我的五年級作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級作文 篇1
說(shuō)起童年趣事，大家一定都會(huì )有，我的童年趣事就是去捉螃蟹。
那是在我六歲時(shí)的一個(gè)暑假，我和媽媽來(lái)到北海的“圣地”銀灘。
第二天的早晨，媽媽叫我起床，可我把她的話(huà)當做是耳邊風(fēng)，繼續呼呼大睡，最后媽媽三番五次地大叫，我才慢慢地起床了。這時(shí)是早上5點(diǎn)30分，我們就準備好了東西，要去跟螃蟹“決一死戰”。瞧，我帶的東西真齊全呀！有小鏟子、大可樂(lè )瓶、小網(wǎng)子等等，我就像一個(gè)專(zhuān)門(mén)捉螃蟹的小戰士，向著(zhù)海灘進(jìn)發(fā)。
到了海灘上，我打量著(zhù)地形，好找個(gè)下手的地方，突然，我覺(jué)得有什么東西在亂動(dòng)，我想了想，覺(jué)得這應該是螃蟹的“隱蔽所”了，我全力翻動(dòng)開(kāi)沙石，嘿！一窩螃蟹全都露出來(lái)，大的如核桃，小的如黃豆，少說(shuō)也有幾十來(lái)只，它們無(wú)處躲藏，立刻四處奔逃，害怕被抓住。我趕緊伸手去抓最大的那只螃蟹，誰(shuí)知這家伙真機靈，猛地一翻身，用大鉗子狠狠地夾住了我的手指頭，“哎喲”我疼的像觸電似的跳起來(lái)，無(wú)論怎樣用力都甩不掉它，反而更加用力地鉗住我的手指頭，我使出吃奶的勁，終于把它甩掉了，不過(guò)我的手指已經(jīng)開(kāi)始泛紅，我立刻把手指伸到嘴邊，“呼呼”地吹了兩口氣，手才沒(méi)有這么疼。
就在這時(shí)，一陣海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，海水也涌了上來(lái)，咦，那有一只螃蟹，我似乎忘記了剛才的疼痛，又開(kāi)始拿著(zhù)“武器”捉那只螃蟹去了。我小心翼翼地走過(guò)去，用網(wǎng)子一按，它就成了我的“手下敗將”被我“捉拿歸案”，我開(kāi)心地蹦起來(lái)，準備把它放進(jìn)瓶子里。我先把沙子放在瓶子底，接著(zhù)灌入一些海水，再鋪上一些軟海草，然后放3厘米厚的沙子進(jìn)去，最后把螃蟹放進(jìn)去，它就有家住了，不用再無(wú)家可歸嘍！
回到住的賓館，我把我的“戰利品”擺放在陽(yáng)臺上，每當我看著(zhù)它，心里便有說(shuō)不出的快樂(lè )！
我的五年級作文 篇2
大家都說(shuō)，長(cháng)得高的人，呼吸的空氣較新鮮，我覺(jué)得這句話(huà)很有意思，從小，我呼吸的空氣都屬于低層的部份，從沒(méi)有從頭往下瞄過(guò)他人，總是抬頭仰望別人的下巴，所以，我絕對沒(méi)有做過(guò)蔑視別人的動(dòng)作喔！
因為，我從小就是嬌小玲瓏，從不知道當高個(gè)子的滋味，在班上都是坐在第一排，只有在老天爺突然大發(fā)慈悲或者是吃錯藥的時(shí)候，才會(huì )偶爾的坐在第二排，也因為如此從小飽受粉筆灰的迫害。
那些高個(gè)子在最后一排享受新鮮空氣，哪里里知道我們矮子的苦，不過(guò)我也沒(méi)有因為空氣新不新鮮這個(gè)問(wèn)題，而影響我的學(xué)業(yè)，諄諄教誨的老師，就在我的正前方，我怎么可能不專(zhuān)心上課，當然就更用功了。
在家里，我也是最矮的一個(gè)，就連我的妹妹都比我高，別人就還以為她是我姐姐，可能是因為個(gè)頭小，看起來(lái)較年輕吧！可憐的妹妹跟我比起來(lái)就顯老了。
另外，我還幫爸媽省了很多錢(qián)，因為沒(méi)有什么“長(cháng)進(jìn)”，也不用因為尺寸突飛猛進(jìn)，而需要常常添購新衣。也算是矮子的優(yōu)勢了吧！
我也很喜歡我的身高，這樣就不用動(dòng)不動(dòng)就成為大家的焦點(diǎn)，只是，要小心別人直接忽略過(guò)，我也會(huì )有些小小的失落，但照團體照的.時(shí)候，我永遠都站在前排，想不看到我也很難。
