長(cháng)得喜人。我問(wèn)外婆雄蕊和雌蕊有什么區別，外婆也答不出來(lái)，看來(lái)還是有很多事情都是需要我們去探究的！
動(dòng)靜兩相宜的美
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)，
唯有蜻蜓蛺蝶飛。
這是一幅典型的江南農家景色，仿佛從詩(shī)里嗅得到麥花香，看得見(jiàn)梅子黃。 詩(shī)開(kāi)篇兩句全是對偶：梅子對麥花，杏子對菜花，金黃對雪白，肥對稀。真是色、香、味、形俱全�！安嘶m稀，杏子肥；梅子金黃，麥花白�！币越诳谡Z(yǔ)的語(yǔ)言入詩(shī)，有如民歌，富于動(dòng)感，富于音韻，富于色彩。顯示出詩(shī)人范成大觀(guān)察仔細，取舍有致。
詩(shī)三、四句，堪稱(chēng)傳神之筆。夏日初長(cháng)，江南農事特別忙，詩(shī)人偏不說(shuō)忙，而說(shuō)夕陽(yáng)把籬笆的影子拉得很長(cháng)，不見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連�？杉毾胂�，不禁恍然大悟。正因為農事忙而籬落無(wú)人，因為籬落無(wú)人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飛舞。詩(shī)人竟能夠把內在節奏與外在歌詠表現得如此縝密而又自由！
詩(shī)沒(méi)有一句關(guān)于勞動(dòng)，卻分明讓我們感受到了勞動(dòng)的緊迫�！叭臻L(cháng)籬落無(wú)人過(guò)”是靜，映襯著(zhù)“唯有蜻蜓蛺蝶飛”的動(dòng)，然而我們能說(shuō)“日長(cháng)籬落無(wú)人過(guò)”就不是動(dòng)嗎？而“唯有蜻蜓蛺蝶飛”，不是恰好對應著(zhù)一種更廣大的靜嗎？以眼前的動(dòng)映襯著(zhù)眼前的靜，以眼前的靜對應著(zhù)詩(shī)人心中的愉悅和更廣大的真正的靜。日影無(wú)人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動(dòng)，接近更廣大的靜�；腥缫环�(huà)卷，那么栩栩如生，那么意境幽遠。妙哉，這動(dòng)靜兩相宜的美。
五年級寫(xiě)景作文 篇3
一走進(jìn)校園，就看見(jiàn)好幾束茂盛的薔薇映入我們的眼簾。
金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習習，校園里的小樹(shù)開(kāi)花了，他的花朵小巧玲瓏，由四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構成一叢叢，一簇簇的花球，挨挨擠擠地長(cháng)在樹(shù)枝上，猶如天上閃爍的星 星，數也數不清。秋風(fēng)輕撫，金桂飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯�；ㄏ氵�招來(lái)了一只只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了勃勃生機。
除了桂花樹(shù)，校園里還有高大的楊樹(shù)。楊樹(shù)四季常青，枝葉茂盛，不論是課間，還是體育課時(shí)，這些遮天蔽日的綠色大傘都會(huì )為我們遮擋陽(yáng)光，帶來(lái)清新的空氣。太陽(yáng)光穿過(guò)葉縫，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地 上，形成了大大小小的光圈兒，美妙極了。我們在樹(shù)下聽(tīng)故事、看書(shū)或做游戲，其樂(lè )無(wú)窮！看看學(xué)校里的花草樹(shù)木，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我不禁感嘆！多么美麗的校園哪！