【推薦】小學(xué)五年級作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我有一個(gè)普通又不普通的同桌，說(shuō)她普通，放在人群中，她并沒(méi)有那么顯眼，也只是我的同桌，普通的關(guān)系。說(shuō)她不普通，她的身材，真的我贊不絕口，該有肉的地方絕對有肉，凹凸有致，很聽(tīng)我的話(huà)，不普通的關(guān)系。
那是一個(gè)夏天，因為長(cháng)得還是比較高的，我們坐在班級的最后一排，又有點(diǎn)靠窗的位置，地理位置還是不錯的，那天，我的同桌穿了一件裙子，粉嫩的很好看，坐在我旁邊的時(shí)候，裙擺只能微微擋住大腿的一小部分，大部分還是沒(méi)有遮住的，白花花的，我的眼睛真的就離不開(kāi)了，看的久了，可能也大膽了，不知為何，我的手摸了過(guò)去，那觸感真的好棒，同桌的臉瞬間紅了，但是出我意料的是沒(méi)有反抗和制止，我變得更加大膽了，一遍又一遍的撫摸著(zhù)她的大腿，好不過(guò)癮，趁機問(wèn)她能來(lái)我家嘛，她遲疑了一下，便答應了，之后我壓著(zhù)內心的激動(dòng)上完了課。
在家里，她還是穿著(zhù)那條裙子，我又興奮了起來(lái)，沒(méi)有其他人，我的動(dòng)作大膽又粗魯，同桌很舒服也很開(kāi)心，我讓她掀起裙子方便我摸，她也沒(méi)有猶豫就照做了，之后我又讓她換幾個(gè)動(dòng)作，或者背對著(zhù)我，她都一一照做了，看到她這么聽(tīng)話(huà)，我更開(kāi)心了，用力的撫摸著(zhù)，享受這一切。
小學(xué)五年級作文 篇2
回憶起童年的往事，我想到了那一張照片，那張照片是我5歲，在上海照的一張照片。那一天，是國慶節，也是我的生日。爸爸媽媽帶我去上海東方明珠游玩。我們坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)才到上海。我來(lái)到黃浦江邊，我發(fā)現那里的水清澈見(jiàn)底，我還看見(jiàn)了有一個(gè)高大的柱子，站在那里，好像在和我微笑呢。我不知道那里是什么�？墒俏衣斆鞯睦蠇屩�，媽媽對我說(shuō)：“那就是東方明珠�！蔽毅蹲×�，我和媽媽爭吵了好久，我說(shuō)：“那明明就是一個(gè)柱子�！眿寢屨f(shuō)：“這是東方明珠�！蔽业陌职终f(shuō)：“這真的是東方明珠，那個(gè)柱子就是東方明珠�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“爸爸，你真壞，爸爸你真壞�！卑职謸崦�(zhù)我的頭說(shuō)：“好了好了。都不要生氣啦�！边@時(shí)我才向爸爸微笑了一下，我向媽媽做了一個(gè)鬼臉。到了中午，我們都餓了。爸爸帶我們去高檔牛排店里去吃牛排，我吃的牛排是九分熟的爸爸媽媽吃的是七分熟的，因為九分熟的牛排就快要熟透了，七分熟的上面稍微還有一點(diǎn)血。吃完飯我們就去逛了一會(huì )兒，傍晚，我們又來(lái)到黃浦江邊，我發(fā)現那里五顏六色的燈光照耀在水面上十分美麗，我贊嘆道：“我從未見(jiàn)到過(guò)這么美麗的燈光�！蔽以邳S浦江邊轉來(lái)轉去，我真的不想離開(kāi)這里，我便和爸爸媽媽商量，在這里再玩一天。我問(wèn)了爸爸好久，爸爸才同意，我興奮的不得了。到了深夜，爸爸租了一間房子，我跑向賓館的陽(yáng)臺。在那里，我觀(guān)賞這美麗的燈光，我在那里照了許多照片。夜深了，我回去睡覺(jué)了。清晨我媽媽讓賓館的阿姨給我們照了一張全家福。我們回去的時(shí)候。還給我爺爺奶奶帶了一些非常美味的地方土特產(chǎn)臭豆腐。我們又坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)�；氐搅思�，爺爺奶奶急忙的跑出門(mén)外，迎接我們回家，到了家里，我把臭豆腐給了奶奶。奶奶問(wèn)我：“這是什么呀？”我說(shuō)“這是在上海特意給你帶來(lái)的，這非常好吃�！边@一天我是多么的開(kāi)心呀，雖然我記憶非常模糊，但是我已經(jīng)夠棒的啦！