我，樂(lè )當矮子，一點(diǎn)也不覺(jué)得討厭。
我的五年級作文 篇3
我有許多工藝品，如：一個(gè)帶著(zhù)狗坐在草地上的小女孩雕像，一個(gè)毛絨絨的小狗，一個(gè)紅通通的蘋(píng)果……其中，我最喜歡的是由貝殼組成的項鏈。
這條貝殼項鏈是我和媽媽去大連和青島旅游時(shí)，媽媽買(mǎi)給我的紀念品。
它由許多貝殼組成，最能讓別人記住它的是最大的貝殼，它有著(zhù)美麗的外形和那漂亮的顏色，那些白色的貝殼和它比起來(lái)，遜色多了！
貝殼項鏈可以當成項鏈掛在脖子上，同時(shí)它也是一件工藝品，所以每次看到它，我總要端詳大半天，因為貝殼鏈很美麗。
只要一看到它，我便會(huì )想起我和它之間的一件趣事。有一次，爸爸看見(jiàn)了貝殼項鏈，讓我給他看一看。過(guò)了一會(huì )兒，我從爸爸手里拿了回來(lái)，剛掛到脖子上，媽媽就叫我和她去逛商場(chǎng)，我只好跟媽媽走了�；氐郊�，我還一個(gè)勁地追著(zhù)爸爸要呢！爸爸叫我低頭看自己的脖子，我低頭一看，呀，貝殼項鏈還掛在我的脖子上呢！
貝殼項鏈呀貝殼項鏈，我怎樣才能表達對你的喜愛(ài)之情呢！
我的五年級作文 篇4
小朋友，看，迷人的秋天在我的畫(huà)筆下展現。
瞧！那金黃的稻田翻起了金色的波浪，一個(gè)個(gè)稻穗向秋天鞠躬呢；高梁舉起一支支火把，風(fēng)一吹，它們搖搖擺擺的，臉漲得通紅通紅的，像喝醉了酒；楓樹(shù)上哪又紅有黃的葉子，像一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，不斷飄下來(lái)，落在地上的楓葉像給大地鋪上了一層紅地毯。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�？粗�(zhù)這美麗的秋天，我不由得誦出了古人的名詩(shī)。
松樹(shù)上的松果撲通撲通掉下來(lái)，可愛(ài)的小松鼠急急忙忙從松樹(shù)洞里鉆出來(lái)。他那大大的眼睛，掃蕩著(zhù)四周，哇，到處都有松果，它迫不及待地儲備起了過(guò)冬的糧食。
那辛勤的小螞蟻有的獨自扛一粒糧食，有的兩只扛一粒糧食，可真像一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝。還有兩只螞蟻當上了指揮官，當得可認真了，手拿楓葉當紅旗，指揮螞蟻大軍運輸隊。不一會(huì )兒，一大堆糧食就被螞蟻搬到了窩里，它們可高興了，因為漫長(cháng)的冬天不用發(fā)愁了。
聽(tīng)，草叢里蟋蟀在彈琴，在演奏秋天交響曲。
秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，秋天是一個(gè)可愛(ài)的故事，秋天是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌
我的五年級作文 篇5
在四年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試，我沒(méi)拿尺子。
我開(kāi)始寫(xiě)題了，一道、兩道……我全都會(huì )，太好了！我這次一定可以考一百分的。正在我洋洋得意的時(shí)候，突然出現了一道連線(xiàn)題，我打開(kāi)筆袋，完了，沒(méi)拿尺子，怎么辦？我又一看題，是15分的題！不行，一定要做完。正在我心急如焚的時(shí)候，我看到前面的人好像帶尺子了，我和他說(shuō)：“你拿尺子了嗎？給我用一下�！彼f(shuō)：“沒(méi)，我也沒(méi)有�！彼@句話(huà)就像一個(gè)巴掌打在我的臉上，我該怎么辦呢？
這時(shí)，我后面的同學(xué)好像聽(tīng)見(jiàn)了，拿出了他的尺子，上面的標簽還沒(méi)撕，他一折將尺子折成兩半，說(shuō)：“給你，你用吧，我還有�！�
