【精華】我的五年級作文匯編九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級作文 篇1
為了方便打理，我把我一頭披肩的秀發(fā)給剪成了馬尾。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我特別的不習慣，可是沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間，我就漸漸的喜歡上了頭上這一頭的馬尾。
我的馬尾是最最普通，但是我又最喜歡的。每天無(wú)論我走到哪里，我的馬尾總是形影不離，我一走它一晃。它沒(méi)有什么精致的打扮，只是扎著(zhù)普普通通的牛皮筋。我沒(méi)有給它買(mǎi)蝴蝶結，它沒(méi)有怪我；即使我把它扎的歪七扭八的，它也并不生氣。它是那么的輕盈活潑而又樸實(shí)無(wú)華，我打心眼里面喜歡它。
我的馬尾悄然無(wú)聲，然而我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到它的存在。一天晚上，爸爸帶我到姨媽家做客�；貋�(lái)的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。啊，我還有作業(yè)沒(méi)有做，就趕忙拿起作業(yè)做了起來(lái)�？墒遣灰恍�(huì )，我的眼睛就不聽(tīng)使喚了，眼皮子一個(gè)勁的往下耷拉�？墒敲看萎斘铱煲錾献烂娴臅r(shí)候，臉就會(huì )被馬尾輕輕地掃了一下，于是我有立刻的驚醒了。我趕走了瞌睡，堅持完成了作業(yè)。
在這些日子里面，我的馬尾與我朝夕相處，可快活了呢！每當學(xué)期結束的時(shí)候，在我的小馬尾的幫助下，我總是捧回一張三好學(xué)生的獎狀回家。
我的五年級作文 篇2
20xx年的一天，一架直升飛機降落在大慶的研究所門(mén)前。從里面走出一個(gè)英俊瀟灑的男士——那就是我。
一進(jìn)入研究所，我的助手就走過(guò)來(lái)遞給我一份科研計劃表，研究項目主要是如何克服羊毛衫褪色的問(wèn)題，于是我和助手竭盡全力投入到研究當中。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月廢寢忘食的精心研究，我終于研制出一種Color高科牌染色劑。
這種藥水是從蕃紅素、天藍素、草綠素等許多種天然植物中提煉出來(lái)的。把這種藥水注射在剛出生的小羊羔的體內，一周后，小羊長(cháng)出了滿(mǎn)身藍色的、綠色的、紅色的等各種顏色的柔軟羊毛。由于這些染色劑里添加了一些促使小羊生長(cháng)的微量元素，所以對小羊的成長(cháng)大有好處。這些彩毛被送到紡織廠(chǎng)，不用任何染色劑就能織出天然的各種顏色的羊毛衫。由于沒(méi)加染色劑，對人體一點(diǎn)兒危害也沒(méi)有。一件毛衣即使穿壞了也不褪色，所以這種高科技得到了人們的喜愛(ài)。同時(shí)，這項發(fā)明獲得了諾貝爾獎。連外國人也嘖嘖贊道：“Chinese people very good!”
以后我還要發(fā)明許多高科技產(chǎn)品造福人類(lèi)。
我的五年級作文 篇3
“哼!討厭�！蔽亦街�(zhù)嘴抱怨到，“六一兒童節為什么送我這么個(gè)帶刺的東西?”