小學(xué)五年級作文 篇3
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谏钪�，處處都有課堂，才有了學(xué)習，有了學(xué)習，才有了思想。
古代諸葛亮說(shuō)：“三人行必有我師焉�！比艘煌凶�，也會(huì )有一人會(huì )是我的老師。連被古人評價(jià)職高料事如神的諸葛亮也會(huì )如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個(gè)諸葛亮，穩坐中心帳，排起八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將大家都認為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話(huà)語(yǔ)，使我們擁有 了一筆寶貴的財富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì )更加燦爛奪目�！笨�！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。
長(cháng)征路上，一數不清有多少人為了祖國而倒在了血泊之中。一數不清有多少人為了祖國，而奉獻自己，使自己永遠地消失在茫茫隊伍之間……才使得紅軍長(cháng)征順利成功的走完了二萬(wàn)五千里；那是數不可及的數字！領(lǐng)導者和戰士們一詞一次地為奉獻自己而犧牲戰士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠要愉快地給別人，少從別人那里拿取�！边@千百年來(lái)，一直在訴說(shuō)的道理呵！
��！你們可知道？生活中無(wú)處沒(méi)有課堂!有課堂，才有學(xué)習有學(xué)習才有思想！無(wú)論四時(shí)如何輪轉，萬(wàn)物如何滋生，有課堂，才會(huì )是你人生路上開(kāi)始的起點(diǎn)站！
小學(xué)五年級作文 篇4
盼呀，盼呀，終于熬過(guò)了六月份，盼到了暑假！你一定欣喜若狂，摩拳擦掌地準備“為所欲為”了，可我卻不喜歡暑假，因為暑假沒(méi)有一點(diǎn)意思……
在學(xué)校里雖然得接受老師的“管制”，但我有許多知心同學(xué)，下課時(shí)，大家可以談一談心，做游戲或者交流讀書(shū)體會(huì )。
可是一到暑假呢，家長(cháng)們肯本不會(huì )讓我們去串門(mén)，更別談見(jiàn)面了，經(jīng)常說(shuō)我們年紀太小，不懂事，出去也不安全……哎，真沒(méi)辦法啊。
一放暑假，我就失去了自由，每時(shí)每刻都要在“監護”之下，聽(tīng)從身邊親人的安排。晴天不能出去玩，因為天氣熱，爸爸怕我中暑
媽媽怕我去危險的地方，奶奶怕我皮膚曬黑了……雨天更不能出去了，怕我淋濕感冒，怕我不小心滑倒，怕我……
放暑假能做的是什么呢？爸爸叫我看課外書(shū)，多增長(cháng)知識；媽媽叫寫(xiě)作業(yè)，抓緊每一分鐘；爺爺讓我少看電視，說(shuō)對眼睛不好
奶奶逼我吃很多不喜歡的東西，擔心我營(yíng)養不良……我只好默默地遵從著(zhù)了，從早到晚我的空間都被叮囑和任務(wù)給占據了，能不這樣做嗎？
你看，有這么多人“盯”著(zhù)我，我的暑假能過(guò)得好嗎？大人什么時(shí)候才能懂我們孩子呢？給我們快樂(lè )暑假吧！
小學(xué)五年級作文 篇5
酷有很多種，有壞也有好，哥哥這個(gè)未成年的.酷對學(xué)習有所以身改變。哥哥這種酷，酷得非同小可，五年級時(shí)，他就開(kāi)始擦發(fā)蠟，開(kāi)始穿一些奇怪的衣服了。
上學(xué)時(shí)，他還戴手機，項鏈和染發(fā)，這樣的酷，對學(xué)生有很大的壞處，而且他還想去帶耳環(huán)呢！當時(shí)的我，十分崇拜哥哥，可一看到他準備還要去紋紋身時(shí)，我再也不崇拜他了。當然，就是因為酷，壞了哥哥的一生，我馬上下定不扮酷，要好好做人。哥哥這種酷太瘋狂了！他現在考試成績(jì)比以前低多了，以前考95分以上，而現在考了個(gè)不及格。
