有關(guān)五年級單元作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的五年級單元作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
足球是世界第一運動(dòng)，現代足球具有很強的對抗性跟觀(guān)賞性，深受廣大人民的喜愛(ài)。今天，我就來(lái)給大家講講我親身經(jīng)歷過(guò)的一場(chǎng)足球比賽吧。
記得那天，我們七班要跟六班進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。開(kāi)始之前，同學(xué)們都在場(chǎng)邊商量戰術(shù)，隊員們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、信心十足、躍躍欲試。
首先是六班開(kāi)球。開(kāi)球前，場(chǎng)上的.氣氛像是凝固了，隊員們都想為自己的班爭光。開(kāi)始了，隊員們都跑了起來(lái)，去搶足球。場(chǎng)邊更是熱鬧非凡，啦啦隊員們大聲叫到：“加油，加油……”為自己的班加油鼓勁。隊員們頓時(shí)精神抖擻，你爭我搶?zhuān)桓适救酢?/p>
在一次我班發(fā)起的進(jìn)攻中，向明帶球突入禁區，對方隊員用手打球犯規，我們班頓時(shí)沸騰了。經(jīng)過(guò)慎重的考慮后，我們決定向明來(lái)發(fā)點(diǎn)球。開(kāi)始點(diǎn)球了，拉拉隊員們更是大喊“加油”，為向明加油。向明開(kāi)始助跑了，左腳一腳大力抽射，球偏向球門(mén)右上方，而對方守門(mén)員卻撲向了左邊。結果向明不負眾望，把球射進(jìn)了，1：0！“耶！”同學(xué)們異口同聲，雀躍歡呼，激動(dòng)不已，歡呼了近5分鐘。六班輸球后，不甘示弱，在我班球門(mén)前狂轟爛炸，結果我們還是把這個(gè)比分維持到了下半場(chǎng)。
下半場(chǎng)一開(kāi)始，六班就團結一致，攻向我班球門(mén)。我們因為進(jìn)了一顆球而有點(diǎn)松弛了。在他們一次快攻中，后衛沒(méi)有防守到位，讓對方隊員單刀突入禁區，一腳推射，我們最不愿意看到的事情發(fā)生了，球進(jìn)了！同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)是唉聲嘆氣，惱火急了。這個(gè)比分一直到了終場(chǎng)。
這樣，就進(jìn)入了殘酷的點(diǎn)球大戰。我們第一位派出的是善發(fā)點(diǎn)球的向明，推射，球進(jìn)了。這使得同學(xué)們緊張的心情漸漸平靜了下來(lái)。六班也射進(jìn)了。我班第二位是李桑存，球竟然打飛了；接著(zhù)六班又射進(jìn)了。第三位是伍洋，由于球太慢力量又小，因此被守門(mén)員抱住了，這時(shí)同學(xué)們的心提到了嗓子眼上；后面六班又射進(jìn)了。這樣，我們就以2：4輸掉了這場(chǎng)比賽，同學(xué)們都垂頭喪氣的。
這場(chǎng)比賽固然很精彩，可是我們沒(méi)有珍惜，反之換來(lái)的是更多的經(jīng)驗跟教訓，引導我們不斷的進(jìn)步。
五年級單元作文 篇2
今天，在語(yǔ)文課上韓老師讓我們圍繞開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益的話(huà)題，舉行了一次辯論會(huì )。
一開(kāi)始，每個(gè)組都要選擇正方和反方。正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。討論完后有很多的組都選了正方開(kāi)卷有益，而只有少數的組選了反方開(kāi)卷未必有益。在辯論會(huì )開(kāi)始之前老師叫每個(gè)組的代表去抽順序，抽完后辯論會(huì )開(kāi)始了。
正方的代表和反方的代表，掙的你死我活。個(gè)個(gè)都不甘示弱，在激烈的爭吵中。陸陸續續的有同學(xué)給正方代表遞證據，這使雙方的爭吵又提升了一級。就這樣雙方一直爭吵著(zhù)，直到下課才停了下來(lái)。雖然正方和反方誰(shuí)都沒(méi)有勝利，但我覺(jué)得這是一次精彩的辯論會(huì )。
在這節辯論會(huì )中我體會(huì )到只要不讀壞書(shū)開(kāi)卷有益就是對的。
五年級單元作文 篇3
有一天，鳥(niǎo)王聽(tīng)說(shuō)一個(gè)大拇指般的在皇宮里非常受?chē)醯膶檺?ài)，而自己身為鳥(niǎo)王，卻連一枚獎?wù)露紱](méi)得到，氣得暴跳如雷。于是他召集百鳥(niǎo)，準備開(kāi)會(huì )。