看著(zhù)手里的這盆仙人球像一個(gè)蜷縮一團的小刺猬，端端正正地盤(pán)坐在花盆中央。那滿(mǎn)身根根豎起的刺，怎么看都看不到讓人喜歡的地方。我心里有種啞巴吃黃連----------有苦說(shuō)不出。六一前吵著(zhù)要爸媽給我買(mǎi)禮物，媽媽說(shuō)會(huì )給我一個(gè)驚喜，我當時(shí)是滿(mǎn)心歡喜。盼著(zhù)盼著(zhù)，盼來(lái)了這么個(gè)又驚又喜的丑八怪。心想：算了吧，把它放到陽(yáng)臺的角落里，眼不見(jiàn)心不煩�！鞍ミ�!你這個(gè)鬼東西，又把我給刺了”我望著(zhù)這個(gè)仙人球，搖著(zhù)頭走開(kāi)了。讓它在這自生自滅吧，我邊走邊想。
就這樣過(guò)了三個(gè)月，當我再次想起那個(gè)仙人球時(shí)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那個(gè)討厭的東西應該渴死了吧。那我順便把它處理掉�！笨墒且蛔哌M(jìn)陽(yáng)臺，我驚訝地張大了嘴巴，那不是被我遺棄的那盆仙人球嗎?全身呈深綠色，那針一樣的葉子堅硬無(wú)比，球頂上居然綻放出兩朵黃色的小花，真是好看，太奇妙了。在陽(yáng)光的照射下，我看到仙人球刺間那一片片一閃一閃的小金粉，散發(fā)著(zhù)異常奪目的色彩。不起眼的仙人球在角落里特別引人注意。我不禁感嘆：這仙人球三個(gè)月不喝水竟然沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的意思，反而精神煥發(fā)。
仙人球堅強不屈的精神深深感動(dòng)了我，從此我再也不討厭它，漸漸地喜歡上了它。一有時(shí)間我都會(huì )細細端詳它�，F在這盆仙人球已經(jīng)成了我的好朋友，天天站在書(shū)桌上陪我讀書(shū)寫(xiě)字。
我的五年級作文 篇4
我上三年級時(shí)，班主任鄭老師做媽媽的時(shí)候，班上來(lái)了一位姓周的老師，她教我們語(yǔ)文，并臨時(shí)當我們的班主任。我還記得她講課和藹可親的樣子，還記得她中午伏案備課的.樣子，還記得她和我分享糖果的樣子，她是最讓我尊敬的老師。
周老師講課是那樣地富有情感，每當她講到一個(gè)課文時(shí)，她會(huì )情不自禁地朗誦起來(lái)。如果周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我們答對了，她的臉上會(huì )呈現出喜悅的神情，如果有一個(gè)同學(xué)在課堂上講小話(huà)，周老師會(huì )走過(guò)去敲一敲他的桌子，臉上還是笑瞇瞇的，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續上課。
周老師中午也不休息，她歡迎我們去和她聊天，有一次，我想周老師了，中午跑過(guò)去看她，老師見(jiàn)我來(lái)了，立刻拿出一根棒棒糖給我，我推辭不要，可老師一定要給我，我只好收下了。以后我每次去看老師，她都會(huì )給我糖吃，我都不好意思了。
現在，鄭老師回來(lái)了，周老師不再教我們，但她還是我最尊敬的老師。
我的五年級作文 篇5
公元20xx年，一座現代化的辦公室，一臺功能強大的電腦，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的設計師……
我是一個(gè)汽車(chē)設計師。每天上午，我的郵箱里就收集到許多數據。它們由每一輛汽車(chē)終端和路面檢測器自動(dòng)收集、匯總、發(fā)送。我的工作就是將收集到的數據，進(jìn)行科學(xué)地分析處理，然后不斷地調整汽車(chē)設計。
“開(kāi)機”，隨著(zhù)我的一聲指令，電腦自動(dòng)打開(kāi)。端著(zhù)才沖好的咖啡，我坐在電腦前，根據收集到的最新數據，鼠標飛快地點(diǎn)著(zhù)屏幕。很快，一輛嶄新的汽車(chē)設計圖誕生了。
這輛車(chē)外形非常時(shí)尚，科學(xué)化的流線(xiàn)型設計，線(xiàn)條也很流暢，行駛起來(lái)阻力很小，加速極快。
這輛車(chē)是不用加油和加氣的，它的動(dòng)力全部來(lái)自太陽(yáng)能。車(chē)上有一套完整高效太陽(yáng)能接收和轉換系統。不僅能把太陽(yáng)能變成電能，供汽車(chē)正常行駛之用，還可以把用不完的電儲存起來(lái)，以便陰雨天氣使用。最神奇的是，汽車(chē)行駛過(guò)程中還能自己發(fā)電。
遇到?jīng)]地方停車(chē)怎么辦？拿出汽車(chē)遙控器，輕輕一按，車(chē)子緩緩縮短，輪子自動(dòng)變向。你只要像推拉桿箱一樣，將車(chē)輕輕往里一推就行了。