六年級，他對自己的外貌十分專(zhuān)注，時(shí)不時(shí)擦些面油啊什么的。他酷得說(shuō)話(huà)拉音十分重，一句話(huà)就要十鐘才能講完呢！他的內心完全進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )和酷的世界里。當時(shí)，我開(kāi)始仇恨哥哥當時(shí)為什么要這么做。就在哥哥畢業(yè)時(shí)，我終于知道了酷是多么危險，哥哥就連畢業(yè)的成績(jì)合起來(lái)才64分。我這做弟弟的實(shí)再忍不住了，當眾問(wèn)哥哥一聲：“哥，你知不知道什么叫做‘酷’？”哥哥什么都沒(méi)說(shuō)。
他就在給我問(wèn)了這一句話(huà)時(shí)，哥哥對“酷”有所改變，我他對他刮目相看了。這時(shí)我說(shuō)：“人生中的酷，真是千奇百變��！沒(méi)有一個(gè)固定的形像，一時(shí)好，一時(shí)壞，就像哥哥一樣！”大家聽(tīng)了，不時(shí)哈哈大笑，就連哥哥也開(kāi)心地笑起來(lái)了，大家的笑聲淹沒(méi)了整個(gè)家庭……
小學(xué)五年級作文 篇6
我寫(xiě)字潦草，媽媽常常批評我，說(shuō)：“你寫(xiě)得這么潦草，只怕有一天你自己都認不得自己的字�！蔽腋緷M(mǎn)不在乎，心想：“我這么聰明，上課又認真，就是字寫(xiě)得潦草些，那又有什么關(guān)系？媽媽真是嘮叨�！�
可是真沒(méi)想到，這潦草的毛病還真接二連三地給我帶來(lái)麻煩。
先說(shuō)上學(xué)期的數學(xué)期末�？荚嚽�，我和媽媽約定好，如果這次數學(xué)拿到滿(mǎn)分，放假就帶我出去旅游�？荚嚹翘�，我做得特別順手，感覺(jué)可以穩拿100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了95分，有一道應用題錯了�？墒�，錯在哪兒呢？我反復檢查，怎么也查不出來(lái)。但我知道，旅游肯定是泡湯了。
我垂頭喪氣地回到家，媽媽接過(guò)卷子皺著(zhù)眉頭看了一會(huì )兒，突然，她又氣又惱地說(shuō)：“瞧，瞧，還不是你寫(xiě)字潦草惹的禍？這里明明是20x36，你下一步就寫(xiě)成26x36了，一眨眼，0變成6，怎么會(huì )不錯？你就不能好好寫(xiě)字嗎?”媽媽邊說(shuō)邊賞了我幾顆“麻栗子”。
吃了這么大的虧，我寫(xiě)字認真了幾天，可時(shí)間一長(cháng)，筆頭又潦草起來(lái)了。結果，教訓接連而來(lái)，讓我徹底醒悟——先是英語(yǔ)考試，因為我寫(xiě)的u太潦草了，老師把它看成了v，打上了一個(gè)大大的叉；語(yǔ)文老師更“狠”，直接給了我“清潔分扣10分”的“獎勵”。
唉，都是潦草惹的禍！這次，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，不再讓潦草“為非作歹”了。
小學(xué)五年級作文 篇7
星期三下午，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，微風(fēng)徐徐。老師告訴我們今天下午五、六年級的同學(xué)將去野外拉練。聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)們高興極了，又蹦又跳，恨不得插上翅膀飛出校園。
下午兩點(diǎn)，浩浩蕩蕩的隊伍向野外出發(fā)了，同學(xué)們興高采烈，高舉紅旗，唱著(zhù)校歌：“綠樹(shù)縈繞，微風(fēng)輕輕，白云藍天，金色陽(yáng)光，撐開(kāi)一幅美麗畫(huà)卷……”
一路上，我們盡情欣賞著(zhù)大自然的美麗風(fēng)光。一棵棵樹(shù)剛剛睜開(kāi)睡眼，發(fā)出新芽，小草悄悄地鉆出地面，尖尖的，綠綠的，嫩嫩的，探頭探腦，好像在歡迎我們這些遠到的客人。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一座山前，我抬頭望去，��！好奇怪的山��！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的山，這座山真奇呀！山有幾層，而且每層顏色各異，結構不同。第一層是黃色，多么像埃及的金字塔；第二層是棕色，像棕色的皮毛；第三層是深黑色，黑的發(fā)光；這座山真是“天下奇觀(guān)”呀！