這天，錫兵正在，突然發(fā)現所有的鳥(niǎo)都在往南飛，他感到很奇怪，就逮著(zhù)機會(huì )撞攔住了一只小鳥(niǎo)問(wèn)：“百靈妹妹，百靈妹妹，你們干嘛都往南邊飛呀？”“我們大王找我們，好像是要研究一個(gè)拇指大的是不是叫湯姆？”“是是是，就是湯姆，就是湯姆。怎么，你認識他？”
“那當然，我們還是好朋友呢�！�
“既然這樣，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”
“那就麻煩你了�！�
鳥(niǎo)王見(jiàn)眾鳥(niǎo)已經(jīng)到齊，便大聲說(shuō)道：“大家都知道國王身邊有一個(gè)只有拇指大的小不點(diǎn)非常受寵吧！”鳥(niǎo)王把火強壓下去，才把話(huà)給說(shuō)連貫。
“知道�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
“那么大的一個(gè)就那么受寵，而我們這么大的一個(gè)鳥(niǎo)國居居……然還沒(méi)有一只鳥(niǎo)見(jiàn)到過(guò)國王�！兵B(niǎo)王都快氣爆炸了。
錫兵聽(tīng)到這里，已經(jīng)知道了后面的事情。他趁著(zhù)鳥(niǎo)兒們不注意，一個(gè)腳下抹油就溜了出去。一出鳥(niǎo)國的大門(mén)，錫兵就直奔王宮向湯姆通風(fēng)報信。
湯姆一聽(tīng)，很害怕。上回，一只烏鴉就把他折騰地夠慘，這回可是萬(wàn)鳥(niǎo)群毆啊。湯姆急得團團轉。
“快找國王幫忙�！卞a兵說(shuō)。
“對啊，我怎么就沒(méi)想到呢�！睖凤@得興奮了�！�
湯姆和錫兵找到了國王，把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍。國王聽(tīng)了之后，連忙吩咐打了一塊空心的方形玉。國王把湯姆放進(jìn)了玉里，再藏到自己的衣服里，把錫兵藏到自己的帽子里，走到哪兒都帶著(zhù)他們。這下不擔心被鳥(niǎo)兒們發(fā)現了。過(guò)了不久，鳥(niǎo)王率領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)鳥(niǎo)來(lái)了
湯姆聽(tīng)到外面的爭吵聲很激烈，心跳得比珠穆朗瑪峰還高。
“憑湯姆就沒(méi)有過(guò)這么無(wú)禮地對我說(shuō)話(huà)！”國王反駁說(shuō)。
鳥(niǎo)王聽(tīng)后，無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好灰溜溜地走掉了。
湯姆獲救了，他很感激錫兵。國王看出了湯姆的意思，就讓仆人們用上等的錫金屬，又給錫兵打了一條腿。錫兵用他一時(shí)的善良，換來(lái)了他一生的幸福。
五年級單元作文 篇4
今天，我和媽媽在街上買(mǎi)東西，突然我看到一個(gè)大姐姐在發(fā)宣傳單。過(guò)路的行人很多，但是沒(méi)有一個(gè)人從大姐姐手里接過(guò)傳單，我從遠處看到大姐姐一次次受到別人的拒絕，臉上有一絲失望，我知道發(fā)宣傳單是一份工作，所以我決定要幫幫這個(gè)大姐姐——接過(guò)傳單。我和媽媽慢慢隨著(zhù)隊伍向前移動(dòng)，來(lái)到大姐姐面前了，我媽媽竟然也拒絕了傳單。我走過(guò)去，大姐姐臉上沒(méi)有一絲表情，顯然可能認為我也不會(huì )接受傳單。但我卻微笑地接過(guò)傳單，這使大姐姐臉上滿(mǎn)是驚訝，隨后臉上出現了笑容，我想這只是一個(gè)平常的舉動(dòng)，卻給這位大姐姐帶來(lái)了莫大的鼓勵，媽媽回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我手里的傳單，說(shuō)：“你要這個(gè)傳單有什么用啊，而且反正要扔了�！蔽覅s說(shuō)：“是要扔了，沒(méi)錯，但是你接過(guò)了別人的傳單的意義卻有不同，媽媽?zhuān)銘撝腊l(fā)宣傳單是一份工作，你以前第一次上班的時(shí)候，如果老是受到別人的拒絕，你心里會(huì )怎么樣？”媽媽也變得沉默了。我不知道自己主動(dòng)去接宣傳單對這位姐姐今后的人生有沒(méi)有影響，但從她閃過(guò)的笑容中，我感到幸福！
人應該講求奉獻，去幫助需要幫助的人。我愿意做一根小小的木頭，救活一個(gè)溺水的人；我愿意做一條薄薄的毯子，溫暖一個(gè)凍僵的人；一句話(huà)，一個(gè)舉動(dòng)，就會(huì )使人更加溫暖，我奉獻，我幸福！
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