我設計的汽車(chē)還擁有一個(gè)特異功能：變形。這樣，萬(wàn)一遇到什么危險，汽車(chē)可以根據需要變形，自動(dòng)應付即將出現的各種危險。司機不但過(guò)足了駕駛癮，還感受了一下變形金剛的魅力，更可以抵御危險，真是一舉多得。
如果需要，我設計的汽車(chē)還可以收起輪子，靠壓縮空氣釋放的反沖力把車(chē)子撐起來(lái)，再靠另外的壓縮空氣在尾部排出，車(chē)子就可以像磁懸浮列車(chē)一樣在空中行駛。這樣就再也不怕堵車(chē)了。
“滴滴”，我的新汽車(chē)緩緩地從車(chē)間開(kāi)出，停到我的身旁……
我的五年級作文 篇6
20xx年的夏郢周睦村已經(jīng)是繁榮富裕的現代新農村。為了學(xué)業(yè)，闊別多年沒(méi)有回故鄉的我，在英國劍橋大學(xué)學(xué)成歸來(lái)，踏上了回家的路。
我乘著(zhù)宇宙飛船快班向故鄉的方向飛馳而去。不用一個(gè)小時(shí)，目的地到了，我下了飛船真是不敢相信自己的眼睛。一幢幢拔地而起的樓房代替了舊時(shí)的土木平房，太陽(yáng)能高級小轎車(chē)代替了舊時(shí)的摩托車(chē)，村里有公園，有醫院，有健身場(chǎng)。村子的東面是住宅小區，南面是供人們休閑健身的公園和健身運動(dòng)場(chǎng)，西面和北面是現代農業(yè)基地，基地里的莊稼種植已經(jīng)是工廠(chǎng)化規模和無(wú)土化栽培了，基地里還有立體養殖場(chǎng)呢。
住宅小區里的房子都是用現代科技建筑材料建成的，這種材料叫“新型玻璃”，它可以防盜，可以隨著(zhù)溫度的變化調整色彩，智能調整適宜人體所需溫度�，F代農業(yè)基地里種植的水果樹(shù)，能一棵樹(shù)既能長(cháng)蘋(píng)果也能長(cháng)砂糖橘，且沒(méi)有季節之分。
村里的公園有大型音樂(lè )噴泉。隨著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，噴泉在不斷地噴射出多姿多彩的水柱，令人興奮不已。音樂(lè )噴泉的一旁是一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。游樂(lè )場(chǎng)里既有碰碰車(chē)、木馬、蹺蹺板等兒童游戲用具，還有平衡木、單杠、雙杠、跑步機等健身用具，真讓我不敢相信，讓我感嘆村里翻天覆地的變化。
我的五年級作文 篇7
因為我的家鄉地處北溫帶，所以四季變化一直很明顯。小時(shí)候，四個(gè)季節在我心中的地位都是平等的：但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心中的天秤也有了質(zhì)一般的變化。
正值秋季，銀杏金黃，落葉飄飄，所有的景物都被渲染出一種孤寂——燕子去了，楊柳枯了，漂泊異鄉的游子想家了，這樣的季節不免令人感傷�？删褪沁@樣的秋季，在歷代文人眼中，又是另般具有詩(shī)情畫(huà)意，與朝氣蓬勃的春天形成鮮明對比。
這樣的季節著(zhù)實(shí)令人心動(dòng)，但不知怎的，那天秤總是不聽(tīng)使喚的傾向夏天。
夏天是個(gè)不討喜的季節�；鹄崩钡奶�(yáng)光總是無(wú)休止地烘烤著(zhù)大地。特別是七八月份的時(shí)候，剛出門(mén)，太陽(yáng)光就像火一樣在臉上翻滾，一改春日的柔和。蟬也聒聒地唱著(zhù)自以為動(dòng)聽(tīng)的歌兒，夏天的農民、勞動(dòng)的工人汗流滿(mǎn)面，“暴發(fā)戶(hù)”蚊子也在不停地瓜分人們的血汗。
我，是出生于這樣美的一個(gè)季節。天空很少下雨，總是晴朗的，很多時(shí)候從睡夢(mèng)中驚醒都能看到滿(mǎn)天的繁星，月兒也時(shí)常懸掛在半空。每次迎面而來(lái)的準會(huì )是溫暖的和風(fēng)。大片大片的繁茂的樹(shù)木替人們獻出一片陰涼。白日的里陽(yáng)光肆意穿過(guò)細密的樹(shù)隙，絲絲縷縷地傾瀉了下來(lái)，斑駁了一地�？蓯�(ài)的孩子們總愛(ài)吃著(zhù)雪糕，在陽(yáng)光下歡快奔跑，望著(zhù)田野里辛勤工作的農民，感嘆大自然的美好。
在我看來(lái)，夏天在很多時(shí)候是起著(zhù)烘托作用的。在它剛翻白肚皮的時(shí)候，農民就早起開(kāi)始工作了，朝陽(yáng)烘托著(zhù)農民辛勤耕牛的的畫(huà)面，。沒(méi)的令人心醉。那美麗的火燒云又何嘗不是如此？
夏天，是我最留戀忘返的季節。
我的五年級作文 篇8
“東東——吃飯了……”媽媽洪亮的聲音穿過(guò)餐廳、越過(guò)客廳傳到我的耳朵里。我馬上放下書(shū)三步并作兩步趕緊沖向餐廳，如果稍晚一點(diǎn)，媽媽就會(huì )揮舞著(zhù)小棍子到我面前，面目猙獰地對我說(shuō)：“耳朵聾了，你是不是又皮庠庠了！”這就是我的媽媽。我的媽媽個(gè)子高高的，眼睛小小的，身材不胖也不瘦，說(shuō)起話(huà)來(lái)中氣十足，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。