我看到他那折成兩半的尺子，心里暖洋洋的。他為了給我用尺子，把他新買(mǎi)的尺子一下子折斷了，還好像很不在意一樣，他絲毫沒(méi)表現出斷了一把尺子的傷心和怕被父母批評訓斥的擔憂(yōu)。
我感動(dòng)極了，我說(shuō)了聲謝謝，就趕緊扭回頭做我的題。做完題我把尺子還給他時(shí)，他說(shuō)：“不用了，你拿上用吧，送你了�！�
那半截尺子到現在我都保存著(zhù)，沒(méi)弄丟，它告訴我要做一個(gè)樂(lè )于助人的人，要做一個(gè)好心人。
他的那半截尺子帶給我濃濃的友誼和難以忘懷的回憶。
我的五年級作文 篇6
海的思念延綿不絕，終于和天在地平線(xiàn)交匯，愛(ài)如果走得夠遠，就像一定回來(lái)的春天。海的靈魂何在?我的心，永遠是它的歸宿。
——題記
海，讓我學(xué)會(huì )寬容，讓我學(xué)會(huì )謙虛，讓我學(xué)會(huì )拼搏。古往今來(lái)，文人墨客，沒(méi)有人望海不發(fā)出聲聲感嘆，感嘆它的廣闊，他的平靜，他的洶涌。�？赡苁谷丝謶�，可能使人感概，可在我心里，他總是那么可愛(ài)，那么令人著(zhù)迷。海有靈魂，在我心靈深處咆哮，又為我而安靜，他是我靈魂的營(yíng)養，精神上的支撐。
�；曛腥菽舜�。
我感嘆它的廣闊。生命的搖籃，孕育著(zhù)無(wú)數的精靈，海中的絢麗，又有何處之妖媚。海無(wú)私的接受了一切精靈，它們在它的懷抱中盡情的嬉戲，享受這一切的樂(lè )趣，一切都那么美好。在蔚藍的世界里，一派生機。海教會(huì )我包容，教會(huì )我有容乃大的真正內涵。
�；曛t謙君子。
我感慨它的平靜，是在教我謙虛。麥哲倫曾三日行駛未遇險，把一片大洋謂之太平。伴著(zhù)微微海風(fēng)，海面碧波蕩漾，折射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。一片深藍，映入眼簾，使我心曠神怡。伴著(zhù)咸咸的海風(fēng)，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉�；貞浽瓉�(lái)溫馨畫(huà)面，記錄真實(shí)情感，�；暌琅f是我手中長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，載著(zhù)我的思念，飛過(guò)地平線(xiàn)，我笑臉還一如從前。
�；曛啦谎詶�。
海并不是每時(shí)每刻都是平靜的，它也會(huì )有波濤洶涌的時(shí)候。我喜歡它洶涌的波濤，雖然可怕，但那是在教我拼搏，教我堅強，教我勇敢無(wú)畏的面對一切!把風(fēng)拋在背后，把懦弱留在沙漠，把失敗拋出云霄，把最后的勇敢堅強努力留給自己。海教會(huì )我永不言棄，只有弱者，才會(huì )被生活打倒。
包容、謙虛、拼搏，是海教會(huì )我的，它們正是我精神上的最重的精靈。學(xué)會(huì )它們，我讀懂了我的心，我讀懂了精神。
海的靈魂在哪里?在我心靈深處。海之魂，我精神上的永恒支撐。
我的五年級作文 篇7
同學(xué)們，你們經(jīng)歷過(guò)成功嗎？在學(xué)習上，在生活上，都有可能獲得成功。小小的成功會(huì )給我們帶來(lái)歡樂(lè )和喜悅，我就經(jīng)歷過(guò)一次成功：我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
有一天，爺爺突然叫我學(xué)騎自行車(chē)，我頗為疑惑地說(shuō)：“自行車(chē)都沒(méi)有，怎么學(xué)？”爺爺說(shuō)：“怎么沒(méi)有，你來(lái)看！”說(shuō)著(zhù)，他就把我帶進(jìn)陽(yáng)臺，我一看，一輛嶄新的自行車(chē)呈現在我的眼前。我又高興又擔心：我生來(lái)就膽小，生怕自己學(xué)不會(huì )。爺爺好像看出了我心中的疑慮，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我先教你，你學(xué)的時(shí)候我在旁邊保護你。我相信你一定會(huì )成功！”爺爺的鼓勵使我有了足夠的信心，膽量也增大了，我相信自己一定會(huì )成功！
