【精品】新鮮事五年級作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的新鮮事五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新鮮事五年級作文 篇1
生活中每天都有很多新鮮事，校園里當然也不例外。前幾天，我們班里就安裝了一些新設施——一個(gè)新投影儀和一個(gè)新黑板。
說(shuō)到投影儀和黑板，想必大家都不陌生吧!可是投影儀一般都掛在離黑板兩米之外的天花板上，可是這臺投影儀卻掛在離黑板不足一米的地方。黑板就更讓我搞不懂了？明明一般的黑板就只有一層，而新裝的黑板中間卻又多了一層，奇怪，這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？
直到上課時(shí)，我才知道：原來(lái)黑板中間那一層是可以向外推開(kāi)的。而推開(kāi)之后，中間露出了一張正方形的白色電子版。而那個(gè)離黑板的投影儀，正是用來(lái)照在電子白板上的。噢，原來(lái)是這么回事��！我心里想�？墒沁@個(gè)問(wèn)題解決了，卻突然又蹦出了另一個(gè)問(wèn)題：中央電腦在哪里呢？沒(méi)有的話(huà)又該怎么控制呢？正當我百思不得其解時(shí)，老師打開(kāi)了投影儀，接著(zhù)又從一旁的小鐵箱子里拿出了一個(gè)類(lèi)似點(diǎn)讀筆似的東西，在屏幕上飛快的點(diǎn)著(zhù)，內容和文件很快就被點(diǎn)出來(lái)了。原來(lái)這是點(diǎn)擊屏幕��！難怪看不到控制電腦呢!
這套新教具為我們節省了很多升降屏幕的時(shí)間，我們一定要好好利用這些時(shí)間多學(xué)習點(diǎn)知識！另外，我想請大家珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國的發(fā)展做貢獻，為祖國贏(yíng)得更多榮譽(yù)。
新鮮事五年級作文 篇2
每天，校園里都會(huì )爆出許多新鮮事，今天，我就說(shuō)說(shuō)我們籃球迷的美事，臭事。
周一下午，是我們班的體育課，打籃球的消息像春風(fēng)一樣吹向了我們籃球發(fā)燒友協(xié)會(huì )。
一上課，我們立刻從體育辦公室把球抱出來(lái)。我們八個(gè)人，四人一隊。
隨著(zhù)一聲哨響，球被拋向天空，我率先跳起把球扣下，經(jīng)過(guò)激烈的拉分，斷球，隊友投籃——居然中了一個(gè)3分球！緊接著(zhù)，對手反攻一球得2分。沒(méi)事，我們還領(lǐng)先一分呢！沒(méi)想到，他們又進(jìn)了一個(gè)3分球！呀，他們領(lǐng)先了！然后，賽場(chǎng)上出現了戲劇性的狀況：雙方交替進(jìn)球。
距離下課還有10分鐘，雙方都殺紅了眼，怒氣值直線(xiàn)上升，每個(gè)人都恨不能長(cháng)出三頭六臂來(lái)，都已經(jīng)不守規則了，犯規行為層出不窮，裁判也管不了了，后來(lái)為了爭一個(gè)球居然使出了“疊羅漢”-----一個(gè)壓一個(gè)。
眼看就要下課了，我方還是少2分，正好球被我搶到了，管他三七二十一，我只管使出全身力氣往球籃方向一扔，“哇”只聽(tīng)耳邊驚叫不已，原來(lái)是個(gè)“壓哨三分絕殺”！贏(yíng)了，我們贏(yíng)了！
怎么樣，夠新鮮吧？
新鮮事五年級作文 篇3
小苗變成大樹(shù)，是因為有了變化。小草變成綠茵，是因為有了變化。種子變成了莊稼，是因為有了變化。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著(zhù)。正是因為有了變化，我們的生活才會(huì )豐富多彩。我們的學(xué)校也離不開(kāi)變化。
我聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要進(jìn)行課改，這意味著(zhù)什么呢？就是我們的學(xué)習方式的'一種超級大轉換。
我們都知道，我國傳統的教育方式是老師講學(xué)生聽(tīng)，這就有了濫竽充數和自欺欺人的現像。不過(guò)現在課改了，我們的學(xué)習與以前截然不同了。
今天老師告訴我們教育局的領(lǐng)導們要來(lái)聽(tīng)我班的課，可把我們激動(dòng)壞了。不過(guò)老師提醒到，這次的講課方式變成了學(xué)生講老師聽(tīng)。我們一聽(tīng)有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。老師還讓我們做好預習，這樣講課的時(shí)候就不會(huì )摸不著(zhù)頭腦，感到手足無(wú)措了。
這一天來(lái)得真快��！
上課了，我們前幾個(gè)小組都一個(gè)接一個(gè)的展示，講的頭頭是道。我不由自主的產(chǎn)生了緊張的心情。轉眼間輪到我了，我帶著(zhù)緊張和激動(dòng)的心情走上講臺。
我拿著(zhù)導學(xué)案，幾乎不敢正視任何人。這是我感到手足無(wú)措，慌亂中拿起一根粉筆寫(xiě)下了那道題。嘴里支支唔唔得講著(zhù)那道題，連自己也不知道講的是什么。我向前大眼一瞟，看到大家聽(tīng)得很認真，于是我信心倍增。然后提高了嗓音，有頭有理的講著(zhù)。當我把這道題快講玩的時(shí)候，突然發(fā)現這道題我只帶了單位并沒(méi)有寫(xiě)上得數。我想：這下丟人可丟到家了，同學(xué)們該笑話(huà)我了�？晌覅s沒(méi)想到，同學(xué)們不但沒(méi)笑話(huà)我反而聽(tīng)得更加認真了，我急忙把得數加上去。
當這道題講完的時(shí)候，寂靜的教室里傳來(lái)了激烈的掌聲，這掌聲再整棟教學(xué)樓里回蕩。這節課后，讓我受益非淺，不但讓我學(xué)到了更多的知識，還讓我大大增加了自信心。真希望每節課都像今天這樣：豐富多彩，快樂(lè )有趣。
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