我的媽媽平時(shí)愛(ài)嘮叨，像唐僧一樣，同樣一件事情，她要反復說(shuō)上三四遍才肯罷休。有一次媽媽送我去上學(xué)，我剛出門(mén)的時(shí)候跟我說(shuō)在學(xué)校里要抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，我點(diǎn)點(diǎn)頭。在路上媽媽反反復復跟我講在學(xué)校里完成作業(yè)的好處，這樣晚上回家可以有時(shí)間玩了，對我各種威逼利誘；到了車(chē)上，媽媽繼續說(shuō)個(gè)不停，一直說(shuō)到校門(mén)口，媽媽還在不停地跟我說(shuō)，最后等我沖進(jìn)了校門(mén)，還聽(tīng)到媽媽在沖我喊：“別忘了把昨天拉在學(xué)校的水杯拿回家”。
媽媽嘮叨歸嘮叨可是還是很關(guān)心愛(ài)護我，有一天傍晚，我和媽媽在小區樓下玩的時(shí)候，突然從旁邊鉆出來(lái)一條黑色的泰迪狗，只見(jiàn)那條狗的嘴又長(cháng)又尖，渾身長(cháng)滿(mǎn)了黑色的卷毛，兩只眼睛緊緊地盯著(zhù)我看，后邊兩條腿半蹲著(zhù)，眼看著(zhù)就要向我撲過(guò)來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽已經(jīng)沖到我的面前，一邊護著(zhù)我一腳踢向那條黑泰迪狗，那條狗灰溜溜地跑了，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得媽媽像個(gè)超人一樣能隨時(shí)出現在我的面前保護我，卻從來(lái)不考慮自己的安危。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)啰嗦、嚴厲卻又關(guān)心我的媽媽?zhuān)?/p>
我的五年級作文 篇9
三月的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，迎春花就已經(jīng)綻開(kāi)了美麗的花瓣。我看著(zhù)窗臺旁快樂(lè )的小麻雀，聽(tīng)著(zhù)它們細細的鳴叫，思緒又輕輕蕩到了幾個(gè)星期以前……
那是頗有些寒冷的初春，小區的小草都還沒(méi)發(fā)芽。干冷的空氣有些死板，就連陽(yáng)光都少的可憐。當時(shí)的小區里迎來(lái)了一群令人愉快的小家伙——麻雀。
“小麻雀在寒冷的天氣中怎能找到食物？”我對媽媽說(shuō)，“我們給它們些糧食吧！”媽媽卻不以為然地回答，“麻雀是怕人的，你喂它們，它們根本不敢過(guò)來(lái)吃��！”我一聽(tīng)，有點(diǎn)兒失望，心想：哼，我就要試試麻雀是不是它們真的是害怕人！
我為了“救濟”麻雀們，在窗臺上撒了一把糧食，希望它們能找到這里。我坐在窗臺旁邊，焦急地等啊等啊，臉上急得沁出了層層汗珠。終于，有只小麻雀飛來(lái)了，我正想歡呼，卻發(fā)現小麻雀只是停在一旁靜靜地看著(zhù)，一點(diǎn)兒也不敢動(dòng)那些糧食！一股挫敗感慢慢從我心中升起，看來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，麻雀的確害怕人。我懊惱地想著(zhù)，悻悻地離開(kāi)了窗邊。
幾天過(guò)去了，我沒(méi)有再特意來(lái)看這些小家伙們，但發(fā)現糧食已經(jīng)被他們都吃完了，我在心里暗自快樂(lè )著(zhù)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，小鳥(niǎo)們敢停在我的窗臺上了。它們在那里唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在那里啄食，還敢啄啄窗戶(hù)玻璃，好像很好奇屋里是什么樣子的。我來(lái)喂它們時(shí)，它們也不飛走，反而還歪著(zhù)小腦袋睜著(zhù)圓圓的眼睛望著(zhù)我，真是可愛(ài)。
媽媽曾以為人和動(dòng)物不能和平相處，但我用行動(dòng)告訴她：“能！”我真正體會(huì )到了我和小麻雀和諧相處的快樂(lè )滋味，是信任，是愛(ài)，才讓我們人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處�？粗�(zhù)我的“鳥(niǎo)兒小世界”，我的嘴角漾起了一絲淡淡的卻怎么也抹不掉的微笑。
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