爺爺先教我滑車(chē)，他先雙手扶著(zhù)車(chē)把，然后用一只腳踩著(zhù)一個(gè)腳蹬，又用另一只腳蹬地使車(chē)向前滑行。我看了說(shuō)：“爺爺，我要試一下�！睜敔斦f(shuō)：“好！”我像爺爺那樣先雙手扶著(zhù)車(chē)把，然后用一只腳踩著(zhù)一個(gè)腳蹬，又用另一只腳蹬地使車(chē)向前滑。我滑過(guò)去，滑過(guò)來(lái)，不知是車(chē)不聽(tīng)我的話(huà)，還是我滑得不好，只聽(tīng)“咣啪”一聲，連人帶車(chē)，一下子翻了！我急得像熱鍋上的螞蟻似的，“哇”一下子哭了！爺爺安慰我說(shuō)：“別哭了，紅軍叔叔吃草根、啃樹(shù)皮、爬雪山、過(guò)草地，長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，那么大的困難紅軍叔叔都能克服，你這點(diǎn)小小的困難算什么？”爺爺的話(huà)使我振作了許多，我想：一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)！經(jīng)過(guò)了一次次的摔倒、爬起，摔倒、爬起··· ···我終于會(huì )滑車(chē)了。接著(zhù)，我又學(xué)騎車(chē)。這時(shí)，我告訴自己：別怕，別怕，大不了就是摔跤！我騎上自行車(chē)，只騎了一點(diǎn)點(diǎn)就摔倒了，一次，兩次，三次··· ···我從每一次摔倒中總結經(jīng)驗，慢慢地、我可以從一小段到一圈、兩圈、三圈··· ···，哈，終于成功了！我高興得一蹦三尺高，我想：我以后一定還要比現在騎得更好！
我成功了，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！我品嘗著(zhù)成功后的喜悅，我想起一句話(huà)：彩虹總在風(fēng)雨后！
我的五年級作文 篇8
每個(gè)人喜歡的裝扮都不同：洋裝，可愛(ài)迷人，看起來(lái)有洋式風(fēng)味，穿上后彷彿是位外國女子；西裝，上班族穿著(zhù)的工作服，正式、嚴謹，適合在會(huì )議，表現出整齊的風(fēng)格；運動(dòng)服，排汗、寬松，是在跑步及各項運動(dòng)中最適合的服裝。
我喜歡的衣著(zhù)打扮，隨著(zhù)季節而有所變化。春天，氣溫逐漸回暖，偶爾會(huì )有下雨的情況，穿上襯衫配長(cháng)褲再適合不過(guò)了，穿起來(lái)不會(huì )太松也不會(huì )太緊，透氣又不會(huì )太寬大，可以應應溫差的變化；夏天，炎熱的天氣，必定會(huì )穿短衣短褲，棉質(zhì)又加點(diǎn)聚脂纖維，吸汗但又不會(huì )黏濕難耐，清涼舒適的感覺(jué)令人神清氣爽，在外觀(guān)看來(lái)亦不會(huì )失禮；秋天，衣服穿著(zhù)與春天差不多，有時(shí)會(huì )多加件薄外套，防風(fēng)又保暖；冬天，一定是長(cháng)袖長(cháng)褲，衣服里棉的成分在加上厚厚的羽絨衣外套，在冷冽的冬天里必能感到溫暖。春天，喜歡彩色繽紛的格子裝，代表一年四季中，萬(wàn)物最生機蓬勃的時(shí)刻；夏天喜歡淡色系的裝扮，在烈日的的照射下，可顯示亮麗出眾的氣質(zhì)；秋天喜歡褐紅色的裝扮，在萬(wàn)物凋零的時(shí)刻襯托出楓紅的顏色；冬天，喜歡淡藍的裝扮，在寒冷的冬季里，展現出平靜安寧的心境。
我喜歡的裝扮，隨著(zhù)一年四季改變，從不同的景色中烘托出屬于自己的獨特風(fēng)格。每個(gè)人的裝扮都不盡相同，但代表的，都是獨一無(wú)二的自己。
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