五年級伙伴作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級伙伴作文4篇，歡迎大家分享。
五年級伙伴作文 篇1
我家養了一只可愛(ài)的小狗，叫貝貝。是去年我生日媽媽送我的生日禮物。
貝貝長(cháng)著(zhù)雪白的絨毛，好像一位優(yōu)雅而又美麗的公主；它機靈的小眼睛下邊長(cháng)著(zhù)一張紅紅的小嘴，人見(jiàn)人愛(ài)；貝貝的腿很短，尾巴也不長(cháng)，鄰居們總拿它開(kāi)玩笑；我放學(xué)后看見(jiàn)貝貝所有的煩惱的消除了，總想說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
我家貝貝的吃相很有趣。每當我把飯端的它的面前的時(shí)候，貝貝就敏捷地跑過(guò)來(lái)。在我面前蹦來(lái)蹦去，后腳往前蹬，前腿則往上抬，好像在說(shuō)：“小主人快給我吧�！鄙掠腥烁鼡�。它吃著(zhù)嘴里的看著(zhù)碗里的，總是擔心別的狗跟它搶。它吃著(zhù)骨頭，吃剩的就埋在土里，留著(zhù)備用，它還真有心計。
貝貝看家非常認真負責。就算睡覺(jué)也不離開(kāi)崗位。如果有陌生人來(lái)，它就會(huì )汪汪大叫；如果進(jìn)來(lái)的是熟人，它就和粘著(zhù)你，會(huì )跟你撒嬌，非�？蓯�(ài)。這只可愛(ài)的小狗永遠是我的“伙伴”，我永遠愛(ài)它。
五年級伙伴作文 篇2
從小媽媽就告訴我：人呀，要知足，如果你要這樣又要那樣的話(huà)，你將什么也得不到！這時(shí)，我便會(huì )想起我的伙伴——李佳睿，如果你小時(shí)候不改掉一些壞毛病，長(cháng)大以后會(huì )怎么樣呢？
記得小時(shí)候，有一次你媽媽帶你和我去超市買(mǎi)生活用品，你看見(jiàn)零食就嘴饞了，便向你媽媽撒嬌，你媽媽拗不過(guò)你就答應了。如果換了是我媽媽肯定不會(huì )的。那時(shí)，我好羨慕你，有多么好的媽媽?zhuān)?/p>
漸漸地，我們都長(cháng)大了，你和我成績(jì)都不錯，在班上算是小有名氣。你的家境好，爸爸媽媽、爺爺奶奶對你如掌上明珠般的捧著(zhù)、寵著(zhù)，不讓你一點(diǎn)委屈和挫折，對你更是言聽(tīng)計從，有求必應。也就是因為這樣，你變了：為了炫耀，你偷偷地拿了媽媽的錢(qián)，還騙同學(xué)說(shuō)是爸爸給你的；自己做錯了事，同學(xué)回憶起來(lái)時(shí)，你就找借口說(shuō)忘記了；爸爸媽媽對你好，你就認為所有人都一定要對你好；你給別人提條件，他必須無(wú)條件地答應你，而對別人提的一點(diǎn)小要求，你也是豪不客氣的拒絕他，如果別人不答應你的要求，你就哭、鬧。。。。。。
當然你的優(yōu)點(diǎn)也很多，你心地善良，學(xué)習用功，團結同學(xué)，待人有禮，有時(shí)別人做了對你不利的事，你也不甚在意，你對待朋友非常大方，很少計較個(gè)人得失，你有時(shí)玩點(diǎn)調皮，卻從不把玩笑開(kāi)大。
我承認自己也有很多缺點(diǎn)，很多方面不如你，我會(huì )慢慢改正的。希望你也改掉這些缺點(diǎn)，當然，我知道你一時(shí)改不過(guò)來(lái)，那就讓我們一起努力加油吧！
五年級伙伴作文 篇3
“啪！”他把筆一放，很明顯，作業(yè)又是他第一個(gè)做完了。周?chē)瑢W(xué)紛紛用崇拜的眼光向他看去，沒(méi)辦法，他動(dòng)作就是那么快！
我這個(gè)小伙伴中等身材、發(fā)型普通，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鏡片后的目光銳利如電，使人感覺(jué)到他必然是個(gè)行動(dòng)力極強的人。事實(shí)也正是如此，各科作業(yè)布置下來(lái)后，十有八九是他第一個(gè)完成。體育課上他也毫不遜色，跑50米只要8秒多。如果要用一個(gè)字來(lái)概括他，那就是快！
快，不僅體現在個(gè)人成績(jì)上，更體現在他的熱愛(ài)班集體、為同學(xué)服務(wù)上。體育課上，老師派同學(xué)去拿活動(dòng)器材，他總是熱情高漲，跑起來(lái)大喊一聲：“我去拿！”便像一陣風(fēng)一樣“刮”向器材室。不一會(huì )兒，他便笑著(zhù)將一堆足球或幾個(gè)路標搬了回來(lái)。有同學(xué)摔倒了，擦破了皮，他也會(huì )像一支箭一樣“射”向醫務(wù)室。平時(shí)，他自己做完了作業(yè)，還經(jīng)常會(huì )去輔導別的同學(xué)。
記得那一次，他組織班里的游戲大會(huì )�；氐郊�，他用他的“快”來(lái)運轉腦細胞，想出了許多有趣的游戲；他又用他的“快”背下了長(cháng)長(cháng)的主持稿，并用自己的“快”思維談笑風(fēng)生地主持了一節課的活動(dòng)。我悄悄地問(wèn)他：“這么‘快’，你不累嗎？”他抹了把汗，幽默地說(shuō)：“不累，不累，為人民服務(wù)嘛�！�
我們喜歡他的.“快”，因為他的“快”，是給自己帶來(lái)學(xué)習成果的“快”，是關(guān)心班集體的“快”，是值得學(xué)習的“快”，是可以當作榜樣的“快”，更是用自己的摩擦產(chǎn)生火花，點(diǎn)亮燈光、溫暖他人的“快”！
這就是我這位“快”的小伙伴——劉珈銘。這會(huì )兒，他又快速做完了試卷，正盼望著(zhù)一個(gè)好分數吧。
五年級伙伴作文 篇4
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數高磊了。他十分關(guān)心他人,常常為他人著(zhù)想。
一個(gè)星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點(diǎn)過(guò)過(guò)癮。
我們正玩得開(kāi)心，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后有人叫我:“安琪！”我轉身一看，原來(lái)是馬立，我有點(diǎn)兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數學(xué)題想問(wèn)你？”
就在這時(shí)，高磊小聲對他說(shuō)：“什么數學(xué)題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數學(xué)題不會(huì )做?真是一個(gè)傻瓜。接著(zhù)，我伸著(zhù)食指點(diǎn)了點(diǎn)馬立的額頭，說(shuō)著(zhù)：“你自己多想想就行了，不要老是依賴(lài)別人，我還有事呢！”說(shuō)著(zhù)，我就走到高磊身旁。這時(shí)，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開(kāi)始輔導馬立來(lái)。我站在一邊仔細回味著(zhù)高磊的那一眼,很快我醒悟過(guò)來(lái)了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒(méi)有把游戲機玩個(gè)痛快，但是高磊的這種品格是值得我學(xué)習的。
高磊啊，你是我學(xué)習的好榜樣！
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