我們沿著(zhù)彎彎曲曲的小路向前走，這時(shí)我已經(jīng)感到很熱了，口干舌燥，汗流浹背，腳也走痛了，腿也酸了，渾身都沒(méi)勁，我真想坐下了歇息一會(huì )兒，但是為了到達目的地，不拖大家的后腿，我還是努力堅持著(zhù)，打起精神，鼓足勇氣，一步一步地走。我想：“野外拉練好辛苦呀！但和紅軍叔叔二萬(wàn)五千里長(cháng)征比起來(lái)，這又算什么呢？他們吃樹(shù)皮、草根，爬雪山，過(guò)草地，天當被，地當床，戰勝千難險阻�！毕氲竭@些，我腿也不酸了，腳也不痛了，昂仰首挺胸，大踏步地向前走。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的跋涉，我們終于來(lái)到了一片綠茵茵的草坪上。
在草地上，我們盡情地玩耍，有的做游戲，有的跳舞，有的吹哨子，有的講故事，還有的把野草當樂(lè )器吹出了動(dòng)聽(tīng)的聲音。
夕陽(yáng)西下，野外拉練圓滿(mǎn)結束了。同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下朝著(zhù)返校的路上走去，一路上我的心情久久不能平靜。這次拉練增強了體質(zhì)，磨練了意志，戰勝了困難，使我懂得了學(xué)習就像爬山一樣，只要一步步走下去，就能攀登科學(xué)的高峰。
小學(xué)五年級作文 篇8
當老師在黑板上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，而你看著(zhù)那一個(gè)個(gè)由橫、豎、撇、點(diǎn)、捺構成的字時(shí)，你曾想過(guò)嗎，這背后是誰(shuí)在犧牲自己，默默奉獻？
那，當然就是粉筆！
一支長(cháng)約七厘米，有著(zhù)各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來(lái)走去，這多么無(wú)聊乏味��！時(shí)間一天一天過(guò)去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個(gè)世界上。
上幼兒園時(shí)，老師用粉筆教會(huì )我們認識了簡(jiǎn)單的字，懂得了加減計算。后來(lái)上小學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì )我們詞語(yǔ)和句子；數學(xué)老師用粉筆教會(huì )我們解決數學(xué)問(wèn)題；英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì )我們讀單詞，寫(xiě)短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！
我愛(ài)粉筆，愛(ài)它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有著(zhù)默默奉獻的精神！
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著(zhù)一堆改不完的作業(yè)，備著(zhù)備不完的功課。掀開(kāi)作業(yè)本，上面的每一句評語(yǔ)，每一個(gè)勾，每一段話(huà)，每一個(gè)紅色筆跡上，都凝結著(zhù)老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里；老師的頭發(fā)由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎么不令人敬佩呢？
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